Kroppsøving og idrettsfag (faglærer), bachelor

Transkript

1 NO EN Kroppsøving og idrettsfag (faglærer), bachelor Syns du at fysisk aktivitet for barn og ungdom er viktig? Vet du at manglende fysisk aktivitet og dårlig kosthold har ført til en sterk økning av livsstilsykdommer? Kroppsøvingslæreren har en viktig rolle i skolehverdagen for å motivere og bidra til mer og bedre fysisk aktivitet for barn og ungdom. Faglærerutdanningen i idrett kombinerer teori og praktiske ferdigheter, og har nær kobling til praksisfeltet i skolen. Dette vil gi deg kunnskap og solid kompetanse til å bli en dyktig kroppsøvingslærer. BACHELOR - FAGLÆRER I KROPPSØVING OG IDRETTSFAG Studiepoeng 180,0 Type studium Bachelorgrad Startsemester Høst 2015 Språk Norsk Fakultet Studiested Profesjonshøgskole n Bodø Søknadsfrist Studieprogramansvarlig Studieveileder YRKESMULIGHETER Jobb innenfor skoleverket. VIDERE UTDANNING Master i idrett - trener- og lederprofesjonen OPPTAKSKRAV Generell studiekomeptanse med gjennomsnittskarakter 3 eller bedre i studiekompetansefaget matematikk, eller bestått matematikk på høyere nivå i videregående skole og gjennomsnittskarakter 3 eller bedre i studiekompetansefaget nor...sk og minst 35 skolepoeng Side 1 av 6

2 Programoversikt 1. STUDIEÅR OVERSIKT Høst 2015 Anatomi, fysiologi og biomekanikk (1/2) KR154L Coaching og idrettpsykologi 1 KR155L Praktisk idrett 1 (1/2) KR156L SP Obligatoriske emner 165 Studiepoeng Praksis 0 Studiepoeng Bacheloroppgave 15 Studiepoeng Idrett - fagpraksis 1 (1/2) KR115L Vår 2016 Anatomi, fysiologi og biomekanikk (2/2) KR154L 1 Praktisk idrett 1 (2/2) KR156L 19 SP Livredningsprøve KR138L 1 SP Idrett og samfunn KR157L Treningslære 1 KR158L 1 Idrett - fagpraksis 1 (2/2) KR115L Side 2 av 6

3 2. STUDIEÅR Høst 2016 Praktisk idrett 2 (1/2) KR159L 2 Profesjonsfag / pedagogikk 1 PED131L 1 Friluftsliv og kroppøving KR160L 1 Idrett - fagpraksis 2 (1/2) KR116L Vår 2017 Praktisk idrett 2 (2/2) KR159L 2 Profesjonsfag / pedagogikk 2 PED132L 2 Idrett - fagpraksis 2 (2/2) KR116L 3. STUDIEÅR Høst 2017 Dans 1 KR161L Dans 2 KR162L Coaching og idrettspsykologi 2 KR211L Fagdidaktikk i kroppsøving/idrettsfag (1/2) PE156L 2 Idrett - fagpraksis 3 (1/2) KR117L Vår 2018 Fagdidaktikk i kroppsøving/idrettsfag (2/2) PE156L 2 Treningslære 2 KR216L 1 Idrett - fagpraksis 3 (2/2) KR117L Bacheloroppgave idrett, friluftsliv og folkehelse KR220L 1 Side 3 av 6

4 Studieplan BACHELOR - FAGLÆRER I KROPPSØVING OG IDRETTSFAG Bachelor faglærer i kroppsøving og idrett er beregnet på studenter som ønsker å skaffe seg en utdanning som kroppsøvings- eller idrettslærer både i grunnskolen og videregående skole.i tillegg gir studiet et innblikk i hvordan man pedagogisk og praktisk kan legge opp trening for personer som ønsker å forbedre sin fysiske form og personlige helse. Man lærer seg å gi tilbakemeldinger på utført trening, og man kan belegge faglig de valg man anbefaler når det gjelder trening, fysisk aktivitet og ernæring. Studiet gir grunnlag for opptak til master idrett. OPPTAKSKRAV Generell studiekomeptanse med gjennomsnittskarakter 3 eller bedre i studiekompetansefaget matematikk, eller bestått matematikk på høyere nivå i videregående skole og gjennomsnittskarakter 3 eller bedre i studiekompetansefaget norsk og minst 35 skolepoeng BESKRIVELSE AV STUDIET Studiet er sammensatt av både praktiske og teoretiske emner. Faglæreren i kroppsøving og idrettsfag skal arbeide med elever med et stort aldersspenn og med ulike forutsetninger, ulik sosial og kulturell bakgrunn og ulik livssituasjon. Dette krever at faglæreren har innsikt i barn og unges oppvekst og bakgrunn, og kan tilpasse lærestoff og arbeidsmåter til elevens forutsetninger og interesser. I samarbeid med klasselærere, foreldre og andre har faglæreren ansvar for barns oppvekst i et mangfoldig flerkulturelt samfunn. Arbeid med de ulike aktiviteter, med teoristoff innen didaktikk, pedagogikk og i praksisopplæring skal danne en helhet. Dette skal gi utdanningen en klar yrkesretting og en praksisbasert profil. Utdanningen sikter mot at studentene med utgangspunkt i skolefagene kroppsøving og idrettsfag skal kunne trekke linjer mellom studiefaget kroppsøving, de ulike vitenskapsfagene innen idrett og kroppsøving og de aktuelle basisfagene. De skal også kunne arbeide i tråd med det læringssynet som kommer til uttrykk i de aktuelle læreplanene. Studiet skal være yrkesrettet og omfatter fagdidaktikk og praksisopplæring. Oppbygging Den 3-årige faglærerutdanningen omfatter et normert arbeidskrav på 60 studiepoeng pr.år. Totalt 180 studiepoeng. I tillegg kommer praksisopplæringen som samlet utgjør 14 arbeidsuker, fordelt med 2 uker i første studieår, 6 uker i andre studieår og 6 uker i tredje studieår. Samlet over tre studieår oppfyller fagplanen de kravene til obligatorisk innhold som er beskrevet i nasjonal rammeplan. Detaljert studieplan er publisert med forbehold om endelig godkjenning av fakultetetsekan. Side 4 av 6

5 LÆRINGSUTBYTTE Kunnskap: Studenten skal: Ha bred kunnskap om sentrale temaer, teorier, problemstillinger, prosesser, verktøy og metoder I rollen som idrett og kroppsøvingslærer kunne identifisere ulike teorier og metoder innenfor pedagogikk, idrettsdidaktikk, idrettspsykologi, bevegelseslære, treningslære, fysiologi og sosiologi kunne redegjøre for sentrale begreper, teorier og utviklingsarbeid innen fagområdene nevnt ovenfor kjenne til forsknings- og utviklingsarbeid innen yrkesrollen som idretts og kroppsøvingslærer kunne oppdatere sin kunnskap innen yrkesområdet idrett og kroppsøvingslærer ha kunnskap om idrettens og kroppsøvingsfagets historie, tradisjoner, egenart og plass i samfunnet. forstå etiske utfordringer involvert i fagets forskning, formidling og praksis. Ferdigheter: Kandidaten skal: kunne anvende faglig kunnskap og relevante resultater fra forskning- og utviklingsarbeid på praktiske og teoretiske problemstillinger innen forskjellige idretter og fagfelt innen idrett og kroppsøving, og treffe begrunnede valg kunne reflektere over egen faglig utøvelse og justere denne under veiledning kunne finne, vurdere og henvise til informasjon og fagstoff og framstille dette slik at det belyser en problemstilling innen idretts og kroppsøvingsfaget. kunne beherske relevante faglige verktøy, teknikker og uttrykksformer. vurdere etiske utfordringer i praksisfeltet som kroppsøvingslærer og justere egen praksis i forhold til dette kunne praktisere yrket idretts og kroppsøvingslærer innen dets mest sentrale anvendelsesområder evne å analysere tekstlige materiale fra et bredt spekter av kilder. Generell kompetanse: Studenten skal: ha innsikt i relevante fag- og yrkesetiske problemstillinger knyttet til lærerrollen. kunne planlegge og gjennomføre varierte arbeidsoppgaver og prosjekter som strekker seg over tid, alene og som deltaker i en gruppe, og i tråd med etiske krav og retningslinjer. kunne formidle sentralt fagstoff som teorier, problemstillinger og løsninger både skriftlig, muntlig og gjennom andre relevante uttrykksformer. kunne utveksle synspunkter og erfaringer med andre med bakgrunn innenfor fagområdet idrett og kroppsøving og gjennom dette bidra til utvikling av god praksis kjenne til nytenking og innovasjonsprosesser EKSAMEN OG VURDERINGSFORMER Bachelor faglærer i kroppsøving og idrett har ulike vurderingsformer og eksamener på de ulike emnene som inngår i studiet. Det er både skriftlige og muntlige eksamener, praktiske metodiske eksamener, hjemme-eksamener og andre former for prøver. Se emneplan for nærmere beskrivelse. EKSAMENSBESTEMMELSER, VURDERING OG KARAKTERFASTSETTING Eksamensbestemmelser finnes i "Forskrift om studier og eksamen for Universitetet i Nordland (UiN)" samt "Retningslinjer for eksamenskandidater ved UiN". Vurdering og karakterfastsetting skjer ut fra bokstavkarakterer A-F, der A er best og F er ikke bestått. Karakter kan også gis som bestått/ikke bestått eller godkjent/ikke godkjent. AKTUELLE FORSKRIFTER OG SENTRALE BESTEMMELSER "Forskrift om studier og eksamen ved Universitetet i Nordland (UiN)" og lokale reglement og retningslinjer på og Reglement. Forskrift om rammeplan for tre-årig faglærer utdanninger i praktiske og estetiske fag, Fastsatt av Kunnskapsdepartmentet 18.mars 2013 med hjemmel i lov av 1.april 2005 nr 15 om universiteter og høyskoler 3-2 annet ledd. Endret ved forskrift 14.august 2013 nr 977 KOSTNADER Semesteravgift og pensumlitteratur. Materiallkostnader til nødvendig sikkerhetsutstyr kr kommer i tillegg til kostnader i forbindelse med skikurs og reise i forbindelse med praksis, samt personlig utstyr til de ulike aktivitetene. Side 5 av 6

6 UTENLANDSOPPHOLD Studiet inneholder ikke muligheter for utenlandsopphold. REALKOMPETANSE Ikke opptak via realkompetanse vurdering. PROGRAMEVALUERING Studieprogrammet evalueres årlig av studentene gjennom emneundersøkelser og av studieprogramansvarlig. Evalueringene inngår som en del av universitetets kvalitetssikringssystem. Side 6 av 6