Årsplan 2015/2016. «Barn i bevegelse» «individet i sentrum»

Transkript

1 Årsplan 2015/2016 «Barn i bevegelse» «individet i sentrum»

2 A2G BARNEHAGE 2015/2016 A2G barnehage har plass til rundt 150 barn. Virksomheten blir presentert i egen virksomhetsbeskrivelse se Barnegruppen vår er fordelt på 5 avdelinger, med barn i alderen 0-6 år. Alle avdelingene er aldersinndelt. Avdelingene holder til i to bygg: Bris, Storm og Nordlys holder til i Blådalen 35 Sørøst og Nordvest holder til i Blådalen 37. I årsplanen vår finner du nyttig informasjon om barnehagens innhold, samt hvilke prosjekt avdelingene vil jobbe med i år, og hvordan vi skal dokumentere arbeidet vårt. ÅPNINGSTIDER Barnehagen er åpen mellom klokken og Innhold Fellesdel 3-7 Avdelingene: 2 Sørøst Nordlys Bris Storm Nordvest PLANLEGGINGSDAGER Vi følger Bergen kommunes skolerute når det gjelder planleggingsdager. For barnehageåret 2015/16 gjelder dette følgende dager: 14. september 9. oktober 6. november 5. februar 6. mai FERIE Et barnehageår varer fra 1. august til 31. juli. Alle barn skal avvikle 3 uker sammenhengende ferie i perioden fra skolesommerferien starter til skolesommerferien slutter. HØYTIDER Endring i vedtektene til barnehagen f.o.m. 2015, Julaften og nyttårsaften er barnehagen stengt. Onsdag før skjærtorsdag: barnehagen stenger klokken FRISTER En måned før påske skal foreldrene melde på eget skjema om barnet kommer i barnehagen i forbindelse med påsken. 1.april: frist for innlevering av sommerferielapper 1. november: frist for innlevering av juleferielapper. ANSATTE A2G Gruppen AS er en godkjent leverandør av arbeidsrettede tjenester. Det vil si at vi blant annet driver med opplæring og formidling til ny jobb. I praksis betyr det at barnehagen, i tillegg til ordinært ansatte, til en hver tid har medarbeidere som er under opplæring og kvalifisering til barnehagearbeid. Les mer på På hver avdeling jobber det tre pedagoger, i tillegg til pedagogiske medarbeidere. Administrasjonen består av daglig leder, styrer og spesialpedagogisk konsulent. OVERGANG BARNEHAGE - SKOLE A2G barnehage har felles førskolegruppe for alle førskolebarna en dag i uken. Da samles de nye skolestarterne til felles aktiviteter sammen med en voksen fra hver avdeling. Vi gjennomfører overgangsmøter mellom barnehage og skole dersom skolen trenger informasjon om enkeltbarn fra barne hagen. Da vil det skje i samarbeid med foreldrene, og vi vil innhente skriftlig samtykke før vi utleverer informasjon. Dersom dere foreldre opplever behov for en slik samtale, ta kontakt med oss. Førskolegruppen har egen plan som de følger gjennom året. Førskolegruppens faste aktiviteter finner du i barnehagens årshjul. 3 RAMMEPLAN FOR BARNEHAGEN Fagområdene i Rammeplanen sier noe om barnehagens innhold. Vi har valgt å presentere fagområdene med koblinger mot noe av det vi gjør i hverdagen vår. «Hvert fagområde dekker et vidt læringsfelt. Flere områder vil ofte være representert samtidig, i et temaopplegg og i forbindelse med hverdagsaktiviteter og turer i nærmiljøet» (RP s. 33)

3 FAGOMRÅDENE Kommunikasjon, språk og tekst Daglig kommunikasjon, samlingsstunder, spill, bøker og aktiviteter stimulerer barns utvikling av språk, språkforståelse og kommunikasjonsferdigheter. Kropp, bevegelse og helse Vi er mye ute og/eller på turer, og legger til rette for opplevelser med ulikt terreng og utfordringer i forhold til barnas alder. I tillegg er frilek en fin arena for utvikling av grovmotoriske ferdigheter. Vi serverer all mat i barnehagen, og er opptatt av et sunt kosthold som skal gi barna energi og glede i hverdagen. Kunst, kultur og kreativitet Prosjekter og aktiviteter er spennende i barnehagen, og vi ønsker at barna skal få oppleve skaperglede og mestringsfølelse gjennom blant annet formingsaktiviteter, sang og musikk. Barns spontanitet og kreativitet er viktig for oss, og det skal være rom for dette i hverdagen vår. Natur, miljø og teknikk Vi kildesorterer avfallet vårt, og er opptatt av at barna lærer å ta vare på naturen. Barna hjelper til i kjøkkenhagen vår, fra såing til høsting. Gjennom året gjør vi oss kjent med naturen gjennom mye fri ferdsel og aktiviteter ute. Utforsking og eksperimenter. Konstruksjonslek. Etikk, religion og filosofi Vi markerer høytider, og er opptatt av at mangfoldet hos oss skal være en integrert del av hverdagen vår. Vi er opptatt av likeverd, respekt for medmennesket og barns egen selvfølelse. Barna skal oppleve at «slik jeg er, er bra nok». Nærmiljø og samfunn Vi er ofte på tur, og benytter oss av flotte turmuligheter i området. I tillegg til skogen, er vi gjerne innom biblioteket i Åsane, enten for å låne bøker eller gå på kino. Vi er kjent i området rundt Åstveithallen og besøker ofte trampolinene og klatrestativet på Åstveit skole. Førskolegruppen besøker Åstveit sykehjem to ganger i året. Da synger vi for beboerne der, og blir alltid varmt tatt i mot. 4 Antall, rom og form Barn er opptatt av antall, rom og form fra de er små, og vi legger til rette for aktiviteter ut i fra barnas alder og utvikling. Vi klipper og limer, teller, sammenligner og måler. Vi Spiller spill og leker med terning. 5

4 Barn i bevegelse Tema for barnehageåret 2015/16 er barn i bevegelse. I dette legger vi fysisk aktivitet, kroppsbeherskelse og mestring. Å være i bevegelse, er også å være i utvikling. Utvikle personligheten sin, evnene sine og relasjoner til andre. Å være i bevegelse fremmer den sansemotoriske utviklingen og er viktig for både den psykiske og intellektuelle siden ved personlighetsutviklingen. Hver avdeling har valgt sitt prosjekt innenfor temaet barn i bevegelse. Les mer om dette i presentasjonen av hver enkelt avdeling. Omsorg, lek og læring Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og lek, og fremme læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling. (Barnehageloven 1, 1. ledd.) OMSORG Trygghet og omsorg er av den aller største betydning i de første leveårene. Rammeplanen sier noe om personalets yrkesetiske forpliktelse til å handle omsorgsfullt overfor alle barn i barnehagen. Omsorg i barnehagen handler både om relasjonen mellom personalet og barna, og om barnas omsorg for hverandre. Gjensidig sam handling med barn og voksne i lek og læring er en forutsetning for barnets danning. I A2G Barnehage er vi opptatt av at all dialog og samspill med barna er preget av omsorg. Vi skal anerkjenne, bekrefte og møte barna med oppriktighet og respekt. LEK OG LÆRING Barnehagens innhold skal være variert og allsidig. Hvert enkelt barn skal få opplevelser og erfaringer som skal bidra til utvikling av kunnskap, ferdigheter og holdninger. I løpet av barnehageåret 2015/16 vil personalet i A2G barne hage ha fokus på lek. Hvordan kan voksne i barnehagen støtte barn til å starte, verne og videreutvikle leken på en god måte? Hvordan kan voksne inspirere, motivere og oppmuntre barna i lek? I de fleste tilfeller er leken i barnehagen av sosial karakter. Gjennom observasjon og tilstedeværelse kan personalet i barne hagen få mye nyttig informasjon om barnas sosiale samspill. Leken er barnas viktigste arena for læring i barnehagen. Det må settes av tid og rom for dette. Barna lærer av hverandre i leken og de voksnes rolle er å støtte barna i leken om det er ønske eller behov for det. Dette er viktig for at alle barna i barnehagen skal få gode erfaringer og opplevelsen av å mestre samspillet med andre barn i lek. 6 Dagsrytme i A2G barnehage Leken har mange uttrykksformer og kan føre til forståelse og vennskap på tvers av alder og språklig og kulturell ulikhet. I et lekefellesskap legges grunnlag for barns vennskap med hverandre. (Rammeplan kap.2.2) «Barnehagens skal gi barn under opplæringspliktig alder gode utviklings- og aktivitetsmuligheter i nær forståelse og samarbeid med barnas hjem» (Barnehagelovens 1 Formål). Vi setter stor pris på foreldremedvirkning, og ønsker gjerne deltakelse og innspill fra foreldre i prosjekter og aktiviteter. Medvirkning, vurdering og dokumentasjon I A2G barnehage vil alle foreldrene få tilbud om foreldresamtale i løpet av våren. Har du behov for samtale utover dette, tar du kontakt med pedagogisk leder, så setter vi opp en samtale sammen med deg. BARNS MEDVIRKNING Hver avdeling sender ut halvårsrapporter til foreldrene i juni og desember. «Barn i barnehagen har rett til å gi uttrykk for sitt syn på barnehagens daglige virksomhet. Barn skal jevnlig få mulighet til aktiv deltakelse i planlegging og vurdering av barnehagens virksomhet. Barnets synspunkter skal tillegges vekt i samsvar med dets alder og modenhet» (Barnehageloven 3). Vi har stort fokus på barns medvirkning, og er opptatt av at barn og voksne skal skape innholdet i hverdagen sammen. Vårt pedagogiske grunnsyn sier noe om at alle barn skal møtes med respekt og anerkjennelse, og at barns uttrykk skal tas på alvor. Vi bruker mye tid på å kommunisere med barna, lytte til dem, lære fra dem, og undre oss sammen med dem. «Barnehagen skal formidle grunnleggende verdier som fellesskap, omsorg og medansvar, og representere et miljø som bygger opp om respekt for menneskeverd og retten til å være forskjellig» (Rammeplan for barnehager s. 10). VURDERING, DOKUMENTASJON OG FORELDREMEDVIRKNING Gjennom dokumentasjon synliggjør vi barnas prosjekter, temaarbeid og hverdag. Videre vil det bli sendt ut evalueringsskjema angående informasjonsflyt to ganger i året. Da setter vi stor pris på at du tar deg tid til å svare. Alle avdelingene dokumenterer sitt arbeid på hjemmesiden a2gbarnehage.no Her kommer det nyhetsbrev, dagen i dag og bilder fra ulike aktiviteter, turer og arrangement. Dokumentasjonen blir også synliggjort på avdelingene gjennom to- og tre-dimensjonale uttrykk. Vi gjennomfører trivselsundersøkelser for skolestarterne våre i mai, slik at vi kan bli mer bevisst på barnas opplevelse av sin egen hverdag. Resultatene fra undersøkelsen gjennomgås på avdelingene ved oppstart av nytt barnehageår, og skaper dermed utgangspunkt for tilrettelegging av barns medvirkning det kommende året Barnehagen åpner Frokost Forberedelser til aktiviteter Grupper: tur, aktiviteter, frilek inne/ute Lunsj Hviletid for de miste, frilek/aktivitet for de eldste Frukt og brødmåltid Frilek Barnehagen stenger. Året 2015/2016 i A2G barnehage August Tilvenning nye barn September Foreldremøter avdelingsvis Oktober Markering av FN dagen November Møte med nye foreldrerepresentanter Møte i SU Desember Adventstid Lucia Førskolegruppen besøker Åstveit sykehjem Utlevering av halvårsrapport Januar Tilvenning nye barn Februar Karneval i barnehagen Markering av samenes nasjonaldag Mars Foreldresamtaler Markering av barnehagedagen Påskefrokost/kaffe April Trivselsundersøkelse for førskolebarna Mai 17. mai markering i barnehagen Førskolegruppen besøker Åstveit sykehjem Juni Overnatting med førskolegruppen Utlevering av halvårsrapporter Informasjonsmøte for nye foreldre Sommerfest Juli Sommer i barnehagen. Ferieavvikling Andre viktige dokumenter - Vedtekter for A2G barnehage 7 Rammeplan for barnehagen - Du finner disse sammen med virksomhetsbeskrivelsen på

5 SØRØST! På sørøst har vi valgt å dele inn barna i to grupper, LilleSør og StoreØst. Dette er for å møte hvert enkelt barn, skape trygghet innenfor trygge rammer og ha individet i sentrum. Barna deles også inn i ulike aldersdelte grupper hvor man får tilpassede opplegg og samlinger, samt god tid til lek. På sørøst er leken i fokus. Gjennom leken arbeider barna med sin egen identitet. Vi ønsker å bruke leken til å fremme god selvfølelse hos barna og at de tenker: «jeg er god nok for meg selv og for andre». Gjennom å ta utgangspunkt i barnas interesse og nysgjerrighet skal vi utforske og oppdage skogen og nærmiljøet vårt. Vi har mange flotte turområder i nærområdet vårt, og det er lett å tilpasse turen til små eller store, sol, snø eller regn. Vi skal bruke kroppen vår på ulike måter, oppleve med alle sanser og undre oss over fenomener med kropp, natur og bevegelse. Flere av måltidene våre skal være ute, vi griller og lager mat på bålet og ved grillhytten i skogen. Gjennom aktiv bruk av musikk, dans og drama i barnehagehverdagen skal skal vi legge tilrette for at barna får videreutvikle sin kroppsbeherskelse, grov- og finmotorikk, rytme og motorisk følsomhet. DOKUMENTASJON Dokumentasjon handler om å synliggjøre praksis. Vi vil evaluere arbeidet i personalgruppen gjennom året på avdelingsmøter. Etter møtet sender vi ut evaluering i en halvtårsrapport til foreldrene. Vi vil aktivt bruke materiale fra naturen i formings aktiviteter og til bruk i prosjektet. Dette vil vi henge opp på avdelingen som en del av dokumentasjonen. Ellers bruker vi nettsiden til barnehagen aktivt, her sender vi ut ukeplan, skriver om dagen i dag og legger ut bilder fortløpende. Nettsiden birdrar til å gi foreldrene innsyn i barnehagehverdagen, slik at det kan bli en kilde til dialog mellom foreldre, barn og ansatte. BARNERETTSERKLÆRINGEN (Andrè Bjerke) La meg voksne som jeg er og prøve å forstå hvorfor jeg vil voksne som meg selv. Ikke som mamma ønsker jeg skal være, eller som pappa håper jeg skal være. Kjære, prøv og forstå, og hjelp meg til å voksne nettopp som meg selv. PROSJEKT BARN I BEVEGELSE Barnehagens tema for i år er «barn i bevegelse». Med utgangspunkt i dette har vi på Sørøst delt prosjektet inn i 3 hovedtemaer etter årstider. Høst skogen vår Vinter musikk, dans og drama Vår kroppen vår 8 Målet med prosjektet er å skape en variert og aktiv hverdag, samt mulighet for å tilpasse barnehagehverdagen ut ifra hvert enkelt barn. Aktiv bruk av natur og nærmiljø gir oss mange muligheter. Rammeplanen sier at variert fysisk aktivitet både ute og inne, er av stor betydning for utvikling av kroppsbeherskelse og motoriske ferdigheter. Et godt kosthold og god veksling mellom aktivitet og hvile er av betydning for utviklingen av en sunn kropp. «Barna skal få utfolde skaperglede, undring og utforskertrang. De skal lære å ta vare på seg selv, hverandre og naturen. Barna skal utvikle grunnleggende kunnskaper og ferdigheter. De skal ha rett til medvirkning tilpasset alder og forutsetning.» (Barnehageloven 2 Barnehagens innhold, 4.ledd) 9

6 NORDLYS På Nordlys er barna delt inn i to primærgrupper. 0-3-åringene har sin base på et eget, mindre område av avdelingen. 3-6-åringene, som utgjør majoriteten av avdelingens barneantall, har et noe større areal. Dette er gjort for å bedre kunne sikre individuell oppfølging, samt å styrke barnas relasjoner med jevnaldrende. Samtidig som de er adskilt deler av dagen møtes ofte hele gruppen til felles aktiviteter, både ute og inne. Gi barna rett til å leke og lære, til å drømme og forme, leve og være. Bare der, hvor barn kan føle seg trygge, gror det som de gamle kalte for lykke. (Carl Schanberg) Innenfor primærgruppene er barna fordelt på mindre aktivitetsgrupper knyttet opp mot aktuelle temaer og prosjekter. Alle ukedagene har faste rutiner og aktiviteter. Kjernetiden inkluderer samlinger, måltider og lekegrupper. Vi mener at barnas hverdag skal være forutsigbar og lett å ta del i, samtidig som de trenger utfordringer og nye inntrykk. Med vårt helhetlige fokus på kunstfag, natur og friluftsliv ønsker vi at barna skal få brukt seg selv og sine evner i et inkluderende læringsmiljø. Vi ønsker å skape en inspirerende arena for barna, med trygge rammer og tilstedeværende, omsorgsfulle voksne som først og fremst er gode rollemodeller. Det man hører glemmer man. Det man ser husker man. Det man gjør forstår man. (Loris Malaguzzi) hverandre. Hele dagen bruker de lek i kommunikasjon med andre barn og voksne. Ved å møte barna der de er med tillit og respekt viser vi som voksne hvordan vi ønsker at de skal være med hverandre. Samtidig viser vi at vi setter pris på deres umiddelbare glede over små hendelser og utrettelige evne til å utøve kreativ lek. Vi ønsker å være foregangsfigurer både i organisert og fri lek, igangsette og inspirere de som strever. Et barns gode naturopplevelser kan gi bærekraftig utvikling sier rammeplanen. Årets prosjekt vil ta i bruk natur og friluftsliv som verktøy og ramme for en rekke av de planlagte pedagogiske oppleggene. Vi vil utforske ulike deler av skogsområdene bak barnehagen og skape innholdsrike og morsomme turer med prosjektets tema som hovedramme. Formidling av kunst og kultur bidrar til å skape fortrolighet med og tilhørighet til kulturelle uttrykksformer (Rammeplan, 2015). Som i fjor vil kunstfagene veie tungt. Barna vil blant annet lære ny musikk, nye formingsteknikker og utforske nye teaterformater. De vil også delta i smågrupper med kunstfag og lek som hovedtema. DOKUMENTASJON Vi vil dokumentere barnas inntrykk og uttrykk via fotografi og veggbilder. I tillegg ønsker vi å lage en film knyttet opp mot temaet barn i lek. Mer informasjon om dette kommer i løpet av året. Følg med på vår nettside a2gbarnehage.no PROSJEKT- Det lekende barnet 10 I følge formålsparagrafen skal barna lære å ta vare på seg selv, hverandre og naturen i en barnehage med både utfordrende og trygge rammer. Vi på Nordlys ønsker å bruke årets fokusområde som et utgangspunkt til å anerkjenne barndommens egenverdi. Mister du evnen til lek, da mister du livet sa André Bjerke. Lek farger alt. Lek er hvordan vi omgås, hvordan vi lærer og hvordan vi lever. Spesielt for barn er lek og læring tett knyttet opp mot 11

7 BRIS Avdeling Bris er delt i to sider: Lillebris (0-3 år) og Storebris (3 6 år). Vi er sammen på morgenen frem til frokost kl.8.00 og på ettermiddagen. Dette gjør at barna blir trygg på de voksne på begge sidene. Kjernetiden ipå avdelingen er 9.30 til I denne perioden har vi som regel små grupper, turer og ulike aktiviteter. Alle barn er unike og har ulike behov. Det er viktig for oss å tilpasse best mulig slik at hvert barn skal bli sett og anerkjent, samt oppleve og utvikle trygghet i forhold til seg selv og omgivelsene. PROSJEKT Det skapende barnet Gjennom rike erfaringer med kunst, kultur og estetikk vil barn få et mangfold av muligheter for sansing, opplevelse, eksperimentering, skapende virksomhet, tenkning og kommunikasjon. (Rammeplanen) Satsningsområdet for dette barnehageåret er barn i bevegelse. Barn skaper og uttrykker naturlige bevegelser med kroppen, med tanker, følelser og lyder. På Bris vil vi dette året ha fokus på det skapende barnet. DOKUMENTASJON Samarbeid med hjemmet er viktig. Vi ønsker i størst mulig grad daglig kommunikasjon ved hente- og bringesituasjonen. På hjemmesiden vil dere finne ukeplan og tavla hvor vi forsøker å skive litt om hverdagen vår. Her legger vi også ut bilder og annen praktisk informasjon. Ellers ønsker vi at dere gjerne tar en tur innom avdelingen iblant, hvor vi vil stille ut barnas kunstverk. Jeg har laget meg et instrument Jeg har laget meg et instrument Jeg har laget det selv Og når jeg spiller på det Kommer akkurat de lyder jeg vil frem akkurat slik som jeg vil ha dem det blir så fint jeg vet hva jeg vil jeg vet det sånn cirka og det kommer ut nøyaktig som det skal. ( ES, Lyrikk04, Nr 2) Barna skal få utfolde skaperglede, undring og utforskertrang. De skal lære å ta vare på seg selv, hverandre og naturen. Barna skal utvikle grunnleggende kunnskaper og ferdigheter. De skal ha rett til medvirkning tilpasset alder og forutsetninger. (Rammeplanen) Vi ønsker at barna, gjennom å oppleve, iaktta, lytte og føle, skal få uttrykke seg variert og tenke kreativt. Gjennom ulike formingsuttrykk som musikk, drama, dans, fortelling og bevegelse skal barna bli mer bevisst på egen kropp og dens muligheter. Samt ønsker vi at barna skal få utvikle sine evner til å bearbeide og kommunisere sine inntrykk. 12 Dette året vil vi ha fokus på årstider og jobbe tett med og i naturen og nærmiljøet. Gjennom varierte og allsidige bevegelser og aktiviteter ønsker vi at barna skal få oppleve kroppslig mestring og få en positiv selvfølelse. 13

8 STORM Barnegruppen vår er delt i tre aldersbestemte grupper. Det er Pinnsvin, Ekorn og Kanin. Hver dag har vi aktiviteter eller turdager for de ulike gruppene. Rammeplanen slår fast at det er barns rett å bli møtt med omsorg og nærhet. På Storm er vi opptatt av trygge barn som trives i barnehagen. Ved å dele barna i mindre grupper sikrer vi god tilknytning til omsorgspersoner, tett oppfølging av enkeltbarn og et læringsmiljø som tar utgangspunkt i barnas utviklingsnivå og interesser. Vi vil gi barna gode grunnverdier å ta med seg videre i livet. På Storm vil vi skape et miljø hvor gode relasjoner dannes gjennom positive samhandlinger med hverandre. Vi ønsker å møte barna på en måte som gjør at de føler seg sett og ivaretatt i barnehagen. DOKUMENTASJON På nettsiden til barnehagen legger vi ut månedsplan hver måned. I tillegg skriver vi til daglig på «tavla» som også ligger på nett siden. I bildemappene blir det lagt ut bilder fortløpende. Etter hver måned vil foreldrene få et månedsbrev fra den gruppen barnet tilhører. Dette vil si at foreldre vil få mye av dokumentasjonen via hjemmesiden. På avdelingen vil også dokumentasjonen henge synlig fremme. «Danning er det du sitter igjen med etter at du har glemt det du har lært» Ellen Key PROSJEKT BEVEGELSESGLEDE 14 «Det man hører glemmer man, det man ser husker man, det man gjør forstår man. Loris Malaguzzi Dette året vil «barn i bevegelse» være fokusområde for hele barnehagen. Våre prosjekt vil ta utgangspunkt i overskriften Bevegelsesglede. Ved å ta utgangspunkt i læring gjennom bevegelse vil vi gi barna en aktiv hverdag hvor leken står sentralt! Barn leker for å leke. Den har en egenverdi og er drevet av en indre motivasjon, noe som legger grunnlag for læring og utvikling på barnas premisser. Vi ønsker at barna skal oppleve glede ved å bruke kroppen aktivt. Videre vil vi legge til rette for gode læringssituasjoner gjennom omsorg, trygghet og fysisk aktivitet. Bevegelsesglede handler om mye. Vi vil ha fokus på det å bli kjent med egne og andres følelser og lære om kroppen og dens funksjoner. Vi vil danne vennskap gjennom felles opplevelser på turdager og aktiviteter på avdelingen. Hver gruppe vil jobbe med halvtårsprosjekter med utgangspunkt i alder og utvikling. 15

9 NORDVEST På Nordvest er vi opptatt av at barna skal erfare glede og mestring gjennom turer og aktiviteter i barnehagens uterom. Med barnehagens uterom tenker vi både på det som skjer innenfor og utenfor barnehagens gjerder. Uteleken er mer grovmotorisk enn leken som finner sted innendørs, og barna bruker større deler av kroppen. Lek i naturen stimulerer fantasi og kreativitet, og det er her det er rom for risikofylt lek. Den risikofylte leken bidrar til at barna lærer å kjenne sine egne grenser og utvikler kropps beherskelse. Nordvest er delt i to grupper, Store Nord og Lille Vest. Barna starter på Lille Vest og flytter over på Store Nord etter hvert som de blir eldre. På Store Nord blir barna igjen delt i to ulike turgrupper, ut i fra alder- og utviklingsnivå. PROSJEKT - FRILUFTSLIV På Store Nord ønsker vi at barna skal bli kjent med naturen til ulike årstider. Turer i skog og mark er en del av den norske kulturen, som vi ønsker å videreformidle til barna. Prosjektet vårt for 2015/2016 er «uteaktivitet året rundt». Barna får erfaringer med å være på tur sammen. Målet vårt er at barna skal få oppleve glede, læring og mestring gjennom felleskap ute i naturen. Turmåltidet er tid for å roe ned og nyte maten sammen. Barna deltar på båltenning og matlaging. De lærer å pakke sin egen sekk og får ta del i ansvaret for turplanleggingen. Gjennom året jobber vi med ulike temaer som omhandler natur, friluftsliv og fysisk fostring. Ser vi at det er noe barna er spesielt interessert i og opptatt av tar vi dette med oss videre. På denne måten sikrer vi at barna får medvirke til det som skjer i barne hagen. Vi ønsker at det skal være rom for det spontane og det som opptar barna «her og nå». 16 PROSJEKT - SKOGEN VÅR På Lille Vest ser vi trygghet og trivsel som det viktigste i barnas hverdag. De små skal bli introdusert for skogen og områder like utenfor barnehagens gjerder. De skal bli kjent med skogens dyreliv, værforandringer og naturforandringer gjennom året. Små innsekter, planter og liv kan utforskes med barnets sanser. Å ta og føle på mose og bark, eller å se hvordan insektene kryper rundt i gresset, gir rom for undring hos de små. Barna skal få utfolde skaperglede, undring og utforskertrang. De skal lære å ta vare på seg selv, hverandre og naturen. Barna skal utvikle grunnleggende kunnskaper og ferdigheter. (Barnehageloven 1 Formål, 2. ledd) Prosjektet «skogen vår» jobber vi med hele året, gjennom tema i ulike perioder. Vi besøker skogen i nærheten, på eget uteområde eller inviterer skogen inn på avdelingen. «Vi gikk en tur i skogen. Under en stein fant vi opplevelser Oppi et tre fant vi mestring I maurtua fant vi undring Og rundt bålet fant vi glede og humor» DOKUMENTASJON Hensikten med dokumentasjon er å synliggjøre det barna gjør i barnehagen for barna selv og for foreldre. Det barna tegner, maler og lager i barnehagen er en stor del av dokumentasjonen. Det stilles ut på foreldrekafeer og henges opp på veggen på avdelingen eller i garderoben. Bildedokumentasjon brukes både til plakater i forbindelse med temaarbeid og på hjemmesiden. På hjemmesiden skriver vi også en liten rapport om dagen i dag. Dokumentasjon bidrar til at vi kan reflektere over de aktivitetene vi gjør i barnehagen. På denne måten er dokumentasjon også et verktøy for oss i personalet. Refleksjon over det som skjer i barnehagen sammen med barna hjelper oss til å sikre barns medvirkning. 17

10 «Eventyrene vekker barns nysgjerrighet» LIV! LATTER! LEK! LÆRING! MUSIKK! RYTME! DANS! TEGNING! FORMING! FILM!

11 «individet i sentrum» Kontaktopplysninger Avdelingene: Sørøst BHG-sorost@a2g.no Nordvest BHG-Nordvest@a2g.no Bris BHG-Bris@a2g.no Storm BHG-Storm@a2g.no Nordlys BHG-Nordlys@a2g.no Administrasjonen: Leder Anette Y. Alvær E-post: aya@a2g.no Styrer Mirjam Bråten E-post: mib@a2g.no Spesialpedagogisk konsulent Torill Iversen E-post: torill.iversen@a2g.no