Kompetanseløftet Forberedende voksenopplæring Modulstrukturerte læreplaner
|
|
- Marie Møller
- 6 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Kompetanseløftet Forberedende voksenopplæring Modulstrukturerte læreplaner Prosjektleder Yngvild Ziener Nilsen
2 Mål for presentasjonen At deltakerne skal få kunnskap om forsøk med modulstrukturerte læreplaner forankring hva forsøket skal oppnå hvordan oppdraget er løst: forslag til struktur, læreplaner, vurderingsordning omfang og gjennomføring av forsøk
3 Kompetanseløftet Forsøk med modulstrukturerte læreplaner Bakgrunn Delprosjektene Forsøkslæreplaner Rekruttering til og gjennomføring av forsøk 3
4 «Innen fem år ønsker regjeringen å ha innført tiltak, som sørger for at voksne med svake ferdigheter får kartlagt egen kompetanse, får veiledning om hvilken opplæring de trenger, og får tilbud om nødvendig, fleksibel og tilpasset opplæring som kan føre dem nærmere arbeid.» Fra: Medl. Stort. 16 (2015/16), «Fra utenforskap til ny sjanse» 4
5 Kompetanse Norge (Vox) mottok tre oppdrag Læreplaner for modulbasert forberedende voksenopplæring inkludert forsøk Kartlegging av grunnleggende ferdigheter E-læringstilbud i grunnleggende ferdigheter 5
6 Styringsdokumenter Meld. St. 16 ( ) Fra utenforskap til ny sjanse Samordnet innsats for voksnes læring Tildelingsbrev 04/2016 Modulstrukturert forberedende voksenopplæring Tildelingsbrev til Kompetanse Norge for budsjettåret 2017 bygger på anbefalinger gitt av Kompetanse Norge 6
7 Formål Raskere overgang til arbeid eller videregående opplæring Forutsetter at innholdet i opplæringen er relevant for voksne sett i forhold til deres behov Skal ta utgangspunkt i hvilke behov de voksne i målgruppen har for å komme videre i arbeidslivet eller i videre utdanning 7
8 Føring og konsekvens av oppdraget Læreplanene skal både ivareta utdanningssystemets behov og behovene til arbeidsmarkedstiltak i regi av NAV Må også kunne gi et faglig nivå til både å tas inn på og gjennomføre vgo inkludert studieforberedende utdanningsprogram Samarbeid med Utdanningsdirektoratet: Forsøk med modulstrukturert opplæring i utvalgte lærefag innenfor yrkesfaglige utdanningsprogram 8
9 Oppdragsbrev modulstrukturert forberedende voksenopplæring Føringer «skal kunne gi inntak til videregående opplæring» «skal ha læringsutbyttebeskrivelser i tråd med det nasjonale kvalifikasjonsrammeverket (NKR) til og med nivå to» «Der det er relevant for å møte voksnes behov for opplæring, kan det trekkes på eksisterende læreplaner for voksne, det gjelder både læreplanene for grunnskolen og læreplanene i norsk og samfunnskunnskap» «I tillegg..kan læringsmål i grunnleggende ferdigheter anvendes»
10 Målgrupper Personer som har rett etter opplæringslovens 4A-1 Personer som har rettigheter etter introduksjonslovens 2 og 17 Personer som deltar i opplæringstiltak i regi av NAV Minoritetsspråklige åringer med rett til videregående opplæring og behov for mer grunnskoleopplæring for voksne Deltakere innen opplæring i kriminalomsorgen 10
11 Kjennetegn ved brukerne Deltakere som har rett etter opplæringslovens 4A-1 Skal kunne benyttes av de som har rettigheter etter introduksjonslovens 2 og 17 Skal kunne benyttes av deltakere i opplæringstiltak i regi av NAV Antall totalt Andelen språklige minoriteter Alder 7468 (skoleåret 2015/16) 93% 40% 24 år eller yngre (norsk med samfunnskunnskap) (introduksjonsprogrammet) % Det store flertallet i ordningene er under 35 år 6200 (AMO 2014) 53% Den største andelen av deltakere i alderen 30 til 39 år 9200 (Utdanningstiltaket 2014) Meld. St. 16 ( ) 11
12 Struktur Norsk for språklige minoriteter Matematikk Naturfag Samfunnsfag Engelsk Norsk Modul 4 Modul 4 Modul 4 Modul 4 Modul 4 Modul 4 Modul 3 Modul 3 Modul 3 Modul 3 Modul 3 Modul 3 Modul 2 Modul 2 Modul 2 Modul 2 Modul 2 Modul 2 Modul 1 Modul 1 Modul 1 Modul 1 Modul 1 Modul 1 Grunnmodul (alfabetisering) 12
13 Summeoppgave Hvilke tanker har dere om den løsningen som er valgt?
14 Presisering Kompetansevurdering og kartleggingsverktøyet i grunnleggende ferdigheter (først: lesing) skal sørge for at den enkelte deltaker plasseres i riktig modul også i moduler innenfor vgo 14
15 Eksempel på innplassering etter kartlegging Norsk for språklige minoriteter Matematikk Naturfag Samfunnsfag Engelsk Norsk Modul 4 Modul 4 Modul 4 Modul 4 Modul 4 Modul 4 Modul 3 Modul 3 Modul 3 Modul 3 Modul 3 Modul 3 Modul 2 Modul 2 Modul 2 Modul 2 Modul 2 Modul 2 Modul 1 Modul 1 Modul 1 Modul 1 Modul 1 Modul 1 Grunnmodul (alfabetisering) 15
16 Summeoppgave Hvilke muligheter og begrensninger ser dere når det gjelder innplassering?
17 Læreplanene - alle fag Første modul i alle fag er mindre omfattende enn de andre modulene Læringsutbyttebeskrivelser for hver modul Grunnleggende ferdigheter inngår i alle modulene, størst vekt i de laveste modulene Tydelig voksenperspektiv gjennomgående 17
18 Læreplanene - alle fag Arbeidslivskunnskap/utdanningsvalg/karriereveiledning inngår i fagene. Innholdet i læreplanene har som intensjon å ivareta den enkelte voksnes behov i utdanning/yrke Kompetansemålene er utformet slik at de kan benyttes både når opplæring foregår i regi av arbeidsmarkedstiltak og i skole 18
19 Om læreplanarbeidet Syv læreplangrupper i alt Læreplangruppene i fag besto av 5 medlemmer, læreplangruppa i alfabetisering besto av tre medlemmer Forslag til læreplaner ble oversendt Kunnskapsdepartementet Læreplanene ligger på Kompetanse Norges nettside: 19
20 Læreplanene - struktur 1. Formål med faget 2. Grunnleggende ferdigheter 3. Hovedområder 4. Læringsutbyttebeskrivelser og kompetansemål for hver modul
21 Eksempel på læringsutbyttebeskrivelser Læringsutbytte etter grunnmodulen Etter endt grunnmodul har deltakeren et begrenset ordforråd for å snakke om seg selv, tidligere erfaringer, nærmiljø, dagligliv og arbeidsliv. Deltakeren kjenner noen hovedtrekk ved det norske samfunnet. Deltakeren kan gi enkle beskjeder muntlig og skriftlig, forstår en tydelig muntlig instruksjon med støtte av kroppsspråk og kan bruke kalender og klokke til daglige gjøremål. Videre er deltakeren i stand til å skrive, lese og forstå tall opp til hundre. Deltakeren kan skrive enkeltord og svært enkle setninger på papir og digitalt, samt lese svært enkle autentiske tekster. Deltakeren kan fylle ut navn, fødselsdato, telefonnummer og adresse i kjente skjema
22 Samfunnsfag Læringsutbytte etter modul 1 Etter opplæring i samfunnsfag modul 1 kjenner deltakeren til grunnleggende regler for samhandling i familie- og arbeidsliv og har noe kjennskap til forholdet mellom individ og samfunn. Deltakeren kan på enkelt vis fortelle om egen kompetanse og har noe kunnskap om utdanningsveier og krav i arbeidslivet. Deltakeren kan finne fram til og logge inn og ut av offentlige nettsteder og e-post. Deltakeren kan lese og forstå korte og enkle sammensatte tekster når emnet er kjent. Deltakeren kan skrive korte, enkle tekster i faget. 22
23 Læringsutbytte etter modul 4 Etter opplæring i samfunnsfag modul 4 forstår deltakeren sin egen hverdag i et globalt og historisk perspektiv. Deltakeren kan redegjøre for hovedtrekk i moderne historie for å forklare konfliktlinjer i samtiden og har innsikt i sentrale globale problemstillinger rundt bærekraft, ressursfordeling, befolkningsutvikling og økonomisk utvikling. Deltakeren kan finne informasjon i, forstå og tolke komplekse og sammensatte tekster, og trekke slutninger om informasjon i tabeller, grafer og diagrammer. Videre kan deltakeren drøfte og analysere sentrale trekk ved samfunnsutviklingen skriftlig. 23
24 Matematikk: Tre varianter - uten deling - deling i to varianter i øverste modul Fag yrkesfag/arbeidsliv Fag studieforberedende Modul fire GF Kunnskap GF Kunnskap Modul tre GF Kunnskap Modul to GF Kunnskap Modul en Grunnleggende ferdigheter KS Samme kompetansebevis/vitnemål uavhengig av variant 24
25 Summeoppgave Hvilke spørsmål har dere på bakgrunn av de valgene som er gjort når det gjelder læreplaner?
26 Læreplanen i norsk for språklige minoriteter 3.2 Sammenlikning med språknivå i «Det felles europeiske rammeverket for språk» Det felles europeiske rammeverket for språk beskriver språkferdigheter på seks nivåer: A1, A2, B1, B2, C1 og C2. A1 er det laveste nivået og C2 det høyeste. A1 reflekterer begynnerferdigheter på et andrespråk, mens C1 og C2 viser til svært høye og på mange måter akademiske språkferdigheter. De ulike modulene har ulike krav til og mål for deltakernes språkferdigheter. Kompetansemålene angir hva deltakerne skal kunne etter endt opplæring i modulen. Høy måloppnåelse på modul 1 krever språkferdigheter i overkant av A1-nivå. Tilsvarende vil høy måloppnåelse på modul 4 kreve språklige ferdigheter på B2 nivå. At kompetansemålene ligger på B2-nivå, betyr ikke at alle deltakere vil ha språklige ferdigheter på et B2 nivå når de avslutter modul 4. Modul Kompetansemålenes språklige nivå etter endt opplæring i modulen Modul 4 B2 Modul 3 B1+ Modul 2 A2/B1 Modul 1 A1/A2 26
27 Introduksjonsloven Opplæring i norsk og samfunnskunnskap etter introduksjonsloven integreres i FVO. I dette ligger det at gjennomførte timer i FVO gir mulighet for å kvittere ut de 600 timene en del grupper har plikt til å gjennomføre etter introduksjonsloven, inkludert 50 timer samfunnskunnskap på et språk deltakeren forstår. Opplæringen som gjennomføres skal registreres som gjennomført opplæring i norsk. Dette gjelder i sin helhet timene gjennomført i alfabetiseringsmodulen og timene gjennomført i faget Norsk for språklige minoriteter. I tillegg innebærer opplæring i en del av de andre fagene også mye språkinnlæring som må anses som likestilt med opplæring i norsk og samfunnskunnskap. Timene i modul 1 og 2 i fagene matematikk, naturfag og samfunnsfag skal også registreres som gjennomført opplæring i norsk. For modulene 3 og 4 i disse fagene skal 50 prosent av timene registreres i NIR som gjennomført opplæring i norsk. Opplæring i 50 timer samfunnskunnskap gjennomføres iht. læreplanen også i dette forsøket, og registreres på vanlig måte i NIR. 27
28 Hvorfor eksisterende prøver skal benyttes Statsborgerskap Bestått prøve i samfunnskunnskap på norsk/statsborgerprøven Oppnådd minimum A2 på muntlig delprøve i norsk Gjelder søkere mellom 18 og 67 år Gjelder søknader fra 1. januar 2017 Regelverk statsborgerskap Permanent opphold Bestått prøve i samfunnskunnskap på et språk vedkommende forstår Oppnådd minimum A1 på muntlig delprøve i norsk Gjelder søkere mellom 16 og 67 år Gjelder søknader fra 1. januar 2017 (virkning fra 17. desember 2016). Regelverk permanent opphold
29 Samfunnskunnskapsprøven Bygger på læreplanen i 50 timer samfunnskunnskap Flervalgsprøve Svarene står på ressursen
30 Om samfunnskunnskapsprøven 38 spørsmål, 29 riktige for å bestå Oversatt til 27 språk, i tillegg til bokmål og nynorsk Ingen føringer for språknivå Avsluttende prøve etter opplæring i 50 timer samfunnskunnskap Gratis første gang for dem med rett til gratis opplæring
31 Vurdering - dokumentasjon Deltakeren skal kunne få vurdering og dokumentasjon etter hver fullførte modul. Meld.St. 16 Fra utenforskap til ny sjanse 31
32 Dokumentasjon Kompetansebevis i hver modul Vitnemål når fem fag er fullført med modul fire Eksamen Forsøkslæreplanene beskriver eksamensordningen for faget 32
33 Vurderingssystem Vurderinguttrykk Tallkarakterer 1-6, standpunktkarakter Norsk for språklige minoriteter Matematikk Naturfag Samfunnsfag Engelsk Norsk Modul 4 Modul 4 Modul 4 Modul 4 Modul 4 Modul 4 Tallkarakterer 1-6 Modul 3 Modul 3 Modul 3 Modul 3 Modul 3 Modul 3 Godkjent/ikke godkjent Godkjent/ikke godkjent Deltatt Modul 2 Modul 2 Modul 2 Modul 2 Modul 2 Modul 2 Modul 1 Modul 1 Modul 1 Modul 1 Modul 1 Modul 1 Grunnmodul 33
34 Eksamen Første gjennomføring vår 2018 Den enkelte søknad er bestemmende for når det enkelte vo-senter gjennomfører første eksamen Eksempeloppgaver ferdigstilles i løpet av januar 2018 Omfatter skriftlig eksamen i engelsk, matematikk, norsk, norsk for språklige minoriteter 34
35 Skriftlig eksamen (sentralt gitt) Engelsk, matematikk, norsk, norsk for språklige minoriteter Eksamensnemnder er oppnevnt (tre medlemmer pr fag) To medlemmer fra sentre som deltar i forsøk Ett medlem fra sentre som har grunnskoleopplæring for voksne, men som ikke deltar i forsøket Rullering tilstrebes 35
36 Summeoppgave Hvilke spørsmål har dere på bakgrunn av de valgene som er gjort når det gjelder vurderingssystem?
37 Støttemateriell/pedagogisk utviklingsarbeid Vurdering i modul 1 og 2 Veileder til støtte for nivået godkjent Planlagt ferdigstilt i løpet av mars 2018 Arbeidsgruppa nedsatt 11 lærere fra 8 sentre i forsøket Oppstart 6. november 2017 Pedagogisk utviklingsarbeid i formativ vurdering og sjangerpedagogikk Tilbud under planlegging 37
38 Underveisvurdering Meld St 16 omtaler underveisvurdering (s 31): Underveisvurdering ser ut til å være særlig viktig for voksne fordi forholdet mellom hva man kan og ikke kan, varierer mer hos voksne enn hos barn og unge. Pedagogisk utviklingsarbeid i vurderingsfeltet som en del av forsøket 38
39 Sjangerpedagogikk Pedagogisk utviklingsarbeid knyttet til sjangerpedagogikk i skriving og lesing av fagtekster bør inkluderes i forsøket. Skoler/vo-sentre i forsøket søker om deltakelse i utviklingsarbeid med sjangerpedagogikk
40 Rekruttering til forsøk Fase 1 fra voksenopplæringssentre som gir opplæring etter opplæringsloven 4A voksenopplæringssentre som gir opplæring etter introduksjonsloven 2 og 16 Fase 2 planlagt fra tilbydere som gir opplæring i regi av NAV opplæring innenfor kriminalomsorgen
41 Forsøket gjennomføres i følgende fylker: Østfold Oslo og Akershus Oppland Aust- og Vest-Agder Rogaland Sør- og Nord-Trøndelag Troms I alt 28 opplæringssentre, fordelt på 26 kommuner. Dekker nærmere 50 kommuner i alt
42 Deltakere i forsøket i fase 1 Akershus Asker voksenopplæring Oppegård kvalifiseringssenter Skedsmo voksenopplæringssenter Ski voksenopplæring Aust-Agder Arendal voksenopplæring Oppland Gjøvik læringssenter Søndre land voksenopplæring Østre Toten læringssenter Oslo Helsfyr voksenopplæring Hersleb videregående skole Holtet videregående skole Nord-Trøndelag Levanger voksenopplæring Møllegata voksenopplæring Namsos opplæringssenter Nærøy voksenopplæring Vikna voksenopplæring Rogaland Breidablik læringssenter Bryne kompetansesenter Eigersund voksenopplæringssenter Johannes læringssenter Ryfylke læringssenter Sandnes læringssenter Sør-Trøndelag Enhet for voksenopplæring (EVO), Trondheim Troms Voksenopplæringa i Tromsø Vest-Agder Kvinesdal voksenopplæring Voksenopplæringa i Mandal Østfold Fredrikstad internasjonale skole (FRIS) Norsksenteret, Sarpsborg 42
43 Kriterier som samlet skulle dekkes i forsøket Store voksenopplæringssentre i bykommuner Mindre voksenopplæringssentre i landkommuner Voksenopplæringssentre som gir opplæring etter opplæringslovens 4A Voksenopplæringssentre som gir opplæring etter introduksjonsloven 2 og 16 Voksenopplæringssentre som gir opplæring etter begge lovverkene Interkommunal voksenopplæring Fylkeskommunal voksenopplæring (også i samarbeid med kommunal vo) Opplæring innen kriminalomsorgen Tilbydere som gir opplæring i regi av NAV Opplæringssteder som også ønsker å pilotere/prøve ut kartleggingsprøven i lesing Opplæringssteder som også ønsker å pilotere/prøve ut e-læring For forsøket som helhet må alle fag/varianter av fag være dekket Bredde i lærerkompetanse 43
44 Oppfølging av forsøket Samlinger Første ledersamling (rektor og prosjektleder) 15.november 2017 Årlige nasjonale samlinger med en oppstartsamling 31. mai og 1. juni 2017 Årlige regionale samlinger med første regionale samlinger planlagt i månedsskiftet februar/mars Eventuelt fylkesvise møter/samlinger mellom deltakerne i forsøket (lokalt initiativ) Besøk fra Kompetanse Norge til voksenopplæringssentre som deltar i forsøket 44
45 Følgeevaluering Evalueringsoppdrag utlyst av Kunnskapsdepartementet Omfatter både modulprosjektet til Kompetanse Norge og til Utdanningsdirektoratet Ideas2evidence er tildelt oppdraget 45
46 Summeoppgave Hvilke utfordringer ser dere knyttet til gjennomføringen av et forsøk som dette?
47
Forberedende voksenopplæring
Kompetanseløftet Forberedende voksenopplæring Modulstrukturerte læreplaner Prosjektleder Yngvild Ziener Nilsen Mål for presentasjonen At deltakerne skal få kunnskap om forsøk med modulstrukturerte læreplaner
Kompetanseløftet Forberedende voksenopplæring Modulstrukturerte læreplaner. Prosjektleder Yngvild Ziener Nilsen
Kompetanseløftet Forberedende voksenopplæring Modulstrukturerte læreplaner Prosjektleder Yngvild Ziener Nilsen Mål for presentasjonen At deltakerne skal få kunnskap om forsøk med modulstrukturerte læreplaner
Voksenopplæringens rolle i kompetansepolitikken. Yngvild Ziener Nilsen, 1. november 2018
Voksenopplæringens rolle i kompetansepolitikken Yngvild Ziener Nilsen, 1. november 2018 Faksimile: Klassekampen 24.8.17 Grunnleggende ferdigheter Kompetansepolitisk strategi gode valg for den enkelte og
Forberedende voksenopplæring Modulstrukturerte læreplaner. Prosjektleder Yngvild Ziener Nilsen
Forberedende voksenopplæring Modulstrukturerte læreplaner Prosjektleder Yngvild Ziener Nilsen Forsøk med modulstrukturerte læreplaner Bakgrunn Forslag til læreplaner Rekruttering til og gjennomføring av
Kompetanseløftet Forberedende voksenopplæring Modulstrukturerte læreplaner. Prosjektleder Jon Samuelsen Delprosjektleder Yngvild Ziener Nilsen
Kompetanseløftet Forberedende voksenopplæring Modulstrukturerte læreplaner Prosjektleder Jon Samuelsen Delprosjektleder Yngvild Ziener Nilsen Formål hele folket i arbeid «Innen fem år ønsker regjeringen
Kompetanseløftet Forberedende voksenopplæring Modulstrukturerte læreplaner
Kompetanseløftet Forberedende voksenopplæring Modulstrukturerte læreplaner Prosjektleder Yngvild Ziener Nilsen Flere voksne skal få en varig tilknytning til arbeidsmarkedet Mål Øke voksnes deltakelse i
Kompetanseløftet Forberedende voksenopplæring Modulstrukturerte læreplaner Regionale samlinger uke 9 og 10. Prosjektleder Yngvild Ziener Nilsen
Kompetanseløftet Forberedende voksenopplæring Modulstrukturerte læreplaner Regionale samlinger uke 9 og 10 Prosjektleder Yngvild Ziener Nilsen Kompetanseløftet Forsøk med modulstrukturerte læreplaner Bakgrunn
Kompetanse Norge på voksenopplæringsfeltet. Kurs i fylkene høsten 2017
Kompetanse Norge på voksenopplæringsfeltet Kurs i fylkene høsten 2017 Jeg skal snakke om Kompetanse Norges organisering og roller Styringslinjer i voksenopplæringa Lovendringer: permanent opphold og statsborgerskap
Kompetanse Norge på voksenopplæringsfeltet. Kurs i fylkene høsten 2017 Møre og Romsdal
Kompetanse Norge på voksenopplæringsfeltet Kurs i fylkene høsten 2017 Møre og Romsdal 24.10.17 Jeg skal snakke om Kompetanse Norge Lovendringer: permanent opphold og statsborgerskap Norskprøven: sertifisering
Status og utvikling på norskopplæringsfeltet. Innlegg på etterutdanningskursene 2018
Status og utvikling på norskopplæringsfeltet Innlegg på etterutdanningskursene 2018 Lov og læreplan Integreringsstrategi Helhetlig gjennomgang av ordningene i introduksjonsloven Endringer i læreplan i
Forberedende voksenopplæring Modulstrukturerte læreplaner
Forberedende voksenopplæring Modulstrukturerte læreplaner Søkerseminar, 21. mars 2019 Mål 2: Utvikling og bedre bruk av kompetansen i befolkningen Oppdrag 5 Utvide og forlenge forsøket med utprøving av
Forberedende voksenopplæring Modulstrukturerte læreplaner Hva skjer videre? Delprosjektleder Yngvild Ziener Nilsen
Forberedende voksenopplæring Modulstrukturerte læreplaner Hva skjer videre? Delprosjektleder Yngvild Ziener Nilsen Innhold Presentasjon av vedtaksmaler Presentasjon av rapportmaler Eksamen Planer - oppfølging
Forberedende voksenopplæring Modulstrukturerte læreplaner
Forberedende voksenopplæring Modulstrukturerte læreplaner Læreplan i samfunnsfag, Silje Syddall Medlemmer i læreplangruppa Lusie Gjersvoll Sunndal voksenopplæring Erling Haakstad Oslo voksenopplæring Helsfyr
Forberedende voksenopplæring Modulstrukturerte læreplaner
Forberedende voksenopplæring Modulstrukturerte læreplaner Samfunnsfag Erling Haakstad, Oslo voksenopplæring Helsfyr Lene Vårum, Delta Voksenopplæring, Askim Medlemmer i læreplangruppa Lusie Gjersvoll Sunndal
Forberedende voksenopplæring Modulstrukturerte læreplaner
Forberedende voksenopplæring Modulstrukturerte læreplaner Naturfag Ragnhild Neeraas Dahl, Sunndal voksenopplæring Tove Haugsland, Johannes læringssenter Læreplan i naturfag Læreplangruppen litt om oss
Status og utvikling på norskopplæringsfeltet. Etterutdanningskurs Møre og Romsdal, Ålesund, oktober 2018
Status og utvikling på norskopplæringsfeltet Etterutdanningskurs Møre og Romsdal, Ålesund, oktober 2018 Endringar i lov og læreplan Ny integreringsstrategi Gjennomgang av ordningane i heile introduksjonsloven
Forsøkslæreplanene for FVO. En kort innføring på oppstartkonferansen 5. juni 2019
Forsøkslæreplanene for FVO En kort innføring på oppstartkonferansen 5. juni 2019 Innhold Formålsparagrafen Struktur og innhold i forsøkslæreplanene Kompetansebegrepet Lokalt læreplanarbeid Forsøkslæreplanene
Vurdering modul 1 og 2. Prosjektleder Yngvild Ziener Nilsen
Vurdering modul 1 og 2 Prosjektleder Yngvild Ziener Nilsen Vurdering - dokumentasjon Deltakeren skal kunne få vurdering og dokumentasjon etter hver fullførte modul. Meld.St. 16 Fra utenforskap til ny sjanse
Vår ref: 2017/91 Vår dato: Deres ref: Deres dato: Vedlegg 1: Informasjon om bakgrunn, krav til søknaden m.m.
Vedlegg 1: Informasjon om bakgrunn, krav til søknaden m.m. Vår ref: 2017/91 Vår dato: 31.01.2017 Deres ref: Deres dato: Invitasjon til å søke om forsøk med modulstrukturerte læreplaner i Forberedende voksenopplæring
Kompetanse Norge på voksenopplæringsfeltet. Akershus, 9. oktober 2017
Kompetanse Norge på voksenopplæringsfeltet Akershus, 9. oktober 2017 Jeg skal snakke om Kompetanse Norges organisering og roller Styringslinjer i voksenopplæringa Lovendringer: permanent opphold og statsborgerskap
Modulforsøk viktig i mange av regjeringens satsinger
Modulforsøk viktig i mange av regjeringens satsinger Tone Horne Sollien og Hege Hov Eggen 21. Mars 2019 VO Helsfyr Modulstrukturert opplæring "Modulisert grunnopplæring for voksne skal være en fleksibel
Forberedende voksenopplæring Modulstrukturerte læreplaner
Forberedende voksenopplæring Modulstrukturerte læreplaner Norsk Ingrid Bugge, Oslo voksenopplæring Sinsen Anne Kristensen, Oslo voksenopplæring Sinsen Læreplangruppe Ingrid Bugge, Oslo voksenopplæring
Forberedende voksenopplæring Modulstrukturerte læreplaner Norsk for språklige minoriteter
Forberedende voksenopplæring Modulstrukturerte læreplaner Norsk for språklige minoriteter Ingeborg Gjerseth, Johannes læringssenter Unni Rabben, Oslo voksenopplæring Rosenhof Læreplangruppe Trine Christensen,
Utvikle moduler for utvalgte lærefag og gjennomføre forsøk med modulstrukturert opplæring for voksne på videregående opplærings nivå
Utvikle moduler for utvalgte lærefag og gjennomføre forsøk med modulstrukturert opplæring for voksne på videregående opplærings nivå Meld St 16 (2015-2016) «Fra utenforskap til ny sjanse. Samordnet innsats
Kompetanseutvikling i arbeidslivet. 15.Mai 2017 Ingvild Stuberg Ovell rådgiver i seksjon for Arbeidsliv og realkompetanse
Kompetanseutvikling i arbeidslivet 15.Mai 2017 Ingvild Stuberg Ovell rådgiver i seksjon for Arbeidsliv og realkompetanse Hva skal jeg snakke om? Kompetanse Norge Hva vet vi om kompetansebehov i arbeidslivet?
Forsøk med modulstrukturert fag- og yrkesopplæring for voksne
Forsøk med modulstrukturert fag- og yrkesopplæring for voksne 2017-2023 13.06.2019 2 Kirsten Waarli Seniorrådgiver Avdeling for læreplan videregående og voksenopplæring 13.06.2019 3 Oppdrag om modulstrukturert
Utvikle moduler for utvalgte lærefag og gjennomføre forsøk med modulstrukturert opplæring for voksne på videregående opplærings nivå oppdrag 12-16
Utvikle moduler for utvalgte lærefag og gjennomføre forsøk med modulstrukturert opplæring for voksne på videregående opplærings nivå oppdrag 12-16 Regjeringens ambisjoner når det gjelder opplæring for
Vedlegg 5: Bestemmelser i opplæringsloven og forskrift til opplæringslov
Vedlegg 5: Bestemmelser i opplæringsloven og forskrift til opplæringslov Lovverk Avvik fra Utprøving i forsøket Opplæringslova Opplæring spesielt organisert for vaksne Opplæringslova 4A- 4. Kommunen og
Felles innsats for voksnes læring
Felles innsats for voksnes læring Tone H. Sollien Gardermoen, 5. juni 2019 Dette har vi visst en stund Voksenbefolkningen som har behov for opplæring ser annerledes ut i 2019 enn ved Kompetansereformen
Forsøkslæreplan for språklige minoriteter grunnmodul for forberedende voksenopplæring (FVO)
FASTSATT SOM FORSØK AV KOMPETANSE NORGE 01.05.2017 GJELDER FRA 01.08.2017 TIL 31.07.2020 Forsøkslæreplan for språklige minoriteter grunnmodul for forberedende voksenopplæring (FVO) Norsk for språklige
Forberedende voksenopplæring Modulstrukturerte læreplaner
Forberedende voksenopplæring Modulstrukturerte læreplaner Engelsk Astrid Haugestad, Høgskolen Vestlandet Annelén Stenbakken, Oslo voksenopplæring Helsfyr Medlemmer i læreplangruppa Heidi A. Andersen, Voksenopplæringa
Generell informasjon. Etterutdanningskurs for tospråklige lærere i 50 t samfunnskunnskap - høsten 2017
Generell informasjon Etterutdanningskurs for tospråklige lærere i 50 t samfunnskunnskap - høsten 2017 50 timer samfunnskunnskap En del av 300/600 timer opplæring i norsk og samfunnskunnskap Egen læreplan
Ledersamling FVO. 4. april 2019
Ledersamling FVO 4. april 2019 Agenda Kl. 10:00 Kl. 11:00 Kl. 12.00 Kl. 13:00 Kl. 14:00 Kl. 15:30: Kl. 16:00: Status i forsøket Presentasjon fra Kvinesdal og Levanger Gruppearbeid med erfaringsdeling Lunsj
Meld. St. 16 ( ) Fra utenforskap til ny sjanse - Samordnet innsats for voksnes læring
Meld. St. 16 (2015 2016) Fra utenforskap til ny sjanse - Samordnet innsats for voksnes læring Mange aktører Mål - Å utvikle en samordnet og helhetlig politikk for voksne med lite utdanning, svake grunnleggende
Fra utenforskap til ny sjanse Samordnet innsats for voksnes læring (Meld.St.16 (2016))
Fra utenforskap til ny sjanse Samordnet innsats for voksnes læring (Meld.St.16 (2016)) Avdelingsdirektør Tone H. Sollien, 31.05.17 Nye voksengrupper og endringer i arbeidslivet krever nytenkning Voksenbefolkningen
Forberedende voksenopplæring Modulstrukturerte læreplaner
Forberedende voksenopplæring Modulstrukturerte læreplaner Engelsk Margareth Ludvigsen, Oppegård kvalifiseringssenter Presentasjonen er delvis basert på presentasjonen fra oppstartskonferansen i 2017, ved
Utvikle moduler for utvalgte lærefag og gjennomføre forsøk med modulstrukturert opplæring for voksne på videregående opplærings nivå
Utvikle moduler for utvalgte lærefag og gjennomføre forsøk med modulstrukturert opplæring for voksne på videregående opplærings nivå Oppdraget 12 16 Utvikle en fleksibel vei frem til fag- og svennebrev
Forsøkslæreplan i samfunnsfag for forberedende voksenopplæring (FVO)
FASTSATT SOM FORSØK AV KOMPETANSE NORGE 01.05.2017 GJELDER FRA 01.08.2017 TIL 31.07.2020 Forsøkslæreplan i samfunnsfag for forberedende voksenopplæring (FVO) FORSØKSLÆREPLAN I SAMFUNNSFAG FOR FORBEREDENDE
Voksne i grunnskoleopplæring 2018/19
Voksne i grunnskoleopplæring 2018/19 STATISTIKK SIST ENDRET: 13.12.2018 Innledning Tall fra Grunnskolens informasjonssystem (GSI) per 1.10.2018 er tilgjengelige på gsi.udir.no fra og med 13. desember 2018.
Vox på integreringsfeltet. Etterutdanningskurs Akershus 10. oktober 2016
Vox på integreringsfeltet Etterutdanningskurs Akershus 10. oktober 2016 Jeg skal snakke om Endringer i regelverket Resultater på norskprøven Kompetansekartlegging Karriereveiledning Norsk og arbeid Nettbasert
Organisering- modeller for fleksibilitet. Oppstartkonferansen FVO, 6. juni 2019
Organisering- modeller for fleksibilitet Oppstartkonferansen FVO, 6. juni 2019 Hva er fleksibilitet? I forsøket med modulstrukturerte læreplaner i FVO Fleksibilitet Områder der skolene må planlegge for
Forsøkslæreplan i norsk for språklige minoriteter for forberedende voksenopplæring (FVO)
FASTSATT SOM FORSØK AV KOMPETANSE NORGE 01.05.2017 GJELDER FRA 01.08.2017 TIL 31.07.2020 Forsøkslæreplan i norsk for språklige minoriteter for forberedende voksenopplæring (FVO) FORSØKSLÆREPLAN I NORSK
Evaluering av forsøk med modulstrukturert voksenopplæring
Evaluering av forsøk med modulstrukturert voksenopplæring Funn fra en tidlig fase Hilde Lerfaldet 5. Juni 2019 Evalueringsoppdraget Hovedtemaer: Utforming og implementering av forsøkene med tilhørende
Forberedende voksenopplæring, modulbasert grunnskoleopplæring
Forberedende voksenopplæring, modulbasert grunnskoleopplæring Tips til søkeprosessen! 21. Mars 2019 Torill Madsen Brandser, rektor Ski voksenopplæring Arbeid med søknaden Ledergruppa Godt kjent med Stortingsmelding
Evaluering av forsøk med modulstrukturert voksenopplæring
Evaluering av forsøk med modulstrukturert voksenopplæring Første delrapport om Forberedende voksenopplæring Noen hovedfunn Malin Dahle og Hilde Lerfaldet 29.10 Forsøkets formål Økt relevans Raskere overgang
Vox på integreringsfeltet. Etterutdanningskurs Agder 20. oktober 2016
Vox på integreringsfeltet Etterutdanningskurs Agder 20. oktober 2016 Jeg skal snakke om Endringer i regelverket Resultater på norskprøven Kompetansekartlegging Karriereveiledning Norsk og arbeid Lærerkompetanse
Vox på integreringsfeltet. Etterutdanningskurs Møre og Romsdal 31.oktober 2016
Vox på integreringsfeltet Etterutdanningskurs Møre og Romsdal 31.oktober 2016 Nytt navn på Vox Fra 1.januar 2017 heter vi Kompetanse Norge Jeg skal snakke om Endringer i regelverket Lærerkompetanse Resultater
Retningslinjer. for voksenopplæringen i Lebesby kommune
Retningslinjer for voksenopplæringen i Lebesby kommune Retningslinjene er utarbeidet i henhold til introduksjonsloven, forskrift om opplæring i norsk og samfunnskunnskap for nyankomne innvandrere og opplæringsloven
Matematikk Modul 1 og 2
Matematikk Modul 1 og 2 Wanda Tarkowska Dorthe Tronstad Arendal voksenopplæring Sandnes Læringssenter Under arbeid: Modul 1: Oppgavesett A (skriftlig+ muntlig /praktisk) + «ordliste» Oppgavesett B (skriftlig
Høring om forslag til læreplan i Norsk for elever i videregående opplæring med kort botid i Norge
Høring om endringer i læreplaner for gjennomgående fag Engelsk Engelsk for døve og sterkt tunghørte Matematikk Naturfag Naturfag samisk Norsk Norsk for elever med samisk som førstespråk Norsk for døve
Aktuelt fra Udir Nasjonal konferanse for ledere i kommunal voksenopplæring og fylkesmennene, 7. februar 2017 v/seniorrådgiver Åge Hanssen,
Aktuelt fra Udir Nasjonal konferanse for ledere i kommunal voksenopplæring og fylkesmennene, 7. februar 2017 v/seniorrådgiver Åge Hanssen, Utdanningsdirektoratet Oppdrag 12 16: Utvikle moduler for utvalgte
Voksenopplæring. Karasjok kommune
Voksenopplæring i Karasjok kommune Retningslinjene er utarbeidet i henhold til introduksjonsloven, forskrift om opplæring i norsk og samfunnskunnskap for nyankomne innvandrere og opplæringsloven med forskrifter
GSI 2012/2013: Voksne i grunnskoleopplæring
GSI 2012/2013: Voksne i grunnskoleopplæring Innledning Tall fra Grunnskolens informasjonssystem (GSI) per 1.10.2012 er tilgjengelige på www.udir.no/gsi fra og med 14. desember 2012. Alle tall og beregninger
Forsøkslæreplan i engelsk for forberedende voksenopplæring (FVO)
FASTSATT SOM FORSØK AV KOMPETANSE NORGE 01.05.2017 GJELDER FRA 01.08.2017 TIL 31.07.2020 Forsøkslæreplan i engelsk for forberedende voksenopplæring (FVO) FORSØKSLÆREPLAN I ENGELSK FOR FORBEREDENDE VOKSENOPPLÆRING
Modulstrukturert forberedende voksenopplæring. Prinsippdokument
Modulstrukturert forberedende voksenopplæring Prinsippdokument BAKGRUNN 2 KAP 1 ISBN 000-00-0000-000-0 Vox 2010 Grafisk produksjon/trykk: Opplag 2 BAKGRUNN 3 KAP 1 Forord Vox viser til Statsbudsjettet
Kartleggingsverktøy i lesing. For FVO Gardermoen 5. juni 2019, Eli Moe, Kompetanse Norge
Kartleggingsverktøy i lesing For FVO Gardermoen 5. juni 2019, Eli Moe, Kompetanse Norge Oversikt Språknivå indikert i læreplaner for FVO Kartleggingsverktøy i lesing for FVO Innplassering på modul Hvordan
Modulstrukturert forberedende voksenopplæring. Prinsippdokument
Modulstrukturert forberedende voksenopplæring Prinsippdokument BAKGRUNN 2 KAP 0 Forord Vox viser til Statsbudsjettet 2016 Tildelingsbrev tillegg 04/2016 Modulstrukturert forberedende voksenopplæring, og
Utdanningsvalg revidert læreplan
Utdanningsvalg revidert læreplan Skal de unge velge utdanning etter samfunnets behov? Om faget Utdanningsvalg Faget kom på plass i etter en utprøving gjennom «Programfag til valg» St.meld. nr. 30 (2003-2004)
Hva en voksenlærer bør kunne om grunnleggende ferdigheter og realkompetanse. Nordisk voksenpedagogisk seminar 06.03.09 Camilla Alfsen Vox
Hva en voksenlærer bør kunne om grunnleggende ferdigheter og realkompetanse Nordisk voksenpedagogisk seminar 06.03.09 Camilla Alfsen Vox 1 Disposisjon Kort om Vox Om grunnleggende ferdigheter Om dokumentasjon
GSI 2013/14: Voksne i grunnskoleopplæring
GSI 2013/14: Voksne i grunnskoleopplæring Innledning Tall fra Grunnskolens informasjonssystem (GSI) per 1.10.2013 er tilgjengelige på www.udir.no/gsi fra og med 13. desember 2013. Alle tall og beregninger
Oslo kommune Utdanningsetaten. Veier til studier. Opptakskrav og søknadsprosess på videregående opplæring i Oslo
Veier til studier Opptakskrav og søknadsprosess på videregående opplæring i Oslo Tema Komprimert løp studiespesialisering Søkere med tilsvarende fullført Vg1 og Vg2 fra utlandet 2 Komprimert løp studiespesialisering
GSI 2015/16: Voksne i grunnskoleopplæring
GSI 2015/16: Voksne i grunnskoleopplæring Innledning Tall fra Grunnskolens informasjonssystem (GSI) per 1.10.2015 er tilgjengelige på www.udir.no/gsi fra og med 11. desember 2015. Alle tall og beregninger
INNSPILL TIL STORTINGSMELDING OM LIVSLANG LÆRING OG UTENFORSKAP
OPPLÆRINGSREGION SØR-VEST SAMMARBEID MELLOM FYLKESKOMMUNENE Aust-Agder Vest-Agder Hordaland Rogaland Sogn og Fjordane Til: Kunnskapsdepartementet, postmottak@kd.dep.no Fra: Sør-Vest- samarbeidet 21. april
Erfaringer med kartlegging av flerspråklige elever i skolen
Erfaringer med kartlegging av flerspråklige elever i skolen 11.-12- april Halden Hanne Haugli Nasjonalt senter for flerkulturell opplæring Historikk Kartlegging av flerspråklige elever: skolefaglige ferdigheter,
Velkommen til deg som er ny i Rennesøy kommune Informasjon om barnehage, skole og voksenopplæring for flerkulturelle innbyggere i Rennesøy kommune
Velkommen til deg som er ny i Rennesøy kommune Informasjon om barnehage, skole og voksenopplæring for flerkulturelle innbyggere i Rennesøy kommune Innhold Rettigheter/plikter etter alder... 2 Generelt
Kompetanseplan for Voksenopplæringen
Kompetanseplan for Voksenopplæringen Vestre Toten kommune 2018-2019 Strategi for kompetanseutvikling i voksenopplæringen i Vestre Toten kommune Voksenopplæringen i kommunen jobber etter to lovverk. Opplæring
50 timer samfunnskunnskap
Generell Info 50 timer samfunnskunnskap En del av 300/600 timer norsk Egen læreplan Pensum på 23 språk: samfunnskunnskap.no Avsluttende prøve Oppdragsbrevet til Kompetanse Norge fra Justisog beredskapsdepartementet
Revisjon av kartleggingsverktøyet Språkkompetanse i grunnleggende norsk. NAFOs skoleeiernettverk Line-Marie Holum
Revisjon av kartleggingsverktøyet Språkkompetanse i grunnleggende norsk NAFOs skoleeiernettverk 10.4. 2018 Line-Marie Holum Opplæringslova 2-8 og 3-12 Kommunen/fylkeskommunen skal kartleggje kva dugleik
LÆREPLAN I MORSMÅL FOR SPRÅKLIGE MINORITETER
Fastsatt 02.07.07, endret 06.08.07 LÆREPLAN I MORSMÅL FOR SPRÅKLIGE MINORITETER Formål Læreplanen i morsmål for språklige minoriteter kan brukes både i grunnskolen og innen videregående opplæring. Opplæringen
Voksne innvandrere og voksenopplæring. hinderløype eller livslang læring?
Voksne innvandrere og voksenopplæring hinderløype eller livslang læring? Livslang læring Regjeringen vil gjøre det mulig for alle å tilegne seg kunnskap livet gjennom ved å bidra til å styrke opplæringstilbudene
Workshop om faget norsk for språklige minoriteter med kort botid i Norge (videregående opplæring) i Fagfornyelsen
Workshop om faget norsk for språklige minoriteter med kort botid i Norge (videregående opplæring) i Fagfornyelsen Dag Fjæstad 22.8.2018 NASJONALT SENTER FOR FLERKULTURELL OPPLÆRING (NAFO) Hva skal vi gjøre
Høring - NOU 2018:13 Voksne i grunnskole- og videregående opplæring, finansiering av livsopphold
Side 1 av 5 Saksframlegg Arkivreferanse:2019/30218-1 Saksbehandler: Lasse Eide Avdeling: Seksjon for veiledning og livslang læring Høring - NOU 2018:13 Voksne i grunnskole- og videregående opplæring, finansiering
Høring - læreplaner i fremmedspråk
Høring - læreplaner i fremmedspråk Uttalelse - ISAAC NORGE Status Innsendt til Utdanningsdirektoratet Innsendt og bekreftet av instansen via: vebeto11@gmail.com Innsendt av Bente Johansen Innsenders e-post:
Nytt fra Udir, regional ledersamling 2014
Nytt fra Udir, regional ledersamling 2014 Utdanningsdirektoratet er en etat for grunnskole og videregående opplæring under Kunnskapsdepartementet. Direktoratets arbeidsfelt er bredt, og spenner fra læreplaner,
5Norsk og samfunnskunnskap for
VOX-SPEILET 2014 NORSK OG SAMFUNNSKUNNSKAP FOR VOKSNE INNVANDRERE 1 kap 5 5Norsk og samfunnskunnskap for voksne innvandrere Det var registrert over 42 500 deltakere i norskopplæringen andre halvår 2013,
Læreplan i morsmål for språklige minoriteter
Læreplan i morsmål for språklige minoriteter Gjelder fra 01.08.2007 http://www.udir.no/kl06/nor8-01 Formål Læreplanen i morsmål for språklige minoriteter kan brukes både i grunnskolen og innen videregående
RAMMER FOR MUNTLIG EKSAMEN I YRKESFAGLIG NORSK PRIVATISTER 2019
RAMMER FOR MUNTLIG EKSAMEN I YRKESFAGLIG NORSK PRIVATISTER 2019 Gjelder for alle yrkesfaglige utdanningsprogram Fagkoder: NOR1219 (ordinær læreplan) NOR1409 (læreplan for språklige minoriteter) Årstrinn:
Erfaringskonferanse om innvandring og integrering Møre og Romsdal- Fiffi Namugunga
Erfaringskonferanse om innvandring og integrering 2017 -Møre og Romsdal- Fiffi Namugunga Integrering og Inkludering Hovedmålet for integreringspolitikken er at innvandrere og barna deres skal få bruke
Levanger kommune Innvandrertjenesten Levanger kommune
Levanger kommune Levanger voksenopplæring. Driftskomiteen 15.2.17 1 Levanger voksenopplæring. Driftskomiteen 15.2.17 2 Levanger voksenopplæring Levanger voksenopplæring. Driftskomiteen 15.2.17 3 Levanger
GSI : Voksne i grunnskoleopplæring
GSI 2011-2012: Voksne i grunnskoleopplæring Innledning Tall fra Grunnskolens informasjonssystem (GSI) per 1.10.2011 er tilgjengelige på www.udir.no/gsi fra og med 15. desember 2011. Alle tall og beregninger
Veileder til e-læring i lesing i fag for FVO. Versjon 1, september 2018
Veileder til e-læring i lesing i fag for FVO Versjon 1, september 2018 INNHOLD 2 Innhold E-læring i lesing i fag for forberedende voksenopplæring - Bakgrunn... 3 Ferdigstilling av e-læring... 3 Målgruppe...
Samarbeid omkring minoritetsspråklige elever. Fauske mars 2009 Hanne Haugli
Samarbeid omkring minoritetsspråklige elever Fauske mars 2009 Hanne Haugli Strategiplanen sier: Med utgangspunkt i helhetlig planlegging skal det utvikles og utprøves gode samarbeidsmodeller mellom etatene
Opplæring for voksne Kommunenes tilbud om grunnskoleopplæring og kurs i grunnleggende ferdigheter
Opplæring for voksne Kommunenes tilbud om grunnskoleopplæring og kurs i grunnleggende ferdigheter 1 Forord I tildelingsbrevet for 2008 ga Kunnskapsdepartementet Vox oppgaver i tilknytning til kommunenes
GJØVIK LÆRINGSSENTER Teknologivegen 8, 2815 Gjøvik
Kunnskapsdepartementet HØRINGSUTTALELSE, NOU 2010:7 I NOU 2010:7 MANGFOLD OG MESTRING har Østbergutvalget analysert, belyst og drøftet en rekke områder som er relevant for målgrupper for den kommunale
Voksne innvandrere og voksenopplæring
Voksne innvandrere og voksenopplæring hinderløype eller livslang læring? Hilde Havgar, IKVOs konferanse Jeg vil snakke om 1. Livslang læring som kompetansepolitisk visjon og mål 2. Rettigheter, styring
FRIST FOR UTTALELSE
AVSENDER FRIST FOR UTTALELSE PUBLISERT DATO VÅR REFERANSE Avdeling for læreplanutvikling 24.05.2017 24.02.2017 2017/2515 Høring forslag om overgang fra Vg1 studiespesialisering til yrkesfaglige programområder
Høringsbrev om forslag til endring av eksamensordning på nivå I i læreplan i fremmedspråk
Vår dato: 26.02.2013 Deres dato: Vår referanse: 2013/1032 Deres referanse: Til høringsinstansene Høringsbrev om forslag til endring av eksamensordning på nivå I i læreplan i fremmedspråk 1. Innledning
Samfunnskunnskapsprøven
Samfunnskunnskapsprøven Etterutdanningskurs i Trondheim 7.-8.2.2014 Lars Tveiten, Vox Obligatorisk samfunnskunnskapsprøve 1. september 2013 ble det innført obligatoriske avsluttende prøver i norsk og i
Fagfornyelsen. Lied utvalget 18. april Tone B. Mittet, prosjektleder for fagfornyelsen
Fagfornyelsen Lied utvalget 18. april Tone B. Mittet, prosjektleder for fagfornyelsen Grunnlaget 2015 NOU : Fremtidens skole Fornyelse av fag og kompetanser 2016 Stortingsmelding: Fag Fordypning Forståelse.
INNHOLD. Satsingsområde: Klasseledelse. Grunnleggende ferdigheter i LK06. Satsingsområdene: Regning, lesing, skriving.
INNHOLD Satsingsområde: Klasseledelse Grunnleggende ferdigheter i LK06 Satsingsområdene: Regning, lesing, skriving Analyseverktøy Klasseledelse Åpne dører Kvalitet i skolens kjerneoppgaver Personlig utvikling
Læringsmappe for arbeidslivet. Nina Jernberg, rådgiver Vox
Læringsmappe for arbeidslivet Nina Jernberg, rådgiver Vox Dagens program Arbeidsrettet norskopplæring og Læringsmappe for arbeidslivet Eksempler fra Læringsmappe for pleieassistenter Erfaringer fra utprøving
Hva saken gjelder: Utdanningsdirektoratet sendte den forslag om endringer i faget utdanningsvalg på høring.
Byrådssak 1019 /15 Høringsuttalelse til forslag til læreplan i utdanningsvalg LIGA ESARK-03-201300286-153 Hva saken gjelder: Utdanningsdirektoratet sendte den 29.10.2014 forslag om endringer i faget utdanningsvalg
Minoritetsspråklige søkere
Minoritetsspråklige søkere Minoritetsspråklige søkere ORIENTERING TIL TOLKER Bilde av gutt kun tilgjengelig på samling SAK : Skal finne leke SASSESESSA = Skattekiste Mellomspråket i språklæring er poenget
Læreplan i fremmedspråk programfag i utdanningsprogram for studiespesialisering
Læreplan i fremmedspråk programfag i utdanningsprogram for studiespesialisering Status: Bearbeidet versjon etter høring. Fastsettes av Utdanningsdirektoratet. Om faget Fagets relevans og sentrale verdier
Høgskolen i Oslo og Akershus
Høgskolen i Oslo og Akershus Studieplan for norsk som andrespråk 15 + 15 studiepoeng Godkjent av rektor ved Høgskolen i Akershus 10. september 2008 Revisjon godkjent av dekan 7. mai 2012 Fakultet for lærerutdanning
Kommunal læreplan i Utdanningsvalg
Grimstad kommune Kommunal læreplan i Utdanningsvalg Utarbeidet av: Nere Kiland Jan Terje Nilsen Ragnhild Tønnesøl Blom Grimstad, 2008 Revidert av Nere Kiland, Jan Arve Søfteland og Ragnhild Tønnesøl Blom
1Voksne i grunnskoleopplæring
VOX-SPEILET 2014 VOKSNE I GRUNNSKOLEOPPLÆRING 1 kap 1 1Voksne i grunnskoleopplæring Nesten 10 000 voksne fikk grunnskoleopplæring i 2013/14. 60 prosent gikk på ordinær grunnskoleopplæring, mens 40 prosent
5Norsk og samfunnskunnskap for
VOX-SPEILET 2015 NORSK OG SAMFUNNSKUNNSKAP FOR VOKSNE INNVANDRERE 1 kap 5 5Norsk og samfunnskunnskap for voksne innvandrere Det ble registrert nesten 39 000 deltakere i norskopplæring andre halvår 2014.
Etterutdanningskurs for ledere og lærere i voksenopplæringen. Individuell plan mv.
Etterutdanningskurs for ledere og lærere i voksenopplæringen Individuell plan mv. Agenda for økten Innlegg fra Fylkesmannen Innledning om individuell plan Kartlegging Realkompetansevurdering Individuell