ÅRSPLAN DEL 2 SOLTRALL

Transkript

1 ÅRSPLAN DEL 2 SOLTRALL 2014/ 2015

2 INNLEDNING Nå har vi begynt et nytt barnehageår og her kommer årsplanen for 2014/2015. I denne årsplanen finner du info om satsningsområdene våre, de temaene vi skal gjennom i løpet av året+ annen diverse info. August og september har vært måneder hvor tilvenning har stått i fokus. Trygghet og det å bli kjent med hverandre og barnehagen har vært hovedfokus. Fra og med oktober vil vi starte opp med temajobbing. Hvert tema vi skal igjennom underbygges av satsningsområdene våre, barnehagens progresjonsplan og rammeplanens 7 fagområder. Det vil også sendes ut månedsplaner med oversikt over tema, aktiviteter og andre hendelser. De ansatte: OM SOLTRALL Mona Edgren Barne- og ungdomsarbeider 100% stilling Marianne M. Thorud Assistent 100% stilling Mari Bakken Pedagogisk leder 80% stilling (fri onsdager) Ellen Rondestveit Tidsrom: Assistent 20% stilling (jobber onsdager) Gunn Johansen Utplassert/ arbeidspraksis Jobber mandag og tirsdag Tine Camilla Kristiansen Tidsrom: Assistent 20% stilling (jobber onsdager) Barna våre: Vi er i år til sammen ni barn som går på Soltrall. Seks barn født i 2012, tre barn født i Det er tre barn som allerede er kjent på Soltrall og seks nye barn som startet opp i august. Det går 7 jenter og 2 gutter på avdelingen.

3 SATSNINGSOMRÅDENE VÅRE 2014/ 2015 LEK og FRISKUS Lek og friskus er to forskjellige satsningsområder. Lek er et satsningsområde vi tar med oss videre fra i fjord, mens friskus er et nytt felles satsningsområde for barnehagene i Modum "FRISKUS -friske barn i sunne barnehager." Selv om dette er to forskjellige satsningsområder, har de også mye til felles. Lek, bevegelse, glede, aktivitet og kosthold- alt dette henger sammen. Leken kjennetegnes av at den er frivillig, lystbetont og oftest spontan aktivitet som barnet velger å delta i, lek skal gi glede. Lek er også preget av spenning og fantasi. Lek bidrar til fellesskap, trivsel og vennskap. "Å få delta i lek og få venner er grunnlaget for barns trivsel og meningsskaping i barnehagen. I samhandling med hverandre legges grunnlaget for læring og sosial kompetanse." R-11 Dagligdagse inntrykk barna får, bearbeides ofte gjennom leken. Det er f. eks ikke uvanlig at barn som har vært med på f.eks matbutikken leker ut dette etterpå. Eller f.eks at de leker et eventyr de har hørt eller sett noen ganger. Barn lærer gjennom lek og lek er en måte og utforske verden på. Barn utforsker, skaffer seg erfaringer og blir kjent med forskjellige elementer gjennom leken. F.eks erfarer de at ved å hoppe i en søledam så spruter vannet, eller ved å sparke til en ball så triller den avgårde. Lek er læring. Små barn er kroppslige av seg, leken er som regel preget av mye bevegelse og bruk av sansene. Barn vil se, høre og kjenne. Barn blir kjent med omgivelsene, seg selv og andre gjennom kroppslige signaler og utrykk. "I løpet av småbarnsalderen tilegner barna seg grunnleggende motoriske ferdigheter, kroppsbeherskelse, fysiske egenskaper, vaner og innsikt i hvordan de kan ivareta helse og livskvalitet." R11 Toddlerkroppen er i seg selv lekens viktigste spiller, som for eksempel i fellesløping fram og tilbake mellom to punkter i et (gjerne tomt) rom Toddlerkroppen utfolder seg gjerne rundt store lekeelementer, som for eksempel en madrass eller en stor pappeske "Småbarnspedagogikk - Haugen, Løkken og Rothle" For å ha et best mulig utgangspunkt for lek, bevegelse, aktivitet og læring er kostholdet svært viktig. "Matvaner etableres tidlig, og innholdet i måltidene som serveres er av stor betydning. Gode vaner har man med seg hele livet. Mat og måltider er en sentral del av den daglige virksomheten i barnehagen, og måltidene i barnehagene utgjør en betydelig del av barnets totale kosthold." frukt.no Løkkeveien barnehage har blitt en "5 om dagen barnehage", dette går ut på at vi skal ha et mer sunt og variert kosthold med innhold av frukt og grønt. De ansatte skal også ta et internett kurs, for å få mer kunnskap om barn og kosthold.

4 Vi tilbyr varierte smøremåltider, frukt og grønt hver dag. Ellers varierer vi også mellom salatbar og havregrøt. Ca en gang i måneden har vi varme retter, med varierende innhold av blant annet fisk, kjøtt og grønnsaker. "Godt kosthold og god veksling mellom aktivitet og hvile er av betydning for å utvikle en sunn kropp. Variert fysisk aktivitet både inne og ute er av stor betydning for utvikling av motoriske ferdigheter og kroppsbeherskelse. Aktiv bruk av natur og nærmiljø gir mange muligheter." R 11 VOKSENROLLEN På bakgrunn av satsningsområdene "Lek" og "Friskus" er det viktig at vi voksne i barnehagen legger til rette for spennende og varierte leke opplevelser som bidrar til fysisk utfoldelse. Vi må tilby forskjellig lekemateriell og fysiske rom som innbyr til lek og oppfordrer til bevegelse. Vi må gi barna forskjellige muligheter og inspirere, utfordre og oppmuntre til lek og aktivitet både inne og ute. "Barnehagen skal legge fysisk og organisatorisk til rette for variert lek. Barnehagens innhold bør inspirere til fantasi, skaperglede og livsutfoldelse. Personalet må være tilgjengelige for barn ved å støtte, inspirere og oppmuntre barna i deres lek." R-11 For å oppmuntre og inspirere til lek og aktivitet må vi voksne vise engasjement og glede rundt dette, vi må gå foran som gode eksempler. Voksne påvirker barna gjennom holdninger og handlinger. Personalet er rollemodeller og bidrar gjennom egen væremåte til barns læring av sosiale ferdigheter. Det er avgjørende at personalet kjenner seg selv, stoler på seg selv og er trygg i egen rolle. Vi må også gi barna varierte inntrykk, noe vi kan bidra med på forskjellige arenaer, f.eks i samling eller på tur- dette til inspirasjon for barna. Det er også viktig at vi er fleksible og gir tid til lek og utfoldelse, noen ganger må vi kanskje "glemme" klokka litt. Vi voksne må være observante på barnegruppa som helhet, men også det individuelle barnet, for at barna skal få utfordringer ut ifra sitt eget nivå, både når det gjelder lek og fysisk aktivitet. Samtidig er det viktig at vi voksne ikke blander oss unødig inn i lek og aktiviteter, noe som kan virke forstyrrende. Vi må være oppmerksomme på barnas lek og heller løfte leken videre dersom vi ser at leken holder på å stagnere. Når det gjelder kosthold er det også her viktig at vi voksne går foran som gode eksempler. Vi må bidra med den kunnskapen vi har, til å gå foran som gode rollemodeller. Det er viktig at vi har gode holdninger i forhold til et variert og sunt kosthold. Dette kan vi blant annet vise ved å være positive til å smake på forskjellige nye og ukjente ting. For at barna skal få god balansegang mellom lek, aktivitet og hvile er organisering og gjennomføring av dagen viktig. "Personalet skal organisere hverdagen slik at det finnes en gjennomtenkt veksling mellom perioder med ro, aktivitet og måltider, og bidra til at barna kan tilegne seg gode vaner, holdninger og kunnskaper når det gjelder kost, hygiene, aktivitet og hvile." R-11

5 SEPTEMBER Tilvenning- meg og oss Mål: Skape trygghet, gi tid og rom for å bli kjent med hverandre og barnehagen. Et nytt barnehageår er i gang, med nye barn og voksne. Det å starte i barnehagen er en stor overgang, nye mennesker å forholde seg til og mange inntrykk på en og samme gang. Vi ønsker derfor å starte året rolig, med fokus på trygghet. Vi ønsker at barna skal bli trygge på seg selv, andre barn og voksne, og etter hvert finne sin plass i barnegruppa. For å oppnå dette er det viktig at vi voksne er rolige og gjør ting i barnas tempo. Vi må sette av tid og gi rom for å skape trygghet sammen. Det er også viktig at vi ser hvert enkeltes barn individuelle behov, samtidig som vi må se gruppa som helhet. Vi skal være tydelige voksne som setter grenser på en god måte, dette skaper forutsigbarhet og trygghet. For å bli kjent med barnehagen som arena, legger vi vekt på at barna skal få utforske det som er nytt og spennende, både i barnehagens inne- og uteområde. Vi legger stor vekt på omsorg hele tiden, og dette er ekstra viktig i denne oppstartsfasen. "En omsorgsfull relasjon er preget av lydhørhet, nærhet, innlevelse og evne og vilje til samspill. Omsorg skal prege alle situasjoner i hverdagslivet og komme til uttrykk når barn leker og lærer, i stell, måltider og påkledning." R-11 Etter hvert som vi kommer godt i gang vil vi også fokusere på å få rutinene på plass. Rutiner gir en forutsigbar hverdag, som igjen skaper trygghet for barna. Eksempler på arbeidsmetoder: Samlinger Bilder av barna og deres familier Opprop (ved hjelp av bilder) Navnesanger Leikegrupper Dagtavle Andre ting som skjer i september: Fra 16.09: Aldersinndelte grupper 25.09: Foreldremøte

6 OKTOBER/ NOVEMBER Bevegelse Mål: Øve motoriske ferdigheter, være i fysisk aktivitet. Gjennom satsningsområdet «Friskus» vil bevegelse være i fokus gjennom hele året. Vi ønsker likevel å ha et ekstra fokus på dette nå i begynnelsen av barnehageåret, fordi det er nettopp gjennom det kroppslige at barna blir kjent med det rundt seg. Vi legger fortsatt vekt på at barna blir kjent med seg selv, andre, barnehagen og få erfaringer med de kroppslige mulighetene vi har. Vi ønsker at barna skal få positive opplevelser i forhold til egen kropp og helse. Gjennom arbeid med kropp, bevegelse og helse skal barnehagen bidra R- 11 Vi vil i denne perioden fokusere særlig på bevegelse og kroppslig aktivitet, altså grovmotoriske aktiviteter. De små barna er spesielt kroppslige av seg, og de uttrykker seg gjennom kroppen. Barns første kontakt med andre og omverdenen skjer ofte gjennom kroppslige signaler og uttrykk. Vi ønsker å inspirere barna til å prøve ut sine kroppslige muligheter og oppleve kroppslig mestring. Barna vil få forskjellige fysiske utfordringer og vi vil bruke nærmiljøet rundt barnehagen blant annet for å gå på turer. Vi vil bruke både inne- og uteområdet i barnehagen til variert lek og kroppslige aktiviteter. Variert fysisk aktivitet både inne og ute er av store betydning for utvikling av motoriske ferdigheter og kroppsbeherskelse. Aktiv bruk av natur og nærmiljø gir mange muligheter. R- 11 I november vil vi også ha en del juleforberedelser, som bakst og julehemmeligheter. Eksempler på arbeidsmetoder: Musikk, dans, bevegelsessanger Hoppe, løpe, krabbe, rulle, klatre stå på et bein/ hinke Puteleik Mini-røris Turer i forskjellig terreng Tjukkas- leik Leik med fallskjerm Balleik Andre ting som skjer i oktober/ november: 02.10: Christelle 2 år 16.10: Mathias 2 år 21.10: Foreldrekaffe 07.11: Signe 2 år 18.11: Planleggingsdag- barnehagen stengt

7 DESEMBER Jul Mål: Skape en god og rolig førjulstid og gi barna erfaringer med tradisjoner og julebudskapet. Desember er en måned fylt med spenning og forventninger. Julemåneden kan til tider også være en stressende tid for noen, derfor ønsker vi å markere julehøytiden ved å ha en rolig førjulstid som foregår i barnas tempo. Alt av forberedelser som bakst og julehemmeligheter ønsker vi å være ferdig med i løpet av november. På denne måten kan vi ta det med ro i desember måned, og konsentrere oss om merkedagene som f.eks nissefest og julegrantenning. Denne måneden vil vi fokusere spesielt på verdier og holdninger som omsorg, godhet og giverglede. Vi gleder oss sammen, og lager julestemning blant annet ved hjelp av kjente og kjære julesanger. Vi pynter på avdelingen og vi teller ned til jul ved hjelp av adventskalender og adventssamlinger. Barna vil også få kjennskap til julehøytiden og dens tradisjoner. Gjennom arbeid med etikk, religion og filosofi skal barnehagen bidra til at barna får kjennskap til kristne høytider og tradisjoner. R- 11 Eksempler på arbeidsmetoder: Øve på kjente julesanger Høre på julemusikk Snakke om og se på forskjellige bilder av jul Leikegrupper Dette skjer i desember: Adventsamlinger hver mandag i desember Julekalender 01.12: Julegrantenning 03.12: Ruth Marit 2 år. + Julemiddag 11.12: Julesamling med Arild Løvik 12.12: Mini Lucia markering 18.12: Nissefest : Juleferie- barnehagen stengt

8 JANUAR, FEBRUAR OG MARS Kroppen vår Mål: Få erfaringer rundt anatomi, kroppslige funksjoner og navn på forskjellige kroppsdeler. Under detter temaet vil vi se nærmere på kroppens anatomi. Vi tar en nærmere titt på hvordan kroppen er satt sammen, med hode, skuldre, armer, mage, bein osv. Vi vil se nærmere på hvilke kroppsdeler som lar oss gjøre forskjellige funksjoner som f. eks kaste ball, løpe, klappe, tegne, hoppe og krabbe Vi fokuserer også på de forskjellige sansene og skaper oss erfaringer rundt hvilke kroppsdeler man bruker for å smake, lukte, høre osv. Vi prøver å lære navn på forskjellige kroppsdeler. "Gjennom arbeid med kropp, bevegelse og helse skal barnehagen bidra til at barna får kunnskap om menneskekroppen og forståelse for betydningen av gode vaner og sunt kosthold" R-11 Mars måned vil også være en måned hvor vi har litt forskjellige påskeaktiviteter. Eksempler på arbeidsmetoder: Se på bilder av/ snakke om kroppen/ forskjellige kroppsdeler Bevegelsessanger: eks "Tommelfinger", "Hode, skulder, kne og tå" Bevegelsesaktiviteter 3lags puslespill (kroppen) Instrumenter Hånd/ fotavtrykk Tegne omriss av kroppen Sanse- stasjoner Steg for steg Påskeaktiviteter Andre ting som skjer i januar, februar og mars: : Planleggingsdag- barnehagen stengt 21.02: Alma Linnea 2 år 27.02: Linnea 2 år 06.03: Vinterfest 26.03: Påskefrokost

9 APRIL, MAI OG JUNI Natur Mål: se endringer i naturen Vi vil at barna skal bli kjent med naturen og de forandringene som skjer til forskjellige årstider. Vi tilbringer tid ute i naturen for å se hva som skjer og vi snakker om dette i barnehagen. I løpet av denne 3 måneders- perioden håper vi å få et glimt av både vår og sommer. "Fagområdet "Natur, miljø og teknikk" skal bidra til at barn blir kjent med og får forståelse for planter og dyr, landskap, årstider og vær." R-11 På våren blir det varmere i været og både fugler og insekter titter frem igjen. Vi kan også se det begynner å spire blant trær og planter. Utover våren og sommeren blir det grønnere og det kommer flere og flere blomster. Alt dette har vi muligheten til å se i barnehagens nærmiljø. For å vite noe om hvilke endringer som skjer og hva vi skal se etter, snakker og ser vi på bilder av dette på forhånd. Vi dokumenterer noe av det vi ser og finner ved hjelp av bilder og snakker om dette i etterkant. Eksempler på arbeidmetoder: Vi lager markterrarium Se og dokumentere forandringer Vi synger sanger om årstidene Så Gå på turer Leikegrupper Andre ting som skjer i april, mai og juni: : Planleggingsdag- barnehagen stengt 05.06: Planleggingsdag- barnehagen stengt 09.06: Foreldrekaffe 18.06: Sommerfest for barna og personalet 25.06: Kayla 2 år

10 JULI Sommer Mål: Oppleve det sommeren har å tilby Denne måneden er det ferieavvikling for barn og voksne i Løkkeveien barnehage. Vi kommer derfor til å ta noen ting på sparket denne måneden. Vi vil ta barnas initiativ, følge deres ønsker og behov. Barn i barnehagen har rett til å gi utrykk for sitt syn på barnehagens daglige virksomhet. Barn skal jevnlig få mulighet til aktiv deltakelse i planlegging og vurdering av barnehagens virksomhet. Barnets synspunkter skal tillegges vekt i samsvar med dets alder og modenhet R- 11 Ellers nyter vi sommeren og det den har å by på, vi koser oss med f.esk vannlek, turer osv God sommer! 15.07: Hedda Louise 3 år

11 AUGUST Tilvenning- meg og oss Mål: Skape trygghet, gi tid og rom for å bli kjent med hverandre og barnehagen. Et nytt barnehageår er i gang, med nye barn og voksne. Det å starte i barnehagen er en stor overgang, nye mennesker å forholde seg til og mange inntrykk på en og samme gang. Vi ønsker derfor å starte året rolig, med fokus på trygghet. Vi ønsker at barna skal bli trygge på seg selv, andre barn og voksne, og etter hvert finne sin plass i barnegruppa. For å oppnå dette er det viktig at vi voksne er rolige og gjør ting i barnas tempo. Vi må sette av tid og gi rom for å skape trygghet sammen. Det er også viktig at vi ser hvert enkeltes barn individuelle behov, samtidig som vi må se gruppa som helhet. Vi skal være tydelige voksne som setter grenser på en god måte, dette skaper forutsigbarhet og trygghet. For å bli kjent med barnehagen som arena, legger vi vekt på at barna skal få utforske det som er nytt og spennende, både i barnehagens inne- og uteområde. Vi legger stor vekt på omsorg hele tiden, og dette er ekstra viktig i denne oppstartsfasen. "En omsorgsfull relasjon er preget av lydhørhet, nærhet, innlevelse og evne og vilje til samspill. Omsorg skal prege alle situasjoner i hverdagslivet og komme til uttrykk når barn leker og lærer, i stell, måltider og påkledning." R-11 Etter hvert som vi kommer godt i gang vil vi også fokusere på å få rutinene på plass. Rutiner gir en forutsigbar hverdag, som igjen skaper trygghet for barna. Eksempler på arbeidsmetoder: Samlinger Bilder av barna og deres familier Opprop (ved hjelp av bilder) Navnesanger Leikegrupper Dagtavle Andre ting som skjer i august: 04.08: Trym 3 år 10.08: Planleggingsdag- barnehagen stengt.

12 Oversikt over salatbar og varmmat i Løkkeveien barnehage 2014/2015 Tirsdag 2. september Tirsdag 9. september Mandag 15. september Fredag26. september Tirsdag 30. september Onsdag 8. oktober Fredag 17. oktober Torsdag 23. oktober Fredag 31. oktober Torsdag 6. november Mandag 10. november Onsdag 19. november Mandag 24. november Onsdag 3. desember Torsdag 18. desember Fredag 16. januar Torsdag 22. januar Mandag 26. januar Fredag 6. februar Onsdag 11. februar Mandag 16. februar Torsdag 26. februar Fredag 6. mars Torsdag 12. mars Mandag 16. mars Onsdag 8. april Torsdag 16. april Mandag 20. april Onsdag 29. april Torsdag 7. mai Mandag 18. mai Torsdag 28. mai Mandag 1. juni Torsdag 11. juni Torsdag 18. juni Fiskekaker med ris og grønnsaker Tomatsuppe med rundstykker Kylling med stekte grønnsaker og ris Fiskepudding m/ hvit saus, revne gulrøtter og poteter Julemiddag Grøt Linsesuppe Grove pannekaker Pølser Lapskaus Fiskepinner, grønnsaker og poteter Fullkorns spagetti og kjøttdeig Taco