ÅRSPLAN 2011/2012 BERG BARNEHAGE SA

Transkript

1 ÅRSPLAN 2011/2012 BERG BARNEHAGE SA Side 1

2 Innhold Innledning Hovedmål Satsningsområder Uteliv Barnehagens verdigrunnlag Omsorg, lek og læring Barnehagens tradisjoner Kvalitetssikring Side 2

3 INNLEDNING I årsplanen vår kan du lese mer om hvem vi i Berg barnehage er, hva vi vektlegger og noen målsettinger for I tillegg kan du finne mer informasjon på nettsidene våre: Årsplanen skal både være informasjon til foreldre og andre samarbeidspartnere, og et arbeidsverktøy for personalet ved siden av Rammeplanen for barnehager. Rammeplanen er forskrift til barnehageloven, og sier mye om hvilket tilbud barn skal ha i barnehagen. HOVEDMÅL Hovedmålet for oss i Berg barnehage er at barna skal tenke tilbake på tiden i barnehagen med glede. Da må barnehagetiden være fylt av gode opplevelser, trygghet og gode lekemuligheter. Barna skal oppleve at de er verdifulle, de må få passelige utfordringer og oppleve mestring. Hovedmålet skal prege arbeidet i barnehagen, hele dagen i alle situasjoner. Det skal være godt å være i barnehagen vår. Side 3

4 SATSNINGSOMRÅDER Vi har valgt to satsningsområder for barnehagen. Uteliv har vært viktig for Berg barnehage i mange år, og det ønsker vi å utvikle videre. I tillegg har vi valgt å jobbe med barnehagens verdigrunnlag i 2011 og Uteliv Naturen inspirerer fantasien og leken, og den gir oss plass, utfordringer og muligheter for mestring. I naturen finnes uendelige muligheter for lek, læring og utfoldelse. Barnehagen vår ligger i fantastiske omgivelser. Hos oss skal barn i alle aldre oppleve glede med å være ute. Vi ønsker å ta vare på de gode rutinene vi har for arbeid med uteliv, og videreutvikle dette. Alle barna er ute hver dag hele året. Når det er vær til det er de ute to ganger om dagen eller hele dagen. Alle gruppene har faste turdager. Turmulighetene er fantastiske både sommer og vinter, og dette benytter vi oss flittig av. Når det er nok sne går vi masse på ski, både innenfor og utenfor gjerdet. Side 4

5 Mål for utelivet i Berg barnehage i 2011 Vi skal gjøre utelivet i barnehagen, både på turer utenfor gjerdet og i utetiden innenfor gjerdet, mer spennende og innholdsrik For å oppnå disse målene skal vi: o Være aktive voksne som byr på oss selv. o Lære oss regel-leker og leke med barna. o Legge til rette for spennende aktiviteter ute, som maling, sykkelløp, fotball, natursti, konkurranser osv. o Lage navn på ulike plasser innenfor barnehagens uteområdet, knytte historie til plassen for å gjøre den spennende. For eksempel Eventyrstubben, Trollskogen. o Arbeide med tema/prosjekt som har med uteliv å gjøre. o Arbeide for at turene preges av et planlagt innhold. o Lage idèperm for uteliv. o Utarbeide planer for forbedring av uteområdet, samt igangsette dette arbeidet. Side 5

6 Barnehagens verdigrunnlag Barnehagens viktigste ressurs er personalet. Det arbeidet personalet gjør skal forklares fra et faglig ståsted og forankres i barnehagens verdigrunnlag. Barnehagens verdigrunnlag kan ses på som barnehagens personlighet. Vi skal velge de få sterke verdiene vi ikke kan være foruten her i barnehagen vår verdier som skal være utgangspunkt for valg og vurderinger vi gjør i hverdagen. Verdigrunnlaget skal være utgangspunkt for refleksjon og diskusjon blant personalet, slik at vi sikrer en god kvalitet på barnas tilbud. Målsetting for 2011 Vi skal arbeide med å finne Berg barnehages verdigrunnlag. Vi skal arbeide aktivt for at verdigrunnlaget blir tydelig og ligger til grunn for vårt arbeid i barnehagen. For å oppnå dette skal: o Hele personalgruppa arbeide for å finne verdier vi synes er viktige i arbeid med barn. Velge noen få verdier vi synes skal være spesielt fremtredende i Berg barnehage. o Arbeide for at verdiene skal være tilstede i barnas hverdag i alle situasjoner, hele dagen. Verdiene skal være synlige for foreldrene, barna, personalet og andre samarbeidspartnere. Side 6

7 OMSORG, LEK OG LÆRING Gode relasjoner er utgangspunkt for barns utvikling og læring. I samspill med andre dannes barns opplevelse av seg selv og andre. Personalet må jobbe aktivt for at gode relasjoner skal utvikle seg barna imellom og mellom voksne og barn. I Berg barnehage skal vi være omsorgsfulle voksne som gjør det vi kan for at barna skal være trygge i barnehagen. Vi skal skape ett spennende miljø som kan være utgangspunkt for nysgjerrighet, undring og læring. Barn elsker å leke. Når de leker er engasjement og motivasjon høy. Å få delta i lek og være sammen med venner er grunnlaget for barns trivsel, og viktig for en meningsfull hverdag i barnehagen. I samhandling med hverandre i leken legges grunnlaget for læring på mange områder: Språklig og kommunikativ kompetanse Bearbeide følelser og opplevelser Kreativitet og fantasi Sosial kompetanse knytter vennskap Leve seg inn i ulike roller og andres situasjon I leken kan barnet prøve på ting det er usikker på både sosialt og motorisk Personalet har ansvar for at leken har gode vilkår, og at alle barna får muligheter til å utvikle sin lekekompetanse. Vi må gi barna inspirasjon til leken, og tilrettelegge for den med nok tid, ro og lekematerialer. I tillegg skal de voksne gi barna støtte og hjelp i leken ut fra barnets behov, moding og alder. Side 7

8 Gruppene våre Barna i Berg barnehage er delt inn i fire aldershomogene grupper. Grønngruppa er for ett-toåringer. Rødgruppa er for to-treåringer. Blågruppa er for tre-fireåringene og Gulgruppa er for femåringene som skal begynne på skolen. Blå- og Gulgruppa er sammen som en avdeling i Kvithuset. Denne inndelingen av gruppene har mange fordeler. Barna får en dagsrytme som er godt tilpasset alderen deres. Personalet har stort rom for å tilpasse omsorg, oppdragelse, lek og læring etter alder og individuelle behov. I tillegg gir det oss gode muligheter til å ha fokus på barns medvirkning. Grønngruppa - For at de minste barna skal bli trygge i barnehagen, både inne og ute, har de behov for voksne som viser omsorg og nærhet. - Viktigheten av å dekke barns primærbehov vises i at dagen preges av forutsigbare rutiner. - De små barna kan ikke uttrykke seg like godt som de store, og trenger tettere og nærere oppfølging av voksne. Personalet må forsøke å forstå hva barna uttrykker med kroppsspråket og evt. ord, og hjelpe dem å formidle dette. - Voksne er barnas første lekekamerat. Etter hvert leker barna mer og mer sammen, men gjerne med voksne i umiddelbar nærhet for hjelp og støtte. Gjennom lek med andre får barna sine første erfaringer med vennskap. Side 8

9 Side 9

10 Rødgruppa - Barna blir større, og etter hvert slutter de med bleier og å sove på dagen. De er mindre avhengige av rutiner. - Språket utvikles og barna blir mer selvstendige. De utforsker omgivelsene aktivt, og prøver ut hvordan de kan påvirke dem. Dette krever tydelige voksne som skaper trygge og fornuftige rammer rundt barna. - Leken blomstrer. De voksne spiller fortsatt en sentral rolle. I lek med barna har den voksne mulighet til å sikre at alle barna har gode lekemuligheter. - Personalet må være tilstede og hjelpe barna med håndtering av uenigheter og konflikter i lek og annen aktivtet. - Personalet hjelper barna å sortere og sette ord på følelser. Blå- og Gulgruppa - Barnas lek blir mer variert og avansert. Samhandling - Å ha andre barn å leke med blir viktigere og viktigere. Personalet har ansvar for å sikre at alle barna mestrer leken sammen med andre på en god måte. - Barna evner i større grad å sortere og sette ord på egne følelser, og personalet må legge til rette for at de formidler til hverandre og de voksne hvordan de har det. - Selvhevdelse og selvkontroll begge deler er viktige for å fungere fint sammen med andre mennesker. Noen trenger mer støtte og oppmuntring til å komme på banen, andre trenger litt hjelp for å lære seg å slippe andre til. Les mer om gruppene i vedlegget om fagområdene i Rammeplanen. Side 10

11 BARNEHAGENS TRADISJONER Berg barnehage har eksistert i over tjue år. Vi har en del tradisjoner vi er glade i og opptatt av å holde fast ved. Måned Januar Februar Mars/ April Mai Juni Juli/ August August September Oktober November Desember Aktivitet 21. Soldag Karneval Isfisketur Gul-, Blå, og Rødgruppa Vinter O L Påskefrokost for foreldrene Påske Vi sår frø 17. mai (foreldreansvar) Sommerfest/avslutning ute i barnehagen Avslutning i barnehagen og avslutningstur for Gulgruppa Sommerbarnehage Tilvenning, bli kjent Bærturer Skogsturer Reinslakting for Gulgruppa Mørketidsfest Brannøvelse Luciafeiring Nissefest Juleavslutning/julebord Juleverksted Baking, sang og kos Sommerbarnehage betyr at alle barn og voksne som ikke er på ferie er samlet på en avdeling. Vi vil fortsatt gå på tur til lavvoen, i fjæra og i skogen og finne på andre ting etter vær og føreforhold. Innholdet i dagene skal være spennende for barna. Side 11

12 KVALITETSSIKRING Vi ønsker at Berg barnehage skal være en barnehage med høy kvalitet på det tilbudet vi gir. Her er noe av det vi skal gjøre i 2011: Aktivt samarbeid med foreldrene i hverdagen ved henting og bringing, i tillegg til foreldresamtaler og foreldremøter en til to ganger i året. Jobbe med vårt verdigrunnlag og tydeliggjøre dette for oss selv og andre. Bruke gode hjelpemidler for å sikre at alle barna blir sett, slik at vi kan hjelpe de som evt. trenger litt ekstra støtte: o Alle med hjelpemiddel for observasjon av barnets utvikling. Gir et helhetlig bilde av barnet og hva det mestrer. Alle barna blir observert. o Tras observasjonsmateriell for språk og språkutvikling hos barn i barnehage. Brukes ved behov. Dokumentere det pedagogiske arbeidet i form av bilder og tekst. Førstehjelpskurs for alle ansatte på høsten. Gjennomføre to brannøvelser. Fokus på sikkerhet ute og inne, hele dagen. HMS er et stort og viktig tema, og arbeidet med dette skal bli tydeligere i Alle avdelingene gir ut månedsplaner med oversikt over aktiviteter og tema for måneden. En kort oppsummering følger med når neste plan deles ut. Årsplanen, Rammeplanen skal brukes aktivt gjennom hele året. De fleste har i 2010 vært på kurs med Kari Pape, og vil bruke en del av hennes litteratur i arbeidet vårt. Møtepunkter for de ansatte for planlegging og evalueringer er jevnlige avdelingsmøter, personalmøter og planleggingsdager. I tillegg er det ledermøter hver uke for å sikre en god drift. Medarbeidersamtaler Side 12