Tilleggsutdanning i barnehagepedagogikk 1 og 2

Transkript

1 NO EN Tilleggsutdanning i barnehagepedagogikk 1 og 2 Tilleggsutdanning i barnehagepedagogikk (TiB) består av TiB 1 grunnleggende barnehagefaglige og barnehagepedagogiske emner og TiB2 småbarnspedagogikk, hver 30 studiepoeng. TiB 1 med studiestart ved Nord høsten 2016, TiB 2 høsten TiB er videreutdanning for kvalifisering til arbeid i barnehage for fire kategorier bachelorkandidater. TiB 1 og 2 bygger på kunnskapene fra bachelorgradene, og retter den på 200-nivå mot det lekende og faglige barnehagearbeidet i dagens og fremtidens mangfoldige og sammensatte barnehage. Det legges vekt på refleksjonen over egen barnehagepraksis. TILLEGGSUTDANNING I BARNEHAGEPEDAGOGIKK, BODØ Studiepoeng 60,0 Type studium Kortere studier/kurs Startsemester Språk Fakultet Studiested Profesjonshøgskole n Bodø Søknadsfrist ANN GØRIL HUGAAS Studieprogramansvarlig Studieleder Tlf: E-post: ann.g.hugaas@nord.no ISABELL KIBSGAARD Studieveileder Seniorrådgiver Tlf: E-post: isabell.kibsgaard@nord.no YRKESMULIGHETER Tilleggsutdanning i barnehagepedagogikk kvalifiserer de bestemte pedagogiske bachelorkandidater for arbeid i barnehagen. VIDERE UTDANNING Videreutdanningen kvalifiserer for søknad til masterstudier. OPPTAKSKRAV Side 1 av 6

2 Opptak skjer på bakgrunn av annen treårig pedagogisk utdanning enn barnehagelærer/førskolelærer. Søker må dokumentere arbeidstilhørighet i barnehagen. Studiet er åpent for søkere som er forhåndsgodkjent av Utdanningsdirektoratets... program "Kompetanse for framtidas barnehage". Søkere som er godkjent av Utdanningsdirektoratet som deltakere på programmet må søke opptak til Nord universitet for kvalifisering via lokalt opptak. Studiet åpnes for søkere som ikke er godkjent av Utdanningsdirektoratet. Søker da direkte til Nord universitet. Side 2 av 6

3 Programoversikt Du har valgt: / [FJERN] HEADER OVERSIKT VELG STUDIERETNING VELG EMNE Side 3 av 6

4 Studieplan YRKESMULIGHETER Tilleggsutdanning i barnehagepedagogikk kvalifiserer de bestemte pedagogiske bachelorkandidater for arbeid i barnehagen. VIDERE UTDANNING Videreutdanningen kvalifiserer for søknad til masterstudier. OPPTAKSKRAV Opptak skjer på bakgrunn av annen treårig pedagogisk utdanning enn barnehagelærer/førskolelærer. Søker må dokumentere arbeidstilhørighet i barnehagen. Studiet er åpent for søkere som er forhåndsgodkjent av Utdanningsdirektoratets program "Kompetanse for framtidas barnehage". Søkere som er godkjent av Utdanningsdirektoratet som deltakere på programmet må søke opptak til Nord universitet for kvalifisering via lokalt opptak. Studiet åpnes for søkere som ikke er godkjent av Utdanningsdirektoratet. Søker da direkte til Nord universitet. PROGRAMEVALUERING Studieprogrammet evalueres årlig av studentene gjennom emneundersøkelser og av studieprogramansvarlig. Evalueringene inngår som en del av universitetets kvalitetssikringssystem. EKSAMEN OG VURDERINGSFORMER TiB1 og TiB2 krever en aktiv og kunnskapssøkende student som kan og vil vise at kombinasjonen av egen bachelorgrads kunnskap og videreutdanningsstudiene TiB 1 og 2. Kandidaten skal vise kunnskap om, og beherske barnehagefaglige hverdagsutfordringer. Kandidaten skal vise utviklings- og endringsforståelse i et barnehagefelt tett knyttet til det øvrige flerkulturelle samfunnet. Kandidaten må beherske norsk muntlig og skriftlig. Eksamens- og vurderingsformene går også frem av den enkelte emneplan. For TiB1 settes det tre krav; 1/krav om aktiv tilstedeværelse settes til minimum 80%, med godkjent /ikke godkjent. 2/I TiB 1 skal studenten arbeide med en mappe som gir mulighet for variasjon og prosess i flere mappetekster og -arbeider. Denne mappen vurderes med 40% av samlet, gradert karakter. 3/ NORD benytter også individuell hjemmeeksamen i TiB 1, som vektes med 60% av samlet, gradert karakter. For TiB2 settes det fem krav; I TiB 2 skal studenten arbeide med 1/OP - Samspillsobservasjon med skriftlig innlevering. Denne vektes med 40%. 2/ T - Praktisk oppgave. Denne vektes med 0%. 3/ OP - Skriftlig individuell oppgave knyttet til vurdering nr. 2. Denne vektes med 30% av 100 %. 4/ OP - Fagdidaktisk oppgave, gruppeoppgave. Denne vektes med 30% av 100%. 5/ OD krav om aktiv tilstedeværelse settes til minimum 80%, med godkjent /ikke godkjent. Det er sammensatt vurdering i hvert av emnene TiB 1 grunnleggende barnehagefaglige og barnehagepedagogiske emner og TiB2 Småbarnespedagogikk. EKSAMENSBESTEMMELSER, VURDERING OG KARAKTERFASTSETTING Eksamensbestemmelser finnes i "Forskrift om studier og eksamen for Nord universitet (Nord))" samt eget "Reglement for eksamenskandidater ved UiN". Vurdering og karakterfastsetting skjer ut fra bokstavkarakterer A-F, der A er best og F er ikke bestått. Karakter kan også gis som bestått/ikke bestått eller godkjent/ikke godkjent.ering og karakterfastsetting skjer ut fra bokstavkarakterer A-F, der A er best og F er ikke bestått. Vurdering kan også gis som bestått/ikke bestått eller godkjent/ikke godkjent. AKTUELLE FORSKRIFTER OG SENTRALE BESTEMMELSER "Forskrift om studier og eksamen ved Nord universitet (Nord)"og lokale reglement og retningslinjer på og Reglement. Tilleggsutdanning i barnehagepedagogikk 1+2 tar utgangspunkt i Forskrift for barnehagelærerutdanning av KOSTNADER Ingen kostnader utover semesteravgift og pensumlitteratur Side 4 av 6

5 AVSLUTTENDE EKSAMEN Det er sammensatt vurdering i hvert av emnene TiB 1 grunnleggende barnehagefaglige og barnehagepedagogiske emner og TiB2 Småbarnespedagogikk. BESKRIVELSE AV STUDIET Rammeplan for barnehagelærerutdanning (R-BLU) av 2013 setter sammen barnehagelærerstudiet i en rekke kompetanseområder. Videreutdanningen TiB1 og 2 gir ikke studenten utdanning som barnehagelærer, men R-BLU er styrende for videreutdanningens innhold. I TiB 1 legges det vekt på Rammeplan for barnehagelærerutdanningens kompetanseområder `barns utvikling, lek og læring (BULL) og `samfunn, religion, livssyn og etikk` (SRLE). I TiB 2 legges det vekt på kunnskap om de yngste barna, pedagogrollen og et estetisk perspektiv. TiB2 omfatter i stor grad dagens fordypning i småbarnspedagogikk ved BLU-NORD, men organisert og løftet for TiB 2-studenter og på videreutdanningsnivå. Det er en forutsetning for studiearbeidet at søker har arbeid i barnehage. Politiattesten er arbeidsgivers ansvar, og NORD skal ha en bekreftelse på at denne er levert. Studiearbeidet skal knyttes tett til studentens hverdag på arbeidsplassen. Veiledning og godkjenning av oppgaver gjøres i samarbeid med barnehagens styrer og Nord universitet. Det er nødvendig at bekreftelse på arbeidsforhold følger søknaden/e til studiet. NORD skal underrettes umiddelbart, dersom studenten skifter arbeidsplass i løpet av studiet. Skikkethetsvurdering inngikk i studentens grunnutdanning, og skikkethetsforskriften vil også gjelde videreutdanningen i TiB 1 og 2 ved NORD. Med studiets organisering og innhold i de to delene TiB 1 og 2, forutsettes studentens faglig aktive tilstedeværelse med minimum 80%. LÆRINGSUTBYTTE Studenten skal på bakgrunn av egen bachelorgrad og TiB 1+2 kunne beherske barnehagefeltets kunnskapsbehov og som pedagog og leder kunne møte så vel det enkelte barn og barnegruppen, som barnehagens personale, foreldre og øvrige samarbeidspartnere. I dette inngår også barnehagens og barnehagelærerens ansvar for å forvalte barnehagen slik lov, forskrift og rammeplan bestemmer. Barnehagens plass som del av samfunnet og i samspill med lokalsamfunnet er et sentralt moment. Kunnskap om eget urfolk og nasjonale minoriteter inngår, også som del av `kulturens fortellinger og tradisjoner. Vårt samfunns ansvar og mulighet som del av den demokratiske samhandlingen, med konvensjoner og kulturkunnskap. Kunnskap Kandidaten viser personlig og faglig innsikt og forståelse i og om lek og kan anvende sin kunnskap om barn og barnehage som del av et mangfoldig og inkluderende lek- og læringsmiljø kan møte ethvert barn og deres foreldre med respekt, kunnskap og innsikt og kan ta ansvar for og utvikle et samarbeid på faglig grunn. viser profesjonell barnehagefaglig innsikt og forståelse, muntlig så vel som skriftlig, personlig faglig så vel som digitalt, i barnehagen og studiet forøvrig. viser kunnskap barnehagens samfunnsmandat, om samfunnet og om barnehageområdets lovgrunnlag og internasjonale konvensjoner Ferdigheter Kandidaten kan legge til rette et miljø for medvirkning og medbestemmelse og kan dokumentere og har faglig grunnlag for å møte alle barn og ivareta deres behov kan formidle kulturenes og religionenes fortellinger og tradisjoner og kan møte barns undring og spørsmål med oppmerksomhet, respekt og gode samtale. kan anvende og videreutvikle sin fagkunnskap i barnehagearbeidet sammen med barn, foreldre og personale viser kunnskap i handling om etikk og etisk refleksjon som grunnlag for det daglige arbeidet som leder i en profesjonell organisasjon i møte med en mangfoldig barne- og foreldregruppe Generell kompetanse. viser personlig og faglig etisk reflektert engasjement i handling for alle barns rett til å medvirke i et godt og demokratisk barnehageliv Kan kommunisere med barn og foreldre og personale så vel om krevende og vanskelige tema som med glede og humor i det pedagogiske arbeidet Har fagkunnskap for å kunne veilede personalet i møte med det flerkulturelle samfunnet Har personlig og barnehagefaglig kunnskap og innsikt til å reflektere over egen praksis og egen faglig personlige utvikling. TiB 1 og 2 er deltidsstudier som begge er lagt over to semestre, høst og vår. Studiene er tett knyttet til studentens arbeid i barnehagen. Da begge studier knyttes tett til studentens arbeidsplass i barnehagen, kan en regne med en studiebelastning på timer pr uke gjennom arbeidsåret. Det vanlige ved barnehagelærerutdanningen ved NORD er omkring 40 timer pr uke i heltidsstudium i studieåret. Det skal være to studiesamlinger på en uke fem dager begge ved NORD. Den ene legges tidlig i høstsemesteret og den andre midt i vårsemesteret. Den legges opp til to til tre regionale samlinger á en til to dager i løpet av studieåret. NORD bruker fronter som læringsplattform, og studenten er helt avhengig av å disponere egen datamaskin. Det er en forutsetning at studenten er tilstede og deltar i undervisningen så vel på samlingen som nettbasert og i barnehagearbeidet. Det er en forutsetning at studenten er forberedt til alle studiesamlingene, enten det er selvstyrte grupper, presentasjoner eller arbeidet sammen med barna og personalet i barnehagen. Det legges opp til ukentlige oppgaver hvor studenter i gruppe utveksler og deler erfaringer, oppgaver fra barnehagearbeidet, litteraturstudier og annet læringsarbeid via fronter. TiB-ansvarlig ved NORD eller annen fagperson ved universitetet vil følge og veilede arbeidet. Studenten skal ha før- og etterveiledning fra styrer for oppgaver som gjøres i barnehagen. Styrer og fagansvarlig ved NORD gjør en felles vurdering av studentens studiearbeid i barnehagen. Side 5 av 6

6 UTENLANDSOPPHOLD Nord universitet har en rekke avtaler med institusjoner i andre land. Det vil være mulig å søke via Internasjonalt kontor ved NORD om å legge deler av det barnehagetilknyttede studiearbeidet til barnehager tilknyttet våre samarbeidsinstitusjoner i andre land. Side 6 av 6