VINTERDALEN BARNEHAGE ÅRSPLAN

Transkript

1 VINTERDALEN BARNEHAGE ÅRSPLAN Satsingsområde: Uteliv Årstema: Eventyr

2 FORORD Helse Bergen HF eig og driv 4 barnehagar som vert nytta til rekruttering av nøkkelpersonell og for å sikre stabil arbeidskraft i Helse Bergen HF. Barnehagane vert driven i samsvar med «Lov om barnehagar» og «Rammeplan for barnehagen sitt innhald og oppgåver». I følgje lova skal kvar barnehage ha ein årsplan som skal gi opplysningar om barnehagen sitt satsingsområde, mål og vurderingsområder. Den skal innehal de informasjon om barnehagen sitt arbeid med mellom anna omsorg, danning, leik og læring, og er eit viktig arbeidsreiskap for personalet. Årsplanen gir informasjon til føresette, eigar, og andre interesserte og er viktig for samarbeidet med føresette. Årsplanen byggjer på Langtidsplan som er eit felles styringsdokument for barnehagane i Helse Bergen. Det er vedtatt i SU at denne blir forlenga fram til av ny rammeplan føreligg i Langtidsplanen skal sikre progresjon og samanheng i barna si læring og opplevingar gjennom heile barnehageopphaldet, og byggjer på «Lov om barnehagar» og «Rammeplan for barnehagen sitt innhald og oppgåver». Inger Johanne Klausen Barnehagesjef VINTERDALEN HAR FOKUS PÅ UTELIV Vinterdalen barnehage ligg fantastisk flott til «midt i naturen». Leikeplassen vår er naturleg kupert og byr på varierte utfordringar for barna. Vi har to grillhytter i barnehagen. Går du gjennom porten ovanfor barnehagen, kjem du rett ut i skogen! Her finn du lavvoområdet vårt med naturleikeplass, gapahuk og bålplass. Dette er ein flott arena for motorisk utfolding i tillegg til at barna blir kjent med naturen sitt mangfald og moglegheiter. Vinterdalen er eit godt utgangspunkt for mange fine turar. Vi ønsker å gi barna gode opplevingar ved å ferdast i naturen. Gjennom eit aktivt uteliv vil vi gi rom for leik, undring, glede, meistring og bruk av fantasien. Hos oss får barna: Oppleve naturen som leikeplass Lære å bli glad i naturen Oppleve at vi tek pedagogikken med ut i det fri Være ute i all slags vær Oppleve stemningsfulle frukostar ute rundt bålet Være med på matlaging over open eld og på stormkjøkken Barn som har fått leike og utvikle leiken sin klarar livet sine utfordringar betre

3 TILBAKEBLIKK PÅ ÅRET SOM HAR GÅTT Vinterdalen barnehage har i hatt årstemaet Språk med fokus på matematikk Vi har gjennom barnehageåret ønska å hjelpe barna til ei betre matematisk forståing og på den måten gi dei eit betre grunnlag ved skulestart. Forsking syner at ein stor del av dei som går ut av vidaregåande skule har den lågaste karakteren i matematikk. Denne uroa har Kunnskapsdepartementet ønska å ta alvorleg ved å utfordre barnehagane til å gi barna ei grunnleggande matematisk forståing. Vi i Vinterdalen barnehage har gjennom leik og kvardagssituasjonar ønska å løfte fram matematikken. Ved at personalet har hatt ekstra fokus på matematikk i kvardagen, har vi prøvd å legge eit grunnlag for vidare matematisk forståing hjå barna. Vi har erfart at barna er blitt meir opptekne av tal og teljing. Dei har blitt introdusert for matematiske omgrep som: plasseringsord, mengdeord og storleik. ÅRSTEMA FOR EVENTYR Vi har i år valt årsemnet Eventyr, ein kulturskatt som det er viktig å ta vare på. Dei siste to åra har vi arbeidd med emna Språk med fokus på litteratur og Språk med fokus på matematikk. Når vi no vel emnet Eventyr, håpar vi å kunne vidareføre arbeidet frå dei to førre åra. Gleda over eventyr gir både forteljar og tilhøyrar eit grunnlag for å få kunnskap på ein leiken og kreativ måte. Vi ønskjer å ha to felles eventyr: Hausten 2016 «Bukkane Bruse» Våren 2017 «Geitekillingen som kunne telle til 10» Avdelingane skal i tillegg velje eigne eventyr å arbeide med. Vi ønskjer å fortelje eventyr ved hjelp av flanellograf, konkreter, biletbøker og song. Barna skal ut frå alder og modning få moglegheit til å lage eigne eventyrforteljingar. Sitat frå Rammeplanen: «Barnehagen skal legge til rette for at barna får videreutvikle sin begrepsforståelse og bruke et variert ordforråd. Barnehagen skal og legge til rette for at barna får et positivt forhold til tekst og bilde og at barna skal inspireres til fortelling og samtaler.» Eventyrleik

4 SPRÅK Det å få utvikle eit godt språk er noko av det viktigaste som skjer i eit barn sitt liv. Eventyr som sjanger byr på rike moglegheiter for rolleleik, fantasi og forteljingar. Eventyret har ein fast struktur med byrjing, midtdel og ein lykkeleg slutt. Dei magiske tala tre, fem og sju opptrer i ei eller anna form i eventyret. Barna lærer seg den faste strukturen som går igjen gjennom heile eventyret, og vil etter kvart få ein «modell» på korleis dei sjølve kan fortelje. Gjennom arbeidet med eventyr vil barna få erfaringar med preposisjonar som over/under, framfor/bak osv. Eksempel: Så var det den andre Bukken Bruse som skulle over brua og til sætra for å gjere seg feit. Under brua budde det eit troll. Der er alltid ei byrjing og ein slutt. Eksempel: Det var ein gong, og snipp snapp snute så var eventyret ute. Eventyr har eit mål og ei utfordring. Eksempel: Målet til Bukkane Bruse er å dra til sætra for å gjere seg feite. Utfordringa er trollet under brua. Repetisjon går igjen i alle eventyr. Eksempel: Det er tre bukkar som kvar sin gong skal over brua og møte trollet. MATEMATIKK I barnehagen skal barna få møte matematiske aktivitetar som er meiningsfulle og relevante for dei. Sitat frå rammeplanen: «Gjennom arbeid med antal, rom og form skal barnehagen bidra til at barna utvikler matematiske ferdigheter». Matematikken skal være tilpassa alder og samtidig være prega av leik. Gjennom arbeidet med eventyr får barna erfare storleikar som liten, mellom, stor, større og størst. Eksempel: Den vesle Bukken Bruse, den mellomste Bukken Bruse og den store Bukken Bruse. Barna lærar seg plasseringsord som først og sist. Gjennom eventyret får barna stimulert og utvikla forståing for tal. I eventyret brukar ein ofte gjentaking fordi det gjer forteljinga lettare å huske. Eksempel: Det er tre bukkar, tre like hendingar. Talet tre går igjen gjennom heile eventyret. Gjentakingane byggar opp hendinga i eventyret til å bli spennande på slutten. MOTRIKK Mål: Barnet utviklar seg til ein aktiv samfunnsdeltakar Ved å være gode rollemodellar, leggje til rette for gode samtalar og fokusere på positivt samspel vil personalet (i kvardagssituasjonar) støtte barna i danninga.

5 LIKESTILLING Mål: Gi gutar og jenter like moglegheiter. Personalet vil være bevisst sine eigne haldningar og legge til rette for eit leikemiljø som fremmar likestilling. MOBBING Mål: Gi barna hjelp til å løyse konfliktar og syne medkjensle ved hjelp av språk og tydelege teikn. Alle barn skal kjenne seg verdifulle og det skal være nulltoleranse for mobbing. Det skal synast respekt for skilnadar. Vi tek i bruk eventyr som fremmar vennskap. OMSORG Mål: Barna skal kjenne seg sett og anerkjent kvar dag. God omsorg styrkar barna sine føresetnadar for å utvikle tillit til seg sjølve og igjen syne omsorg for andre. Vi ønsker å være trygge vaksne som er til stade og ser kva barna er opptekne av og trenger, og som hjelper dei vidare i utviklinga. LEIK Mål: Barnehagen skal skape eit språkstimulerande leikemiljø, og legge til rette for barna si medverking. Leiken skal ha ein synleg plass i barna sine liv i barnehagen. Gjennom leik og samhandling med andre leggast grunnlaget for læring og sosial kompetanse. Personalet er oppmerksame, engasjerte og gir tid og rom for leiken. Gjennom årsemnet «eventyr» vil vi invitere barna til dramaleik der dei får bruke konkreter frå dei ulike eventyra vi presenterer. Leik med vatn

6 BARNA SI MEDVERKING Mål: Barna i Vinterdalen Barnehage skal oppleve at dei er med på å formulere sin eigen kvardag Barna sine meiningar og ønske skal bli lytta til og anerkjent i forhold til alder og modning. Barna medverkar til val av eventyr og korleis vi arbeider med dei, og deltek i evalueringa etter alder og modning. LÆRING Mål: Vi vil bruke barna si nysgjerrigheit for å skape eit godt læringsgrunnlag. Lyst og interesse er viktige element for å gi barna eit grunnlag for læring. Læring skjer i samspel med andre, og i alle aktivitetar gjennom dagen. Vi vaksne er rollemodellar i alt vi gjer, og vi må være bevisst eigne haldningar i samspel med barna. Gjennom å være tilstade og observere kan vi gi utfordringar som er tilpassa kvar enkelt. BARNEHAGEN SOM KULTURARENA Mål: Gjere barna kjende med eventyrskatten vår. Vinterdalen barnehage er opptekne av å ivareta dei tradisjonane som vi har rundt oss. Tradisjonar er med på å skape identitet og tilhøyrsle og ikkje minst forventningar. Det er kjekt å gjere noko saman og i tillegg ønsker vi å gi barna innblikk i kvifor vi markerar dei ulike tradisjonane. Teaterforestilling

7 TRADISJONAR Felles songstund på Askeladden kvar fredag. Vi deltar i Forut barneaksjon og får innblikk i barn sitt levesett og kultur i andre land. Forut-prosjektet avsluttas med kafe og basar til inntekt for året sitt Forut-prosjekt. Jul: Tenning av julegran m/ foreldre, Lucia, foreldrekaffe og nissefest. Karneval. Felles vårtur med heile barnehagen. Sommarfest med grilling. Barna medverkar i førebuingane (songar, kulisser og kostymer). Søsken, foreldre og besteforeldre inviterast til festen. OVERGANGEN MELLOM BARNEHAGE OG SKULE Mål: Å forberede førskulebarna til ein god skulestart. Rammeplanen for barnehagane sitt innhald og oppgåver seier at barnehagen, i samarbeid med skulen, skal legge til rette for barna sin overgang frå barnhage til første klasse. Vi er opptekne av at barna skal oppleve skulestart som noko positivt, og derfor vil vi i løpet av barnehageåret reise rundt til dei ulike skulane som barna soknar til. Det gir kvart enkelt barn moglegheit til å besøke skulen dei skal begynne på i trygge omgjevnadar, og det er er stas for dei å få vist skulen «sin» til dei andre barna. Barna får på denne måten oppleve at det er fellestrekk og skilnad mellom barnehagen og skulen. I løpet av året har vi førskulegruppe 1-2 gongar i veka, der vi har fokus på skuleforbredande oppgåver. Vi har fokus på å gjere barna mest mogleg sjølvstendige i måltidet, toalettsituasjonar og påkledning. Barna skal øve seg på å ta i mot beskjedar og å vente på tur. Vi legg opp til fleire langturar i løpet av barnehageåret, deriblant ein overnattingstur. Barnehagetida avsluttast med ein sommarfest der førskulebarna får ekstra merksemd. FAGOMRÅDA Arbeid med dei 7 fagområda må tilpassast barna sin alder, interesser, barnegruppa si samansetting og andre føresetnadar. Vi synleggjer kvart fagområde med progresjon frå småbarn til store barn. KROPP, RØRSLE OG HELSE Mål: Gjere barna medveten egen kropp og gi dei gode erfaringar med variert og allsidig rørsler og utfordringar. Barn er kroppsleg aktive og dei uttrykkar seg mykje gjennom å bruke kroppen. Gjennom kroppsleg aktivitet lærar barna å kjenne verda og seg sjølv. Barnehagen er omgitt av ein fantastisk natur som vi brukar flittig. Barna får utfordrande erfaringar i forhold til å leike i ulendt terreng. I barnehagen ønsker vi at barna etterkvart skal meistre av og påkledning sjølve. Vi ønsker at barna skal bli medviten kva dei skal ha på seg i uteleik i ulikt vær og årstider, at dei skal lære god handhygiene og bli medvetne kva kroppen treng av mat.

8 ANTAL, ROM OG FORM Mål: Vi skal styrke barna si nysgjerrighet, matematikkglede og lyst til å utforske matematiske samanhengar. Eventyr er ei fin kjelde å utforske matematikk i. Barna får naturlege erfaringar med teljing, likskapar, skilnadar, motsetningar og gjentakingar samt omgrepstrening og mykje meir. Ut frå barnet sin alder og modning skal vi legge til rette for at barna har tilgang til ulike typar spel, teknologi, tellemateriell og klossar. NÆRMILJØ OG SAMFUNN Mål: Hos oss skal alle kjenne seg som ein del av fellesskapet. Gjennom felles opplevingar som turar og besøk i barnehagen sitt nærmiljø, vil vi gi barna ei byrjande forståing av seg sjølv i eit større samfunn. ETIKK, RELIGION OG SAMFUNN Mål: Barna i Vinterdalen barnehage skal utvikle toleranse for kvarandre sine likskap og skilnadar. Vi set av tid til gode samtalar og undring. Ved hjelp av eventyra ønsker vi å sette fokus på skilnadane i barnehagekvardagen. Vi utvekslar erfaringar, språk, mat og skikkar frå andre land og hentar blant anna kompetanse gjennom foreldremedverking. KOMMUNIKASJON, SPRÅK OG TEKST Mål: Formidle eventyr på ein fengande måte slik at det er med på å utvikle og gi eit rikare språkmiljø i barnehagen. Ved å fortelje, lese, dramatisere, synge, og leike eventyr ønsker vi å styrke språket. Formidling av eventyr i barnehagen er med på å gi barna eit grunnlag for den vidare utviklinga av lese- og skriveferdigheter.

9 KUNST, KULTUR OG KREATIVITET Mål: barna skal få oppleve meistring i møte med estetiske fag og få oppleve gleda ved å kunne uttrykke seg. Barna skal få erfare, utforske og leike med drama, litteratur og kunsthandtverk. Med eventyr som fokusområde vil vi ha regelmessige forteljarstundar, formingsaktivitetar og leike med konkretar frå dei ulike eventyra. Det å være saman om kulturelle opplevingar og å gjere eller skape noko saman bidreg tilsamkjensle. Personalet skal være oppmuntrande, engasjerte og sørge for at barna har tilgang til tilstrekkeleg materiale. Gjennom året får barna delta på teaterførestillingar, utstillingar og museumsturar. MILJØARBEID Mål: Barna skal få ei byrjande forståing for kva og kvifor vi sorterer søppel. Helse Bergen er ei miljøsertifisert bedrift. På lik linje med dei andre avdelingane i Helse Bergen skal Vinterdalen barnehage arbeide miljøbevisst. Barna og personalet skal derfor sortere papp, glas, hardplast, og mjukplast på vår miljøstasjon. Vi er opptekne av å gi barna gode haldningar om å ta vare på naturen når vi er på tur. For 3-6 åringane vil i tillegg: Hausten 2016 ha ei miljøveke med fokus på gjenvinning Våren 2017 ha ei miljøveke med fokus på dyrking av ulike vekstar NATUR, MILJØ OG TEKNIKK Mål: Barna skal gjennom friluftsaktivitetar få møte utfordringar, få gode opplevingar, kunnskap og utvikle seg fysisk. Barna skal få erfare korleis plantar, fuglar og dyrelivet forandrar seg med årstidene. Dei skal utvikle evne til å kunne ta vare på naturen. Aktivitetane vil bli tilpassa alder og modning.

10

11 DOKUMENTASJON OG VURDERING I vårt arbeid med vurdering tek vi i bruk praksisforteljingar og observasjon. Mål: Vi ønsker å finne ut om vi kan sjå igjen eventyra i leiken til barna. Dei pedagogiske ledarane skal i samarbeid med styrer ha ansvar for vurderinga. Refleksjon over arbeidet skal gjennomførast i løpet av oktober Evaluering gjennomførast i løpet av april 2017 Rapport frå arbeidet med årstema utarbeidast av dei pedagogiske lederane i samarbeid med styrar i løpet av mai KOMPETANSEUTVIKLING Barnehagane i Helse Bergen har fokus på kompetanseutvikling. Kvaliteten i barnehagane avhenger av personalet sin kunnskap og erfaring. Vi legg vekt på fagleg utvikling gjennom intern opplæring og rettleiing, deltaking på eksterne kurs, fagutviklingsdagar og foredrag. I vil det være særleg fokus på leiing, leik og danning med mål om å utvikle personalet sin kunnskap og kompetanse. Dei fem planleggingsdagane brukast primært til planlegging og kompetanseutvikling for heile personalgruppa. PLANLEGGINGSDAGANE Måndag 12. september 2016 Fredag 14. oktober 2016 Fredag 11. november 2016 Fredag 3. februar 2017 Fredag 26. mai 2017 KONTAKTINFORMASJON Telefon til avdelingane: Veslefrikk avdeling // Ole Brum avdeling // Fjellfina avdeling // Askeladden avdeling // Tyrihans avdeling // Styrer Randi Sjøthun Røen // E-post // vinterdalen.barnehage@helse-bergen.no Besøksadresse // Sandviksleitet 1, 5035 Bergen Formgitt av Torun Hunnes // Foto: Barnehagepersonale // Teksta er skreva av styrar og pedagogane ved barnehagen // Teksta er oversatt til nynorsk av Torun Hunnes