Kompetanseløftet Forberedende voksenopplæring Modulstrukturerte læreplaner

Transkript

1 Kompetanseløftet Forberedende voksenopplæring Modulstrukturerte læreplaner Prosjektleder Yngvild Ziener Nilsen

2 Flere voksne skal få en varig tilknytning til arbeidsmarkedet

3 Mål Øke voksnes deltakelse i utdanning Raskere gjennomføring Økt fullføring Bedre resultater

4

5 Formål Raskere overgang til arbeid eller videregående opplæring Forutsetter at innholdet i opplæringen er relevant for voksne sett i forhold til deres behov Skal ta utgangspunkt i hvilke behov de voksne i målgruppen har for å komme videre i arbeidslivet eller i videre utdanning

6 Forberedende voksenopplæring (FVO) Målgruppen er voksne som har rett etter opplæringsloven og/eller introduksjonsloven. I tillegg omfattes opplæringstiltak i regi av Nav. 7

7 Føring og konsekvens av oppdraget Læreplanene skal både ivareta utdanningssystemets behov og behovene til arbeidsmarkedstiltak i regi av NAV Må også kunne gi et faglig nivå til både å tas inn på og gjennomføre vgo inkludert studieforberedende utdanningsprogram

8 Føringer fra oppdragsbrevet «skal kunne gi inntak til videregående opplæring» «skal ha læringsutbyttebeskrivelser i tråd med det nasjonale kvalifikasjonsrammeverket (NKR) til og med nivå to» «Der det er relevant for å møte voksnes behov for opplæring, kan det trekkes på eksisterende læreplaner for voksne, det gjelder både læreplanene for grunnskolen og læreplanene i norsk og samfunnskunnskap» «I tillegg..kan læringsmål i grunnleggende ferdigheter anvendes» 9

9 Fag og struktur Norsk for språklige minoriteter Matematikk Naturfag Samfunnsfag Engelsk Norsk Modul 4 Modul 4 Modul 4 Modul 4 Modul 4 Modul 4 Modul 3 Modul 3 Modul 3 Modul 3 Modul 3 Modul 3 Modul 2 Modul 2 Modul 2 Modul 2 Modul 2 Modul 2 Modul 1 Modul 1 Modul 1 Modul 1 Modul 1 Modul 1 Grunnmodul

10 Innplassering Kompetansevurdering og kartleggingsverktøyet i lesing i fag skal sørge for at den enkelte deltaker plasseres i riktig modul

11 Vurdering - dokumentasjon Deltakeren skal kunne få vurdering og dokumentasjon etter hver fullførte modul. Meld.St. 16 Fra utenforskap til ny sjanse

12 Dokumentasjon Kompetansebevis i hver modul Vitnemål når fem fag er fullført med modul fire Eksamen Forsøkslæreplanene beskriver eksamensordningen for faget

13 Vurderingssystem Vurderings-uttrykk Norsk for språklige minoriteter Tallkarakterer 1-6, standpunktkarakter Matematikk Naturfag Samfunnsfag Engelsk Norsk Modul 4 Modul 4 Modul 4 Modul 4 Modul 4 Modul 4 Tallkarakterer 1-6 Modul 3 Modul 3 Modul 3 Modul 3 Modul 3 Modul 3 Godkjent/ikke godkjent Godkjent/ikke godkjent Deltatt Modul 2 Modul 2 Modul 2 Modul 2 Modul 2 Modul 2 Modul 1 Modul 1 Modul 1 Modul 1 Modul 1 Modul 1 Grunnmodul

14 15

15 Eksamen 16

16 Eksamen Antall deltakere oppe til eksamen: 507 Fagkode Fagnavn Antall endelige karakterer ENGV005 Engelsk modul 4, skriftlig 166 MATV005 Matematikk modul 4Y 53 MATV006 Matematikk modul 4 - felles 143 NORV012 Norsk for språklige minoriteter modul 4, skriftlig Antall oppmeldte våren 2019: ca

17 Fleksibelt opplæringsløp etter kartlegging og vurdering Norsk for språklige minoriteter Matematikk Naturfag Samfunnsfag Engelsk Norsk Et eksempel Modul 4 Modul 4 Modul 4 Modul 4 Modul 4 Modul 4 Modul 3 Modul 3 Modul 3 Modul 3 Modul 3 Modul 3 Modul 2 Modul 2 Modul 2 Modul 2 Modul 2 Modul 2 Modul 1 Modul 1 Modul 1 Modul 1 Modul 1 Modul 1 Grunnmodul (alfabetisering) 18

18 Avvik fra lov og forskrift Bestemmelser i opplæringsloven Lovverk Avvik fra Utprøving i forsøket Opplæringslova Opplæring spesielt organisert for vaksne Opplæringslova 4A-4. Kommunen og fylkeskommunen si plikt til å sørgje for grunnskoleopplæring og vidaregåande opplæring for vaksne Departementet gir nærmare forskrifter om vurdering, om klage på vurdering, om eksamen og om dokumentasjon. Kompetanse Norge gir nærmere regler om vurdering, om klage på vurdering, om eksamen og om dokumentasjon. Opplæringslova 4A-6. Innhaldet i opplæringa. Læreplanar etter 1-5, 2-3, 3-4 og 6-4 gjeld med dei tilpasingar som følgjer av dette kapitlet. I forsøket skal opplæringen omfatte fagene norsk, norsk for språklige minoriteter, engelsk, matematikk, naturfag og samfunnsfag. Opplæringen i disse fagene skal bygge på forsøkslæreplanene som er utarbeidet for forsøket i forberedende voksenopplæring (FVO)

19 Avvik fra lov og forskrift Bestemmelser i forskrift til opplæringsloven, ikke utfyllende Forskrift til opplæringslov 4-3 Forskrift til opplæringslov 4-4 Forskrift til opplæringslov 4-9 Generelle føresegner Avvik fra Grunnlaget for vurdering i fag Grunnlaget for vurdering i fag er kompetansemåla i læreplanane for fag slik dei er fastsette i læreplanverket jf 1-2 eller 1-3. Karakterar i fag mv. Vurdering med karakterar skal givast med talkarakterar. Det skal brukast talkarakterar på ein skala frå 1 til 6. Det går fram av læreplanverket at det i enkelte fag skal brukast andre uttrykk enn talkarakterar. Dei andre uttrykka er bestått/ikkje bestått: for å få karakteren bestått skal a) deltakaren ha vist tilfredsstillande kompetanse i faget b) delteke/ikkje delteke. 4-9.Halvårsvurdering i fag Halvårsvurderinga i fag er ein del av undervegsvurderinga og skal syne kompetansen til deltakaren opp mot kompetansemåla i læreplanen for faget. Utprøving i forsøket I forsøket er grunnlaget for vurdering i fag kompetansemålene i forsøkslæreplanene. Det skal gis vurdering med karakter i modul 3 og 4. I modul 3 og 4 skal det brukes tallkarakterer på en skala fra 1 til 6. I modul 1 og 2 skal det brukes andre uttrykk enn tallkarakterer. De andre uttrykkene er Godkjent/ikke godkjent: For å få karakteren godkjent må deltakeren ha vist tilfredsstillende kompetanse i modulen. I alfabetiseringsmodulen er uttrykket deltatt. I forsøket skal halvårsvurderingen vise kompetansen opp mot kompetansemålene i modulene i forsøkslæreplanen.

20 Eksisterende prøvesystem (norsk og samfunnskunnskap) Samfunnskunnskapsprøven Norskprøvene

21 Hvorfor eksisterende prøver skal benyttes Statsborgerskap Bestått prøve i samfunnskunnskap på norsk/statsborgerprøven Oppnådd minimum A2 på muntlig delprøve i norsk Gjelder søkere mellom 18 og 67 år Gjelder søknader fra 1. januar 2017 Regelverk statsborgerskap Permanent opphold Bestått prøve i samfunnskunnskap på et språk vedkommende forstår Oppnådd minimum A1 på muntlig delprøve i norsk Gjelder søkere mellom 16 og 67 år Gjelder søknader fra 1. januar 2017 (virkning fra 17. desember 2016). Regelverk permanent opphold

22 Plikt til å registrere opplysninger om gjennomført opplæring i Nasjonalt introduksjonsregister (NIR) Opplæringen som gjennomføres skal registreres som gjennomført opplæring i norsk. Dette gjelder i sin helhet timene gjennomført i grunnmodulen og i faget norsk for språklige minoriteter. Opplæring i en del av de andre fagene inneholder også mye språkinnlæring: Timene i modul 1 og 2 i fagene matematikk, naturfag og samfunnsfag skal registreres som gjennomført opplæring i norsk. For modulene 3 og 4 i disse fagene skal 50 prosent av timene registreres i NIR som gjennomført opplæring i norsk. Opplæring i 50 timer samfunnskunnskap gjennomføres iht. læreplanen i samfunnskunnskap og registreres på vanlig måte i NIR

23 Opplæringssteder i forsøket i fase 1 Akershus Asker voksenopplæring Oppegård kvalifiseringssenter Skedsmo voksenopplæringssenter Ski voksenopplæring Aust-Agder Arendal voksenopplæring Oppland Gjøvik læringssenter Søndre land voksenopplæring Østre Toten læringssenter Oslo Helsfyr voksenopplæring Hersleb videregående skole Holtet videregående skole Rogaland Breidablik læringssenter Bryne kompetansesenter Eigersund voksenopplæringssenter Johannes læringssenter Ryfylke læringssenter Sandnes læringssenter Trøndelag Enhet for voksenopplæring (EVO), Trondheim Levanger voksenopplæring Møllegata voksenopplæring Namsos opplæringssenter Nærøy voksenopplæring Vikna voksenopplæring Troms Voksenopplæringa i Tromsø Vest-Agder Kvinesdal voksenopplæring Voksenopplæringa i Mandal Østfold Fredrikstad internasjonale skole (FRIS) Norsksenteret, Sarpsborg 24

24 Opplæringssteder i forsøket i fase 2 Akershus Aurskog-Høland kommune (Auskog-Høland voksenopplæring) Lørenskog kommune (Lørenskog voksenopplæring) Nordland Andøy kommune (Voksenopplæring og integrering i Andøy (VOI)) Hadsel kommune (Hadsel voksenopplæring) Narvik kommune (Integreringsenheten Narvik) Vågan kommune (VIO Skole) Oppland Lunner kommune (Gran og Lunner Voksenopplæring) Vestre Toten kommune (Voksenopplæringen i Vestre-Toten) Sel kommune (Otta læringssenter) Rogaland Karmøy kommune (Karmøy voksenopplæringssenter) Troms Lenvik kommune (Senter for læring og integrering (SLI)) Vest-Agder Lyngdal kommune (Lyngdal voksenopplæringssenter) Østfold Askim kommune (Delta Skole AS avd. voksenopplæring) Halden kommune (Halden kommunale kompetansesenter) Moss kommune (Moss voks) Østfold fylkeskommune (kombinasjonsklasser)

25 Opplæring i regi av NAV Nav Oslo Nav Øst-Viken

26 Krav til lokal prosjektgruppe (gjelder kommunene) Deltakende sentre mottar økonomisk støtte i form av et tilskudd - avhengig av stipulert deltakerantall på det enkelte lærested Tilskuddet skal eksempelvis dekke følgende: Prosjektleders merarbeid (krav at lokal prosjektgruppe ledes av representant for ledelsen) Muligheter for samarbeid mellom deltakende lærere i prosjektgruppe, dvs. noe frikjøp av tid Utgifter til læremidler, kompetanseheving av egne ansatte i egen regi NB! Tilskuddet kan ikke benyttes til vikarutgifter eller til å dekke vanlig drift

27 Program for konferansen

28