Lærarar: Kjellfrid Gustavsen og Vigdis Hilleren Tid Kompetansemål Innhald Arbeidsmåtar Vurdering. Elevbok A s Arbeidsbok A s.
|
|
- Ruth Økland
- 7 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Farnes Skule Læreplan i: Norsk Trinn: 2. klasse Skuleåret: 2016/17 Årstimetal: 6, 5 t. pr. veke Læreverk: Salto, Gyldendal Lærarar: Kjellfrid Gustavsen og Vigdis Hilleren Tid Kompetansemål Innhald Arbeidsmåtar Vurdering Eg kan! På bondegarden Lyd Muntleg kommunikasjon Lytte, ta ordet etter tur o gi respons til andre i samtalar. Lytte til tekstar på bokmål og nynorsk og samtale om den. Lytte etter, forstå, gjengi og kombinere informasjon. Leike, improvisere og eksperimentere med rim, rytme, språklydar, stavingar, meiningsberande element og ord. Samtale om korleis val av ord, stemmebruk og intonasjon skapar meining. Fortelje samanhengande om opplevingar og erfaringar. Setje ord på eigne følelsar og meiningar. Uttrykkje eigne tekstopplevingar gjennom ord, teikning, song og andre etiske uttrykk. Elevbok A s Arbeidsbok A s Sjanger: forteljing Språkleg emne: alfabetet Munnleg ferdigheit: å lytte Elevbok A s Arbeidsbok A s Sjanger: faktatekstar Språklege emne: vokalar og konsonantar Munnleg ferdigheit: nonverbal respons Elevbok A s Arbeidsbok A s Arbeidsmåtar som vert brukt i alle tema: Korlesin, parlesing, medlesing og individuell lesing Høgtlesing og samtale om innhaldet i det me les. Forklaring av ord og uttrykk, slik at elevane kan bruke det i setningar både munnleg og skriftleg Skrivetrening med å skrive bokstavar, ord og setningar(stavskrift) Bibliotek og lesekrok Felles skriving etter oppskrift på tavla innafor dei ulike sjangrane me skal innom, sjå under innhald Rolleleik og ulike spel Munnleg aktivitet i klasserommet. Observasjon. Kartleggingsprøve i lesing for 3. trinnet. Elevane arbeider to og to. Dei seier alfabetet i rett rekkjefølgje. Elevane sit i par og intervjuar kvarandre om korleis det var å begynne på skulen igjen. La elevane fortelje om ein av delane i ei forteljing. I par. Ein elev har s.24 i lesebok open, den andre ser ein annan veg. Eleven som ser i boka, vel ein bokstav. Den andre skal høyre på uttale og avgjere om bokstaven er ein konsonant eller vokal. Er det lett eller vanskeleg å høyre etter. I grupper. Dei skal seie:ordet eg tenkjer på
2 Språkleg kommunikasjon Vise forståing for samanhengen mellom språklyd og bokstav, og mellom talespråk og skriftspråk Trekkje lydar saman til ord Lese store og små trykte bokstavar Lese enkle tekstar med samanheng og forståing på papir og skjerm Sjanger: song Språklege emne: diftongar Munnleg ferdigheit: verbal respons er eit hus der hestane bur.byt etter kvart. I par. Diskuter:kva lydar på bilete likar du å høyrepå?kva lydar er gode å høyre på?kva lydar liker du ikkje å høyre på? Gi verbal respons. Elevane gir to eksempel på ord som skal skrivast med ein bestemt diftong, anten på eit exitkort eller munnleg på veg ut frå klasserommet Vatn Bruke eigne kunnskapar og erfaringar for å forstå og kommunisere innhald i leste tekstar. Skrive setningar med store og små bokstavar og punktum i eigen håndskrift og på tastatur. Skrive enkle beskrivan og forteljande tekstar. Arbeide kreativt med teikning og skriving i forbindelse med lesing. Skrive etter mønster frå enkle eksempeltekstar og ut frå andre kjelder for skriving. Elevbok A s Arbeidsbok A s Sjanger: figur Språkleg emne: dobbel konsonant Munnleg ferdigheit: å gjenta ordrett Elevane sit i ring. Eg seier:eg likar å springe i vass-spreiaren. Så peikar eg på ein elev som skal gjenta ordrett. Slik fortsett vi. Felles oppsummering. Elevane sit i par. Kvart par vurderer figuren dei skriv i fellesskap, med utgangspunkt i spm.:korleis kan vi sjå at dette er ein figur? Felles oppsummering. Klask. Deler klassen i to. Vi vurderer dobbel konsonant.
3 Sjå s.53 i rettleiing Elevane fortel to typar instuksjonar før dei går ut i friminuttet. Elevane sit i par og diskuterer:kva vil det seie å ta eit superblikk på ein tekst? Kvifor er det lurt å ta eit superblikk på teksten før eg les? Oppsummering heil klasse. Språk, litteratur og kultur Sunn og sprek Samtale om opphavet til og betydningen av nokre kjende ordtak, omgrep og faste uttrykk. Samtale om omgrepa dialekt, nynorsk og bokmål. Samtale om korleis ord og bilete verkar saman i biletbøker og andre biletmedier. Samtale om innhald og form i eldre og nyare sangar, regler og dikt. Samtale om personar og handling i eventyr og forteljingar. Elevbok A s Arbeidsbok A s Sjanger: instruksjon Lære å bruke leseknep; Superblikk Munnleg ferdigheit: å attfortelje I par. Diskuter: kva for oppfinningar er du glad for at finst? Kva kunne du tenkje deg å finne opp? Felles oppsummering. Vurder artikkelen du skreiv. Elevane skriv eit tankekart og vurderer det. Elevane sit i par og vurderer. Finne skjønnlitteratur og sakprosa på biblioteket til eigen lesing
4 Oppfinningar Dyr Elevbok A s Arbeidsbok A s Sjanger: Nyhendeartikkel Lære å bruke leseknep: Alt eg veit Munnleg ferdigheit: å ta ordet. Elevbok A s Arbeidsbok A s Sjanger: vitsar og gåter Læra leseknepet: Lesemåte Munnleg ferdigheit: å gje frå seg ordet I par. Diskuter: kva synest du er fint med dyr? Kva synest du ikkje er fint med dyr? Korleis visste du at det var din tur til å snakke. Kva vil det seie å avbryte? Kvifor er det viktig at alle får seie noko i samtalar? I par. Den eine fortel ein vits eller ei gåte. Den andre skal avgjere om det er ein vits eller ei gåte. Felles oppsummering. Elevane bruker trafikklysfargar: 1. Det er lett å lese ord med lydering 2. Det er lett å lese ord i stavingar. 3. Det er lett å lese ord ved å dele dei opp i mindre delar. 4. Det er lett å lese heilord. Felles oppsummering. Elevane skriv ein logg:kva er kunst?deretter les dei loggen to og to, felles oppsummering. Var noko likt i loggane? Elevane tenkjer på tre ting som bør vere med i eit brev. Dei skal
5 48-49 Kunstnarar Elevbok A s Arbeidsbok A s fortelje det når dei går ut i friminuttet. Elevane skal tenkje på eit spm. Dei skal stille seg mens dei les. Oppsummer i heil klasse. Skriv spm. elevane presenterer på tavla. Sjanger: brev Læra om leseknepet Tenkestopp Munnleg ferdigheit: å lytte etter informasjon I par. Elevane lager gåter:ordet eg tenkjer på er der eit skirenn sluttar. Byt roller. Felles oppsummering. Vurder individuelt arbeidet vi skreiv saman. Vi skriv to oppsummeringar saman. Ein kortfatta og ein grundig. Elevane skal vurdere kva for ei oppsummering dei synest er best, grunngi kvifor Vinter og snø Elevbok A s Arbeidsbok A s Sjanger Tabell Lære leseknepet Oppsummering Munnleg ferdigheit: å tolke
6 1-2 Tid Elevbok B s.4-15 Arbeidsbok B s.4-13 Sjanger: kalender Språkleg emne: stavingar Munnleg ferdigheit: å stille spørsmål Den eine eleven fortel om ein gong han eller ho var for seint eller for tidleg ute. Den andre eleven bruker eitt av korta med spørjeord og stiller spørsmål til det som blei fortalt.bruke spørjekort for å finne på spørsmål. Sjå s.9, 13 og 15 i rettleiing. 3-4 Datamaskiner Elevbok B s Arbeidsbok B s Sjanger: beskjedar Språkleg emne: rotord Munnleg ferdigheit: å stille oppklaringsspørsmål Sjå s.17,21, 25 og Kjensler Elevbok B s Arbeidsbok B s Sjanger: dikt Sjå s. 29, 33, 37 og 39 i
7 Språklege emne: synonym og antonym Munnleg ferdigheit: å skape meining med tonefall 7 og 9 Eventyr og segner Elevbok b s Arbeidsbok B s Sjanger: segner Språkleg emne: faste uttrykk Munnleg ferdigheit: å fortelje att. Sjå s. 41, 45, 49 og 51 i Ut på Tur Elevbok B s Arbeidsbok B s Sjanger: matoppskrifter Språkleg emne: samansette ord Munnleg ferdigheit: å befale Sjå s. 53, 57, 61 og 63 i Minne 14 og 16 Elevbok B s Arbeidsbok B s Sjanger Dagbok Språkleg emne: forteljande setningar Munnleg ferdigheit: å fortelje samanhengande om eigne erfaringar Elevbok B s Sjå s. 65, 69, 73 og 75 i
8 Bøker er livet Arbeidsbok B s Sjanger:bokmelding Språkleg emne:bokmål og nynorsk Munnleg ferdigheit: å seie meininga si Sjå s. 77, 81, 85og 87 i Vi leikar! Elevbok B s Arbeidsbok B:s Sjanger:reglar Språkleg emne:spørjesetningar Munnleg ferdigheit: å gruungi eigne meiningar Sjå s. 89, 93, 97 og 99 i Oppdagarar Elevbok B s Arbeidsbok B s Sjanger:kart Språkleg emne.o for å Munnleg ferdigheit:å invitere andre til å seie meininga si Sjå s. 101, 105, 109 og 111 i Meg og mine Elevbok B s Arbeidsbok B s Sjanger: forteljing Språleg emne: små ord Munnleg ferigheit:å fortelje ei historie Sjå s. 113, 117, 121 og 122 i Elevbok B s Arbeidsbok B s
9 23-24 For lenge, lenge sidan Sjanger: faktatekst Språkleg emne: spørjeord Munnleg ferdigheit: å skape meining med trykk på ord 125, 129, 133 og 135 i Tal Elevbok B s Arbeidsbok B s Sjangeer: rekneforteljingar Språkleg emnr: rekkjetal Munnleg ferdigheit: å tolke Sjå s. 137, 141, 145 og 147 i
Lærarar: Elin Fredheim, Merete Moen, Oddbjørg Fretland Tid Kompetansemål Innhald Arbeidsmåtar Vurdering. Elevbok A s Arbeidsbok A s.
Farnes Skule Læreplan i: Norsk Trinn: 2. klasse Skuleåret: 2018/19 Årstimetal: 6, 5 t. pr. veke Læreverk: Salto, Gyldendal Lærarar: Elin Fredheim, Merete Moen, Oddbjørg Fretland Tid Kompetansemål Innhald
DetaljerUke Tema/fagemne Kompetansemål LK06 Kriterier fra kommunalplan Læringsmål
Uke Tema/fagemne Kompetansemål LK06 Kriterier fra kommunalplan Læringsmål 34 35 Jeg kan! Fortelling Alfabetet Skrive enkle beskrivende og fortellende tekster Kan skrive en kort fortelling. opplevelser,
DetaljerNorskfaget ved Sinnes skule - «Ein raud trå» - mål, metode og vurdering for læring
LÆREPLAN I NORSK kompetansemål etter 2. trinn MUNNLEG KOMMUNIKASJON - Mål for opplæringa er at eleven skal kunna: Lytta, ta ordet etter tur og gje respons til andre i samtalar Lytta til tekstar på bokmål
DetaljerÅ rsplan i norsk 2.trinn ( )
Å rsplan i norsk 2.trinn (2016-2017) Muntlig kommunikasjon (LK06) 34 35 36 37 38 39 40 - Uttrykke egne tekstopplevelser gjennom ord, tegning, sang og andre estetiske - Lytte etter, forstå, gjengi og kombinere
DetaljerTid Kompetansemål Innhald Arbeidsmåtar Vurdering
Farnes Skule Læreverk: Salto, Gyldendal Klasse/Trinn: 1. klasse Skuleåret: 2016-2017 Lærarar: Rigmor Andestad, Kari Larsen, Gry Hunshammer og Unn Merethe Hauge Tid Kompetansemål Innhald Arbeidsmåtar Vurdering
DetaljerÅ rsplan i norsk 2.trinn ( )
Å rsplan i norsk 2.trinn (2016-2017) Antall timer i uken: 8 Lærere: Karen Anne Hodnefjell (2a), Lena Gauksås (2b) Læreverk: Salto 2 Nettsted: http://podium.gyldendal.no/salto/laerer/overom-2 34 35 36 37
DetaljerTid Kompetansemål Innhald Arbeidsmåtar Vurdering
Farnes Skule Læreplan i: Norsk Trinn: 1. klasse Skuleåret: 2015/16 Årstimetal: 6, 5 t. pr. veke Læreverk: Salto,Gyldendal Tid Kompetansemål Innhald Arbeidsmåtar Vurdering August - september - Leike, improvisere
DetaljerÅrsplan Norsk 1. klasse 2014/201
Årsplan Norsk 1. klasse 2014/201 Læreverk: Zeppelin elevbok som basisbok, Salto 1+2 (arbeidsbok), Haugstad sitt leseverk som lesebok etter veke 43. Årsplanen vil bli jobba etter på ein dynamisk måte. Det
DetaljerÅRSPLAN I NORSK 2. TRINN 2015 2016. Tid Kompetansemål Delmål Arbeidsmåte Vurdering
ÅRSPLAN I NORSK 2. TRINN 2015 2016 Hovudområda i norsk er munnleg kommunikasjon, skriftleg kommunikasjon og språk, litteratur og kultur. Kvart av kompetansemåla er brotne ned i mindre einingar. Vi sett
DetaljerTid Kompetansemål Innhald Arbeidsmåtar Vurdering
Farnes Skule Læreverk: Salto, Gyldendal, imal ( nettsider ) Klasse/Trinn: 1. klasse Skuleåret: 2017-2018 Lærarar: Elin Fredheim, Merete Moen og Oddbjørg Fretland Tid Kompetansemål Innhald Arbeidsmåtar
DetaljerFarnes Skule. Læreplan i: Norsk Trinn: 4. klasse Skuleåret:
Farnes Skule Læreplan i: Norsk Trinn: 4. klasse Skuleåret: 2017-2018 Årstimetal: 6, 5 t. pr. veke Læreverk: Salto, Gyldendal Lærarar: Anna N. Bergerud og Signe Endresen TID KOMPETANSEMÅL INNHALD ARBEIDSMÅTAR
DetaljerStasjonsarbeid Ulike gruppedelingar Samtale Syngje Klippe,lime og teikne Skrive Diktat Avskrift Lese dikt Dramatisere Rim og reglar.
NORSKPLAN FOR 2.KLASSE Veke Mål Metode Læremiddel Tips Vurdering 34 40 Leike, improvisere og eksperimentere med, - vite kva ei setning er - kunne ta bort første lyd og seie kva resten av ordet er - kunne
DetaljerNorsk 2. klasse
Norsk 2. klasse 2018-2019 Faglærar: Anny Skaar Myrvang Bøker/lærestoff: Tuba Luba lesehefte C, D + oppgåvehefta C,D Les meir B, gamle lesebøker. Øveordslister (100-ordslista++++) Stjerneboka (arbeidsbok
DetaljerÅRSPLAN 2. TRINN
ÅRSPLAN 2. TRINN 2016 2017 Kompetansemåla i norsk er munnleg kommunikasjon, skriftleg kommunikasjon og språk, litteratur og kultur. Kvart av kompetansemåla er brotne ned i mindre einingar. For å nå desse
DetaljerÅRSPLAN 2. TRINN
ÅRSPLAN 2. TRINN 2016-2017 Kompetansemåla i norsk er munnleg kommunikasjon, skriftleg kommunikasjon og språk, litteratur og kultur. Kvart av kompetansemåla er brotne ned i mindre einingar. For å nå desse
DetaljerÅRSPLAN I NORSK 2. TRINN Tid Kompetansemål Delmål Arbeidsmåte Vurdering
ÅRSPLAN I NORSK 2. TRINN 2015 2016 Hovudområda i norsk er munnleg kommunikasjon, skriftleg kommunikasjon og språk, litteratur og kultur. Kvart av kompetansemåla er brotne ned i mindre einingar. Vi sett
DetaljerHeile året: Lærarstyrt Samtale Syngje Klippe, lime og teikne Skrive
Årsplan i norsk for 2.årssteg Kommentar til planen: Bibliotek: Årssteget disponerer biblioteket 1 time pr.veke. Elevane låner bøker dei les i på skulen. Vi tar og del i ulike lesekampanjer (lesekompis)
DetaljerLærestoff Arbeidsmåter Vurdering. Tema. Muntlig kommunikasjon. Salto elevbok A og B Alderstilpassede barnebøker
Årsplan «Norsk» 2018-2019 Årstrinn: 2. årstrinn Lærere: Ingrid Wicklund Messel, Bao Nguyen og Gina Slater Kjeldsen Akersveien 4, 0177 OSLO Tlf: 23 29 25 00 Kompetansemål Tidspunkt Tema Lærestoff Arbeidsmåter
DetaljerÅRSPLAN HORDABØ SKULE 2015/2016
ÅRSPLAN HORDABØ SKULE 2015/2016 Fag: Norsk Klassetrinn: 2. Lærar: Linn Merethe Myrtveit Veke Kompetansemål Tema Læringsmål Vurderings- kriterier Forslag til Heile haust en Fortelje samanhengande om opplevingar
DetaljerHeile året: Lærarstyrt Samtale Syngje Klippe, lime og teikne Skrive
Årsplan i norsk for 2.årssteg Kommentar til planen: Bibliotek: Elevane låner bøker dei les i på skulen. Lekser: Alle les høgt frå leseleksa si kvar dag til ein vaksen. Data: Årsteget disponerer «datarommet»
DetaljerÅrsplan Norsk Årstrinn: 2.trinn
Årsplan Norsk 2019-2020 Årstrinn: 2.trinn Lærere: Ingrid Wicklund Messel, Maria Sigvartsen Grün, Vibeke Wågsæther & Rovena Vasquez Akersveien 4, 0177 OSLO Tlf: 23 29 25 00 Kompetansemål Tidspunkt Tema
DetaljerLokal læreplan i norsk 2. klasse
Lokal læreplan i norsk 2. klasse Lærebok: Zeppelin B Antall uker Muntlige kommunikasjon Zeppelin B og C. Tempolex. Leselos. Leseplanen. Målsjekken Leke, improvisere og eksperimentere med rim, rytme, språklyder,
DetaljerHALVÅRSPLAN NORSK 2. TRINN
HALVÅRSPLAN NORSK 2. TRINN KOMPETANSEMÅL: Muntlig kommunikasjon: lytte, ta ordet etter tur og gi respons til andre i samtaler lytte til tekster på bokmål og nynorsk og samtale om dem lytte etter, forstå,
DetaljerÅrsplan «Norsk» 2015-2016
Årsplan «Norsk» 2015-2016 Årstrinn: 2. årstrinn Lærere: Rovena Vasquez, Selma Hartsuijker, Monika Szabo og Ingvil Sivertsen Akersveien 4, 0177 OSLO Tlf: 23 29 25 00 Kompetansemål Muntlig kommunikasjon
DetaljerHALVÅRSPLAN NORSK 2. TRINN
HALVÅRSPLAN NORSK 2. TRINN Muntlig kommunikasjon: lytte, ta ordet etter tur og gi respons til andre i samtaler lytte til tekster på bokmål og nynorsk og samtale om dem lytte etter, forstå, gjengi og kombinere
DetaljerÅrsplan i norsk, 2. trinn
Årsplan i norsk, 2. trinn 2016-2017 Tid Emne Kompetansemål Læringsmål Lærestoff Aktiviteter og konkretisering 35 Alfabetuke -repetere alle bokstavene Elev skal kunne lese store og små trykte bokstaver.
DetaljerÅrsplan i norsk-2.klasse
Antall timer pr uke: 8 timer Lærere: Adeleid Kornmo. Læreverk: Salto A og B, ekstra lesebok: «Vi leser» Haugstad. Arbeidsbok: Salto arbeidsbok «Jeg kan» Nettsted: http://web2.gyldendal.no/salaby/ Grunnleggende
DetaljerÅrsplan i norsk 1.klasse,
Årsplan i norsk 1.klasse, 2017-2018 Kompetansemål (LK06) Muntlig kommunikasjon *Lytte, ta ordet etter tur og gi respons til andre i samtaler. *Lytte til tekster på bokmål og nynorsk, og samtale om dem
DetaljerNorsk 1.og 2.trinn. Kompetansemål Delmål 1. trinn Delmål 2. trinn. Delmål Innhold/ arbeidsmåter Delmål Innhold/ arbeidsmåter
Norsk 1.og 2.trinn Kompetansemål Delmål 1. trinn Delmål 2. trinn Muntlige kommunikasjon Mål for opplæringen er at eleven skal kunne Lytte, ta ordet og gi respons til andre i samtaler Lytte til tekster
DetaljerÅrsplan i norsk-2.klasse
Antall timer pr uke: 8 timer Lærere: Elise Gjerpe Solberg, Gro Åkerlund, Heidi Marie Fahre. Læreverk: Salto A og B, ekstra lesebok: «Vi leser» Haugstad. Arbeidsbok: Salto arbeidsbok. «Jeg kan» Nettsted:
DetaljerÅrsplan i norsk-2.klasse
Antall timer pr uke: 8 timer Lærere: Hanne Arff Døli, Lillian Iversen Læreverk: Salto A og B, ekstra lesebok: «Vi leser» Haugstad. Arbeidsbok: Salto arbeidsbok. «Jeg kan»( evnt. oransje kladdebok) Nettsted:
DetaljerPeriode Kompetansemål (K06) Delmål Tema Arbeidsmåtar/ metodar
Faglærar: Britt Halldis Hustig Fag: Norsk 1.klasse Periode Kompetansemål (K06) Delmål Tema Arbeidsmåtar/ metodar 33 34 Lytte, ta ordet etter tur og gje respons til andre i samtalar. Lytte til medelevar
DetaljerEmne Delemne/læringsmål Vurderingskriterier Høg måloppnåing - Kunne gjennkjenna, lydera og skriva - Lytte
PERIODE 1: Skulestart til haustferien - Bokstav og lyd innlæring - Lære seg desse store og små - Rim, rytme og lytteleikar bokstavane: i,s, v,e,l,a,m - Sjangerlære: Ellingar og eventyr. - Kunne gjennkjenna,
DetaljerÅrsplan NORSK 1. trinn
Norsk som 1. språk Kompetansemål etter 2. årstrinn Mål for opplæringen er at eleven skal kunne: Årsplan NORSK 1. trinn - 2018-19 Av TCMØ - Dato: 14/10/18 Zeppelin start, Zeppelin 1A og Zeppelin 1B, samt
DetaljerÅrsplan i Norsk 2. trinn
Årsplan i Norsk 2. trinn Uke Hovedtema Kompetansemål: (punkter fra K-06) Delmål: Arbeidsmetoder gjennom året Vurderingsmetoder gjennom året August, sept. Repetisjon av alle bokstavene Fagtekst Rettskriving
DetaljerÅrsplan i norsk for 1.årssteg
Årsplan i norsk for 1.årssteg Kommentar til planen: Bibliotek: elevane låner bøker på biblioteket. Dei les ser på bilete. Vi tek del i ulike lesekampanjer (lesekompis) Årssteget disponerer «datarommet»
DetaljerÅRSPLAN I NORSK FOR 2. TRINN 2013-2014
ÅRSPLAN I NORSK FOR 2. TRINN 2013-2014 K-06, Lokal leseplan, Lokal IKT-plan, Læreverk: «Zeppelin» Faglærer: Anette Heggem, Mona Haukås Olsen Vi jobber mot disse målene gjennom hele skoleåret. De ulike
DetaljerUnneberg skole. Leselekser og felles arbeid i klassen. Lesing, lytting, se ord på tavla.
Unneberg skole ÅRSPLAN I NORSK. trinn KOMPETANSEMÅL FRA LÆREPLANEN Eleven skal kunne leke, improvisere og eksperimentere med rim, rytme, språklyder, meningsbærende elementer og ord. sette ord på egne følelser
DetaljerÅrsplan i norsk, 4. klasse, 2014-2015
Årsplan i norsk, 4. klasse, 2014-2015 TID KOMPETANSEMÅL Elevane skal kunne INNHALD/LÆRESTOFF Elevane skal arbeide med ARBEIDSMÅTAR Aktuelle arbeidsmåtar i faget VURDERING Veke 34-52 Munnleg kommunikasjon
DetaljerHALVÅRSPLAN NORSK 2. TRINN
HALVÅRSPLAN NORSK 2. TRINN Muntlig kommunikasjon: lytte, ta ordet etter tur og gi respons til andre i samtaler lytte til tekster på bokmål og nynorsk og samtale om dem lytte etter, forstå, gjengi og kombinere
DetaljerÅrsplan i Norsk 2. trinn
Årsplan i Norsk 2. trinn Uke Hovedtema Kompetansemål: (punkter fra K-06) Delmål: Arbeidsmetoder gjennom året Vurderingsmetoder gjennom året August, sept. Repetisjon av alle bokstavene Fagtekst Rettskriving
DetaljerÅrsplan i norsk for 1.trinn
Årsplan i norsk for 1.trinn 2016-2017 FRÅ KUNNSKAPSLØFTET: Norsk er eit sentralt fag for kulturforståing, kommunikasjon, danning og identitetsutvikling. Norskfaget skal utvikle elevane sin språkkompetanse.
DetaljerINNHALD/LÆRESTOFF Elevane skal arbeide med
Farnes skule Læreverk :Tuba Luba Klasse/trinn : 3 Skuleåret : 2016-2017 Lærar (-ar) : Anna N. Bergerud og Signe Endresen TID KOMPETANSEMÅL Elevane skal kunne INNHALD/LÆRESTOFF Elevane skal arbeide med
DetaljerINNHALD/LÆRESTOFF Elevane skal arbeide med
Veke/ Månad Veke 33-51 Veke 44-46 Felles tema Thorbjørn Egner, 1.-4. klasse. KOMPETANSEMÅL Kompetansemål etter 4. klasse (LK06) Elevane skal kunne Munnleg kommunikasjon Lytte til, fortelje, forklare og
DetaljerJeg kan fortelle om en opplevelse fra sommerferien. Jeg kan lytte til en tekst, og gjengi hva den handler om.
Årsplan 2.trinn 2017/2018 Uke Tema Kompetansemål Læringsmål Metoder og læringsressurser 33 Skolestart Muntlig kommunikasjon -fortelle sammenhengende om opplevelser og erfaringer Jeg kan fortelle om en
DetaljerLokal læreplan norsk 1. trinn
Lokal læreplan norsk 1. trinn Lærebok: Zeppelin start, Zeppelin A Antall uker Hele året Tema: SKRIFTLIG KOMMUNIKASJON ( innlæring av lyder og bokstaver) Læringsstrategi Tankekart Lærebok. Annet lærestoff.
Detaljervise forståelse for sammenhengen mellom språklyd og bokstav og mellom talespråk og skriftspråk lese store og små trykte bokstaver
Årsplan i norsk for 2.trinn 20142015 Faglærer Yngve Henriksen Kompetansemål etter 2.årstrinn Ulike tema, delmål og arbeidsformer brukes på veien mot kompetansemålene fra K06 Muntlig kommunikasjon Skriftlig
DetaljerÅRSPLAN Laudal skole
ÅRSPLAN 2019-2020 Laudal skole Fag: Norsk Klasse: 2. Lærer: Trine-Merete Thorkildsen Tids rom Dato uke 35 Kompetansemål Muntlig Kommunikasjonlytte, ta ordet etter tur og gi respons til andre i samtaler
DetaljerÅRSPLAN ØYSLEBØ SKOLE
ÅRSPLAN 2015-2016 ØYSLEBØ SKOLE Fag: Norsk Klasse: 2. Lærer: Trine Helle Tids rom Dato uke 35 Kompetansemål Muntlig Kommunikasjonlytte, ta ordet etter tur og gi respons til andre i samtaler -lytte til
DetaljerKompetansemål etter 4. årssteget
Fag Norsk Klassetrinn 3. klasse Årstal 2016-2017 Lærar Jofrid K. Gilje Lærebok Zeppelin Språkbok 3. Arbeidsbok til språkboka 3 Zeppelin lesebok 3 I leseopplæringa vil me bruka leseboka, Tuba Luba, Vi les
DetaljerÅRSPLAN I NORSK FOR 5. TRINN 2017/2018 Hovudlæreverk: God i ord. Reflektera over eiga læring. Tekstsamling Språkboka s. 8-25
ÅRSPLAN I NORSK FOR 5. TRINN 2017/2018 Hovudlæreverk: God i ord Veke TEMA MÅL (K06) LÆRINGSMÅL INNHALD (Lærebøker..) 34 Forord Motivera for arbeid med Språkboka s. 5-7 faget Verta kjend Inn i teksten s.
DetaljerÅRSPLAN I NORSK, 2. TRINN, 2014/2015
ÅSPLAN I NOSK, 2. TINN, 2014/2015 Muntlig Skriftlig komm. Språk, Tema/delmål Arbeidsformer Vurderings- kommunikasjon litteratur og kultur gjennom året former S P T M B lytte, ta ordet etter tur og gi respons
DetaljerLæreplan i norsk Sira skole
Læreplan i norsk Sira skole Læringsmål i norsk for 1. klasse lytte til høytlesning og kunne lytte til andre som forteller lytte til tekster på bokmål og nynorsk og samtale om disse leke og improvisere
DetaljerÅrsplan i norsk 1.trinn Leika, improvisera og eksperimentera med rim, rytme, språklydar, ord og meiningsberande element.
Årsplan i norsk 1.trinn 2017-18 Veke Emne/tema Læringsmål Mål ( frå Kunnskapsløftet) Heile skuleåret Daglege samlingar. Språkleikar som rim, rytme, regler, songar, stavingar, ord o.l Lytteøvingar. Språkstimulering,
DetaljerLese leksen med flyt Lære å letelese Fortelle hva teksten handler om Finne vanskelige ord i teksten. Zeppelin s. 6-7 Arbeidsbok s.
ÅRSPLAN I NORSK FOR 2. TRINN 2014/2015 Utarbeidet av: Else Brit og Margrete Læreverk: Zeppelin UKE TEMA KOMPETANSEMÅL LÆRINGSMÅL INNHOLD METODE VURDERING 34 18. august - lytte, ta ordet etter tur og gi
DetaljerJeg kan si lyden og navnet til
Bokstaven s Bokstaven i Uke Tema Kompetansemål 33-34 35 Muntlig kommunikasjon *Lytte, ta ordet etter tur og gi respons til andre i samtaler *Lytte til tekster på bokmål og samtale om dem *Fortelle sammenhengende
DetaljerÅrsplan for 2. trinn Fag: Norsk høst: 2017/18
Årsplan for 2. trinn Fag: Norsk høst: 2017/18 Lesing i 2. klasse Lesestrategier: fonologisk lesestrategi (lyd for lyd), ortografisklesestrategi (helordslesing) Lesestrategier er bevisste planer for hvordan
DetaljerJeg kan skrive ord og/ eller setninger. riktig i bokstavhuset. Jeg kan finne ord som rimer i en tekst.
Uk e 33 Tema Kompetansemål Læringsmål for trinnet Aktivitet, Læremidler og Lærebøker, lokalt lærestoff - lytte, ta ordet etter tur Zeppelin 2A s. 4 og 5 og gi respons til andre i Jeg kan navnet på alle
DetaljerÅRSPLAN Laudal skole
ÅRSPLAN 2016-2017 Laudal skole Fag: Norsk Klasse: 1. Lærer: Trine-Merete Thorkildsen Kompetansemål 1-2.årstrinn Muntlig kommunikasjon lytte, ta ordet etter tur og gi respons til lytte til tekster på bokmål
DetaljerJeg kan fortelle hva og hvem teksten
Uke Tema Kompetansemål Læringsmål Metoder og læringsressurser 34 35 Bli kjent Lese store og små trykte bokstaver. Trekke sammen lyder til ord. Jeg kan fortelle hva og hvem teksten handler om. Jeg kan skrive
DetaljerÅRSPLAN Laudal skole
ÅRSPLAN 2017-2018 Laudal skole Fag: Norsk Klasse: 1. Lærer: Mona Fjeldsgård Kompetansemål 1-2.årstrinn Muntlig kommunikasjon lytte, ta ordet etter tur og gi respons lytte til tekster på bokmål og nynorsk
DetaljerÅrsplan Norsk 2014 2015
Årsplan Norsk 2014 2015 Årstrinn: 2. årstrinn Lærere: Karina Verpe, Rocio Paez Rokseth, Judy Guneriussen og Trude Thun Kompetansemål Tidspunkt Tema/Innhold Lærestoff Arbeidsmåter Vurdering Muntlig kommunikasjon
DetaljerUke Tema Kompetansemål Læringsmål Metoder og læringsressurser Hele året. Jeg kan fortelle om en opplevelse fra sommerferien.
Årsplan 2.trinn 2017/2018 Uke Tema Kompetansemål Læringsmål Metoder og læringsressurser Hele året lytte til tekster på bokmål og nynorsk og samtale om dem trekke lyder sammen til ord Lese høyt for klassen
DetaljerLæreplan i norsk - kompetansemål
ROSSELAND SKOLE LÆREPLAN I NORSK 1. TRINN Årstimetallet i faget: 285 Songdalen for livskvalitet Generell del av læreplanen, grunnleggende ferdigheter og prinsipper for opplæringen er innarbeidet i planen
DetaljerÅrsplan «Norsk» 2016/2017
Årsplan «Norsk» 2016/2017 Årstrinn: 1.trinn Trude Thun, Ingebjørg Hillestad og Selma Hartsuijker Akersveien 4, 0177 OSLO Tlf: 23 29 25 00 Kompetansemål Tidspunkt Tema/Innhold Lærestoff Arbeidsmåter Vurdering
DetaljerLæreplan i norsk - kompetansemål
ROSSELAND SKOLE LÆREPLAN I NORSK 1. TRINN Årstimetallet i faget: 285 Songdalen for livskvalitet Generell del av læreplanen, grunnleggende ferdigheter og prinsipper for opplæringen er innarbeidet i planen
Detaljer- Zippys venner (ca. 1.hver uke)
Årsplan i norsk - 2. klasse 2014-2015 Antall timer pr uke: 8 timer Lærere: Adeleid K Amundsen/Evelyn Haugen Læreverk: Vi leser av Odd Haugstad Arbeidsbok: «Jeg kan stavskrift» og «Elle Melle» av Anne Lise
DetaljerÅrsplan i Norsk 1. trinn
Årsplan i Norsk 1. trinn Periode Hovedtema: Kompetansemål: (punkter fra K-06) Delmål: Arbeidsmetode: Vurderingsmetode: August, introduksjon til alfabetet og innlæring av «Jeg ser» setninger Mål for opplæringen
DetaljerÅrsplan i Norsk for 3.klasse
Årsplan i Norsk for 3.klasse Læreverk: Zeppelin lesebok + arbeidsbok Zeppelin språkbok + arbeidsbok Akka/bakka/Kva las du no? Løkkjeskrift Vekeord 3 Lær deg å lære 3 (delvis) Ekstra: TubaLuba 3 + «Språket
DetaljerÅrsplan «Norsk» 2019/2020
Årsplan «Norsk» 2019/2020 Årstrinn: 1.trinn Lærere: Kirsten G. Varkøy, Monika Szabo og Elisabet B. Langeland Akersveien 4, 0177 OSLO Tlf: 23 29 25 00 Kompetansemål Tidspunkt Tema/Innhold Lærestoff Arbeidsmåter
DetaljerÅrsplan i Norsk 2. trinn 2016/17 Vardåsen. Side 1 av 8Vardåsen skole. Vurdering og kartlegging, måloppnåelse. Uk e
Uk e Tema Kompetansemål Læringsmål for trinnet Aktivitet, Læremidler og Lærebøker, lokalt lærestoff 1 - lytte, ta ordet etter tur og gi respons til andre i riktig i bokstavhuset. samtaler Jeg kan fortelle
DetaljerÅRSPLAN I NORSK FOR 2. TRINN HØSTEN 2016 Faglærere: Astrid Løland Fløgstad Muntlig kommunikasjon
ÅSPLAN I NOSK FO 2. TINN HØSTN 2016 Faglærere: Astrid Løland Fløgstad Muntlig kommunikasjon Skriftlig komm. Språk, litteratur og kultur Tema/delmål Arbeidsformer gjennom året Vurderingsformer S P T M B
DetaljerÅrsplan i norsk 1.trinn 2015/2016
Årsplan i norsk 1.trinn 2015/2016 Veke Emne/tema Mål Mål ( frå Kunnskapsløftet) Heile skuleåret Daglege samlinger. Språkleikar som rim, rytme, regler, songar, stavingar, ord o.l Lytteøvinger. Språkstimulering,
DetaljerFag: Norsk Skoleåret: 2016/2017. Uke Emne Kompetansemål Læremål Grunnleggende ferdigheter 34-40
Fag: Norsk Skoleåret: 2016/2017 Klassetrinn: 1.klasse Lærer: Liv Hemnes Mørch Uke Emne Kompetansemål Læremål Grunnleggende ferdigheter 34-40 Bokstavinnlæring (LOESIAMRFUDÅ N) (kjenne navnet og lyden til
DetaljerÅRSPLAN I NORSK, 2. TRINN, 2015/2016
ÅSPLAN I NOSK, 2. TINN, 2015/2016 Faglærer: Madeleine Tolleshaug og Kaia B. Jæger Muntlig Skriftlig komm. Språk, Tema/delmål Arbeidsformer Vurderings- kommunikasjon litteratur og kultur gjennom året former
DetaljerLæreplan i norsk - kompetansemål
ROSSELAND SKOLE LÆREPLAN I NORSK 1. TRINN Årstimetallet i faget: 285 Songdalen for livskvalitet Generell del av læreplanen, grunnleggende ferdigheter og prinsipper for opplæringen er innarbeidet i planen
DetaljerLokal læreplan i norsk Trinn 2 Periodeplan 1
Lokal læreplan i norsk Trinn 2 Periodeplan 1 Kompetansemål MUNTLIG KOMMUNIKASJON lytte, ta ordet etter tur og gi respons til andre i samtaler lytte til tekster på bokmål og nynorsk og samtale om dem samtale
DetaljerEmne Mål Metode Tidsbruk Læremiddel Tverrfagleg samarbeid 34 Opphald mellom ord.
Årsplan i Norsk for 3.årssteg Ve ke Emne Mål Metode Tidsbruk Læremiddel Tverrfagleg samarbeid 34 Opphald mellom ord. 35 Setning, stor bokstav, punktum. 36 Spørjeteikn, utropsteikn 37 Stor forbokstav i
DetaljerÅRSPLAN Arbeidsmåter ( forelesing, individuelt elevarbeid, gruppearbeid, forsøk, ekskursjoner )
Øyslebø oppvekstsenter ÅRSPLAN 2016-2017 Fag: Norsk Trinn: 1 Lærer: Gerd Undheim Reinertsen og Ina Haugland Tidsrom (Datoer/ ukenr, perioder..) Tema Lærestoff / læremidler (lærebok kap./ s, bøker, filmer,
DetaljerÅrsplan i norsk for 2. trinn 2016/17
RENDALEN KOMMUNE Fagertun skole Årsplan i norsk for 2. trinn 2016/17 I norsktimene inngår mange ulike aktiviteter. I 2. klasse går det mye tid til å forberede sammenhengende skrift og å få opp leseevnen.
DetaljerUke Kompetansemål Innhold Arbeidsmåter Vurdering Ukas bokstav. Ukas begrep/tema/bok Ukas kanord
Veiledende årsplan i norsk 1.trinn 2016-2017 Endringer kan forekomme, særlig på bokstavprogresjon. Høsten 2016 Uke Kompetansemål Innhold Arbeidsmåter Vurdering Ukas bokstav Ukas begrep/tema/bok Ukas kanord
DetaljerÅ skrive brev. Læringsmål med kjenneteikn på måloppnåing. Læringsmål: Å skrive kort og brev. Du er i gang Du er på god veg Du har kome langt
Å skrive brev Oppgåve 10 og I mål-oppgåve i kapittel 1 «Send ei helsing» Å skrive kort og brev Skrive stad, tid, opningshelsing og underskrift Skrive ei innleiing, ein hovuddel og ei avslutning Eg greier
DetaljerStasjonarbeid Ulike gruppedelingar Samtale Syngje Klippe,lime og teikne Skrive Diktat Avskrift Lese dikt Dramatisere Rim og reglar.
NORSKPLAN FOR 3.KLASSE Veke Mål Metode Læremiddel Tips Vurdering 34 40 Opphald mellom ord. -lære å bruke opphald mellom ord -lære å gjenkjenne og sjølv lage samansette ord Setning, stor bokstav, punktum.
DetaljerÅrsplan i Norsk 3.trinn 2018/2019. lytte etter, gjenfortelle, forklare og reflektere over innholdet i muntlige tekster
Årsplan i Norsk 3.trinn 2018/2019 Tidspunkt Hovedtema Kompetansemål: (punkter fra K-06) Delmål: Arbeidsmetoder gjennom året: Vurderingsmetoder gjennom året: August september Tema: Sommer Grammatikk: Sammensatte
DetaljerÅrsplan i norsk 1.klasse Breivikbotn skole 2014/2015
Årsplan i norsk 1.klasse Breivikbotn skole 2014/2015 Lærer: Turid Nilsen Læreverk: ABC-en Odd Haugstad. Leseverket består av to hoveddeler: 1. Forberedende trening 2. Direkte arbeid med skriftspråket Den
DetaljerFAGPLAN. Muntlig kommunikasjon
FAGPLAN Muntlig kommunikasjon Hovedområdet muntlig kommunikasjon handler om å lytte og tale i forskjellige sammenhenger. Lytting er en aktiv handling der eleven skal lære og forstå gjennom å oppfatte,
DetaljerÅRSPLAN I NORSK 2. KLASSE BREIVIKBOTN SKOLE 2012/2013
ÅRSPLAN I NORSK 2. KLASSE BREIVIKBOTN SKOLE 2012/2013 Grunnleggende ferdigheter Grunnleggende ferdigheter er integrert i kompetansemålene der de bidrar til utvikling av og er en del av fagkompetansen.
DetaljerFagplan i norsk 2. trinn. Uke Kompetansemål Tema Læringsmål Kriterier Forslag til læreverk Lese enkle tekster med sammenheng og forståelse
Fagplan i norsk 2. trinn Uke Kompetansemål Tema Læringsmål Kriterier Forslag til Lese enkle tekster med sammenheng og Setningsoppbygging: Jeg vet når jeg skal bruke stor bokstav og punktum. Jeg husker
DetaljerÅRSPLAN I NORSK FOR 1. TRINN
ÅRSPLAN I NORSK FOR 1. TRINN 2016 2017 Tid Emne Kompetansemål gjennom året: Delmål Arbeidsmåtar Vurdering 33-40 Lytte og samtale Lytte, ta ordet etter tur og gi respons til andre i samtaler Fortelje samanhengande
DetaljerÅRSPLAN I NORSK 2. KLASSE BREIVIKBOTN SKOLE 2013/2014
ÅRSPLAN I NORSK 2. KLASSE BREIVIKBOTN SKOLE 2013/2014 Lærer: Turid Nilsen Læreverk: Vi leser 2. trinn Odd Haugstad. Leseverket består av: - Leseboka Vi leser - Lese-gøy - Lettlestbøker - Arbeidsbøker 1
DetaljerLokal fagplan. Norsk 1. trinn 4.trinn. Midtbygda skole. Lokal fagplan NORSK 1. til 4. trinn. Utarbeidet av:
Lokal fagplan 1. trinn 4.trinn Midtbygda skole 1. trinn leke, improvisere og eksperimentere med rim, rytme, språklyder, ord og meningsbærende elementer uttrykke egne følelser og meninger fortelle sammenhengende
DetaljerÅrsplan i norsk 1.klasse Breivikbotn skole 2013/2014
Årsplan i norsk 1.klasse Breivikbotn skole 2013/2014 Lærer: Turid Nilsen Læreverk: ABC-en Odd Haugstad. Leseverket består av to hoveddeler: 1. Forberedende trening 2. Direkte arbeid med skriftspråket Den
DetaljerHalvårsplan i norsk, 1. trinn HAUST Nynorsk
VEKE 1 5 Kunne kjenne att, avkode og skrive bokstavane: I L O V S U E A Ø R T N J (i l o v s u e a ø r t n j) Bli kjend med boka Slik kan du bruke boka, s. 9 forord, s. 3 Lære bokstaven: I (i) Liv i forteljarstolen,
DetaljerÅrsplan i norsk 3. trinn, Ersfjordbotn skole,
Årsplan i norsk 3. trinn, Ersfjordbotn skole, 2015-2016 Læreverk: Zeppelin 3. Språkbok og lesebok. Akka, bakka., Stavskrift, Leseforståelse og andre oppgaver fra ulike bøker. Periode Kompetansemål Innhold
DetaljerÅRSPLAN I NORSK 2. KLASSE BREIVIKBOTN SKOLE 2011/2012
ÅRSPLAN I NORSK 2. KLASSE BREIVIKBOTN SKOLE 2011/2012 Grunnleggende ferdigheter Grunnleggende ferdigheter er integrert i kompetansemålene der de bidrar til utvikling av og er en del av fagkompetansen.
DetaljerInnhald/Lærestoff Elevane skal arbeide med:
Tid 34-37 Kompetansemål Elevane skal kunne: Innhald/Lære Elevane skal arbeide med: Kap.1. LB På biblioteket Lære å bruke biblioteket Lære skilnaden på skjønnlitteratur og faglitteratur Lære om ein forfattar
DetaljerHalvårsplan 4. trinn Måndalen skule vår 2014
Halvårsplan 4. trinn Måndalen skule vår 2014 Tema: Litt av kvart 2-5 : Kjenna att og bruke enkle finna opplysningar i ein samansett tekst ved å kombinera ord og illustrasjon laga forteljingar ved å kombinera
DetaljerInnhald/Lærestoff Elevane skal arbeide med:
Tid Kompetansemål frå kunnskapsløftet Elevane skal kunne: V 34-40 lytte til og vidareutvikle innspel frå andre og skilje mellom meiningar og fakta uttrykke og grunngi eigne standpunkt og vise respekt for
DetaljerKunne rime Kunne lytte ut språklyder i et ord Kunne dele opp ord i stavelser, muntlig Vite hva et ord er
ÅRSPLAN I Norsk FOR 1. TRINN 2014/2015 Utarbeidet av: Astrid Marie Helle og Henriette Kaldheim Læreverk: Tuba Luba UKE TEMA KOMPETANSEMÅL LÆRINGSMÅL INNHOLD METODE VURDERING 34 Leke, improvisere og eksperimentere
DetaljerZeppelin språkbok 5, Lesebok 5 og arbeidsbøker av D. Holm og B. G. Løkken
ÅRSPLAN I NORSK FOR 5. KLASSE SKULEÅRET 2017/2018 FAGLÆRAR: LÆREVERK: Anne Fosse Tjørhom Zeppelin språkbok 5, Lesebok 5 og arbeidsbøker av D. Holm og B. G. Løkken KOMPETANSEMÅL: Alle kapittel har fullstendig
Detaljer