Første prinsipp: Elevane skal forstå kva dei skal lære og kva som er forventa av dei.

Transkript

1 Første prinsipp: Elevane skal forstå kva dei skal lære og kva som er forventa av dei.

2 Norsk Matte Læringsmål Målbare, lette å forstå, på vekeplan Fag Mål for veka Sjekk Eg kan leitelese og nærlese. Eg kan gjennomføre ein litterær samtale. Eg kan skrive ei begynning som startar rett i handlinga eller med ein dialog. Eg kan addere og subtrahere brøkar med lik og ulik nemnar. Eg kan forkorte og utvide ein brøk. 2 4 = 1 2 = 4 8 Eg kan finne fellesnemnar Eg kan lage ein uekte brøk om til blanda tal. 7 4 = English Eg kan multiplisere ein brøk med eit heilt tal. Eg kan gjere om brøkar med 10 i nemnar til desimaltal. I know some facts about New Orleans I can use have/has correctly. Samfunnsfag Eg kan fortelje om korleis Sverre vart konge i Noreg ( ). RLE Sosial kompetanse Naturfag Eg veit kva ei likning er. Eg kan fortelje ei likning og sei kva som er bodskapen i den. Eg kan dele med andre. Eg har gjort eit forsøk og kan føre ein forsøksrapport.

3 Forsøksrapport (skal førast i skriveboka di eller skrivast på data og innehalde dei 8 punkta under) OVERSKRIFT: Namnet på forsøket 1. Innleiing: Litt om kva du skal studere i dette forsøket. 2. Utstyr: Lag ei liste over utstyret du har brukt. 3. Figur: Teikn ein figur som viser forsøket og utstyret du har brukt. 4. Hypotese: Skriv ned kva resultat du trur du vil finne i dette forsøket. 5. Skildre / Beskrive: Skriv litt om korleis du gjorde forsøket. 6. Resultat: Her må du ha med observasjonane av det som skjedde, eller målingane du gjorde. kva såg du?, kva høyrte du? lukt? osv. 7. Konklusjon: Her skal du skrive ei oppsummering og forklare resultatet. Kva lærte du? 8. Feilkjelder: Var forsøket vellykka eller opplevde du nokre problem?

4 Fagrom hjelp til elev og føresett

5 Vurdering

6 Kjenneteikn Vurdering kva skal til for at det er ei god forteljing: Innleiing, kven er med, kor og når er det? Hovuddel, ein konflikt med spenningstopp. Avslutning, med løysing. Skildring av personar og stader. Sjekkliste: elev lærar Tankekart: Har du laga tankekart? Retteprogram: Dersom du skriv på data, har du brukt retteprogram og retta opp feila? Stor bokstav: Har du hugsa stor bokstav i eigennamn? Har du hugsa komma og punktum? Å/og: Har du sett over teksten og sjekka om du har brukt å/og rett? Dersom du er i tvil: 1) prøv deg fram ved å sette inn både-og: Han kan både lese og skrive. 2) prøv å sette de to infinitiva i preteritum (fortid). Han las og skreiv. Då ser du klart at det dreier seg om to sideordna handlingar. Avsnitt: Har du delt teksten opp i ryddige avsnitt? Sj/kj/skj: ta ein ekstra sjekk om du har skrive ord med desse lydane rett Enkel/dobbel konsonant. Skal ordet ditt ha lang eller kort vokal? Meiner du hat eller hatt?

7 Kommentarar Dette var ei god forteljing og det var kjekt å lese om Håkon, Thor og Frøya. Du er flink til å få fram kva som skjer og byggjer fint opp forteljinga di. Her er det god veksling på handlingsreferat og dialogar. Innleiinga di er fin og draumen til Thor verkar svært truverdig. Slutten din passar best for eventyrsjangeren, så den kunne du godt ha sløyfa, i staden kunne du gjerne ha skrive meir om kva som faktisk hadde skjedd når han var i koma. Rettskrivinga di er god, eg har merka ut eit par feil som du må rette i dokumentet ditt.

8 Tydlege tilbakemeldingar

9 Nivådelte lekser Matte På skulen: måndag: 65, 71 og 72 onsdag: 83, 86, tysdag/torsdag: s Kapittel 6 Brøk: Til onsdag: 6.68, 6.69, 6.75 og 6.80 Til torsdag: 6.81 og 6.85 Til kvar dag: Gå inn på kapittel 6 i Multi på nett og øv 10 min. Det ligg ekstra brøkutfordringar på Fronter. Kapittel 6 Brøk: Til onsdag: 6.66, 6.67, 6.73 og 6.78 Til torsdag: 6.80, Til kvar dag: Gå inn på kapittel 6 i Multi på nett og øv 10 min.

10 Veketest Sett prikk under vokalane til desse orda og del dei opp i stavingar. Holrom Kjøkkeninngangen Vemmeleg /3p Ytre og indre kjenneteikn ved personane i ein tekst. Kva er ytre kjenneteikn? Sjå deg rundt og skriv to ytre kjenneteikn på ein du ser: Kva er indre kjenneteikn? /3p

11 Modellering

12 Gode modellar, gir gode elevar? Lydfiler

13 Øveprøvar Gjer om! (1 poeng per oppg) Sluttvurdering: 32 dl = cl 12,9 hl = dl 446 mg = g 0,01 km = m Oppgåvenummer 1 Desse kan eg godt Må rekne fleire slike oppgåver Treng ny gjennomgåing med lærar 5,02 g = hg 13,07 cm = m Kan godt Kan delvis Kan med hjelp Gjer om og rekn ut! (2 poeng per oppg) 1 hl dl =....liter 2 dl ml =....cl 3500 dm + 6,2 km =... meter Kan godt Kan delvis Kan med hjelp

14 Kriterium på 3 nivå til Engelskprøve Nivå 1 Nivå 2 Nivå 3 Skriving Eleven skal kunne Skrive to setningar til kvart bilete i ein teikneserie ved hjelp av nøkkelord som er oppgitt. Eleven skal kunne Skrive ein tekst som er tru med teikneserien. Passe på at historia har innleiing, hovuddel der det skjer noko (konflikt) og avslutning med løysing. Dele teksten inn i avsnitt. Eleven skal kunne Skrive ein tekst til ein tittel som dei får oppgitt. Passe på at historia har innleiing, hovuddel der det skjer noko (konflikt) og avslutning med løysing. Dele teksten inn i avsnitt.

15 Medvitne elevar Pluss/Delta Logg

16 Elevsamtalar

17 Utviklingssamtalar

18 Oppsummering Tydlege mål Kjenneteikn med sjekkliste Modellering Tydelege tilbakemeldingar Takk for meg