IKT-strategisk plan for. Lilleaker skole. for perioden
|
|
- Vigdis Torgersen
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 IKT-strategisk plan for Lilleaker skole for perioden
2 1 INNHOLDSFORTEGNELSE 1 Innholdsfortegnelse Innledning Om strategiprosessen og dokumentet Situasjonsbeskrivelse Driftsløsning Valg av utstyr Utstyr - plassering og omfang Drifting og support Lærernes kompetanse LMS (Learning Management System) Profilering av skolen Kritiske suksessfaktorer Visjon Pedagogisk bruk av IKT Målområde: Planlegging og gjennomføring Målområde: Læringsarbeidet Målområde: Vurdering Elevenes IKT-bruk Målområde: Elevenes opplæring Målområde: Elevenes digitale ferdigheter Målområde: IKT i skolehverdagen Lærernes IKT-bruk Målområde: Kompetanseutvikling Målområde: Bildebehandling Organisering og tilrettelegging Målområde: Kompetansedeling Målområde: Kommunikasjon Målområde: IKT-strategi Infrastruktur Målområde: Infrastruktur IKT-strategi Lilleaker skole Side 2 av 13
3 2 INNLEDNING Lilleaker skole er en barneskole med elever på trinn. Det er omlag 400 elever ved skolen og 70 ansatte, fordelt likt på skole og aktivitetsskolen. Lilleaker skole ble åpnet i 1882 og har siden 1900 holdt til i bygningen som i dag utgjør klasserommene. Flere ganger har skolen blitt modernisert, senest i 1997 hvor vi også fikk nytt tilbygg med gymsal, samlingssal, arbeidsrom for lærerne, personalrom og kontor. I 2003 ble vi med i InnsIKT-prosjektet. Vi fikk mye nytt og flott utstyr. På samme tid gjennomførte alle lærere LærerIKT. I kombinasjon med det nye utstyret, ga det oss et løft på IKT-fronten. Vi har organisert flere interne IKT-kurs etter 2003, både i vanlig fellestid og på planleggingsdager. IKT-ansvarlige har hatt kursansvar. Fra slutten av 90-tallet utarbeidet IKT-ansvarlige i samarbeid med rektor og foresatte IKT-planer som i større eller mindre grad ble fulgt opp av personalet. I 2007 kom vår første IKT-strategiske plan som følge av et direktiv fra Utdanningsetaten. Vi ser at mye er oppnådd i årene med strategiplanen. Samtidig er vår verden i utvikling til enhver tid og med det behovet for årlig oppdatert IKT-strategisk plan. Høsten 2015 står vi foran en stor IKT-omlegging: Hele Osloskolen skal gå fra læringsplattformen Fronter over på læringsplattformen itslearning. Hovedgrepene vi må gjøre i året og årene som kommer kan oppsummeres slik: Opplæring av elever og ansatte i itslearning, oppgradering av utstyr til elever og lærere samt fortsatt opplæring av elever og lærer i forhold til kravene i Kunnskapsløftet. 2.1 Om strategiprosessen og dokumentet Høsten 2006 ble vi i regi av Utdanningsetaten i Oslo med på IKT-ABC sammen med en rekke andre InnsIKT-skoler. IKT-ABC er et veiledningsprogram i strategisk skoleledelse som er utviklet i samarbeid mellom ITU (IT i utdanning) og Making Waves. I januar 2007 hadde vi vår treårig IKT-strategisk plan ferdig utarbeidet. Denne vil vi revidere årlig. Vi ser at mye er oppnådd i løpet av årene med IKT-strategisk plan, slik som: Alle skolens elever er med i Innsikt-løsningen Vi har fiber internettlinje Alle skolens klasser har nå minimum to PC-er; de fleste har fire Alle skolens klasser har SmartBoard Generelt har vi oppgradert vår PC-park Lærerne har blitt enda dyktigere i bruk av IKT i undervisningen takket være bl.a. lokal kursing og bedre utstyr Lærerne bruker IKT i større grad i samsvar med Kunnskapsløftet enn for et år siden Elevene opplever IKT som en større del av skolehverdagen enn for et år siden IKT-ABC er organisert i fem innsatsområder. Inndelingen gjør det lettere å organisere arbeidet med IKT-strategien. Samtidig sikrer innedelingen en helhetlig og systematisk behandling av de ulike aspektene ved IKT i skolen. De fem innsatsområdene er: Pedagogisk bruk av IKT Elevenes IKT-bruk Lærernes IKT-bruk Organisering og tilretteleggelse Infrastruktur og programvare IKT-strategi Lilleaker skole Side 3 av 13
4 IKT-ABC gir en praktisk innføring i hvordan man kan bruke IKT til å utvikle skolen. IKT-ABC bestod første år for oss av veiledningsmateriell med to hefter (IKT-ABC Innføring og IKT-ABC Veiledning) og diverse elektroniske IKT-ABCmaler (slik som prosjektbeskrivelsemal, situasjonsbeskrivelsemal og IKT-strategimal), to samlinger samt løpende oppfølging og evaluering av veileder fra Making Waves. I arbeidet med første revideringen av planen hadde vi en halvdagssamling med veiledere fra Making Waves. Arbeidet med de siste års revisjoner av IKT-strategisk plan har skjedd uten veiledning utenifra. Vi har en prosjektgruppe på skolen som har vært involvert i IKT-strategisk plan: Anne Dean (IKT-ansvarlig og lærer på 7. trinn) og Jørgen Aass (IKT-ansvarlig og lærer på 7. trinn). Førstnevnte er prosjektleder. Rektor Brit Boye Pedersen utgjør styringsgruppen sammen med skolens driftsstyre. Skolens øvrige personale utgjør referansegruppen. Dokumentet er organisert i henhold til de ulike fasene av strategiprosessen. Den starter med en kort situasjonsbeskrivelse. Deretter kommer en oppsummering av kritiske suksessfaktorer før mål og strategier for innsatsområdene følger. IKT-strategi Lilleaker skole Side 4 av 13
5 3 SITUASJONSBESKRIVELSE 3.1 Driftsløsning Som InnsIKT-skole er alle våre PCer koblet opp mot en sentral server som CGI drifter. Vi har fiber internettlinje. 3.2 Valg av utstyr Som ny InnsIKT-skole i 2003 valgte vi å satse på tynne klienter av økonomiske hensyn. Fram til høsten 2008 satt alle lærer på hver sin tynne klient. Nå har alle lærere tilgang til hver sin bærbare eller stasjonære PC. Elevene i klasse har tilgang til enkelte stasjonære PC-er. Elevene i klassene har tilgang til fire multimediamaskiner hver. Alle klassene har også hvert sin SmartBoard koblet opp mot hver sin multimediamaskin. Skolen har SmartBoards på personalrommet og to av IKT-rommene, i tillegg til alle klasserom. 3.3 Utstyr - plassering og omfang Vi har en kategori PC-er/klienter: Kategori A: Disse maskinene er koblet opp mot InnsIKT-løsningen fra CGI og krever at brukeren logger seg på. Maskinene driftes via nettverk og av CGI. Vi har tre IKT-rom, hvorav to med 15 PC-er og ett med åtte PC-er. Totalt er det 4 elever pr. maskin på skolen. Dette er en PC-tetthet vi sier oss fornøyd med. Alle lærere har hver sin bærbare eller stasjonære PC. På vårt bibliotek har vi en stasjonær PC og en bærbar PC. Vi har 17 skrivere samt to multimediamaskiner som fungerer mot alle PC-ene på skolen. 3.4 Drifting og support Skolen har to ansatte som deler på IKT-ansvaret som utgjør en 46,2 % -stilling. IKT-ansvaret innebærer vedlikehold av skolens hjemmeside, utøve bruker- og PC-support på stedet i forhold til lærere og elever samt videresende eventuelle feilmeldinger til CGI. 3.5 Lærernes kompetanse Vi har lærere på alle trinn med god IKT-kompetanse. Lærernes IKT-kompetanse er noe ujevn, og vi ønsker å styrke denne kompetansen gjennom intern og ekstern kursing. Vi er stadig motiverte for å utvikle oss! 3.6 LMS (Learning Management System) Fra vi ble InnsIKT-skole høsten 2003 fikk vi lærings- og administrasjonsplattformen Fronter. Vi gjennomførte en rekke interne kurs for lærerne i Fronter. I dag foregår mye av informasjonsutvekslingen mellom ledelsen og personalet og personalet seg i mellom gjennom Fronter. Her brukes i hovedsak meldingssystemet, nyheter og e- post. Elevens bruk av Fonter varierer fra klasse til klasse. Alle klassetrinn bruker Fronter til å legge ut informasjon til foresatte, slik som ukeplaner og bilder fra turer. De eldste klassene bruker Fronter tidvis til innleveringer og e- post. Elevene i klasse bruker sjeldent Fronter. Fra høsten 2015 skal alle bruke læringsplattformen itslearning. IKT-strategi Lilleaker skole Side 5 av 13
6 3.7 Profilering av skolen Vi har vår egen hjemmeside ( som oppdateres ukentlig av IKT-ansvarlig. Her kan man finne det meste man søker av informasjon om skolen, alt fra historiske bilder til hvem som sitter i driftsstyret til årets skolerute. Jevnlige bidrag fra de ulike klassene er med på å gjøre hjemmesiden levende; den gjenspeiler livet på skolen. IKT-strategi Lilleaker skole Side 6 av 13
7 4 KRITISKE SUKSESSFAKTORER Her følger en oversikt over Lilleaker skoles styrker og svakheter. Dette er faktorer vi må ta hensyn til for å kunne lykkes med vår IKT-strategi. Styrker Positiv ledelse Mye IKT-kompetanse blant lærerne Alle lærere har sin egen arbeidsstasjon Mange engasjerte og involverte i skolens IKTutvikling Muligheter Fokusert strategiutvikling ved hjelp av oppdatert helhetlig IKT-plan Engasjert UDE-IKT-avdeling som støtter og pusjer Hente ideer fra andre skoler Svakheter Utstyr: Til dels i utdateringsfase IKT-kompetansen er ujevnt fordelt Lærernes bruk av IKT i undervisningen er ujevn Mangelfull erfaringsdeling Manglende motivasjon hos lærerne som ikke alltid ser nytten (f.eks. med Fronter/itslearning) Trusler Økonomien begrenser Manglende kursing fra skoleeier (for lite tilbud om kompetanseheving) Manglende tid til kompetanseheving for lærer og elever IKT-strategi Lilleaker skole Side 7 av 13
8 5 VISJON Ved Lilleaker skole er bruk av IKT en integrert, naturlig og spennende del av læringsarbeidet. Vår visjon forteller hvor vi ønsker å være når IKT-strategien er iverksatt. Med integrert mener vi: IKT er integrert i undervisningen - i alle fag og på alle klassetrinn. Kunnskapsløftet snakker om de fem grunnleggende ferdigheter som skal integreres i alle fag. Å kunne bruke digitale verktøy er en av disse fem ferdighetene. Med naturlig mener vi: På samme måte som vi i dag bruker blyant og viskelær, skal vi om få år benytte oss av de redskapene som IKT tilbyr oss, det være seg PC-er, digitale kameraer, projektorer, smartboards og annet utstyr som vi i dag ikke vet hva heter og langt mindre vet hvordan fungerer. Med spennende mener vi: I positiv forstand skal IKT for oss være spennende! IKT byr på uante muligheter. I tillegg kan IKT være et nyttig og spennende redskap i mange sammenhenger. Å se IKT integrert i alle fag er spennende! IKT-strategi Lilleaker skole Side 8 av 13
9 6 PEDAGOGISK BRUK AV IKT Dette innsatsområdet omhandler mål og strategier for hvordan skolene skal bruke IKT til forberedelse, gjennomføring og evaluering av undervisning og læring. 6.1 Målområde: Planlegging og gjennomføring IKT brukes målrettet i forhold til September Dokumentere IKT som læringsressurs i alle planer Kunnskapsløftet i læringsarbeidet i klasse IKT brukes målrettet i forhold til September Dokumentere IKT som læringsressurs i alle planer Kunnskapsløftet i læringsarbeidet i klasse Dokumentere elevenes IKT-arbeid i digitale elevmapper 6.2 Målområde: Læringsarbeidet Elever på alle trinn bruker digitale læringsressurser på internett og via InnsIKTløsningen for å nå sine læringsmål. Juni 2016 Bruke Fronter/itslearning som et hjelpemiddel i skolehjemsamarbeid Bruke læreverkenes nettsider Holde ved like en systematisert lenkeside på skolen hjemmeside Sette av penger på budsjett for kjøp av programvare som kan brukes via InnsIKT-løsningen Alle elever bruker IKT ukentlig i September Kjøpe nytt ustyr og flytte om på eksisterende i samsvar med læringsarbeidet punkt 10.1 i denne strategiplanen Lage arbeidsplaner med IKT integrert i fagene 6.3 Målområde: Vurdering IKT brukes i evaluering av elevenes utvikling. Januar 2016 Bruke digitale mapper i Fronter/itslearning Bruke digitale tester i Fronter/itslearning IKT-strategi Lilleaker skole Side 9 av 13
10 7 ELEVENES IKT-BRUK Dette innsatsområdet omfatter hvilke kompetansekrav og mål man skal ha for elevene, og hvordan de skal bruke IKT i læring og undervisning. 7.1 Målområde: Elevenes opplæring Alle elevene mestrer det Desember Opplæring ved lærerne grunnleggende i itslearning Elevene har opplæring i henhold til kunnskapsmålene i Kunnskapsløftet. August 2016 Utarbeide kompetanseplan for alle trinn i henhold til Kunnskapsløftet 7.2 Målområde: Elevenes digitale ferdigheter Elevene har kompetanse i digitale ferdigheter i henhold til Kunnskapsløftet. Juni 2016 Følge elevenes kompetanseplan Teste elevenes kompetanse gjennom Osloprøven, nasjonale prøver og tester laget av skolens lærere 7.3 Målområde: IKT i skolehverdagen IKT er en integrert del av elevenes skolehverdag. Mai 2016 Ha en oppdatert og tilgjengelig maskinpark Fremføre multimediapresentasjon av temaarbeid minst en gang i året (gjelder elevene på mellomtrinnet) Bruke Fronter/itslearning jevnlig til utveksling av informasjon og oppgaver på mellomtrinnet IKT-strategi Lilleaker skole Side 10 av 13
11 8 LÆRERNES IKT-BRUK Dette innsatsområdet omhandler lærernes kompetanse innen IKT og strategier for hvordan de skal tilegne seg og videreutvikle denne. 8.1 Målområde: Kompetanseutvikling Alle lærere mestrer det grunnleggende i itslearning. August 2015 Ekstern opplæring av superbrukere Intern opplæring av lærerne Alle lærere har digital kompetanse i forhold til Kunnskapsløftet. August 2016 IKT-kvarten (i lærernes fellestid) Intern og ekstern kursing 8.2 Målområde: Bildebehandling Alle lærere behersker grunnleggende bildebehandling Desember 2016 Gjennomføre opplæring på teamene ved behov IKT-strategi Lilleaker skole Side 11 av 13
12 9 ORGANISERING OG TILRETTELEGGING Dette innsatsområdet setter fokus på hvordan skolen skal organisere seg for å legge tilrette for effektiv bruk av IKT innen administrering, undervisning og kommunikasjon med hjem og lokalsamfunn. 9.1 Målområde: Kompetansedeling Lærerne deler sine erfaringer med pedagogisk bruk av IKT med sine kolleger. Juni 2016 I teamtiden IKT-kvarten fellestiden Lærerne har god kunnskap om September Ekstern og intern kursing bruken av SmartBoards Målområde: Kommunikasjon Skolen har en oppdatert og levende hjemmeside. Til enhver tid Legge ut planer for elever, foresatte og lærere på skolens hjemmeside og Fronter/itslearning Lærere sender inn bidrag med bilde og tekst fra skolehverdagen til hjemmesiden 9.3 Målområde: IKT-strategi Lilleaker skole har en IKTstrategisk plan som revideres Februar hvert år Evaluere strategiplanen årlig Revidere strategiplanen årlig årlig innen februar. IKT-strategi Lilleaker skole Side 12 av 13
13 10 INFRASTRUKTUR Dette innsatsområdet dreier seg om hva slags teknologi skolen er avhengig av for å kunne nå sine ambisjoner innen IKT. Dette gjelder for eksempel infrastruktur som datamaskiner og båndbredde, men også hva slags programvare og systemoppsett man skal ha Målområde: Infrastruktur Oppgradering av lærernes og elevenes bærbare maskiner Juni 2016 Sette av penger på budsjett hvert år for oppgradering av maskinparken IKT-strategi Lilleaker skole Side 13 av 13
IKT - Strategiplan for. Grorud skole
IKT - plan for Grorud skole IKT-ABC 2012 1 INNHOLDSFORTEGNELSE IKT-strategiplan for...1 Grorud skole...1 1 Innholdsfortegnelse...2 2 Innledning...3 3 Situasjonsbeskrivelse...4 4 Kritiske suksessfaktorer...5
DetaljerIKT-ABC. Vibeke L. Guttormsgaard, ITU, UiO Torill Wøhni, Making Waves. 08/05/2008 NKUL, Trondheim www.itu.no
IKT-ABC Vibeke L. Guttormsgaard, ITU, UiO Torill Wøhni, Making Waves Agenda Bakgrunn for IKT-ABC Hva forskning viser Helhetlig skoleutvikling Hva er IKT-ABC? Betydningen av IKT-strategi Praktisk oppgave:
DetaljerMålplan for bruk av IKT for skolene i Re kommune
Målplan for bruk av IKT for skolene i Re kommune 2014-2016 Innhold 1 Pedagogisk bruk av IKT 3 1.1 Målområde 3 2 Elevenes kompetanseutvikling 4 2.1 Målområde 4 3 Lærernes kompetanseutvikling 5 3.1 Målområde
DetaljerFra forskning til praksis
Fra forskning til praksis New Millennium Learners Unge, lærende som: Bruker informasjon som gjerne er digital og ikke trykt Prioriterer bilder, lyd og bevegelse fremfor tekst Er komfortable med multitasking
DetaljerIKT-ABC. En ledelsesstrategi for digital kompetanse
IKT-ABC En ledelsesstrategi for digital kompetanse Hans Olav Hellem, Prosjektleder IKT-ABC, ITU/MAKING WAVES Vibeke Kløvstad, Faglig ansvarlig IKT-ABC, ITU 1 Oversikt I. Bakgrunn og mål II. Veiledningsmaterialet
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk Plan 2016. Tonsenhagen skole
Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk Plan 2016 Tonsenhagen Innhold Skolens profil... 3 Alle skal lære mer - Elevenes grunnleggende ferdigheter og kunnskaper i basisfag er betydelig forbedret...4 Flere
DetaljerFra forskning til praksis
Fra forskning til praksis New Millennium Learners Unge, lærende som: Bruker informasjon som gjerne er digital og ikke trykt Prioriterer bilder, lyd og bevegelse fremfor tekst Er komfortable med multitasking
DetaljerUtvalg Utvalgssak Møtedato Namsos Oppvekst, omsorg og kultur 01.10.2015
Namsos kommune Oppvekstsjefen i Namsos Saksmappe: 2015/7443-1 Saksbehandler: Knut H. Storeide Saksframlegg Prøveprosjekt med nettbrett i skolen Utvalg Utvalgssak Møtedato Namsos Oppvekst, omsorg og kultur
DetaljerStrategisk plan for den digitale Larviksskolen. Aktiviteter i planperioden 2015 2018
Strategisk plan for den digitale Larviksskolen. Aktiviteter i planperioden 2015 2018 Visjon: Sm@rt digital skolehverdag Hovedmål: Økt læring med digitale verktøy Elever Elever skal daglig bruke digitale
DetaljerSTRATEGISK PLAN LINDEBERG SKOLE 2014-2017
Oslo kommune Utdanningsetaten Lindeberg skole STRATEGISK PLAN LINDEBERG SKOLE 2014-2017 Lindebergveien 33 1069 Oslo Tlf: 23 46 52 00 Faks: 22 30 12 11 E-post: Lindeberg@ude.oslo.kommune.no Hjemmeside:
DetaljerSTRATEGISK PLAN SMØRÅS SKOLE
STRATEGISK PLAN SMØRÅS SKOLE 2012-16 1 2 Visjon Smørås skole Et godt sted å være Et godt sted å lære Smørås skole skal gi elevene inspirasjon, motivasjon og tilbakemeldinger som gjør at de får lyst til
DetaljerPå lag med framtida. Virksomhetsplan. for. Lindesnes ungdomsskole LINDESNES KOMMUNE
Virksomhetsplan for Lindesnes ungdomsskole 2015 2019 LINDESNES KOMMUNE Innhold: 1. Bakgrunn 2. Kommuneplanens mål og verdier 3. Etatsplanens føringer 4. Enhetens fokusområder 5. Handlingsprogram 2 1. Bakgrunn
DetaljerStrategiplan pedagogisk IKT 2011-2014
Strategiplan pedagogisk IKT 2011-2014 Bakgrunn Planen er en videreføring av Strategiplan pedagogisk bruk av IKT 2008 2011 og bygger på den samme forståelse av hva pedagogisk IKT-kompetanse er, og hvordan
DetaljerVertskommunesamarbeid (Ref #1318427381972)
Vertskommunesamarbeid (Ref #1318427381972) Søknadssum: 800000 Kategori: Samarbeid Varighet: Toårig Opplysninger om søker Organisasjonsnavn / nr Lenvik folkebibliotek / 939807314 Rådhusveien 8 9306 FINNSNES
DetaljerAnsvarlige internt/eksternt Alle ansatte. Rektor. Barneveiledere (assistenter) Avdelingsledere
Tema Alle skal mestre hver dag! Liker du meg ser du meg? sosiale kompetanse Tiltaksplan for Sælen oppveksttun Mål fra Skolens strategiske plan Alle skal oppleve mestring i et læringsmiljø preget av trygghet,
DetaljerPLAN 2012-2013 VURDERING FOR LÆRING. Pulje 3
PLAN 2012-2013 VURDERING FOR LÆRING Pulje 3 Hamar kommune v/ grunnskolesjef Anne-Grete Melby Organisering. I denne forbindelse viser vi til vedlagte organisasjonskartet for prosjektet i Hamarskolen, vedlegg
DetaljerIKT-strategiplan for. Fræna vidaregåande skole. for perioden 2009-2011
IKT-strategiplan for Fræna vidaregåande skole for perioden 2009-2011 IKT-ABC 2008 Innholdsfortegnelse 2 Innledning... 3 3 Situasjonsbeskrivelse... 4 4 Kritiske suksessfaktorer... 5 5 Visjon... 6 6 Pedagogisk
DetaljerØstensjøstandard. Østensjø Skole. Oslo kommune Utdanningsetaten
Østensjøstandard Østensjø Skole Oslo kommune Utdanningsetaten FORORD Kjære foresatte ved Østensjø skole. Samarbeidet mellom hjem og skole er helt nødvendig for å skape gode læringsvilkår for den enkelte
DetaljerVIRKSOMHETSPLAN FOR VIKHAMMER UNGDOMSSKOLE, MALVIK KOMMUNE PERIODEN 2008-2012
VIRKSOMHETSPLAN FOR VIKHAMMER UNGDOMSSKOLE, MALVIK KOMMUNE PERIODEN 2008-2012 HVOR VIL VI? Innledning 1. OLD Denne virksomhetsplanen beskriver hva som skal være utgangspunktet for arbeidet ved Vikhammer
DetaljerSOLVANG SKOLES PEDAGOGISKE UTVIKLINGSPLAN 2015/16
SOLVANG SKOLES PEDAGOGISKE UTVIKLINGSPLAN 2015/16 Vår visjon: Nasjonale satsingsområder: Hamarskolen som merkevare Kunnskap til styrke Økt læringsutbytte og grunnleggende ferdigheter Kommunale satsingsområder:
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk Plan Ila skole
Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk Plan 2019 Ila skole Innhold Skolens profil... 3 Alle elever skal ha grunnleggende lese-, skrive og regneferdigheter tidlig i skoleløpet...4 Elevenes grunnleggende
DetaljerImplementering av Kunnskapsløftet i. Kvam herad
Implementering av Kunnskapsløftet i IMTECs mandat Sentrale endringer i Kunnskapsløftet Prioriterte områder i Kompetanse for utvikling. Strategi for kompetanseopplæring i grunnopplæringen (UFD). Krav til
DetaljerPROSJEKTPLAN «VURDERING FOR LÆRING» MOELV UNGDOMSSKOLE 2012-2013
1 PROSJEKTPLAN «VURDERING FOR LÆRING» MOELV UNGDOMSSKOLE 2012-2013 Bakgrunn for prosjektet: Ringsaker kommune søker å finne effektive tiltak for å øke læringsutbyttet til elevene. Internasjonale studier
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk Plan Skøyen skole
Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk Plan 2016 Skøyen skole Innhold Skolens profil... 3 Oppsummering Strategisk plan... 4 Alle skal lære mer - Elevenes grunnleggende ferdigheter og kunnskaper i basisfag
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Stasjonsfjellet skole
Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk plan 2017 Stasjonsfjellet skole Innhold Skolens profil... 3 Oppsummering Strategisk plan... 4 Alle elever skal ha grunnleggende lese-, skrive og regneferdigheter
DetaljerPEDAGOGISK UTVIKLINGSPLAN KROER SKOLE 2011
PEDAGOGISK UTVIKLINGSPLAN KROER SKOLE 2011 Alle elever får et fleksibelt og tilpasset opplæringstilbud Ansvarlig Kritisk suksessfaktor Strategisk initiativ Konkrete tiltak Alle Systematisk bruk av vurderingsverktøyet
DetaljerSKOLENS VERDIGRUNNLAG. Visjon for vår skole
2012-2016 Strategisk plan Rå skole Side 1 Den strategiske planen bygger på nasjonale føringer gjennom Stortingsmelding 31 "Kvalitet i skolen", Stortingsmelding 30 "Kultur for læring", Kunnskapsløftet,
DetaljerKvalitetsplan for Balsfjordskolen
Kvalitetsplan for Balsfjordskolen Høst 2013 Vår 2017 1 Innholdsfortegnelse VISJON... 3 FORORD... 4 INNLEDNING... 5 FOKUSOMRÅDE 1: KLASSELEDELSE varme og tydelighet... 7 FOKUSOMRÅDE 2: TILPASSET OPPLÆRING
DetaljerHANDLINGSPLAN 2015. Supplement til MRS. Aronsløkka skole
HANDLINGSPLAN 2015 Supplement til MRS Aronsløkka skole Programområde: 12 Ansvarlig direktør: Jan Sivert Jøsendal Virksomhet: Aronsløkka skole Ansvarlig virksomhetsleder: Lena Kilen INNHOLD Kort status
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Årvoll skole
Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk plan 2017 Årvoll skole Innhold Skolens profil... 3 Alle elever skal ha grunnleggende lese-, skrive og regneferdigheter tidlig i skoleløpet...4 Elevenes grunnleggende
Detaljer06.05.2016 SELSBAKK ET GODT SAMARBEID MELLOM HJEM OG SKOLE SKOLE
06.05.2016 SELSBAKK SKOLE ET GODT SAMARBEID MELLOM HJEM OG SKOLE Side 2 av 8 Hvorfor er det viktig at hjem og skole samarbeider godt? Et godt samarbeid mellom hjem og skole, der også foreldrene har en
DetaljerPlan for prosjektdeltakelse 2013-14
Vurdering for læring i Vadsø kommune Plan for prosjektdeltakelse 2013-14 Vadsø kommune deltar i den nasjonale satsingen Vurdering for læring, i regi av Utdanningsdirektoratet. Vi deltar i Pulje 4 som gjennomfører
DetaljerEvaluering av egen skole som kristen skole PÅ SKOLEN MED JESUS, ELLER?
Evaluering av egen skole som kristen skole PÅ SKOLEN MED JESUS, ELLER? Bakgrunnsteppe Masteroppgave På skolen med Jesus? Bevisstgjøring Hva slags skole ønsker vi? Behov for systemer styringsverktøy Skole
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Grindbakken skole
Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk plan 2019 Grindbakken skole Innhold Skolens profil... 3 Oppsummering Strategisk plan... 4 Alle elever skal ha grunnleggende lese-, skrive og regneferdigheter tidlig
DetaljerGrafikkrapport: Rektorer og digital kompetanse
Grafikkrapport: Rektorer og digital kompetanse Laget for: Laget av: Jobb Nummer: Dato: ITU (Forskn. og komp. nettv. for IT i utd) v/ UiO Håkon Kavli 79068 6. oktober 2006 Prosjektinformasjon Resultatene
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Grindbakken skole
Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk plan 2018 Grindbakken skole Innhold Skolens profil... 3 Oppsummering Strategisk plan... 4 Alle elever skal ha grunnleggende lese-, skrive og regneferdigheter tidlig
DetaljerLokal kvalitetsutviklingsplan for Raumyrskole 2014 2015 og 2015-2016
VISJON Verden er min mulighet prepared for the world DET UNIKE Grunnskolens satsning på realfag i samhandling med næringslivet Læring: Lærere: Læringsmiljøer: Kongsberg skal være foregangskommune i satsingen
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Ila skole
Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk plan 2018 Ila skole Innhold Skolens profil... 3 Oppsummering Strategisk plan... 4 Alle elever skal ha grunnleggende lese-, skrive og regneferdigheter tidlig i skoleløpet...5
DetaljerVirksomhetsplan, Prestrud skole 2012 2014
Virksomhetsplan, Prestrud skole 2012 2014 Vår visjon er: Gripe gleden møte mennesket - speile skjønnheten utvikle undringen Vår visjon: Nasjonale satsingsområder: Kommunale satsingsområder: Hamarskolen
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Årvoll skole
Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk plan 2018 Årvoll skole Innhold Skolens profil... 3 Alle elever skal ha grunnleggende lese-, skrive og regneferdigheter tidlig i skoleløpet...4 Elevenes grunnleggende
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk Plan Bogstad skole
Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk Plan 2019 Bogstad skole Innhold Skolens profil... 3 Oppsummering Strategisk plan... 4 Alle elever skal ha grunnleggende lese-, skrive og regneferdigheter tidlig
DetaljerVIRKSOMHETSPLAN ÅSGÅRD SKOLE 2012
1 VIRKSOMHETSPLAN ÅSGÅRD SKOLE 2012 Tema: God faglig og sosial utvikling for alle elevene. Strategisk mål: Gi alle elever like muligheter til å utvikle sine evner og talenter individuelt og i samarbeid
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Abildsø skole
Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk plan 2018 Abildsø skole Innhold Skolens profil... 3 Oppsummering Strategisk plan... 4 Alle elever skal ha grunnleggende lese-, skrive og regneferdigheter tidlig
DetaljerMØTEINNKALLING. Hovedutvalg for oppvekst og kultur har møte i Ås kulturhus, Store sal. 18.04.2013 kl. 18.30
ÅS KOMMUNE MØTEINNKALLING Hovedutvalg for oppvekst og kultur har møte i Ås kulturhus, Store sal 18.04.2013 kl. 18.30 Møtet er åpent for publikum i alle saker med mindre saken er unntatt offentlighet eller
DetaljerÅrsmelding for Selvik skole skoleåret 2013-14
Årsmelding for Selvik skole skoleåret 2013-14 Selvik skole; ET STED HVOR ALLE ER TRYGGE OG TRIVES, SÅ DET SKAPES GROBUNN FOR PERSONLIG OG FAGLIG VEKST Sandeskolen har følgende visjon: «Alle skal ha minst
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Ullevål skole
Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk plan 2017 Ullevål skole Innhold Skolens profil... 3 Oppsummering Strategisk plan... 4 Alle elever skal ha grunnleggende lese-, skrive og regneferdigheter tidlig
Detaljer2. Gruppen: Del erfaringene med hverandre og plassér lappene på flipover.
Gruppeoppgave basert på walk and talk 1. To og to (som gikk tur sammen): Skriv ned de 3-5 punktene dere opplever som viktigst for å lykkes og de 3-5 punktene dere oppleversom vanskeligst. 2. Gruppen: Del
DetaljerFjellsdalen skole. Strategisk plan 2012/ /2016. Fjellsdalen skole sin visjon: Læring
Fjellsdalen skole Strategisk plan 2012/2013-2015/2016 Fjellsdalen skole sin visjon: mestring trygghet Læring motivasjon samspill 1 Motivasjon: Vi ønsker å motivere hvert enkelt barn til faglig og sosial
DetaljerIKT-plan for Nesoddtangen skole
IKT-plan for Nesoddtangen skole Digitale kompetansemål: Å kunne bruke digitale verktøy er: Nødvendig for å kunne mestre nye tekstformer og uttrykk. Dette åpner for nye læringsarenaer og gir nye muligheter
DetaljerDigital tidsalder også i skolen?
Digital tidsalder også i skolen? Vibeke Kløvstad, ITU 02.11.2004 www.itu.no 1 Klasserommets utvikling 1897 1997 2. november 2004 www.itu.no 2 2. november 2004 www.itu.no 3 Klasserommet i 2004 2. november
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk Plan Skøyen skole
Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk Plan 2017 Skøyen skole Innhold Skolens profil... 3 Oppsummering Strategisk plan... 4 Alle elever skal ha grunnleggende lese-, skrive og regneferdigheter tidlig
DetaljerHANDLINGSPLAN FOR VURDERING FOR LÆRING
2012/2013 HANDLINGSPLAN FOR VURDERING FOR LÆRING Mosvik skole Inderøy kommune Målsetting Mosvik skole skal videreutvikle den vurderingskulturen som gjelder i dag, til en vurderingspraksis med læring som
DetaljerVirksomhetsplan for Berger skole 2013/2014
1 Virksomhetsplan for Berger skole 2013/2014 Visjon: Berger skole, et godt sted å være Pedagogisk mål: Elevene har god motivasjon og høye ambisjoner for læring 2 Generelt om skolen Berger skole er en 1
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk Plan Haugen skole
Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk Plan 2019 Haugen skole Innhold Skolens profil... 3 Oppsummering Strategisk plan... 4 Alle elever skal ha grunnleggende lese-, skrive og regneferdigheter tidlig
DetaljerSpørreundersøkelse. Svar via: Hva mener du er viktig å satse på rundt IKT i skolen? QR-kode Utdelt ark http://bit.ly/ 1TP9tFD. Takk!
Spørreundersøkelse Hva mener du er viktig å satse på rundt IKT i skolen? Svar via: QR-kode Utdelt ark http://bit.ly/ 1TP9tFD Takk! Norske elevers digitale ferdigheter Funn fra ICILS-undersøkelsen Etablert
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Ekeberg skole
Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk plan 2017 Ekeberg skole Innhold Skolens profil... 3 Alle elever skal ha grunnleggende lese-, skrive og regneferdigheter tidlig i skoleløpet...4 Elevenes grunnleggende
DetaljerVirksomhetsplan 2016
Virksomhetsplan 2016 Samspill og læring for alle! Innholdsfortegnelse Kommunens overordnede mål og utviklingsmål 3 Mer og bedre læring..4 Matematikk.. 5 Klasseledelse/vurdering for læring 6 Andre viktige
DetaljerInnledning. For å medvirke til å nå disse mål, har virksomhetsplanen følgende mål:
Virksomhetsplan Skedsmo videregående skole 2014 1 Innledning. I et overordnet perspektiv handler kvalitet i skolen om at tre viktig forutsetninger må være tilstede, pedagogikk, struktur og kultur. Mens
DetaljerStrategisk plan for Ellingsrud skole 2015-2018
Strategisk plan for Ellingsrud skole 2015-2018 Læring i dag muligheter i morgen! På Ellingsrud skole skal hver skoledag og hver undervisningsøkt bidra til god læring som gir den enkelte elev muligheter
DetaljerKORT BESKRIVELSE AV VIRKSOMHETEN I 2015
1 OM PLANEN Utviklingsplanen er en skriftlig framstilling av ønsket praksis og angir mål for skolen. Den er ledd i kommunens plansystem, viser prioriterte mål og gir retningslinjer for det daglige arbeidet
DetaljerStrategisk plan Bjørnholt skole 2010
Strategisk plan Bjørnholt skole 2010 Forelagt driftsstyret 19.01.2010 sist endret 19.01.2010 side 1 av 7 Brukerperspektiv 1.1 Strategisk mål: Elevenes grunnleggende ferdigheter er betydelig bedre enn i
DetaljerStrategisk plan 2015 18. I morgen begynner nå
Strategisk plan 2015 18 I morgen begynner nå Oslo kommune Utdanningsetaten Bogstad skole BOGSTAD SKOLE STRATEGISKE MÅL Strategisk plan 2015-18 er utviklet på grunnlag av resultater og undersøkelser i 2014
DetaljerHvis dere vil bli profesjonelle matematikklærere
Hvis dere vil bli profesjonelle matematikklærere Rammebetingelser. Tilrettelegging. Motivasjon. Finnmark, mars 2007 Ingvill Merete Stedøy-Johansen 7-Mar-07 Vil vi? JA! Vi gjør det!!! Ledelsen Personalet
DetaljerSAKSFRAMLEGG. Arkivsaksnummer.: Arkivnummer: Saksbehandler: 10/1419 B43 Jan Samuelsen
SAKSFRAMLEGG Arkivsaksnummer.: Arkivnummer: Saksbehandler: 10/1419 B43 Jan Samuelsen FORELDREVEILEDNING RÅDMANNENS FORSLAG: Saken tas til orientering. Vedlegg: Opplegg i 8. klasse som eksempel Saksopplysninger:
DetaljerRAPPORT. Evaluering av bruken av bærbare elev- PC er for elever i Vest-Agderskolen. September 2008 Vest-Agder fylkeskommune
RAPPORT Evaluering av bruken av bærbare elev- PC er for elever i Vest-Agderskolen September 2008 Vest-Agder fylkeskommune Bakgrunn for saken Første halvår 2005 ble det startet opp et pilotprosjekt for
DetaljerSAKSFRAMLEGG. Resultater fra elevundersøkelsen høsten 2014. Utv.saksnr Utvalg Møtedato Utvalg for oppvekst, helse og velferd 24.02.
Arkivsak: 2015/241-1 Arkiv: A20 Saksbehandler: Sven Erik Dølvik SAKSFRAMLEGG Utv.saksnr Utvalg Møtedato Utvalg for oppvekst, helse og velferd 24.02.2015 Resultater fra elevundersøkelsen høsten 2014 Rådmannens
DetaljerGAMLEBYEN SKOLE Strategisk plan 2015
Gamlebyen skole - Strategisk plan 2015 GAMLEBYEN SKOLE Strategisk plan 2015 Gamlebyen skole - Strategisk plan 2015 Visjon for Gamlebyen skole: Her starter fremtiden - Det grunnlaget som legges i barneskolen
DetaljerF O R S K N I N G S- O G K O M P E T A N S E N E T T V E R K F O R I T I U T D A N N I N G. Kilde: Aftenposten.no/reise
Kilde: Aftenposten.no/reise 1 F O R S K N I N G S- O G K O M P E T A N S E N E T T V E R K F O R I T I U T D A N N I N G Inspirasjonsseminar i 28/29.10.08 Hvordan lykkes med utviklingen av digital kompetanse?
DetaljerVIRKSOMHETSPLANEN skoleåret 2012/2013 ALSTAD BARNESKOLE
VIRKSOMHETSPLANEN skoleåret 2012/2013 ALSTAD BARNESKOLE Læring og trivsel et felles ansvar Alstad barneskoles visjon Læring og trivsel et felles ansvar Alstad skole, varm og nær, Dær vi leka, dær vi lær
DetaljerHANDLINGSPLAN FOR DIGITAL KOMPETANSE
HANDLINGSPLAN FOR DIGITAL KOMPETANSE FOR SKOLENE I RØYKEN KOMMUNE 2006-2008 1 HANDLINGSPLAN FOR DIGITAL KOMPETANSE 2006-2008 FOR SKOLENE I RØYKEN KOMMUNE Innledning De nye læreplanene, som trer i kraft
DetaljerTIPS OG RÅD I STRATEGIARBEIDET FRA SØKNAD TIL STRATEGI
TIPS OG RÅD I STRATEGIARBEIDET FRA SØKNAD TIL STRATEGI OPPSTARTSAMLING FOR SPRÅKKOMMUNER, GARDERMOEN 11.05.16 MARIT C. SYNNEVÅG, MCS:CONSULT FØRINGER UDIRs RAMMEVERK 6 Lokal strategi for språk, lesing
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Ljan skole
Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk plan 2018 Ljan skole Innhold Skolens profil... 3 Oppsummering Strategisk plan... 4 Alle elever skal ha grunnleggende lese-, skrive og regneferdigheter tidlig i
DetaljerMelding til Sandved bydelsutvalg 04.10.10 - Nr 19/10
SANDNES KOMMUNE MØTEREFERAT Til stede: Forfall: MØTETYPE: Samarbeidsutvalg med utvidet mandat MØTE NR.: DATO: 13. september 2010 STED: Sandved skole MØTELEDER: und.insp. Rita Vea Voldsund MØTEREFERENT:
DetaljerUtviklingsplan for Hordvik skole 2011-2012
Utviklingsplan for Hordvik skole 2011-2012 - Sammen for en god skole - En inkluderende skole med vekt på faglig og personlig utvikling Satsingsområder for skoleåret 2011-2012 Skape et godt sosialt miljø
DetaljerVurderingsrapport Bråte skole uke 15/2016. Tema: Kvalitet i læringsarbeidet med fokus på digitale ferdigheter hos elever og ansatte
REGION ØSTRE ROMERIKE Aurskog-Høland Fet Sørum Vurderingsrapport Bråte skole uke 15/2016 Tema: Kvalitet i læringsarbeidet med fokus på digitale ferdigheter hos elever og ansatte Rektor: Wenche Ovlien Engen
DetaljerKila skole. trine.halvorsen@harstad.kommune.no
Kila skole 4 år r med Lærende L nettverk trine.halvorsen@harstad.kommune.no Fra første nettverk, 2004, har vi hatt en idé om å utvikle bred og helhetlig digital kompetanse. Men hvordan lykkes med det?
DetaljerFra: Sendt: Til: Kopi: Emne: Vedlegg:
Melding Fra: Reidun Bjørn [reidun.bjorn@tromsfylke.no] på vegne av Fylkesrådets forkontor [forkontor@tromsfylke.no] Sendt: 17. januar 2007 12:44 Til: Postmottak KD Kopi: Snorre Bråthen; Renate Thomassen
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Lilleaker skole
Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk plan 2017 Lilleaker skole Innhold Skolens profil... 3 Oppsummering Strategisk plan... 4 Alle elever skal ha grunnleggende lese-, skrive og regneferdigheter tidlig
DetaljerSigdal kommune. Lokal IKT plan for utvikling av digitale ferdigheter for elevene i Sigdalskolen
Sigdal kommune Lokal IKT plan for utvikling av digitale ferdigheter for elevene i Sigdalskolen Prestfoss 22.6 2009 Revidert 14.6.2011 I Kunnskapsløftet er det å kunne bruke digitale verktøy en av de fem
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Ila skole
Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk plan 2017 Ila skole Innhold Skolens profil... 3 Oppsummering Strategisk plan... 4 Alle elever skal ha grunnleggende lese-, skrive og regneferdigheter tidlig i skoleløpet...5
DetaljerDigital tilstand i høyere utdanning
Digital tilstand i høyere utdanning Presentasjon av utvalgte funn fra Norgesuniversitetets IKT-monitor v/ Janne Wilhelmsen Norgesuniversitetets prosjektseminar og nettverksmøte 9. sept. 2009 Undersøkelsen
DetaljerIT-PLAN FOR GRUNNSKOLEN I VENNESLA
IT-PLAN FOR GRUNNSKOLEN I VENNESLA 2011 2014 : Elever og ansatte i grunnskolen i Vennesla kommune skal være aktive brukere av digitale verktøy, digitale kommunikasjonsformer og digitale læringsressurser.
DetaljerVurdering for læring
Vurdering for læring Prosjektplan for Nordbygda skole Skoleåret 2013-2014 På rett spor? K3 K2 K1 Lederteam: Tone Ragnhild Ryen, Siri Skarvang Helseth og Åse Dalebø Bakgrunn for prosjektet - problembeskrivelse
DetaljerIT i skolen Den Norske Dataforening Ålesund 25. oktober 2005 Av Knut Yrvin. Lysark kun til fri kopiering
Erfaringer med bruk av fri programvare Brukbarhet Driftsøkonomi IT i skolen Den Norske Dataforening Ålesund 25. oktober 2005 Av Knut Yrvin. Lysark kun til fri kopiering La oss rydde en ting unna Høsten
DetaljerTEMAPLAN SKOLE 2015-2019. Mål og satsingsområder
TEMAPLAN SKOLE 2015-2019 Mål og satsingsområder 1 Mål for Askøyskolen I Askøyskolen skal alle elevene ha et positivt læringsmiljø. Gjennom grunnleggende ferdigheter og vurdering for læring, skal de utvikle
DetaljerAlle foreldre anerkjennes som ressurs i samarbeidet med skolen om barns læring og utvikling.
FORELDREUTVALGET FOR GRUNNOPPLÆRINGEN, FUG FUG MENER OG ARBEIDER ETTER FØLGENDE: Alle foreldre anerkjennes som ressurs i samarbeidet med skolen om barns læring og utvikling. 1 OM FORELDRE I GRUNNOPPLÆRINGEN
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Lysejordet skole
Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk plan 2019 Lysejordet skole Innhold Skolens profil... 3 Oppsummering Strategisk plan... 4 Alle elever skal ha grunnleggende lese-, skrive og regneferdigheter tidlig
DetaljerNESODDEN VIDEREGÅENDE ENDE SKOLE
NESODDEN VIDEREGÅENDE ENDE SKOLE ALLMENNFAG OG YRKESFAG 740 ELEVER 130 ANSATTE MOMENTER. BEGYNTE SOM ET PROSJEKT I 1999 IKT INTEGRERT I ALLE FAG FOM. 01/02 BÆRBAR PC FOR 640 ELEVER OG ALLE LÆRERE KR 2000
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Høyenhall skole
Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk plan Høyenhall skole Strategisk Plan - Høyenhall skole - Innhold Skolens profil... 3 Oppsummering Strategisk plan... 4 Alle elever skal ha grunnleggende lese-,
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Ekeberg skole
Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk plan 2019 Ekeberg skole Innhold Skolens profil... 3 Oppsummering Strategisk plan... 4 Alle elever skal ha grunnleggende lese-, skrive og regneferdigheter tidlig
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Lusetjern skole
Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk plan 2017 Lusetjern skole Innhold Skolens profil... 3 Alle elever skal ha grunnleggende lese-, skrive og regneferdigheter tidlig i skoleløpet...4 Elevenes grunnleggende
DetaljerTrivsel + læring = sant
Trivsel + læring = sant 1 En liten film fra hverdagen 2 Visjonen til Gran Ungdomsskole ALLE SOM HAR SITT VIRKE VED GRAN UNGDOMSSKOLE SKAL KUNNE GÅ HJEM HVER DAG MED MINST EN OPPLEVELSE AV MESTRING. 3 Skolekultur
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Kastellet skole
Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk plan 2017 Kastellet skole Innhold Skolens profil... 3 Alle elever skal ha grunnleggende lese-, skrive og regneferdigheter tidlig i skoleløpet...4 Elevenes grunnleggende
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Refstad skole
Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk plan 2017 Refstad skole Innhold Skolens profil... 3 Oppsummering Strategisk plan... 4 Elevenes grunnleggende ferdigheter og dybdekompetanse i fag og evne til å
Detaljerpulje 3 SLUTTRAPPORT -MELØY KOMMUNE
1 pulje 3 SLUTTRAPPORT -MELØY KOMMUNE Organisering og lokal forankring Ressursperson i Meløy Meløy kommune Marit Buvik Marit.Buvik@meloy.kommune.no Ekstern ressurs i nettverket Universitetet i Nordland
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Ellingsrudåsen skole
Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk plan 2017 Ellingsrudåsen skole Innhold Skolens profil... 3 Oppsummering Strategisk plan... 4 Alle elever skal ha grunnleggende lese-, skrive og regneferdigheter
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Nordstrand skole
Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk plan 2018 Nordstrand skole Innhold Skolens profil... 3 Oppsummering Strategisk plan... 4 Alle elever skal ha grunnleggende lese-, skrive og regneferdigheter tidlig
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Nordstrand skole
Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk plan 2017 Nordstrand skole Innhold Skolens profil... 3 Oppsummering Strategisk plan... 4 Alle elever skal ha grunnleggende lese-, skrive og regneferdigheter tidlig
DetaljerTveita skole. Strategisk plan 2015
Tveita skole Strategisk plan 2015 Historikk 2007-2014 Aktivitetsplan for strategiske mål & initiativ 2015 Her vi bor høyt oppå byens tak, høye åser ligger bak Fjorden ligger langt der uti vest, sola skinner
Detaljer