Å velje lesemåte. Læringsmål med kjenneteikn på måloppnåing. (Kan knytast til mange oppgåver) Læringsmål:

Transkript

1 Å velje lesemåte (Kan knytast til mange oppgåver) Å velje lesemåte Når nokon fortel meg kva lesemåte eg skal velje, greier eg å bruke rett lesemåte. Når eg veit kvifor eg skal lese ein tekst, greier eg å velje rett lesemåte. Når eg veit kvifor eg skal lese ein tekst, greier eg å velje rett lesemåte. Eg vurderer om eg forstår det eg les, og greier å skifte lesemåte medan eg les.

2 Å skrive bokmelding Oppgåve 10 og 11 i kapittel 3 «Snakk om bøker» Å skrive bokmelding Eg kan skrive faktaopplysningar og eit kort handlingsreferat. Eg kan skrive faktaopplysningar og eit kort handlingsreferat. Eg skriv kva eg synest om boka. Eg kan skrive faktaopplysningar og eit kort handlingsreferat. Eg kan skrive noko om kven boka passar for, og grunngi kva eg synest om boka. Eg har Ja Nei skrive faktaopplysningar om boka skrive eit kort handlingsreferat grunngitt kva eg synest om boka skrive kven boka passar for

3 Å skrive brev Oppgåve 55 i kapittel 4 «Spøk og spenning», oppgåve 9 i kapittel 6 «Ut i naturen» Å skrive kort og brev Skrive stad, tid, opningshelsing og underskrift Skrive ei innleiing, ein hovuddel og ei avslutning Eg greier å skrive eit brev med underskrift. Eg greier å skrive ein hovuddel og fortelje om ei oppleving. Eg greier å skrive eit brev med stad, dato og underskrift. Eg greier å skrive ei innleiing og ein hovuddel, og eg skildrar opplevingar. Eg greier å skrive eit brev med stad, dato, opningshelsing og underskrift. Eg greier å skrive ei innleiing og ein hovuddel, og eg skildrar opplevingar og kjensler. Eg skriv ei avslutning. Eg viser at eg tenkjer på mottakaren. Vurder kvarandre: I brevet skriv eg Ja Nei ei innleiing, ein midtdel og ei avslutning stad og dato kven mottakaren er kven avsendaren er om opplevingar

4 Å skrive eventyr Oppgåve 24 i kapittel 5 «Eventyr» Å skrive eventyr Eg kan skrive eit eventyr med eitt sjangertrekk. Eg kan skrive eit eventyr og bruke nokre sjangertrekk. Eg kan skrive eit eventyr og bruke alle sjangertrekka på plakaten «Eventyrreglar». Eg har Ja Nei skrive ei begynning skrive ei handling der det hender noko skrive om ein hovudperson som løyser ei oppgåve brukt tretalsregelen skrive ein lykkeleg slutt

5 Å lese opp dikt Oppgåve 2 og 13d i kapittel 7 «Ord blir dikt» Å lese opp dikt Eg greier å lese opp dikt for andre. Eg greier å lese opp dikt med høg og tydeleg røyst. Eg greier å setje musikk eller lyd til dikt. Eg greier å lese opp dikt med høg, tydeleg og variert røyst som passar til innhaldet. Eg ser på publikum av og til. Eg greier å setje til musikk eller annan lyd som passar til innhaldet i diktet. Vurder kvarandre: Den som las, Ja Nei las høgt og tydeleg varierte røysta hadde augekontakt med publikum hadde sett musikk eller annan lyd til diktet

6 Å skrive dikt Oppgåve 11, 13e og 14e i kapittel 7 «Ord blir dikt» Å skrive dikt Eg greier å skrive dikt. Eg greier å skrive dikt med og utan rim. Eg greier å setje illustrasjonar til dikta. Eg greier å skrive dikt med ulik linjelengd, både med rim og utan rim. Eg greier å setje illustrasjonar til dikta. Eg har Ja Nei overskrift rimord i diktet illustrasjon