Årsplan i matematikk 1. trinn

Transkript

1 Matematikkplanen kunnskapsløftet. KOMPETANSEMÅL FOR 1. KLASSE: Årsplan i matematikk 1. trinn TAL Telje til hundre, dele opp og byggje mengder opp til 10 Bruke tallinja til å kjenne att mengder, telje opp. Begrep: Like mange, fleire enn og færre enn Sortere og samanlikne, lære seg grunnleggjande begrep GEOMETRI Kjenne att, sortere og beskrive trekk ved enkle to- og tredimensjonale figurar. Lage og utforske enkle geometriske mønster og beskrive dei munnleg. MÅLING Dagar, månader, og enkle klokkeslett, hele timar Kjenne att dei norske myntane. Leike butikk, kjøp og sal. STATISTIKK: Samle, sortere og illustrere enkle data med t.d. teljestrekar og søylediagram. August Statistikk samle, sortere, notere og illustrere data med teljestrekar Sortering samle og sortere objekt i passande kategoriar. Telle opp antallet i hver kategori, t. d. teljestreker eller med talsymbol. Kan litt Kan ganske godt Kan godt Kapittel 1

2 September telje til 10. Teljing telje til 10 munnleg og ved hjelp av teljestrekar. Kapittel 2 Oktober Geometri kjenne att og beskrive trekk ved enkle todimensjonale figurar i samband med hjørne og kantar og setje namn på figurane etter desse. lage og utforske geometriske mønster trekka. Former og mønster dei mest vanlege todimensjonale formene og deira typiske eigenskaper og kor dei dukker opp i elevanes daglegliv. Mønster kjenne att, beskrive og vidareføre enkle mønstre der former gjentakas. Kapittel Telje til 3 med eintil-ein kobling mellom talord og objekt a 1 3 oppteljing av talmengder. Kapittel 4

3 45-46 kjenne talsymbola for tala 1 3 Forstå talas rekkjefølgje, og plassere mengder opptil 3 på riktig sted på nummerert tallinje. a 1 3 talsymbol 1 3. til ti i riktig rekkjefølgje. Finne riktig tal på tallinja. Kapittel a 4 6 Telje til 6 med eintil-ein-kobling mellom talord og objekt. Kjenne talsymbola for tal 1 6. Forstå tals rekkjfølgje og plassere mengder opp til 6 på riktig sted på tallinja. Telje baklengs frå 6 og sei tal som kjem før og etter tak opptil 6. a 4-6 talforming og oppteljing opptil 6. Koble mengde og talsymbol. Ordenstal opptil 6. Koble mellom talsymbol og terning. Kapittel 5

4 Januar 1-5 Januar 1-5 Februar 6-8 Mars Kjenne talsymboler 1 10 Kjenne talas rekkjefølgje Dele opp og byggje opp mengder til 10. dele opp og byggje opp mengder til 10. Måling læra om lengdemåling og samanlikning av storleikar. dele opp og byggje mengder opp til 10. Kjenne betydinga av symbola + og og =. a 7-10 telje til 10 med ein-tilein kobling mellom talord og objekt. Kjenne talsymbol for tala Forstå rekkjefølgje og plassera mengder på rett sted på ein nummerert tallinje. a 7-10 Dele opp tal opptil 10 på ulike måter (finne tia venar), ved å bruke konkretar eller Måling Pluss og minus teikninger og skriva. måle med ikkje standardiserte hjelpemidlar. samanlikna storleikar. løyse oppgåver der mengder skal kombineras, fordeles eller samanliknast. Representere addisjon med konkretar, teikningar og symbol. Kapittel 6 Kapittel 6 Kapittel 7 Kapittel 8

5 April - Mai Mai - Juni Telje til 20. Bruke tallinja til å kjenne att mengder, telje opp. Telje til 100 Geometri kjenne att, sortere og beskrive trekk ved enkle to- og tredimensjonale figurar. a frå 0-20 Former og figurar talsymbol Telje til 20 med ein-tilein-kobling mellom talord og objekt. Forstå talas rekkjefølgje. Sette saman og dela opp tal frå 11 til 20 på ulike måtar. Kjenne igjen ulike myntar og kunne veksle femmare og tiara i kronestykkar. identifisere 2D og 3D figurar, beskrive og samanlikna 2-og3D figurar. Kjenne att og namngje formar som prisme, pyramide, sylinder og kule. Kapittel 9 Kapittel 10