ASKHØGDA BARNEHAGE ÅRSPLAN

Transkript

1 ASKHØGDA BARNEHAGE ÅRSPLAN

2 FORORD Til foreldre, foresatte, eier, og andre interesserte. Barnehagedriften styres av Lov om barnehager m/forskrifter. Loven pålegger barnehagen å lage en årsplan, som skal godkjennes av barnehagens samarbeidsutvalg. Arbeidet i barnehagen bygger på Rammeplan for barnehagen, som er en forskrift til loven og dermed forpliktende for vår virksomhet. I tillegg har Askhøgda Barnehage en utvidet praktisering av den kristne formålsbestemmelsen slik det er nedfelt i vedtektene. Våre satsningsområder er å videreføre sosial kompetanse (Steg for steg) og språkutvikling (TRAS). Temaene i år blir: Årstidene og dyreliv, farger, eventyr, «Alf Prøysen». Askhøgda barnehage, august Elfrid Bogetvedt styrer 2

3 VELKOMMEN TIL ASKHØGDA BARNEHAGE Askhøgda barnehage startet opp 6. februar Barnehagen eies av Gjerdrum og Heni menighet. Vi er en heldags barnehage. Barnehagen er godkjent for barn mellom 0-6 år. Barnehagen åpner kl og stenger kl Barnehagen leier lokaler i sokkeletasjen på Gjerdrum misjonshus på Ask. Vi disponerer et stort rom i tillegg til vaskerom/toalett. Vi leier/låner rom i andre etasje når det er behov for det. Barnehagen ligger i rolige omgivelser med natur rundt som gir rik anledning til varierte opplevelser. Vi har et åpent inngjerdet uteareal med lekeapparater og grønt lekeområde. Ski og aking er en viktig del av lekeaktivitetene vinterstid. Parkeringsplassen og jordene rundt barnehagen gir oss flotte løypemuligheter til ski og aking. Vår beliggenhet gir oss mulighet til å legge turer til Ask sentrum, uavhengig av transportmidler. Personalet ved Askhøgda barnehage ønsker at både nye og gamle barn vil trives og ha det bra hos oss. Det er viktig med et nært foreldresamarbeid for å nå dette målet. Vi håper at dere foreldre kan få oppleve at vi i fellesskap kan bidra til å gi barna gode utviklingsmuligheter. 3

4 PRESENTASJON AV PERSONALET I ASKHØGDA BARNEHAGE Styrer, ped.leder Elfrid Bogetvedt Kontordag torsdag og annenhver fredag Ped.leder Ped.leder/assistent Assistent Assistent Assistent Vivi Ann Ytterdahl Sundt Thorild H. Lerberg Rønnaug Lerberg Sara Armedi Mette Carina Ege Renholder Ved sykdom benytter vi oss av faste vikarer. Når lengre fravær og omrokkeringer i personalet oppstår, blir dere foreldre orientert om dette med oppslag på tavla i gangen. Barnehagens adresse: Askhøgda 5, 2022 Gjerdrum Elfrid Bogetvedt Telefon: mobil E post adresse: elm-boge@online.no. 4

5 GENERELL INFORMASJON BETALING. Foreldrebetaling for plasser i barnehagene fastsettes av staten. Det betales for 11 måneder i året. I Juli er barnehagen stengt de 3 siste ukene (29, 30, 31). Juli er betalingsfri. Priser som gjelder pr. august Full plass kr % % % % 932 Søskenmoderasjonen er på 30%. Barn nr. 2 har 30% rabatt på sin egen pris. Betaling for melk og frukt kommer i tillegg. Hel plass kr 220. OPPSIGELSE. Skal et barn slutte eller endre oppholdstid i barnehagen, må det meldes skriftlig til barnehagestyrer en måned i forveien, regnet fra nærmeste 1. eller 15. i måneden. Ved oppsigelse av plass etter den 1. mai eller senere må det betales ut barnehageåret t.o.m. juni måned. 5

6 FORSIKRING AV BARNA Barna er ulykkesforsikret gjennom Gjensidige. Denne forsikringen gjelder i barnehagen og på turer barnehagen arrangerer. Forsikringen dekker bl.a. transport til og fra, og behandling hos lege/tannlege. BRINGING OG HENTING Barnehagen åpner kl hver dag. Om morgenen følges barnet inn i barnehagen og blir møtt av en fra personalet. Barnet må gjøres oppmerksom på at foreldrene går ved å si ha det. Vi ønsker å ha en kjernetid mellom kl og Barnehagen stenger kl Dette er et tidspunkt vi ber alle om å respektere. Dersom noe uforutsett skjer slik at hentingen blir etter stengetid, så ring å si ifra. Dette er svært viktig for barnet og personalet som venter. I tilfeller hvor andre enn de foresatte henter barnet, må barnehagen underrettes om dette på forhånd. SYKDOM Når barna blir syke bør de slippe å være i barnehagen. Tempoet og lydnivået er relativt høyt. Færre smittekilder reduserer også sykefraværet for både barn og ansatte. Det er ønskelig at det blir gitt beskjed til barnehagen når barnet ikke kommer. Er dere i tvil, ta kontakt med barnehagen. 6

7 MAT Barna får frokost, lunsj og ettermiddagsmat. Varm mat på onsdager. KLÆR Personalet ber om at alle klær, sko, matbokser, leker og annet utstyr som barna har med seg er navnet. Navnelapper kan bestilles (ligger i hylle i gangen), og merkepenn kan lånes. Det blir stadig glemt klær og utstyr i barnehagen. Dette legges i boksen i gangen. Dersom man mangler noe er det lurt å ta en kikk der. Det er viktig at barnet har nok skiftetøy i hylla. Det er også flott hvis en har med flere sett utetøy. Noen dager er vi ute både formiddagen og ettermiddagen. I ruskevær er det morsomt å leke, men barna blir fort våte. Barn som bruker bleier og våtservietter, må ha med seg det. TURDAG Hver tirsdag er det turdag. Vi deler barna inn i grupper etter alder. De er da på tur en gang pr. mnd. Da har de med seg ryggsekk, mat, drikke, frukt og klær etter været. Se etter «sekken» på hylla. LEKER Barnehagen fraskriver seg ethvert ansvar for medbrakte leker. Vi vet derimot at det er morsomt å vise fram leker en har hjemme! I året som har gått har vi hatt ha med dager. Foreldre og barn får beskjed på månedsplanen om når det er ha med dag. Noen har med og andre ikke. Uunnværlige kosedyr og lignende kan selvfølgelig få være med i barnehagen når det er ønskelig. Foreldre og personalet avtaler hva som er best for barnet. Vi ønsker ikke at barna har med ulike typer skytevåpen 7

8 BURSDAGSFEIRING Barnas bursdag blir feiret stort! Dagen feires på etterskudd dersom barnet ikke er i barnehagen på bursdagen. Vi henger opp flagg, lager krone og kort. Foreldrene tar med noe godt å spise (frukt, boller, pizza, pølser etc.). Vi oppfordrer foreldre til å tenke sunne alternativer. Vi holder bursdagssamling der jubilanten er i sentrum og får være med å bestemme noe av innholdet, eks. en sang, en bok eller en lek. Alle har en dag som er sin! TRADISJONER Askhøgda barnehage er en barnehage med mange tradisjoner! Tilberedning og servering av ulik mat er en viktig del av våre aktiviteter. - Høst suppe - Ski / akedag - Lucia feiring - Påskefrokost - Julegudstjeneste - Gårdsbesøk - Grøtfest - Sommertur m/avslutning - Karneval 8

9 DAGSRYTMEN Dagsrytmen skaper forutsigbarhet og trygghet for barn og voksne. Vi vektlegger disse rutinene, men har samtidig rom for det impulsive og ikke planlagte. Vi lever jo midt opp i barnas verden! Barnehagen åpner Frokost havregrøt/brødmat Lek inne/ute aktiviteter sstund Toalett vask av hender Formiddagsmat m/frukt, grønnsaker Utelek Måltid med brød/knekkebrød Barnehagen stenger FORELDRESAMARBEID Et godt samarbeid mellom ansatte og foreldre er grunnleggende for at barna skal ha det bra i barnehagen. Gjensidig respekt og åpenhet er viktig for at foreldre og ansatte skal være trygge på hverandre. Med disse faktorene på plass blir det lettere å gi barnet en individuell behandling, og dermed en god og trygg barnehagehverdag. 9

10 DEN UFORMELLE PRATEN Den daglige kontakten når barna bringes og hentes er en viktig del av foreldresamarbeidet. Da utveksles informasjon som er til barnets beste og som er nødvendig for å kunne gi barna en god barnehagehverdag. Brukerundersøkelser og andre evalueringer fra foreldrene viser at denne uformelle praten er viktig også for foreldrene. Vi gjør vårt beste for å ta oss tid til dette i en ofte hektisk morgen og ettermiddags stund. ANDRE SAMARBEIDSFORMER SOM ER GJENNOMGÅENDE HELE ÅRET - Månedsplaner og andre informasjonsskriv. Det meste blir sendt med hvert enkelt barn hjem, og noe blir bare hengt opp på oppslagstavla i gangen. - Gjensidig informasjon/beskjed via telefon. ARRANGEMENTER DER FORELDRENE DELTAR Foreldrekaffe, Luciafeiring, julegudstjeneste, juleavslutning, dugnader og sommertur. DET FORMELLE SAMARBEIDET Foreldrene inviteres til foreldremøte i september med valg av foreldrerepresentanter. På våren avholdes også et felles foreldremøte. I tillegg har selvfølgelig foreldrerådet mulighet til å arrangere egne foreldremøter. Foreldrerådet i Askhøgda barnehage består av alle foreldrene. I følge barnehageloven skal foreldrerådet: fremme fellesinteressene til foreldrene og bidra til at samarbeidet mellom barnehagen og foreldregruppen skaper et godt barnehagemiljø. Det velges hvert år 2 foreldreråds representanter til barnehagens samarbeidsutvalg. Samarbeidsutvalget består av representanter fra foreldrene, ansatte og eier (d.v.s. Gjerdrum og Heni sokn). Barnehagens styrer har møterett, men ingen stemmerett med mindre styrer er valgt som en av representantene for de ansatte. Samarbeidsutvalgets funksjon er å være: et rådgivende, kontaktskapende og samordnende organ. 10

11 Utvalget skal drøfte barnehagens ideelle grunnlag og arbeide for å fremme kontakt mellom barnehage og lokalsamfunn. Foreldresamtaler avholdes med alle foreldrene på våren. Det er styrer og ped.leder som gjennomfører disse samtalene. Samtalen styres selvfølgelig av hva foreldrene ønsker å ta opp. Barnehagen på sin side observerer barnet, og personalet forbereder samtalen sammen med pedagogisk leder. Konfidensielle ting blir selvsagt behandlet der etter. Ellers er det selvfølgelig åpent for samtaler gjennom hele året, dersom det er behov for det. SAMARBEID MED ANDRE INSTANSER: Barnehagen, ved styrer, samarbeider med PPT, skole, helsesøster, barnevern, logoped og andre instanser. Samarbeidet er en del av hverdagen vår. De ulike instansene er viktige samarbeidspartnere for barnehagen. Henvendelser angående enkeltbarn skal alltid skje i samarbeid med foreldrene. 11

12 PERSONALSAMARBEID Trivsel på arbeidsplassen er viktig! I Askhøgda barnehage setter vi et godt personalsamarbeid svært høyt. For å drive en god barnehage må personalet trives og samarbeide godt! Dette er et kontinuerlig arbeid som krever avsatt tid. PERSONALMØTER Personalet har 4 timer hver måned til personalmøter. Møtene blir brukt til felles planlegging, veiledning, evaluering og andre faglige temaer. Førstehjelpskurs en gang pr. år. PLANLEGGINGSDAGER Personalet har 3 planleggingsdager i løpet av året. Disse dagene blir brukt til planlegging og kurs for alle ansatte. På disse dagene er barnehagen stengt for barna. Planleggingsdager for 2014/ august 02. januar 15. august 13. august 14. august MEDARBEIDERSAMTALER Styrer har medarbeidersamtaler med alle ansatte. 12

13 BARNEHAGENS STYRINGSDOKUMENTER Formålsparagrafen Vårt arbeid i barnehagen skal bygge på lov om barnehager med forskrift og Rammeplan for barnehagen. I forskriften til formålsparagrafen står det: Barnehagen skal gi barna et godt miljø med vekt på lek og samvær med barn og voksne. Barnehagen skal utvikle det enkelte barns personlighet, hjelpe barna til å utvikle evne til toleranse og omsorg. Enkeltbarnet skal også få mulighet til selvutfoldelse gjennom allsidig aktivitets og lekemuligheter. Sammen med hjemmet skal barnehagen medvirke til at barna sikres et miljø som gir dem individuell og gruppevis omsorg og støtte, stimulering, læring og etisk veiledning. Rammeplan Rammeplanen har som grunnleggende utgangspunkt at utvikling er en kontinuerlig prosess som har sin drivkraft i samspillet mellom barnet og omgivelsene. Planen, som er en forskrift til BHG loven inneholder 7 fagområder: Kommunikasjon, språk, tekst Kropp, bevegelse, helse Kunst, kultur, kreativitet Natur, miljø, teknikk Etikk, religion, filosofi Nærmiljø og samfunn Antall, rom og form Handlingsplan De private og kommunale barnehagene i Gjerdrum har utarbeidet en handlingsplan. Satsningsfelt: Språkutvikling Barns medvirkning Disse emnene blir innarbeidet i månedsplanene gjennom året. Kropp bevegelse og helse Matematikk i barnehagen 13

14 BARNEHAGENS INNHOLD Askhøgda Barnehage den gode barnehagen. er vår visjon. Hele tiden skal den minne personalet om hvor viktig arbeidet i barnehagen er! Kritisk til egen praksis, lyttende til barn og foreldre, stolt over alt vi får til! med dette er vi hele tiden på vei mot å bli bedre. En barnehage til beste for barn og foreldre. Lek i barnehagen Barn og voksne leker mye i barnehagen. Leken er antakelig den viktigste virksomheten i barnets utvikling. Leken er for barnet en lystbetont aktivitet som det velger selv å delta i. Gjennom leken påvirkes barnets intellekt, språk, fysiske, sosiale og emosjonelle utvikling. Når barnet leker får fantasien fritt spillerom, og barnet kan skape en verden etter sitt eget hode. På denne måten kan også erfaringer bearbeides og problemer løses. I en lekesituasjon kan alle mestre ting som ellers er vanskelig. På denne måten kan selvfølelsen styrkes. Et barn som leker mye med andre barn, vil få sosiale erfaringer som gjør det bedre rustet til å delta i sosialt samspill med andre i skole, fritid og arbeidsliv senere. Dette er også grunnen til at vi ser leken som en så viktig del av den pedagogiske virksomheten i Askhøgda Barnehage. For noen barn er det vanskelig å leke. Alle har forskjellige forutsetninger når det gjelder å delta i lek. Konflikter kan oppstå på et tidlig stadium i livet. Det kan være mange grunner til det, både indre og ytre faktorer spiller inn. I slike situasjoner er voksenrollen i barnehagen svært viktig. Ved å være deltagere i barns lek, på barnas premisser, lærer vi barna bedre å kjenne. Vi forstår da lettere hva som skjer. Dermed er vi bedre rustet til å hjelpe enkeltbarn til å fungere i lek og samvær med andre barn. Dette kan være et tidkrevende arbeid, som det kontinuerlig jobbes med over tid. Hele tiden har vi fortløpende observasjoner av barnehagegruppa og enkeltbarnet. Voksenrollen i leken kan variere: Positiv iakttager: gir tilbakemelding om at du liker det de gjør Iscenesetter: tilrettelegge rollen Leker parallelt: eks. bygge lego på sidelinja 14

15 Lekekameraten: på barnas premisser Lekeleder/lekelærer: lærer barna å leke Virkelighetens talsmann: eks. styre leken så den ikke blir for voldsom Observatørrollen: svært viktig for å kunne se hele barnet sett i en sammenheng Med dette som bakgrunn vil personalet i Askhøgda Barnehage gi rom for ulike typer lek både inne og ute. Det kan være rollelek, bygge/konstruksjonslek, formingslek, regellek osv. Vi vil også stimulere til lek ved å gi egne opplevelser. Gi tid og plass så barna får bearbeide sine egne inntrykk. SOSIAL KOMPETANSE (Steg for Steg) Personalet i Askhøgda Barnehage bestreber seg på å ha et bevisst forhold til barnas lek og sin egen rolle i leken. Vi setter av tid og rom for lek og derigjennom styrker barnas sosiale kompetanse. Å utvikle sosial kompetanse vil i praksis si å tilegne seg sosiale ferdigheter gjennom hverdagen i samspill med andre mennesker. Disse ferdighetene er helt avgjørende for barna når det gjelder: Å kunne ta, utvikle og opprettholde kontakt med andre Forstå andres perspektiv og rolle Kunne hjelpe, dele Løse konflikter Be om hjelp Tørre å stå imot gruppepress For Askhøgda Barnehage er det et mål at barna utvikler sin sosiale kompetanse i samspill med andre barn og voksne Vi ønsker at barna skal lære seg sosialt samspill gjennom leken, og at barna skal lære prososial atferd. Dvs. evne til empati, omsorg og medfølelse. PERIODEBESTEMT OG GJENNOMGÅENDE INNHOLD Hverdagens rutiner, samspillet, leken, aktivitetene, ja, hele barnehagens innhold deler vi inn i to beskrivende deler. 15

16 Gjennomgående innhold i barnehagen er situasjoner og temaer som foregår daglig, - året gjennom. Arbeidsmåter og målformuleringer er utarbeidet av personalet. Her blir det i korthet ramset opp: Lek Drama Litteratur Respekt, toleranse De kristne grunnverdier Høflighet og omsorg Humor og glede Ta vare på materielle ting omkring seg Måltid, kosthold og bordskikk Klær av og på kledning Forming Musikk, sang, dans og sangleker Barnehagens og barnas nærmiljø Naturopplevelser Fysisk aktivitet Fester! Det periodebestemte innholdet er tidsavgrenset og følger årets gang. Forandringer i naturen og årets høytider er styrende. Det periodebestemte innholdet beskrives ved hver enkelt måned i årsplankalenderen. Mer detaljert beskrivelse og informasjon blir gitt gjennom månedsplanene. Alle foreldre får utlevert en plan for hver måned. I tillegg til dette blir det hengt opp supplerende informasjon på tavla i gangen. 16

17 BLI KJENT I BARNEHAGEN Ved barnehagestart legger vi stor vekt på å bli godt kjent. Bli godt kjent med hverandre og de voksne, og samtidig bli trygge på barnehagens fysiske miljø ute og inne. Vi er inne på barnehagens område i tilvenningsperioden og legger vekt på regler og rutiner for å skape trygghet. Rutinen følges, og dagene får preg av gjentagelse og forutsigbarhet. Vi leker så mye vi kan. I samling benytter vi ulike navnesanger, og barna forteller om seg selv og familien hvis de vil det. Aktive voksne bestreber seg på å være nær barna for å bidra med omsorg og gi den tette voksenkontakten som er ønskelig. DETTE TRENGER DU Å HA MED DEG I BARNEHAGEN Klær og sko etter vær og føre med navn!! Skifteklær Bleier og våtservietter hvis barnet bruker det 17

18 Planlegging- og vurdering. Vi bruker våre to planleggingsdager om høsten til vesentlig å utarbeide ny årsplan. I årsplanen vår inngår også månedsplaner. Vi har planleggingsmøter en gang pr. mnd. På disse møtene vurderer vi det vi har vært gjennom på inneværende månedsplan og vurderer samtidig neste måneds plan om det er ting vi kan legge til/trekke fra. Dersom det er vesentlig forandring på planen, får foreldrene en ny månedsplan. Det er viktig at vi kontinuerlig vurderer det vi gjør. Det er også viktig at vi dokumenterer overfor foreldrene hva vi har gjort. Dette gjøres ved at vi lager «månedens plakat» som henges opp i gangen. I tillegg skriver vi dagsplan på tavla i gangen. Vi bruker observasjonsskjema som TRAS, ALLE MED og «matematiske begreper» på hvert enkelt barn. Her får vi kartlagt hvor barnet står i utvikling. Disse skjemaene kan også, ved foreldrenes underskrift, leveres til skolen før barnet begynner på skolen. På foreldremøte om høsten får foreldrene anledning til å komme med ønsker og synspunkter på innholdet i årsplanen. På foreldremøte på våren har vi en evaluering, enten skriftlig eller muntlig, der foreldrene får uttale seg om det vi har gjort gjennom året. Foreldrene kan også komme med sine ønsker og synspunkter på foreldresamtaler. Barna får også komme med sine ønsker og behov, som vi tar med oss i planleggingen. Gjerdrum kommune gjennomfører også en stor brukerundersøkelse. Her får vi ofte en god vurdering av det arbeidet vi gjør i barnehagen. 18

19 August sommer bli kjent Uke Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Lørdag Søndag Elias 3 år Planleggingsdag 15 Planleggingsdag Eventyrstund Oskar 3 år 21 Eventyrstund Vi lager eplekake sstund 29 sstund Viktige datoer. Egne notater 19

20 HØSTEN Tidlig på høsten plukker vi bær / frukt. Barna er med på å lage syltetøy, eplekake, grønnsakssuppe og annen mat av det naturen har å by på. Barn og voksne opplever i fellesskap de forandringer som skjer i naturen. Vi tar oss tid til å være sanselige, snakke sammen, se på farger, blader på bakken, blomster som visner. På skogsturen tar vi med oss diverse naturmaterialer som vi kan bruke til formingsaktiviteter. Naturvett: Vi vil prøve å gjøre barna beviste på miljøet rundt oss. Her inngår kildesortering av papir, plast, metall og matavfall. Vi vil gå med glass til containeren på Ask. 20

21 September - HØST i barnehagen Uke Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Lørdag Søndag Førskolekor Tema: Kornet Tema: Kornet Bake knekkebrød : Albert Åberg Tema:Kornet Skolegruppa 10 : Vennskap Bake havremakroner 11 : Vennskap : Skapelsen Skapelsen : Brannvern Brannøvelse! 18 : Brannvern Brannøvelse! Skogstur for 4-5 åringene Adam og Eva 23 Vi lager suppe Foreldremøte Kl : Mattelek Fargen Grønn 25 : Mattelek Fargen grønn Noas ark Noas ark 30 Viktige datoer: Foreldremøte 24/9 kl

22 22

23 Oktober Uke Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Lørdag Søndag : Bake rundstykker : Fargen orange : Fargen orange 41 6 Førskolekor Plukke epler 7 : 8 : Steg for steg Bake 9 Steg for steg Bruk av refleks : 14 : Besøk av Jakob prest 15 Forandringer i naturen - fugler : Fugler 16 Eventyrstund : Viktige datoer: 21 : 28 : Naturen - dyr : Naturen - trær Miljø og kildesortering Eventyrstund Egne notater: Tema: Miljø og naturvett vi går til glasskonteineren 31 Eventyrstund Tuva 2 år

24 24

25 November Uke Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Lørdag Søndag Førskolekor Kr. 4 : 5 ; Eventyr 6 : Eventyr Essey 5 år Kr. samling 11 : Rim og regler 12 : Eventyr Fargen brun 13 : Mattelek Fargen brun Viktige datoer: : Rim og regler : Eventyr : Mattelek Mikkel 4 år : Fargen lilla Mattelek : Mattelek : Fargen lilla Mattelek Egne notater: Vi starter med juleforberedelser og hemmeligheter

26 ADVENTSTID OG JULEFORBEREDELSER Vi bestreber oss på en rolig, koselig og forventningsfull adventstid. Derfor starter vi så tidlig som i midten av november med forberedelser til jul. Adventstiden inneholder: adventsstund hver dag med tenning av lys leser julefortellinger og øver på julespillet synger julesanger og åpner julekalender baker lussekatter og inviterer til foreldrekaffe baker pepperkaker og pynter glass lager julegaver grøtfest for barn og ansatte julegudstjeneste i kirken og fest på misjonshuset 26

27 Desember juleforberedelser Uke Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Lørdag Søndag Adventstund Førskolekor Adventstund Bake Adventstund Adventstund Adventstund 50 8 Adventstund Bake lussekatter Adventstund Valdas 4 år Adventstund Adventstund 9 16 Adventstund Adventstund Grøtfest Adventstund Adventstund Adventstund Luciafeiring Foreldrekaffe Kl Julegudsteneste Adventstund Adventstund 23 JULEFERIE 24 JULEFERIE 25 JULEFERIE JULEFERIE JULEFERIE 30 JULEFERIE 31 Viktige datoer: Egne notater: 27

28 VINTER OG UTELIV Vinteren er en fin tid, det er gøy å være ute og leke i snøen. Vi håper på mye snø, og at det ikke blir for kaldt! Utenfor gjerdet har vi en fin sklibakke og muligheter for skiløype på jordet. Det er også morsomt å lage snøhuler i all snøen som blir måket av parkeringsplassen utenfor porten. Vi minner om at foreldre kjører inn på oversiden av akebakken ved henting. 28

29 Januar vinter. Vi øver på skuespillet Uke Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Lørdag Søndag Planleggingsdag Førskolekor 6 Rim og regler 7 : Lage vinterbilde 8 9 : Lage vinterbilde : 14 : 15 : Lek med ord Humor : Sangleker Eventyrstund Eventyrstund Ola 3 år Eventyrstu Viktige datoer: Planleggingsdag 2. januar, barnehagen er stengt. Egne notater: 29

30 30

31 Februar Uke Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Lørdag Søndag Førskolekor Kulturuke 3 : 4 : 5 6 Samefolkets dag Eventyrstund 11 Mattelek Fastelavensris 12 Karneval!! Eventyrstund : Dyr om vinteren : Mattelek : 25 : Johannes 5 år 26 : Viktige datoer: Karneval 13.februar. Egne notater: 31

32 Våren Barn og voksne er mye ute! Sol, tining, dammer å hoppe i, sanda kan brukes igjen og hvor er syklene? Naturen våkner til liv. Inne sår vi frø, og venter spent. Vi er mye på tur i nærmiljøet.. men når kan vi egentlig ta av oss gummibuksa? De store besøker skolen de skal starte på til høsten. 32

33 Mars vår vårtegn Uke Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Lørdag Søndag Førskolekor Ingeborg 6 år Skolegrupe 4 11 : Øve skuespill Mattelek 5 12 Thea Marie 4 år : Øve skuespill 6 13 Vi samler alle til spill og puslespill Reodor 4 år Modestas 5 år 19 : Mattelek Eventyrstund Victor 3 år 26 Eventyrstund Viktige datoer: Egne notater: 33

34 Påsken Vi ønsker at barna skal bli kjent med påsketradisjonene. Vi samtaler om emnet, leser bøker, lager enkel påskepynt. Vi arrangerer påskefrokost for barna og lager påskehage der vi presenterer selve påskebudskapet på en enkel måte. 34

35 April vår Uke Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Lørdag Søndag Påskeferie Påskeferie Påskeferie Påskeferie Påskeferie 15 6 Påskeferie Skolekor 7 Wilma April 3 år 14 Fugler - vår 8 15 Blomstene om våren Vi fremfører skuespillet Reve-enka 9 16 Blomstene om våren Dyra om våren 23 Dyra om våren Viktige datoer: Egne notater: 35

36 36

37 Mai Uke Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Lørdag Søndag Barnehagen stengt Noa 6 år 19 4 Førskolekor Filip 4 år August 4 år 5 6 Eventyrstund 7 Eventyrstund Mattelek Eventyrstund Kr.himmelfartsdag. Barnehagen Stengt. Mattelek Vi øver på å gå i tog 22 Vi får besøk av presten Pinse Vi går i tog! Se eget program som kommer i posten 24 Pinse Pinse Viktige datoer: 17. mai vi går i tog Egne notater: 37

38 Sommer Når sommeren endelig er her, så koser vi oss mye ute. Vi går på turer, og bruker nærområdet aktivt. Vi spiser maten vår ute og slår opp parasollene. Det blir en del fotballsparking og annen lek utenfor gjerdet. Et av høydepunktene er sommerturen. Her ønsker vi å ha med så mange foreldre som mulig. 38

39 Juni sommer utelek Uke Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Lørdag Søndag Førskolekor Barnehagenes dag Utegym Tur til Fjellstadeika Eventyrstund Eventyrstund Utegym Eventyrstund Sommertur til Gamle Hvam Felix 6 år Eventyrstund 25 Eventyrstund Isabella 4 år 30 Viktige datoer: Egne notater: 39

40 Sommer - ferietid God sommer til alle! Lykke til på skolen for de eldste, og velkommen til nye barn og foreldre. Når opptaket til nytt barnehageår er klart, inviteres nye barn til barnehagen sammen med foreldrene. 40

41 Juli sommer ferietid Uke Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Lørdag Søndag Harald 2 år Frida 3 år 11 Sebastian 2 år Stengt 13 Stengt 14 Stengt 15 Stengt 16 Stengt Susanne 4 år Tuva 5 år Stengt Stengt Stengt Stengt Stengt Stengt Stengt 28 Stengt 29 Stengt 30 Stengt 31 Viktige datoer: Egne notater: 41

42 NÅR BARNET MÅ HOLDES HJEMME FRA BARNEHAGEN Feber: Oppkast og diare: Brennkopper: Vannkopper: Feber er et sykdomstegn, ikke sykdom i seg selv. Det er et signal om at immunforsvaret jobber. Derfor bør barn med feber være hjemme til de har hatt en feberfri/symtomfri dag. Feber defineres over 38 grader, mens høy feber er over 39,5. Allmenntilstanden er et minst like viktig mål på hvor sykt barnet er. Barn som har oppkast og / eller diare, må holdes hjemme. Når barnet har hatt oppkast om natten, må det være hjemme den påfølgende dag. Barn med diare holdes hjemme til avføringen er normal. Nokså stor smittefare. Må behandles. Kan være i barnehagen dagen etter behandling er startet. Legen avgjør når barnet kan være i barnehagen. Nokså stor smittefare. Hjemme til siste vannkopp er tørket inn. Stor smittefare. Andre barnesykdommer: Konferer med legen. Generelle regler: Medisinering: Barnets allmenntilstand avgjør når barnet må holdes hjemme. Barnet må kunne være ute i barnehagen. Det er slitsomt for barnet å følge en vanlig barnehagedag når det er sykt og i dårlig form. Skal barnet ha medisin i barnehagen, må det gis skriftlig beskjed til personalet. 42