Bjørka, Okstadvegen Bhg, 2015

Transkript

1 Bjørka, Okstadvegen Bhg, 2015

2 Med fokus på Grønt Flagg, har vi jobbet med uteområdet vårt denne høsten. Målet for dette var å skape en sterkere relasjon for både barn og voksne til det flotte uteområdet vi har samt det å se på uteområdet som en læringsarena.

3 Vi har fokusert på området bak haugen (med småhus) og begynte i August med å flytte lekekasser til dette området samt å åpne opp for maling på husene

4 Pinner sorteres, sammenlignes og måles. Her blir kongler omgjort til mat. Med naturmateriale observerte vi en oppsving i rollelek. Det ble lekt butikk og kjøkken

5 Vi samarbeidet og styrket vennskapsrelasjoner. «To gode lekevenner lager festmåltid» Vi øver oss på å ta vare på materialet, ved å legge det tilbake etter lek.

6 Trestokkene var valgt ut ifra pedagogisk tankegang om at det skulle være oppnåelig å sage for en 3 åring. Det å lære seg noe nytt gir mestring. Gjennom å dele inn i smågrupper, fikk alle lov til å sage mens man var tett oppfulgt av en voksen. Her læres en ny egenskap: Saging

7 Med fokus på arbeid i smågrupper skaper vi innholdsrike og meningsfylte aktiviteter. Vi brukte 3 uker på å sage treskivene og tre uker på å male. På denne måten forsikret vi oss at alle barna var delaktig i hele prosessen Her er vi i full gang med å male. Motorisk og estetisk utforskning i fellesskap.

8 Treskivene skaper et landskap på veggen ute. Inspirerer til lek gir veggen et nytt visuelt og taktilt preg.

9

10 Uterommet Fra Oppbrukt til Nybruk Barna skal få erfare og gi utrykk for sin kreativitet med gjenbruksmaterialer og naturmaterialer som både miljøtiltak og estetiske opplevelser

11 Tiltak for de voksne: Forbedre barnas lekemiljø ute. Flytte trekasse fra småbarn til småhusene bak haugen. Snakke med barna om hvordan vi rydder på plass. innføre god ryddekultur. Organisere snekkergrupper i «snekkerboden» Samle kjøkkenutstyr til utekjøkken, få med foreldre.

12 Hadde maleaktiviteter med ungene i august for å gi inspirasjon til kreativ lek ved å ta i bruk området bak haugen.

13 Voksne har hatt maledugnad på kveldstid.

14 Aktiviteter med barna: Samle naturmaterialer som kongler, pinner, skjell, mose. Sortere naturmaterialer i fruktkasser som blir malt.

15 Barna saget plank til et tre som ble malt og ble brukt som adventskalender. Treet ble snudd og brukt som lyssetting i en krok etter jula.

16 Glass med pålimte blader til julekaffe. Brukte esker og limte på metallringer. Vintereske inspirert av snømangel ute. Frostet vindu med aluminiumskuler og snøfnugg.

17 Sette poteter, ta opp om høsten og lage potetfigurer til julekaffen.

18 Før og etter bilder

19 Snekring i smågrupper, hyller, sage plank, 5 åringene saget og snekret seg båter og saget plank til juletre.

20 Voksnes læringsutbytte: Utnytte de ressurser vi får fra foreldre. Se muligheter og at det er gøy å bruke opp gammelt. Underveis blir vi inspirert av hverandre og ungenes forslag om «hva kan vi bruke dette til?» Vi har opplevd å få foreldrene engasjert, de kommer med gjenbruksmaterialer, plank, pappesker i ulike størrelser, skanner, eggekartong, glass. Vi har fått lite respons på kjøkkenutstyr, vi må gjøre et framstøt her. Større engasjement og bevissthet hos voksne. Se gleden og engasjementet smitte over på ungene, gode forbilder. Vi har blitt gode til å ta bilder for dokumentasjon. Kreative ideer har kommet til underveis og det har ballet på seg.

21 Barnas læringsutbytte: Barna utvikler større fantasievne og kreativitet og kommer med egne forslag om hva ting kan brukes til. Gjennom snekring har 5 årsgruppa vist stor evne til samarbeid, barna har utviklet god selvfølelse ved å mestre verktøy, til å oppmuntre og hjelpe hverandre. Ved å heie på og komme med oppmuntrende forslag når noen trodde de ikke fikk til. Være bevisst på ryddekultur, passe på hverandre at det ikke skulle være sandlek ved lekehusene. Bruker lekeområde ved småhusene mer. Ser at voksnes engasjement og fantasi smitter over på barna. Barna spør om de får være på verkstedet for å lage noe eller leke med materialene.

22 Forts. med barnas læringsutbytte Barna får erfaring med ulike typer materialer. Forstå at en også kan leke med og eksperimentere med gjenbruksmateriale. At det ikke trenger å bli et produkt som en kan ta med seg hjem, at en kan sortere, lage mønster, og så legge det tilbake for å bruke en annen gang. Stolthet og utvikling av mestringsfølelse hos 5 åringer som presenterte egensnekredebåter på skolens samlingsstund.

23 Utforske, oppdage, sortere, farger, størrelser ved bruk av kasser, rammer, eggekartong og lysbord.

24 Gjenbruksmaterialer kan kombineres og skape kreativ lek

25 Vennskap etableres på turer med Stjerneklubben.

26 Aktiviteter med barna: Faste turdager med med egen sekk med mat og drikke. Startet opp med egen turdag for 4 åringene i høst.

27 Forts. med aktiviteter for barna oppleve naturen med turer. Samle blader i pose samarbeid med å holde posen. Lage egne bilder av blader ved utebordet.

28 Aktiviteter med barna: Form og mønster. Bruk av naturmaterialer. Laget mønster ved å legge seg selv ned på bakken. Telleregler, holde sporet, spille spill. Tilrettelegge for å bruke boksene i smågrupper. Sanger med tall. Fylt vann i melkekartonger, få forståelse av hva en liter er.

29

30

31 VIDEREFØRING AV TEMA «FRA OPPBRUKT TIL NYBRUK» HOVEDMÅL Barna skal få erfare og gi uttrykk for sin kreativitet med bruk av gjenbruksmaterialer som både miljøtiltak og estetiske opplevelser.

32 Tiltak: Vi ville samle inn brukt kjøkkenutstyr for å skape et utekjøkken i uterommet. Vi ville engasjere foreldre med å komme med brukt utstyr, Vi ville oppfordre personale til å samle utstyr. Vi fikk ideer og tips ved å se på nettsider. Vi brukte tiden før våren kom med å planlegge og snakke med ungene. Vi måtte vente til frosten i sanda ble borte.

33 Mens vi ventet på kjøkkenutstyret så brukte vi restmaterialer til å lage en liten benk. Ungene tok det i bruk med en gang.

34 Ute-Kjøkken Ved å bruke paller skapte vi et uterom i sandkassen Ved å tilføye brukt kjøkkenutstyr fikk rommet en kjøkkenfunksjon Ved å bruke «gamle» lekekomfyrer i tre var rolleleken i gang Barna tar også i bruk blomster og blader for å «pynte» på maten de lager.

35 Utekjøkken Paller, trekomfyr, dørknotter og brukt kjøkkenutstyr. BILDE AV UTE

36 Nye måter å bruke utstyr på Barnas ideer og kreativitet blomstrer

37 Alt tas i bruk av ungene. Isbitform, plastbolle, bestikkform, kasserolle.

38 Foreldremedvirkning: Foreldre ble oppfordret til å komme med brukt kjøkkenutstyr. Det ble nevnt flere ganger i både månedsplan og post. Det tok tid før vi fikk utstyr, vi fant bilder av utekjøkken på nettet og la ut på plan slik vi kunne tenke oss. Etter hvert fikk vi respons og foreldre kom med utstyr. Personale kom også med hermetikkbokser, soddbøtter osv.

39 Rusken Søppelplukking Holde orden i nærmiljøet Gjenvinning Panting

40 Dukkene som lærer barna om kildesortering

41 Potetplanting (Grana) Ungene hadde med poteter hjemmefra. Vi spadde opp jorda og satt poteter. Vi må vanne. Stjerneklubben sådde paprika frø av brukt paprika.

42 Å luke bedet fritt for ugress hører også med. Barnas medvirkning.

43 Noen av personale hadde med gressløk og rabarbra av planter de hadde fra før. Berikelse av vårt utemiljø og barna kan få smake.

44 Hermetikk-bokser Gjenbruk av hermetikkbokser til utemiljø Barna bruker disse flittig i sandkassa til å lage kaker og de brukes til å lage runde former. Barna bruker dem også til å ha blomster i.

45 Tomme melkekartonger Barna har også brukt tomme melkekartonger til «vase» som de har hatt løvetann og smørblomster i. De pyntet til sommerfesten med å ha blomster i melkekartonger og hermetikk-bokser.

46 Besteforeldrebesøk Pinnebrød på gjenbrukspinner

47 Gjenbruksaktivitet Lage ansikter av garn, perler og en trebit

48 Læringsutbytte for voksne Blitt bevisst på barnas kreativitet ved å tilføre andre lekematerialer som «gammelt» kjøkkenutstyr. Blitt mer engasjert i barnas lek ved at den har fått en ny oppblomstring og de voksne blir mere invitert i leken. Blitt mere bevisste på hva vi kan gjenbruke Blitt mere kreative i uterommet

49 Uterommet kan brukes til mye Vi griller ostesmørbrød i bålgropa. Vi setter opp lavvo på baksiden og spiser lunsj og fruktmåltid i lavvoen.

50 Læringsutbytte for barna Opptatt av å ta vare på gjenbruksmaterialer Blitt mer bevisst hva ulike materialer kan brukes til. Kreativitet i leken Barna har vært i nærmiljøet og plukket naturmaterialer som kongler og pinner som de også bruker aktivt i leken. Barna bruker språket og snakker sammen om hva de lager, de inviterer de voksne med for å smake på maten de lager. Læren om matproduksjon fra såing til spiring til spising. Ta vare på plantene ved å vanne og luke i bedene.

51 Foreldremedvirkning Plankebiter til overs.. Kan brukes til mye. Sette sammen med not og fjær, balansering, lage I-Pad og samarbeid.

52 Utvidelse av utekjøkkenet Rør til sand og vann. Barna var med å hjalp til med å feste rørene.

53 Et gammelt leketelt brukes i lek og en skyggeplass for solen.

54 Enkle løsninger har ofte godt resultat.