Praktisk-pedagogisk utdanning for allmennfaglærere for trinn, deltid, nettbasert
|
|
- Christian Hoff
- 7 år siden
- Visninger:
Transkript
1 NO EN Praktisk-pedagogisk utdanning for allmennfaglærere for trinn, deltid, nettbasert Vil du bruke din bachelor eller masterutdanning til noe spennende? PPU gir deg en unik mulighet til å få jobbe med unge og voksnes kompetanseutvikling. Er du opptatt av elevers faglige og personlige utvikling? Er du opptatt av å bidra til et levende skole og samfunnsliv? Liker du å lede unge menneskers læreprosesser? Da er PPU noe for deg. Studiet er nettbasert på deltid med 2 samlinger pr. studieår. Obligatorisk praksis 30 dager pr. studieår, hvorav minst 10 dager i ungdomskolen. PRAKTISK-PEDAGOGISK UTDANNING FOR ALLMENNFAGLÆRERE, NETTBASERT Studiepoeng 60,0 Type studium Startsemester Høst 2016 Språk Norsk Fakultet Studiested Profesjonshøgskole n Bodø Søknadsfrist JAN ARNE PETTERSEN Studieprogramansvarlig Studie- og praksisleder Tlf: E-post: jan.a.pettersen@nord.no SØLVI IRENE SKIPNES Studieveileder Førstekonsulent Tlf: E-post: solvi.i.skipnes@nord.no YRKESMULIGHETER Studiet kvalifiserer til lærerstillinger, 8-13 trinn i grunn- og videregående skole med den yrkes- eller fagbakgrunnen du har. VIDERE UTDANNING Studiet kvalifiserer til ulike mastertilbud (dersom du har en bachelorgrad) og ph.d. ved Nord universitet. OPPTAKSKRAV Bestått eksamen i minst 180 studiepoeng, inkludert minst ett relevant undervisningsfag på minimum 60 studiepoeng.kvalifiserte søkere rangeres etter følgende kriterier i prioritert rekkefølge: Antall måneder undervisningspraksis i... faget etter endt fagutdanninghøyere grad fra universitet eller høgskole går foran søkere med lavere gradflest undervisningsfag rangeres høyest.totalt antall studiepoengtotalvurdering Side 1 av 17
2 der karakterer fra fagutdanning inngår Universitetet forbeholder seg retten til å sørge for en rimelig fordeling mellom de ulike fagene. Dersom det er få søkere innenfor et av fagområdene vil det ikke bli oppstart av dette Universitetet vurderer muligheten til å skaffe praksisskoler innenfor aktuelt fagområde.studenter som er bosatt utenfor Nordland må bidra til å skaffe praksisplass som skal godkjennes av universitetet.søkere må legge frem politiattest, jamfør Forskrift om opptak til høyere utdanning, Kapittel 6. Side 2 av 17
3 Programoversikt 1. STUDIEÅR OVERSIKT Høst 2016 Pedagogikk for PPU (1/2) PE114L Praksis (1/4) PR104L Vår SP 0 SP Obligatoriske emner 30 Studiepoeng Spesialisering 30 Studiepoeng Praksis 0 Studiepoeng Pedagogikk for PPU (2/2) PE114L 30 SP Praksis (2/4) PR104L 0 SP 2. STUDIEÅR Høst 2017 Praksis (3/4) PR104L 0 SP VELG EMNE Fagdidaktikk i naturfag (1/2) - Spesialisering Fagdidaktikk i fremmedspråk (1/2) - Spesialisering Fagdidaktikk i matematikk (1/2) - Spesialisering Vår 2018 Praksis (4/4) PR104L 0 SP VELG EMNE Fagdidaktikk i naturfag (2/2) - Spesialisering Fagdidaktikk i fremmedspråk (2/2) - Spesialisering Fagdidaktikk i matematikk (2/2) - Spesialisering Side 3 av 17
4 Studieplan PRAKTISK-PEDAGOGISK UTDANNING FOR ALLMENNFAGLÆRERE, NETTBASERT PPU for trinn 8-13 bygger på en nett, samling- og praksisbasert studiemodell med til sammen tre samlinger i løpet av de to studieårene. Startsamlingen er på en uke mens de andre to er på tre dager. Utover disse foregår alt faglig studiearbeid via Fronter. Studiet har en overordnet målsetting om at studentene skal gjennom sitt eget studiearbeid opparbeide god kompetanse i pedagogikk, didaktikk og pedagogisk bruk av IKT. Oppgaver gjøres individuelt eller i grupper. Besvarelsene kan være skriftlige eller muntlige i diskusjonsforum, lyd- og bildepresentasjoner, casearbeid og nettprøver.studiet har som mål å utdanne lærere som kan tilrettelegge for læring på en mest mulig variert måte. Entreprenørskap og aktive læringsformer er sentralt gjennom hele studiet. Praktisk-pedagogisk utdanning består av følgende komponenter: 30 studiepoeng pedagogikk 30 studiepoeng fagdidaktikk. Minst 60 dager praksis som inngår som en integrert del av pedagogikk og fagdidaktikk. Se eget praksisemne. OPPTAKSKRAV Bestått eksamen i minst 180 studiepoeng, inkludert minst ett relevant undervisningsfag på minimum 60 studiepoeng. Kvalifiserte søkere rangeres etter følgende kriterier i prioritert rekkefølge: Antall måneder undervisningspraksis i faget etter endt fagutdanning Høyere grad fra universitet eller høgskole går foran søkere med lavere grad Flest undervisningsfag rangeres høyest. Totalt antall studiepoeng Totalvurdering der karakterer fra fagutdanning inngår Universitetet forbeholder seg retten til å sørge for en rimelig fordeling mellom de ulike fagene. Dersom det er få søkere innenfor et av fagområdene vil det ikke bli oppstart av dette Universitetet vurderer muligheten til å skaffe praksisskoler innenfor aktuelt fagområde. Studenter som er bosatt utenfor Nordland må bidra til å skaffe praksisplass som skal godkjennes av universitetet. Søkere må legge frem politiattest, jamfør Forskrift om opptak til høyere utdanning, Kapittel 6. BESKRIVELSE AV STUDIET Praktisk-pedagogisk utdanning for trinn 8-13 skal kvalifisere for og gi undervisningskompetanse i to skolefag. Praktisk-pedagogisk utdanning består av følgende komponenter: 30 studiepoeng pedagogikk 30 studiepoeng fagdidaktikk innenfor naturfag, matematikk og fremmedspråk Minst 60 dager praksis som inngår som en integrert del av pedagogikk og fagdidaktikk Fagdidaktikken skal knyttes til studentenes masterfag og et annet skolerelevant fag i studentens fagkrets. Opplæring i fagdidaktikk, pedagogikk og praksis skal tilpasses undervisning på trinn Praksisopplæringen skal være veiledet, vurdert og variert. I siste semester skal studentene ha en sammenhengende praksisperiode med særlig fokus på selvstendig opplæringsansvar. Studentene skal ha praksis både på ungdomsskole og i videregående opplæring. Studenter med fagbakgrunn i fellesfagene i videregående opplæring skal møte elever på ulike studieprogrammer i løpet av praksisopplæringen. Studenter som er tilsatt i skolen må ha minimum 50 % av praksis på annen skole enn egen arbeidsplass. Side 4 av 17
5 LÆRINGSUTBYTTE Kunnskap Kandidaten: har inngående fagdidaktisk og pedagogisk kunnskap rettet mot den aktuelle elevgruppen har solid forståelse for skolens mandat, opplæringens verdigrunnlag og opplæringsløpet har inngående kunnskap om og evne til å holde seg oppdatert på gjeldende lov- og planverk for profesjonsutøvelsen har solid kunnskap om ungdomskultur og ungdoms utvikling og læring i ulike sosiale og kulturelle kontekster har bred kunnskap om læringsstrategier, læringsarenaer og arbeidsmetoder generelt og særlig i to fag Ferdigheter Kandidaten: kan planlegge, gjennomføre og reflektere over undervisning basert på forsknings- og erfaringsbasert kunnskap kan lede og legge til rette for undervisningsforløp som fører til gode faglige og sosiale læringsprosesser kan bruke varierte arbeidsmetoder, differensiere og tilpasse opplæring i samsvar med gjeldende læreplanverk, og skape motiverende og inkluderende læringsmilj kan beskrive kjennetegn på kompetanse, vurdere og dokumentere elevers læring, gi læringsfremmende tilbakemeldinger og bidra til at elevene kan reflektere over egen læring og egen faglige utvikling Generell kompetanse Kandidaten: kan formidle pedagogiske og fagdidaktiske problemstillinger på et avansert nivå innehar en profesjonell holdning og kan kritisk reflektere over faglige, profesjonsetiske og utdanningspolitiske spørsmål kan med stor grad av selvstendighet videreutvikle egen kompetanse og bidra til både kollegers og skolens utvikling kan bygge relasjoner til elever og foresatte, og samarbeide med aktører som er relevante for skoleverket EKSAMENSBESTEMMELSER, VURDERING OG KARAKTERFASTSETTING Vurdering og karakterfastsetting skjer ut fra bokstavkarakterer A-F, der A er best og F er ikke bestått. Vurdering kan også gis som bestått/ikke bestått eller godkjent/ikke godkjent.vi viser til gjeldende lover, forskrifter og retningslinjer AKTUELLE FORSKRIFTER OG SENTRALE BESTEMMELSER Vi viser til gjeldende forskrift og tilhørende retningslinjer KOSTNADER Ingen kostnader utover semesteravgift og pensumlitteratur. AVSLUTTENDE EKSAMEN Prosjektoppgave UTENLANDSOPPHOLD Det er muligheter for praksis ved norske skoler i utlandet. REALKOMPETANSE Opptak på bakgrunn av realkompetanse etter gjeldende norske regler. PROGRAMEVALUERING Studieprogrammet evalueres årlig av studentene gjennom emneundersøkelser og av studieprogramansvarlig. Evalueringene inngår som en del av universitetets kvalitetssikringssystem. Side 5 av 17
6 Side 6 av 17
7 Emnebeskrivelser (5) Pedagogikk for PPU PE114L Emnet «Pedagogikk og generell didaktikk for PPU» skal gi studenten anledning til å utvikle den kompetansen som er nødvendig for å planlegge, gjennomføre og vurdere undervisning og oppdragelse ut fra elevenes forutsetninger og i samsvar med målene for det skoleslaget utdanninga sikter mot. Videre skal studiet fremme den enkelte students personlige utvikling, skape interesse for pedagogisk utviklingsarbeid og utvikle forståelse for sammenhengen mellom lærergjerning og skolens funksjon i samfunnet. Ingen kostnader utover semesteravgift og pensumlitteratur. Det er forventet at studenten har tilpasset datamaskin, webkamera og hodetelefoner med mikrofon. Utgifter til reise og oppholds til oppstartsamling dekkes også av studenten. PEDAGOGIKK FOR PPU PE114L Studiepoeng 30,0 Nivå Type emne Undervisningsseme ster Obligatorisk Høst 2016/vår 2017 Hvilket år i studieprogrammet Studiested Ansvarlig fakultet Undervisningsspråk Søknadsfrist 1. studieår Bodø Profesjonshøgskole n MAY-BRITT WAALE Emneansvarlig Førsteamanuensis Tlf: E-post: may-britt.waale@nord.no LÆRINGSUTBYTTE Kunnskaper: Har inngående kunnskaper om danning, utdanning, utvikling og læring, demokrati og likeverd Har god kunnskap om sosialisering og etnisitet, spesielt blant ungdom Har kunnskap om sammenhenger mellom individuelle, sosiale og kulturelle faktorer i arbeidet med tilpasset opplæring, likeverd og frafallsproblematikk Har solide kunnskaper om lov- og planverk, skolen som organisasjon og ulike former for vurdering og testing Har kunnskaper om sammenhenger mellom utdanningshistorie, utdanningspolitikk, samt skolens og lærerens rolle i samfunnet Holdninger: Viser en autonom og yrkesetisk holdning i møte med alle elever, foresatte og kolleger, og kan fremme dialog, toleranse og respekt Kan lede, veilede og motivere enkeltelever, og skape konstruktive, meningsfylte og inkluderende læringsmiljø Kan bygge relasjoner, kommunisere og samarbeide med elever, kolleger, foresatte og øvrige samarbeidsinstanser for skoleverket Generell kompetanse: Har inngående kunnskap om sentrale vitenskapsteoretiske problemstillinger i utdanningsforskning Kan reise problemstillinger, undersøke og drøfte disse kritisk og selvstendig gjennom teoretisk og empirisk kunnskap og slik bidra til utvikling og endring av egen praksis og av skolen Kan bidra til analyse og diskusjon av utdanningspolitiske spørsmål og formål, ideologier og praksiser i utvikling av demokratiske samfunn, lokalt og globalt Side 7 av 17
8 FORKUNNSKAPSKRAV Krever opptak til PPU ANBEFALTE FORKUNNSKAPER n/a PENSUM OG ANBEFALT LITTERATUR Litteraturliste for PE 114L allmennfag Dallan,O. (2012). Metode- og oppgaveskrivng for studenter, Oslo: Gyldendal akademisk. Damsgaard, H. L. (2007). Når hver time teller, Oslo: Cappelen Damm Akademisk Damsgaard, H. L., Eftedal, C. I. (2014). - men hvordan gjør vi det? Tilpasset opplæring i videregående skole, Oslo: Cappelen Damm Akademisk. Høihilder, Eli Kari (2010). Elevvurdering Metoder for ungdomstrinnet og videregående opplæring, Oslo: Pedlex Norsk skoleinformasjon Krumsvik, R.J. (2014). Klasseledelse i den digitale skolen, Oslo: Cappelen Damm Akademisk. Krumsvik, R.J. (2014). Den digitale lærar Digital kompetanse i praksis, Oslo: Pedlex Norsk skoleinformasjon. Krumsvik, R.J. & Säljö, R (2013). Praktisk pedagogisk utdanning, Bergen: Fagbokforlaget. Skaavik, E.M. & Skaalvik, S. (2015). Motivasjon for læring, Oslo: Universitetsforlaget. Aarnes, Arne (2013). IOP i praksis. Individuell tilpasning i skolen, Oslo: Pedlex Norsk skoleinformasjon Litteraturliste for PE 114L yrkesfag Dallan,O. (2012). Metode- og oppgaveskrivng for studenter, Oslo: Gyldendal akademisk. Damsgaard, H. L. (2007). Når hver time teller, Oslo: Cappelen Damm Akademisk Damsgaard, H. L., Eftedal, C. I. (2014). - men hvordan gjør vi det? Tilpasset opplæring i videregående skole, Oslo: Cappelen Damm Akademisk. Høihilder, Eli Kari (2010). Elevvurdering Metoder for ungdomstrinnet og videregående opplæring, Oslo: Pedlex Norsk skoleinformasjon Krumsvik, R.J. (2014). Klasseledelse i den digitale skolen, Oslo: Cappelen Damm Akademisk. Krumsvik, R.J. (2014). Den digitale lærar Digital kompetanse i praksis, Oslo: Pedlex Norsk skoleinformasjon. Postholm, M. B. & Tiller (2014). Profesjonsrettet pedagogikk, Oslo: Cappelen Damm Akademisk. Skaavik, E.M. & Skaalvik, S. (2015). Motivasjon for læring, Oslo: Universitetsforlaget. Aarnes, Arne (2013). IOP i praksis. Individuell tilpasning i skolen, Oslo: Pedlex Norsk skoleinformasjon UNDERVISNINGSFORM Med unntak av ei obligatorisk uke ved studiestart i Bodø, vil dette emnet være nettbasert. Læringsarbeidet vil skje gjennom aktiv bruk av IKT og i obligatoriske læringsgrupper. Læringsgruppene er geografisk inndelte, og gruppene møtes månedlig, fysisk og/eller virtuelt. Alt av arbeidsoppgaver, nettprøver m.m. gjennomføres og leveres på Fronter. Nettforelesninger legges ut på Fronter. LÆRINGSAKTIVITETER OG UNDERVISNINGSMETODER Arbeidsformene i emnet kan være skriftlige/individuelle oppgaver, diskusjonsforum på nettet, nettprøver, casearbeid, nett- og kollegabasert veiledning, samt nettbasert gruppearbeid og lyd/bilde-presentasjoner. VURDERINGSORDNING Hjemmeeksamen, 2 Uker (første gang 2015 høst). Obligatorisk arbeid, teller 0/100 av karakteren (første gang 2015 høst). PRAKSIS Studiet inneholder en obligatorisk praksisdel, her vises det til egen plan for praksis. Side 8 av 17
9 OVERLAPPENDE EMNER PE114L-001 Pedagogikk for PPU - Oppgave - 30 studiepoeng. PE114L-006 Pedagogikk for PPU - Læringsteori - 10 studiepoeng. PE114L-007 Pedagogikk for PPU - Case og refleksjonsnotat - 20 studiepoeng. PE114L-006, PE114L-007 Pedagogikk for PPU - Læringsteori - 30 studiepoeng. PED105L Ledelse av læreprosesser 1-15 studiepoeng. PED107L Ledelse av læreprosesser 2-15 studiepoeng. EMNEEVALUERING Studieprogrammet evalueres årlig av studentene gjennom emneundersøkelser (midtveisevaluering og sluttevaluering). Evalueringene inngår som en del av universitetets kvalitetssikringssystem. Side 9 av 17
10 Fagdidaktikk i naturfag PE141L Fagdidaktikk i praktisk-pedagogisk utdanning er innrettet mot at studenten skal utvikle kompetanse i forhold til planlegging, gjennomføring og kritisk vurdering av undervisning og læring. I fagdidaktikkstudiet er overgangen fra vitenskapsfag til skolefag et viktig arbeidsfelt. Ingen kostnader utover semesteravgift og pensumlitteratur. FAGDIDAKTIKK I NATURFAG PE141L Studiepoeng 30,0 Nivå Type emne Undervisningsseme ster Obligatorisk Høst 2017/vår 2018 Hvilket år i studieprogrammet Studiested Ansvarlig fakultet Undervisningsspråk Søknadsfrist 2. studieår Bodø Profesjonshøgskole n Norsk WENCHE SØRMO Emneansvarlig Professor Tlf: E-post: wenche.sormo@nord.no LÆRINGSUTBYTTE KUNNSKAPER Etter fullført kurs skal studentene kunne Gjøre rede for forholdet mellom vitenskapsfag og skolefag. Drøfte naturvitenskapenes og naturfagenes rolle i skole og samfunn. FERDIGHETER Etter fullført kurs skal studentene kunne Planlegge, gjennomføre og evaluere undervisning i naturfag med tanke på mål, innhold, arbeidsmåter, elevforutsetninger og vurdering. Knytte sammen praktisk arbeid og begrepslæring Utvikle elevenes evne til å arbeide utforskende og naturvitenskapelig Synliggjøre elevers hverdagsforestillinger og forkunnskaper Lede aktiviteter som kombinerer elevers læring med muligheter for formativ vurdering Analysere kommunikasjon mellom lærer og elever, og mellom elever, med tanke på hvordan begreper får meningsinnhold i dialog med andre Integrere utvikling av grunnleggende ferdigheter i utvikling av fagkompetanse Bruke undervisningsstrategier der elevene kan utvikle muntlige ferdigheter i faget Legge til rette for utvikling av naturfaglig skriving Legge til rette for utvikling av strategier for å lese naturfaglige tekster Kunne utnytte digitale verktøy i naturfaglig arbeid Formulere og anvende kjennetegn på måloppnåelse i naturfag GENERELL KOMPETANSE Ivareta hensyn til helse, miljø og sikkerhet (HMS) i naturfagundervisning FORKUNNSKAPSKRAV Nei Side 10 av 17
11 ANBEFALTE FORKUNNSKAPER PE114L Pedagogikk for PPU. PENSUM OG ANBEFALT LITTERATUR Pensum i fagdidaktikk/yrkesdidaktikk består av ca sider og omfatter generell didaktisk litteratur, spesifikk litteratur innenfor fagdidaktikk/yrkesdidaktikk og selvvalgt litteratur i tilknytning til utviklingsarbeidet. Detaljert litteraturliste settes opp for hver enkelt student i samarbeid med faglærer didaktikk. UNDERVISNINGSFORM Nettbasert LÆRINGSAKTIVITETER OG UNDERVISNINGSMETODER Synkrone nettseminar med toveis lyd og bilde. VURDERINGSORDNING Oppgave (første gang 2015 høst). Obligatorisk arbeid, teller 0/100 av karakteren (første gang 2015 høst). PRAKSIS Se egen emnebeskrivelse OVERLAPPENDE EMNER PE141L Fagdidaktikk i naturfag - 30 studiepoeng. PE141L Fagdidaktikk i naturfag - 30 studiepoeng. EMNEEVALUERING Studieprogrammet evalueres årlig av studentene gjennom emneundersøkelser (midtveisevaluering og sluttevaluering). Evalueringene inngår som en del av universitetets kvalitetssikringssystem. Side 11 av 17
12 Fagdidaktikk i fremmedspråk PE144L Dette emnet omhandler temaer innenfor andre- og fremmedspråkslæring og undervisning. Det fokuseres på ulike tilnærminger til undervisning og på hvordan man kan legge til rette for læring for elevene. Det legges også vekt på lærerstudentenes egen utvikling gjennom bruk av Den europeiske språkpermen for språklærerstudenter (Epostle). Studentens eget utviklingsarbeid utgjør også en sentral del av emnet. Ingen kostnader utover semesteravgift og pensumlitteratur. Det er forventet at studenten har tilpasset datamaskin, web kamera og hodetelefoner med mikrofon. Utgifter til reise og opphold til oppstartssamling dekkes også av studenten. FAGDIDAKTIKK I FREMMEDSPRÅK PE144L Studiepoeng 30,0 Nivå Type emne Undervisningsseme ster Obligatorisk for studenter på studieprogrammet. Høst 2017/vår 2018 Hvilket år i studieprogrammet Studiested Ansvarlig fakultet Undervisningsspråk Søknadsfrist 2. studieår Bodø og nettbasert Profesjonshøgskole n Norsk MAJA HENRIETTE JENSVOLL Emneansvarlig Universitetslektor Tlf: E-post: maja.h.jensvoll@nord.no LÆRINGSUTBYTTE Ved bestått eksamen vil studentene kunne: Vise kunnskap i hvordan planlegge og gjennomføre undervisningstimer i språkfag som legger til rette for språklæring Forstå grunnleggende prinsipper for moderne fremmedspråksundervisning, samt ulike teorier om språklæring Forstå verdien og nødvendigheten av evaluering for læring og kunne bruke den Europeiske Språkpermen. Gjøre strategiske valg for å skape språklæringsøkter bestående av gode språklæringsaktiviteter. Ha kunnskaper om hvordan man arbeider med grunnleggende ferdigheter i fremmedspråkene. FORKUNNSKAPSKRAV Fullført 30 studiepoeng Praktisk Pedagogisk Utdanning PE 114L samt minimum 60 studiepoeng i språkfaget. ANBEFALTE FORKUNNSKAPER n/a Side 12 av 17
13 PENSUM OG ANBEFALT LITTERATUR Pensum i dette emnet består av fastsatt litteratur samt selvvalgt litteratur i forbindelse med utviklingsarbeidet, til sammen 2000 sider. Drew and Sørheim: English teaching strategies, methods for English teachers of 10 to 16-year-olds. Samlaget Bjørke, Camilla, Magne Dypedal og Gro-Anita Myklevold, red. Fremmedspråksdidaktikk. Cappelen Damm Akademisk Damsgaard, Hilde Larsen og Cecilie Isaksen Eftedal. - men hvordan gjør vi det? Tilpasset opplæring i videregående skole. Cappelen Damm Akademisk Pihlstrøm, Rikke. Teaching English in Norway. Universitetsforlaget, Birketveit, Anna and Gweno Williams. Eds. Literature for the English Classroom. Theory into Practice. Fagbokforlaget Newby, David, et al. European Portfolio for Student Teachers of Languages. Graz: Council of Europe, February < Utdanningsdirektoratet. Europeisk Språkperm Europeisk Språkperm Utdanningsdirektoratet. Ungdomstrinn i utvikling. (alle relevante dokumenter) Utdanningsdirektoratet. Læreplaner. (for relevante fremmedspråk samt planer for grunnleggende ferdigheter) Anbefalt sekundærlitteratur: Johnson, Keith. An introduction to foreign language learning and language teaching. 2nd ed. Pearson Hasselgreen, Angela, Ion Drew og Bjørn Sørheim. red. The Young Language Learner. Research Based Insights into Teaching and Learning. Fagbokforlaget Council of Europe. Common European Framework of Reference for Languages. Cambridge: Cambridge University Press, < Munden, Juliet and Astrid Myhre. Twinkle Twinkle, English 1-4.2nd Edition. Oslo: HøgskoleForlaget, (Secondary Literature for GLU 5-10) Det kan forekomme endringer i pensumlisten ved semesterstart. UNDERVISNINGSFORM Fjernundervisning, nettbasert, to samlinger i Bodø. LÆRINGSAKTIVITETER OG UNDERVISNINGSMETODER Oppstartsamling, forum i fronter, web seminarer, veiledning på studentarbeider, 6 uker lærerpraksis. Deltakelsen er obligatorisk. Side 13 av 17
14 VURDERINGSORDNING Oppgave (første gang 2015 høst). Obligatorisk arbeid, teller 0/100 av karakteren (første gang 2015 høst). PRAKSIS Det skal gjennomføres 6 uker praksis. OVERLAPPENDE EMNER PE144L Fagdidaktikk i fremmedspråk - 30 studiepoeng. PE144L, PE144L Fagdidaktikk i fremmedspråk - 60 studiepoeng. PE144L Fagdidaktikk i fremmedspråk - 30 studiepoeng. EMNEEVALUERING Studieprogrammet evalueres årlig av studentene gjennom emneundersøkelser (midtveis - evaluering og slutt - evaluering). Evalueringene inngår som en del av universitetets kvalitets sikringssystem. Side 14 av 17
15 Fagdidaktikk i matematikk PE155L FAGDIDAKTIKK I MATEMATIKK PE155L Studiepoeng 30,0 Nivå Type emne Undervisningsseme ster Høst 2017/vår 2018 Hvilket år i studieprogrammet Studiested Ansvarlig fakultet Undervisningsspråk Søknadsfrist 2. studieår Profesjonshøgskole n Norsk JAN ARNE PETTERSEN Emneansvarlig Studie- og praksisleder Tlf: E-post: jan.a.pettersen@nord.no Side 15 av 17
16 Praksis PR104L I praksisopplæringen skal studentene utvikle sin profesjonskunnskap gjennom å prøve ut og bearbeide egne faglige og didaktiske kunnskaper. 60 arbeidsdager praksis skal inngå som en integrert del av studiet. Praksisopplæringen består av de aktiviteter som inngår i en lærers arbeidsplanfestede dag. Praksis skal være relevant og integrert, og er å betrakte som en læringsarena på linje med undervisning ved utdanningsinstitusjonene. Institusjonene skal sikre at studentene får undervise i fag som de har fagbakgrunn i. Praksisopplæringen skal være veiledet, vurdert og varier. Ingen kostnader utover semesteravgift og pensumlitteratur. PRAKSIS PR104L Studiepoeng 0,0 Nivå Type emne Undervisningsseme ster Obligatorisk Høst 2016/vår 2017/høst 2017/vår 2018 Hvilket år i studieprogrammet Studiested Ansvarlig fakultet Undervisningsspråk Søknadsfrist 1. studieår/2. studieår Bodø Profesjonshøgskole n JAN ARNE PETTERSEN Emneansvarlig Studie- og praksisleder Tlf: E-post: jan.a.pettersen@nord.no LÆRINGSUTBYTTE KUNNSKAP Har god faglig, fag didaktisk og pedagogisk kunnskap Har solid forståelse for skolens mandat, opplæringens verdigrunnlag og opplæringsløpet Har god kunnskap om og evne til å holde seg oppdatert på gjeldende lov- og planverk for profesjonsutøvelsen Har solid kunnskap om ungdomskultur, ungdoms utvikling og læring i ulike sosiale og kulturelle kontekster FERDIGHETER Kan planlegge, gjennomføre og reflektere over undervisning basert på forsknings- og erfaringsbasert kunnskap og teori Kan lede og legge til rette for undervisningsforløp som fører til gode faglige og sosiale læringsprosesser Kan bruke varierte arbeidsmetoder, differensiere og tilpasse opplæring i samsvar med gjeldende læreplanverk, og skape motiverende og inkluderende læringsmiljø Kan beskrive kjennetegn på kompetanse, vurdere og dokumentere elevers læring, gi læringsfremmende tilbakemeldinger og bidra til at elevene kan reflektere over egen læring og egen faglige utvikling GENERELL KOMPETANSE Kan formidle og diskutere faglig- fagdidaktiske og pedagogiske problemstillinger Kan opptre profesjonelt og kan kritisk reflektere over faglige, profesjonsetiske og utdanningspolitiske spørsmål Kan videreutvikle egen kompetanse og bidra til både kollegers og skolens utvikling Kan bygge relasjoner til kolleger, elever, foresatte, og samarbeide med aktører som er relevante for skoleverket Side 16 av 17
17 ANBEFALTE FORKUNNSKAPER Ingen PENSUM OG ANBEFALT LITTERATUR Praksisplan for PPU UNDERVISNINGSFORM Hver student skal arbeide gjennomsnittlig 40 timer per uke i praksisperioden. Av dette skal tid til individuell undervisning omfatte 8-12 undervisningstimer per uke i praksisperiode. Hovedregelen er at studenten i tillegg får 3-4 timer veiledning per uke. Praksis er obligatorisk og innebærer 100 % deltakelse. Det kan ikke avspaseres eller jobbes i praksisperioden. Egen praksis: Studenter som er mer enn 50 % undervisningsstilling i skoleverket. Disse studentene kan benytte sin egen undervisning som en halvdel av praksisopplæringen. LÆRINGSAKTIVITETER OG UNDERVISNINGSMETODER Obligatorisk praksis. VURDERINGSORDNING Praksis, 4 Semestre (første gang 2015 høst). Obligatorisk deltakelse 1. studieår, 2 Semestre. Teller 0/100 av karakteren (første gang 2015 høst). Obligatorisk arbeid 1. studieår, 2 Semestre. Teller 0/100 av karakteren (første gang 2015 høst). Obligatorisk deltakelse 2. studieår, 2 Semestre. Teller 0/100 av karakteren (første gang 2015 høst). Obligatorisk arbeid 2. studieår, 2 Semestre. Teller 0/100 av karakteren (første gang 2015 høst). OVERLAPPENDE EMNER PE198L Praksis - 0 studiepoeng. EMNEEVALUERING Studieprogrammet evalueres årlig av studentene gjennom emneundersøkelser (midtveisevaluering og sluttevaluering). Evalueringene inngår som en del av universitetets kvalitetssikringssystem. Side 17 av 17
Praktisk-pedagogisk utdanning for allmennfaglærere, nettbasert
NO EN Praktisk-pedagogisk utdanning for allmennfaglærere, nettbasert Vil du bruke din bachelor eller masterutdanning til noe spennende? PPU gir deg en unik mulighet til å få jobbe med unge og voksnes kompetanseutvikling.
DetaljerPraktisk-pedagogisk utdanning for allmennfaglærere, nettbasert
NO EN Praktisk-pedagogisk utdanning for allmennfaglærere, nettbasert Vil du bruke din bachelor eller masterutdanning til noe spennende? PPU gir deg en unik mulighet til å få jobbe med unge og voksnes kompetanseutvikling.
DetaljerPraktisk-pedagogisk utdanning for allmennfaglærere, nettbasert
Praktisk-pedagogisk utdanning for allmennfaglærere, nettbasert Grad Årsstudium Studiepoeng 60 Varighet 4 semestre Heltid/deltid Deltid Studieprogramansvarlig Else Snoen Telefon 75517704 Studieveileder
DetaljerPraktisk-pedagogisk utdanning for yrkesfaglærere, nettbasert
NO EN Praktisk-pedagogisk utdanning for yrkesfaglærere, nettbasert Vil du bruke din bachelor eller masterutdanning til noe spennende? PPU gir deg en unik mulighet til å få jobbe med unge og voksnes kompetanseutvikling.
DetaljerSTUDIEPLAN Praktisk-pedagogisk utdanning trinn 8-13
STUDIEPLAN Praktisk-pedagogisk utdanning trinn 8-13 60 studiepoeng Studieplanen er godkjent av styret ved Fakultet for humaniora, samfunnsfag og lærerutdanning den 16.12.2016 2 Navn på studieprogram Bokmål:
DetaljerNettpedagogikk i fleksible studier
Studentsider Studieplan Nettpedagogikk i fleksible studier Beskrivelse av studiet Studiet er nettbasert med en startsamling og omfatter 7,5 + 7,5 studiepoeng fordelt på 2 emner. Studiet er tilrettelagt
DetaljerPraktisk-pedagogisk utdanning for yrkesfaglærere - nettbasert
Praktisk-pedagogisk utdanning for yrkesfaglærere - nettbasert Grad Årsstudium Studiepoeng 60 Varighet 4 semestre Heltid/deltid Deltid Studieprogramansvarlig Else Snoen Telefon 75517704 Studieveileder Gisle
DetaljerVeilederutdanning for praksislærere og mentorer - modul 2
Veilederutdanning for praksislærere og mentorer - modul 2 Denne videreutdanningen legger vekt på å utdanne praksislærere som kan tilby systematisk og kvalifisert veiledning, som bidrar i studentenes profesjonsutvikling,
DetaljerKompetanse for kvalitet: Regning som grunnleggende ferdighet
NO EN Kompetanse for kvalitet: Regning som grunnleggende ferdighet Regning som grunnleggende ferdighet er definert i Kunnskapsløftet for hvert enkelt fagområde og skal utøves på fagets premisser. Denne
DetaljerPraktisk-pedagogisk utdanning for allmennfaglærere for trinn, deltid, nettbasert
NO EN Praktisk-pedagogisk utdanning for allmennfaglærere for 8.- 13. trinn, deltid, nettbasert Har du lyst til å bruke din bachelor- eller masterutdanning i en fremtidsrettet skole? Liker du å lede unge
DetaljerVeilederutdanning for praksislærere og mentorer - modul 1
NO EN Veilederutdanning for praksislærere og mentorer - modul 1 Studiet legger vekt på å utdanne veiledere som kan tilby systematisk og kvalifisert veiledning og som bidrar i studentene og nyutdannede
DetaljerVeilederutdanning for praksislærere og mentorer - modul 2
NO EN Veilederutdanning for praksislærere og mentorer - modul 2 Denne videreutdanningen legger vekt på å utdanne praksislærere som kan tilby systematisk og kvalifisert veiledning, som bidrar i studentenes
DetaljerVeilederutdanning for praksislærere og mentorer - modul 2
NO EN Veilederutdanning for praksislærere og mentorer - modul 2 Denne videreutdanningen legger vekt på å utdanne praksislærere som kan tilby systematisk og kvalifisert veiledning, som bidrar i studentenes
DetaljerEngelsk 1, for trinn, 30 stp, videreutdanning
NO EN Engelsk 1, for 1.-7. trinn, 30 stp, videreutdanning Dette er studiet for deg som ønsker å undervise engelsk i grunnskole, der det er bruk for gode språklærere. Det er tett kontakt mellom lærere og
DetaljerPåbygging i samfunnsvitenskapelig forskningsdesign, metode og analyse
Les mer om personvern ved Nord universitet og bruk av informasjonskapsler på dette nettstedet. NO EN Påbygging i samfunnsvitenskapelig forskningsdesign, metode og analyse Dette studiet vil kunne gjøre
DetaljerStudiested Nettbasert Søknadsfrist
Les mer om personvern ved Nord universitet og bruk av informasjonskapsler på dette nettstedet. NO EN IKT og læring 1 IKT og læring 1 skal være med på å øke den formelle og reelle digitale kompetanse innen
DetaljerPedagogisk innovasjon og entreprenørskap - Yrkesfagløftet
Les mer om personvern ved Nord universitet og bruk av informasjonskapsler på dette nettstedet. NO EN Pedagogisk innovasjon og entreprenørskap - Yrkesfagløftet Dette studietilbudet er en videreutdanning
DetaljerUtdanning i yrkesfaglig veiledning
Les mer om personvern ved Nord universitet og bruk av informasjonskapsler på dette nettstedet. NO EN Utdanning i yrkesfaglig veiledning Målet er å styrke veiledningskompetansen, bidra til bedre kvalifikasjoner
DetaljerKompetanse for kvalitet: Regning som grunnleggende ferdighet
Lærer matematikk NO EN Kompetanse for kvalitet: Regning som grunnleggende ferdighet Regning som grunnleggende ferdighet er definert i Kunnskapsløftet for hvert enkelt fagområde og skal utøves på fagets
DetaljerUtdanning i yrkesfaglig veiledning
Utdanning i yrkesfaglig veiledning Studiet henvender seg til yrkesutøvere, primært med bakgrunn i tre-årig utdanningen innen helse- og sosialfaglig eller pedagogikk, ansatte innen velferdsforvaltningen,
DetaljerEngelsk 1, for trinn, videreutdanning
Les mer om personvern ved Nord universitet og bruk av informasjonskapsler på dette nettstedet. Studieplan Engelsk 1, for 1.-7. trinn, videreutdanning Beskrivelse av studiet Studiet består av samlinger
DetaljerPraktisk-pedagogisk utdanning for allmennfaglærere for trinn, deltid, nettbasert
NO EN Praktisk-pedagogisk utdanning for allmennfaglærere for 8.- 13. trinn, deltid, nettbasert Har du lyst til å bruke din bachelor eller masterutdanning til noe spennende? Er du opptatt av elevers faglige
DetaljerVeiledningspedagogikk for helse- og sosialfag 1
Studentsider Studieplan Veiledningspedagogikk for helse- og sosialfag 1 Beskrivelse av studiet Sentrale innholdskomponenter i studiet er ulike veiledningsteorier og metoder, pedagogikk, etikk og kompetanseutvikling.
DetaljerUtdanning i yrkesfaglig veiledning
Utdanning i yrkesfaglig veiledning Studiet henvender seg til yrkesutøvere, primært med bakgrunn i tre-årig utdanningen innen helse- og sosialfaglig eller pedagogikk, ansatte innen velferdsforvaltningen,
DetaljerYrkesdidaktikk - mastermodul
Les mer om personvern ved Nord universitet og bruk av informasjonskapsler på dette nettstedet. Studieplan Yrkesdidaktikk - mastermodul Beskrivelse av studiet Mastermodulen tar for seg nasjonal og internasjonal
DetaljerKompetanse for kvalitet: Samisk kulturkunnskap med fokus på lulesamisk område
NO EN Kompetanse for kvalitet: Samisk kulturkunnskap med fokus på lulesamisk område Studiet skal utvikle bred forståelse for samisk historie, kultur og samfunn med spesiell vekt på lulesamiske områder.
DetaljerUtdanning i yrkesfaglig veiledning
Les mer om personvern ved Nord universitet og bruk av informasjonskapsler på dette nettstedet. Studieplan Utdanning i yrkesfaglig veiledning Beskrivelse av studiet Studiet skal gi grunnleggende kunnskaper
DetaljerProfesjonshøgskole n. Søknadsfrist
NO EN Engelsk påbygging Engelsk påbygging gir studenter innen Bachelor i språk, lærerutdanningen, eller andre studenter, muligheten til å bygge videre på en engelsk årsenhet og kvalifisere seg til studier
DetaljerPraktisk-pedagogisk utdanning for yrkesfaglærere for trinn, deltid, nettbasert
NO EN Praktisk-pedagogisk utdanning for yrkesfaglærere for 8. - 13. trinn, deltid, nettbasert Er du opptatt av elevers faglige og personlige utvikling? Er du opptatt av å bidra til et levende skole og
Detaljerlærerutdanning og kunst- og kulturfag
NO EN Samfunnsfag 2 Samfunnsfag 2 omfatter like deler historie, samfunnskunnskap og geografi. Emnet er derfor delt i de tre hovedområdene Historie, Samfunnskunnskap og Geografi med noe forskjellige faglige
Detaljerlærerutdanning og kunst- og kulturfag Søknadsfrist
Les mer om personvern ved Nord universitet og bruk av informasjonskapsler på dette nettstedet. NO EN Engelsk 1 KFK Videreutdanningen er rettet mot lærere på 1.-7. trinn, og vektlegger varierte arbeidsmåter
DetaljerSamfunnsfag 1. Side 1 av 5 SAMFUNNSFAG 1. MORTEN MEDIÅ Studieprogramansvarlig Universitetslektor Tlf: E-post:
NO EN Samfunnsfag 1 Samfunnsfag 1 omfatter like deler historie, samfunnskunnskap og geografi. Emnet er derfor delt i de tre hovedområdene Historie, Samfunnskunnskap og Geografi med noe forskjellige faglige
DetaljerKompetanse for kvalitet: Programmering for trinn
Studentsider Studieplan Kompetanse for kvalitet: Programmering for 5.- 10. trinn Beskrivelse av studiet Studiet er nettbasert og består av to emner; Programmering del 1: Introduksjon til programmering
DetaljerHelse, miljø og sikkerhet
Studentsider Studieplan Helse, miljø og sikkerhet Beskrivelse av studiet HMS-lovgivningen stiller krav om et systematisk arbeid i virksomhetene for å skape et trygt arbeidsmiljø for alle ansatte. Studiet
DetaljerKompetanse for kvalitet: Samisk kulturkunnskap med fokus på lulesamisk område
NO EN Kompetanse for kvalitet: Samisk kulturkunnskap med fokus på lulesamisk område Studiet skal utvikle bred forståelse for samisk historie, kultur og samfunn med spesiell vekt på lulesamiske områder.
DetaljerLærerspesialist i profesjonsfaglig digital kompetanse for trinn (1)
Studentsider Studieplan Lærerspesialist i profesjonsfaglig digital kompetanse for 1-10. trinn (1) Beskrivelse av studiet Lærerspesialistutdanningen innenfor Profesjonsfaglig digital kompetanse for 1.-10.trinn
DetaljerKompetanse for kvalitet: Regning som grunnleggende ferdighet for trinn, 30 stp
NO EN Kompetanse for kvalitet: Regning som grunnleggende ferdighet for 5.-10. trinn, 30 stp Regning som grunnleggende ferdighet for 5.-10. trinn, 30 stp, er et videreutdanningstilbud for lærere som er
DetaljerKunst og håndverk, årsstudium
Les mer om personvern ved Nord universitet og bruk av informasjonskapsler på dette nettstedet. Studieplan Kunst og håndverk, årsstudium Beskrivelse av studiet Kunst og håndverk bygger på rammeplan for
DetaljerKompetanse for kvalitet: Regning som grunnleggende ferdighet 1 for trinn
Studentsider Studieplan Kompetanse for kvalitet: Regning som grunnleggende ferdighet 1 for 5.-10. trinn Beskrivelse av studiet Studiet er inndelt i to emner på 15 studiepoeng hver. Det vil bli lagt vekt
DetaljerKompetanse for kvalitet: Matematikk 1 for trinn, 30 stp
NO EN Kompetanse for kvalitet: Matematikk 1 for 1.-7. trinn, 30 stp Dette studiet er et videreutdanningstilbud for lærere innenfor Utdanningsdirektoratets satsningsområde "Kompetanse for kvalitet". MATEMATIKK
DetaljerProfesjonshøgskole n. Søknadsfrist Dette studiet er aktuell for barnehagelærere som ønsker mer kompetanse om de minste barna i barnehagen.
NO EN Småbarnspedagogikk Studiet vektlegger kunnskap om små barns utvikling og læring. Trygghet, tilknytning, nærhet, varme og oppmuntring i hverdagen er viktige faktorer for å gi små barn gode utviklingsmuligheter.
DetaljerMat og helse 1. Studieplan. Beskrivelse av studiet. Oppbygging/emner. Side 1 av 9
Les mer om personvern ved Nord universitet og bruk av informasjonskapsler på dette nettstedet. Studieplan Mat og helse 1 Beskrivelse av studiet Emnet skal gi faglig og fagdidaktisk grunnlag for å undervise
DetaljerKompetanse for kvalitet: Matematikk 1 for trinn, 30 stp
NO EN Kompetanse for kvalitet: Matematikk 1 for 1.-7. trinn, 30 stp Dette studiet er et videreutdanningstilbud for lærere innenfor Utdanningsdirektoratets satsningsområde "Kompetanse for kvalitet". Det
DetaljerKompetanse for kvalitet: Matematikk 1 for trinn, 30 stp
NO EN Kompetanse for kvalitet: Matematikk 1 for 1.-7. trinn, 30 stp Dette studiet er et videreutdanningstilbud for lærere innenfor Utdanningsdirektoratets satsningsområde "Kompetanse for kvalitet". MATEMATIKK
DetaljerUtforskende arbeid med naturfag og matematikk i barnehagen
Studentsider Studieplan Utforskende arbeid med naturfag og matematikk i barnehagen Beskrivelse av studiet Dette videreutdanningskurset skal bidra til å styrke studentenes kunnskaper, ferdigheter og didaktiske
Detaljerlærerutdanning og kunst- og kulturfag Søknadsfrist
Engelsk 1 KFK Videreutdanningen er rettet mot lærere på 1.-7. trinn, og vektlegger varierte arbeidsmåter og eksemplarisk undervisning for å stimulere til kreativitet og økt språkkompetanse. Det profesjonsrettede
DetaljerProfesjonshøgskole n. Søknadsfrist
NO EN Tilpassa opplæring Studiet henvender seg til lærere, førskolelærere og andre med relevant utdanning og kan gjennomføres med fordypning avhengig av kandidatens opptaksgrunnlag. Fordypningene er: Generell
DetaljerKompetanse for kvalitet: Regning som grunnleggende ferdighet for trinn, 30 stp
NO EN Kompetanse for kvalitet: Regning som grunnleggende ferdighet for 5.-10. trinn, 30 stp Regning som grunnleggende ferdighet for 5.-10. trinn, 30 stp, er et videreutdanningstilbud for lærere som er
DetaljerTrafikalt grunnkurs for lærere i offentlig skoleverk, 6 studiepoeng
Trafikalt grunnkurs for lærere i offentlig skoleverk, 6 studiepoeng Spesialutdanning for lærere i grunn- og videregående skole. Studiet kvalifiserer for undervisning i "Trafikalt grunnkurs" i offentlig
Detaljerlærerutdanning og kunst- og kulturfag Søknadsfrist
Les mer om personvern ved Nord universitet og bruk av informasjonskapsler på dette nettstedet. Mat og helse 1 Mat og helse er et svært viktig fag i grunnskolen sett i et folkehelseperspektiv. I dette studiet
DetaljerOrganisasjonsutvikling og endringsarbeid
NO EN Organisasjonsutvikling og endringsarbeid Studiet er et videreutdanningstilbud til ansatte i PPT og søkes via Utdanningsdirektoratet. Studiet er delt inn i to moduler à 15 studiepoeng. Opplæringen
DetaljerKompetanse for kvalitet: Matematikk 2 for trinn, 30 stp
NO EN Kompetanse for kvalitet: Matematikk 2 for 1.-7. trinn, 30 stp Dette studiet er et videreutdanningstilbud for lærere innenfor Utdanningsdirektoratets satsningsområde "Kompetanse for kvalitet". Det
DetaljerArbeidsmiljøopplæring-nettbasert
NO EN Arbeidsmiljøopplæring-nettbasert Arbeidsmiljøloven stiller krav til at arbeidsgiver / daglig leder skal ha gjennomgått HMS-opplæring. I tillegg forplikter den nye arbeidsmiljøloven arbeidsgiver å
DetaljerKompetanse for kvalitet: Musikk 1 for trinn, videreutdanning
Les mer om personvern ved Nord universitet og bruk av informasjonskapsler på dette nettstedet. Studieplan Kompetanse for kvalitet: Musikk 1 for 1. -10. trinn, videreutdanning Beskrivelse av studiet Faglig
DetaljerKompetanse for kvalitet: Engelsk 1 for trinn, 30 stp
NO EN Kompetanse for kvalitet: Engelsk 1 for 5.-10. trinn, 30 stp Dette studiet er et videreutdanningstilbud for lærere innenfor Utdanningsdirektoratets satsningsområde "Kompetanse for kvalitet". ENGELSK
DetaljerKompetanse for kvalitet: Matematikk 2 for trinn, videreutdanning
Les mer om personvern ved Nord universitet og bruk av informasjonskapsler på dette nettstedet. Studieplan Kompetanse for kvalitet: Matematikk 2 for 1.-7. trinn, videreutdanning Beskrivelse av studiet Studiet
DetaljerPraktisk-pedagogisk utdanning for yrkesfaglærere for trinn, deltid, nettbasert
NO EN Praktisk-pedagogisk utdanning for yrkesfaglærere for 8.-13. trinn, deltid, nettbasert Har du lyst til å bruke din yrkeserfaring og yrkesteoretiske bakgrunn for å bidra til en framtidsretta skole?
DetaljerStudiested Nettbasert Søknadsfrist
Les mer om personvern ved Nord universitet og bruk av informasjonskapsler på dette nettstedet. NO EN IKT og læring 2 IKT og læring 2 har som mål at studenten skal utvikle digital kompetanse utover og i
DetaljerVeileder- og mentorutdanning for lærere og førskolelærere 2, Levanger
Les mer om personvern ved Nord universitet og bruk av informasjonskapsler på dette nettstedet. Studieplan Veileder- og mentorutdanning for lærere og førskolelærere 2, Levanger Beskrivelse av studiet Veileder-
DetaljerIdrettsvitenskap. Side 1 av 5 BACHELOR I IDRETTSSVITENSKAP
NO EN Idrettsvitenskap Idrettsvitenskap, bachelorgradsstudium, gir deg en god teoretisk og praktisk bakgrunn for å arbeide med idrett i ulike roller. Gjennom studiet vil du få utviklet din evne til å lede
DetaljerUtforskende arbeid med naturfag og matematikk i barnehagen, 30 stp
Utforskende arbeid med naturfag og matematikk i barnehagen, 30 stp Dette studiet er et videreutdanningstilbud for barnehagelærere innenfor Utdanningsdirektoratets satsningsområde "Kompetanse for framtidens
DetaljerGrunnskolelærerutdanning 1.-7.trinn, 5-årig master (samlingsbasert)
NO EN Grunnskolelærerutdanning 1.-7.trinn, 5-årig master (samlingsbasert) Studiet er organisert i en fleksibel modell hvor undervisning og læring skjer på mange ulike læringsarenaer, og undervisningen
DetaljerFerdighets- og prestasjonsutvikling i idrett, deltid, Meråker
Les mer om personvern ved Nord universitet og bruk av informasjonskapsler på dette nettstedet. Studieplan Ferdighets- og prestasjonsutvikling i idrett, deltid, Meråker Beskrivelse av studiet Studieenheten
DetaljerStudieplan 2016/2017
Engelsk 2 for 5.-10. trinn Studiepoeng: 30 Studiets nivå og organisering Studieplan 2016/2017 Studiet er videreutdanning på bachelornivå for lærere. Det går over to semestre og består av to emner på 15
DetaljerSpesialutdanning for klasse AM 146 for trafikklærere og lærere i offentlig skole
Spesialutdanning for klasse AM 146 for trafikklærere og lærere i offentlig skole Nasjonal transportplan og nullvisjonen legger grunnlag for styrking av trafikantopplæringen. Herunder en mer omfattende
DetaljerGrunnskolelærerutdanning 1.-7.trinn, 5-årig master
Grunnskolelærerutdanning 1.-7.trinn, 5-årig master Studiet har ukentlige studieaktiviteter på campus ved studiested Bodø. Pedagogikk og elevkunnskap, Norsk og Matematikk er obligatoriske fag, mens studentene
DetaljerVeiledningspedagogikk 1
Les mer om personvern ved Nord universitet og bruk av informasjonskapsler på dette nettstedet. Studieplan Veiledningspedagogikk 1 Beskrivelse av studiet Veiledningspedagogikk 1 er et tverrfaglig emne som
DetaljerUtdanning i yrkesfaglig veiledning
Utdanning i yrkesfaglig veiledning Studiet henvender seg til yrkesutøvere, primært med bakgrunn i tre-årig utdanningen innen helse- og sosialfaglig eller pedagogikk, ansatte innen velferdsforvaltningen,
DetaljerKompetanse for kvalitet: Matematikk 2 for trinn
NO EN Kompetanse for kvalitet: Matematikk 2 for 5.-10. trinn Studiet er del 2 i matematikktilbudet innen videreutdanningssatsningen Kompetanse for kvalitet. I dette studiet inngår to emner: Funksjonslære
DetaljerProfesjonshøgskole n. Søknadsfrist
NO EN Kunst og håndverk Studietilbudet tar for seg visuell kommunikasjon, design, kunst, arkitektur og skulptur. Studiet er satt sammen av to emner fordelt over to semester, med avsluttende eksamen i hvert
DetaljerGrunnskolelærerutdanning 1.-7.trinn, 5-årig master (samlingsbasert)
NO EN Grunnskolelærerutdanning 1.-7.trinn, 5-årig master (samlingsbasert) Studiet er organisert i en fleksibel modell hvor undervisning og læring skjer på mange ulike læringsarenaer, og undervisningen
DetaljerKroppsøving og idrettsfag (faglærer), bachelor
NO EN Kroppsøving og idrettsfag (faglærer), bachelor Syns du at fysisk aktivitet for barn og ungdom er viktig? Vet du at manglende fysisk aktivitet og dårlig kosthold har ført til en sterk økning av livsstilsykdommer?
DetaljerPraktisk-pedagogisk utdanning for allmennfaglærere, nettbasert
Språk/Language: Praktisk-pedagogisk utdanning for allmennfaglærere, nettbasert Grad Kortere studier/kurs Studiepoeng 60 Varighet 4 semestre Heltid/deltid Deltid Studieprogramansvarlig Else Snoen E-postadresse
DetaljerGrunnskolelærerutdanning trinn, 5-årig master
NO EN Grunnskolelærerutdanning 5.-10.trinn, 5-årig master Dette mastergradsstudiet har ukentlige studieaktiviteter på campus ved studiested Bodø. Pedagogikk og elevkunnskap er et obligatorisk fag, mens
DetaljerKroppsøving og idrettsfag, faglærerutdanning, bachelorgradsstudium, Levanger
Kroppsøving og idrettsfag, faglærerutdanning, bachelorgradsstudium, Levanger Kroppsøving og idrettsfag, faglærer, bachelorgradsstudium, gir deg tre studieår med fokus på lærerrollen i kroppsøving og idrett.
DetaljerVeilederutdanning for profesjonsutøvere
NO EN Veilederutdanning for profesjonsutøvere Studiet retter seg mot fagpersoner som i sitt arbeid veileder studenter og/eller andre fagpersoner. Studiet er en samlings- og nettbasert videreutdanning på
DetaljerProfesjonshøgskole n. Studiet passer for lære som ønsker engelsk som etter og videreutdanning, og andre som ønsker en fordypning i engelsk.
NO EN Engelsk 1 Studiet omfatter språk og metodikk, og videreutdanningen er rettet mot lærere på 1.-10. trinn; og vektlegger varierte arbeidsmåter og eksemplarisk undervisning for å stimulere til kreativitet
DetaljerStudieplan 2016/2017
Engelsk 2 for 8.-13. trinn Studiepoeng: 30 Studiets nivå og organisering Studieplan 2016/2017 Studiet er videreutdanning på bachelor nivå for lærere. Det går over to semestre og består av to emner på 15
DetaljerArbeidsmiljøopplæring-nettbasert
NO EN Arbeidsmiljøopplæring-nettbasert Arbeidsmiljøloven stiller krav til at arbeidsgiver / daglig leder skal ha gjennomgått HMS-opplæring. I tillegg forplikter den nye arbeidsmiljøloven arbeidsgiver å
DetaljerSamisk kulturkunnskap med fokus på lulesamisk område
Samisk kulturkunnskap med fokus på lulesamisk område Grad Kortere studier/kurs Studiepoeng 30 Varighet To semestre Heltid/deltid Deltid Studiested Universitetet i Nordland Studieprogramansvarlig Anders
DetaljerGrunnskolelærerutdanning trinn, 5-årig master (samlingsbasert)
NO EN Grunnskolelærerutdanning 5.-10.trinn, 5-årig master (samlingsbasert) Dette mastergradsstudiet er organisert i en fleksibel modell hvor undervisning og læring skjer på mange ulike læringsarenaer,
DetaljerLektorutdanning i kroppsøving og idrettsfag
Les mer om personvern ved Nord universitet og bruk av informasjonskapsler på dette nettstedet. NO EN Lektorutdanning i kroppsøving og idrettsfag Femårig lektorutdanning i kroppsøving og idrettsfag er et
DetaljerKompetanse for kvalitet: Kunst og håndverk 1, trinn - digitale ferdigheter og kompetanse
NO EN Kompetanse for kvalitet: Kunst og håndverk 1, 1-10. trinn - digitale ferdigheter og kompetanse Kunst og håndverk - digitale ferdigheter og kompetanse identifiserer digital kompetanse for kunst og
DetaljerKompetanse for kvalitet: Matematikk 1 for trinn, 30 stp
Les mer om personvern ved Nord universitet og bruk av informasjonskapsler på dette nettstedet. Studieplan Kompetanse for kvalitet: Matematikk 1 for 1.-7. trinn, 30 stp Beskrivelse av studiet Studiet Matematikk
DetaljerSpesialutdanning for klasse T (Traktor)
Spesialutdanning for klasse T (Traktor) Spesialutdanning for trafikklærer i klasse T er en utdanning for den som ønsker å være trafikklærer i førerkortklasse T. Utdanningen setter primært fokus på opplæring
DetaljerNaturfag 1 for 1.-7.trinn, 30 stp, deltid, Levanger
NO EN Naturfag 1 for 1.-7.trinn, 30 stp, deltid, Levanger Naturfaglig kunnskap er vesentlig for å forstå kompleksiteten i naturen og i samfunnet. Det er i dag et stort behov for lærere med kompetanse i
DetaljerProfesjonshøgskole n. Søknadsfrist
NO EN Engelsk 2 Engelsk 2 for 5-10 er et fleksibelt studium innen amerikansk og britisk litteratur og kulturkunnskap, skreddersydd for å videreutvikle kompetansen til lærere innen sentrale emner i engelskfaget.
DetaljerKunst og håndverk 2. Side 1 av 6 KUNST OG HÅNDVERK 2
NO EN Kunst og håndverk 2 Kunst og håndverk 2 bygger på kunst og håndverk 1 og gir fordypet kunnskap gjennom skapende arbeid, fagdidaktisk refleksjon og utvidet innsikt i fagets tekniske, visuelle og materielle
DetaljerKompetanse for kvalitet: Regning som grunnleggende ferdighet for trinn, videreutdanning
Les mer om personvern ved Nord universitet og bruk av informasjonskapsler på dette nettstedet. NO EN Kompetanse for kvalitet: Regning som grunnleggende ferdighet for 5.-10. trinn, videreutdanning Regning
Detaljerlærerutdanning og kunst- og kulturfag Søknadsfrist
NO EN Småbarnspedagogikk Studiet vektlegger kunnskap om små barns utvikling og læring. Trygghet, tilknytning, nærhet, varme og oppmuntring i hverdagen er viktige faktorer for å gi små barn gode utviklingsmuligheter.
DetaljerPåbygging i samfunnsvitenskapelig forskningsdesign, metode og analyse
NO EN Påbygging i samfunnsvitenskapelig forskningsdesign, metode og analyse Dette studiet vil gjøre det mulig for studenter med en master (minimum 90 studiepoeng) å bli tatt opp på FSV sitt doktorgradsprogram
DetaljerMed joik som utgangspunkt, 15 stp, Levanger
NO EN Med joik som utgangspunkt, 15 stp, Levanger Den sørsamiske kulturen er en viktig del av regionens og nasjonens felles kulturarv. Den sørsamiske musikken, joiken, utgjør derfor en naturlig del av
DetaljerIKT og læring 1. Studieplan. Beskrivelse av studiet. Studiets oppbygging. Side 1 av 11
Les mer om personvern ved Nord universitet og bruk av informasjonskapsler på dette nettstedet. Studieplan IKT og læring 1 Beskrivelse av studiet Studiet er nettbasert og benytter universitets digitale
Detaljerbiovitenskap og akvakultur Søknadsfrist
NO EN Grunnstudium Mangler du de nødvendige realfagene for å begynne på naturvitenskapelige studier? Grunnstudium er en innfallsport for videre studier, enten du mangler realfag eller du ikke har bestemt
Detaljerlærerutdanning og kunst- og kulturfag Søknadsfrist
Elev leser NO EN Norsk 1 Studiet gir ei brei innføring i ulike norskdidaktiske emner som elevtekstanalyse, teorier om lesing og skriving og litteraturdidaktikk. I tillegg gir studiet innsikt i språket
DetaljerVeileder- og mentorutdanning for lærere og førskolelærere 1, Levanger
NO EN Veileder- og mentorutdanning for lærere og førskolelærere 1, Levanger Veileder- og mentorutdanning for lærere og førskolelærere er et videreutdanningstilbud for lærere og førskolelærere/barnehagelærere.
DetaljerSamfunnsfag. Side 1 av 6. Samlinger: ukene 2, 8, 14 og 18. Undervisningsdager er mandag, tirsdag og onsdag, og hele uke 18. ÅRSSTUDIUM I SAMFUNNSFAG
NO EN Samfunnsfag Studiet tar opp innhold og arbeidsmåter som er sentrale for de tre fagene som utgjør samfunnsfag i grunnskolen: samfunnskunnskap, geografi og historie. Studiet vil også være relevant
DetaljerStudieplan 2018/2019
Studieplan 2018/2019 Engelsk 2 for 1.-7. trinn Studiepoeng: 30 Studiets nivå og organisering Studiet er videreutdanning på bachelornivå for lærere. Det går over to semestre og består av to emner på 15
DetaljerForskrift om rammeplan for grunnskolelærerutdanningene for trinn og trinn
Forskrift om rammeplan for grunnskolelærerutdanningene for 1. 7. trinn og 5. 10. trinn 1 VIRKEOMRÅDE OG FORMÅL Forskriften gjelder for universiteter og høyskoler som gir grunnskolelærerutdanning, og som
DetaljerSAMMENSTILLING AV LÆRINGSUTBYTTEBESKRIVELSER MELLOM NASJONALT KVALIFIKASJONSRAMMEVERK (NIVÅ 7, MASTER) OG LEKTORUTDANNINGENE FOR TRINN 1 7, 5 10 OG
SAMMENSTILLING AV LÆRINGSUTBYTTEBESKRIVELSER MELLOM NASJONALT KVALIFIKASJONSRAMMEVERK (NIVÅ 7, MASTER) OG LEKTORUTDANNINGENE FOR TRINN 1 7, 5 10 OG 8 13 Vedlegg 5 til oversendelsesbrev til Kunnskapsdepartementet
Detaljer