Periodeplan for revene juni 2015.

Transkript

1 Periodeplan for revene juni 2015.

2 Hva har revene gjort i april og mai. Disse to månedene har våren og hva som skjer ute i naturen vært et av våre fokus. Barna er nysgjerrige og engasjerte utforskere, og sammen undersøker vi alt vi finner ute i barnehagen og på tur. Vårblomstene har blitt studert, plukket, presset og sunget om. Barna ble fort gode på hva de ulike blomstene het, og fant de en de ikke kjente, så var de raske med å ta initiativ til å finne ut hva den het. De har blitt studert, form, størrelse, hva slags blader de har og fargene. Både ute i barnehagen, i grøftekanten og i skogen har vi funnet mange blomster, og det var spennende å følge utviklingen i naturen fra uke til uke. Når vi går til våre faste tursteder er det lett å se forskjellen, hvordan det startet med bare greiner, som ble til knopper og så til masse grønne blader på trærne.

3 I vinter har vi snakket mye om hvilke fugler som er igjen. Nå var det spennende å se hvilke fugler som kom tilbake. Klarte vi å kjenne igjen fuglesangen? Hvem kommer å spiser av maten vi har hengt opp utenfor vinduet vårt? Barna har blitt bevisste på kjennetegnene til de ulike fuglene. Da anden kom til dammen i arboretet gikk vi og hilste på den der. Kommer det andunger i år? Vann og vær. Våren har som den ofte gjør, gitt oss mye forskjellig vær, med solfylte dager, vind og regnvær. Vi har da snakket om hva været gjør med naturen, som at blomstene trenger både vann og sol for å vokse. Og det graves mye i sanden. Vi lager demninger, og ser hvordan vi kan stoppe vannet fra å renne, gjørme lages det mye av og barna får sine favorittsteder og grave. Barna erfarer hva som skjer med bakken når den blir våt, den blir mykere og lager fin og klissete gjørme. Marken som kommer frem i regnet blir studert, de samles og undersøkes før de legges tilbake i jorda, der de liker seg best.

4 Vi var så heldige å få se mauren bygge en maurtue ute i barnehagen. Da oppdaget vi at den ene dagen var det mange maur der, og neste dag med kaldere vær var det ingen! Sammen fant vi ut at en maurtue er like mye under som over bakken, og at mauren går under bakken når det blir kaldt og vått vær. Barna får her førstehåndserfaring med hvordan livet i naturen fungerer.

5 Grønnsaker og grønnsakhagen. I april startet vi opp med tema grønnsaker og grønnsakhagen. Denne skulle klargjøres for såing, og mye skulle såes inne før det kan plantes ut. Vi snakket om grønnsakene, sang om dem, delte dem i to for å se hvordan de så ut inni, og vi smakte på dem. Squash har blitt sådd inne i potter, og reddiker har blitt sådd ute i kassen vår. Sammen følger vi prosessen fra frø til ferdig grønnsak, og vi snakker om hva de trenger for å vokse opp. Vi har vært noen turer ned på jordet og sett hvordan det står til der. Fremover vil det bli flere turer ned dit for å stelle med hagen. Dugnadsuke. I mai var det tid for vårens dugnadsuke. Vi vasket, kostet, flyttet sand oppi sandkassen og ryddet steiner og pinner. Barna får erfaring med at vi må ta vare på tingene rundt oss, og de samarbeider om å få det til. Uken ble avsluttet med dugnadsfest med 17. maileker og sveler felles ute.

6 Brannvernuke. I april var det brannvernuke. Vi snakket da om brannalarmen, hørte på den og vi øvde på å gå til riktig sted når den ringte. Vi sang også om hvor man skal ringe når det brenner, eller du trenger sykebil eller politi. Denne sangen ble veldig populær, og vi hører ofte barna synger på denne selv. Uken ble avsluttet med felles Brannmann Samfilm på loftet, noe som var like populært som sist. Vennskap og følelser. Noe vi jobber med hele året i barnehagen er lek og vennskap. Vi ønsker at barna skal få gode verktøy til å håndtere ulike situasjoner i leken. Vi har i de siste månedene hatt fokus på følelser. Hva gjør deg glad? Hva gjør deg trist? Hvordan kan vi hjelpe en som ikke får være med på leken? Hvordan kan vi trøste en som er lei seg? Vi har blitt kjent med bildene om musa Marius. Dette er bilder av en mus med ulike følelser og opplevelser. Sammen snakker vi om bildene, hva som har skjedd, og hvordan vi kan hjelpe Marius. Dette har vi gjort felles og i små grupper. Vi opplevde det positivt å snakke om dette i mindre grupper, da det ble mange fine samtaler hvor alle deltok og kom med sine tanker. Ved at alle har vært med å snakke om dette, kan vi trekke inn dette når noen trenger veiledning i leken. «Husker dere hva vi kunne gjøre når Marius trengte hjelp»?

7 Hva skjer på revegruppen i juni. Vi går nå inn i dette barnehageårets siste måned, og vi vil fylle den med lek i skogen, bondegårdstur og tur til stranda med utforsking av livet i fjæra. Vi vil gå på turer til våre faste steder. Her følger vi naturens utvikling, og vi leker og koser oss. Turer ned til grønnsakhagen vil vi også fortsette med. Her skal det sås, vannes og stelles. Bondegårdstur. Vi har startet opp med tema dyr. Hvilke dyr bor på en gård? Hva gir de ulike dyrene oss? Vi ser på dyrene, snakker og synger om dem. 5. juni skal revegruppen på tur til Hauger gård. Her vil vi få hilse på dyrene, kjøre hest og vogn og å hoppe i halmen. Vi gleder oss til en spennende tur! Livet i fjæra. I uke 25 er det tema livet i fjæra og 18. juni reiser vi på turer til Veritasstranda på Høvikodden. Barna deles i grupper på tvers av aldersgruppene, slik at noen reiser den ene dagen, og noen den andre. Søsken reiser sammen. Barna hentes og leveres på Høvikodden denne dagen. Her fisker vi krabber, ser på livet i vannet, og leker på stranden. De som er igjen i barnehagen har aktiviteter til tema her. Mer info om uken kommer nærmere.

8 Sommerfest. 10. juni er det sommerfest ute på tunet i barnehagen. alle har med seg en noe til et felles bord, og så lager vi en stor buffe. Klokken 15 underholder barna med sang, og bjørnebarna har skuespill. Vi gleder oss! Vi vil takke alle for et fantastisk barnehageår på revegruppen, og ønske alle en strålende sommer! Hilsen Marith, Grete, Henriette og Maria.