Osterøy kommune ÅRSPLAN VALESTRAND BARNEHAGE SAMAN FÅR ME VERDES VIKTIGSTE VERDIAR TIL Å VEKSA.

Transkript

1 Osterøy kommune VALESTRAND BARNEHAGE SAMAN FÅR ME VERDES VIKTIGSTE VERDIAR TIL Å VEKSA. F

2 Innhald FORORD... 2 VISJON OG VERDIAR... 3 SATSNINGSOMRÅDAR... 4 UTELEIK:... 4 TIDLEG INNSASTS:... 4 BORNS TRIVSEL VAKSNE SITT ANSVAR:... 4 DANNING GJENNOM OMSORG, LEIK OG LÆRING... 5 PROSJEKT «VÆRE SAMAN»... 6 BORNS MEDVERKNAD... 7 SAMARBEID MED HEIMEN... 8 PLAN OVERGONG BARNEHAGE/SKULE... 9 PLANLEGGING, DOKUMENTASJON OG VURDERING Side 1

3 FORORD Valestrand barnehage sin årsplan byggjer på Lov om barnehager, Rammeplan for barnehager og felles kommunal årsplan for alle barnehagane i Osterøy. Dette har vore viktige dokument for oss når me har utarbeidd vår eigen årsplan. I årsplanen til Valestrand barnehage har me valt å setje fokus på kvar borna er når dei byrjar, kva behov dei treng undervegs og korleis me ynskjer at dei skal vere når me sender dei vidare til skulen. Årsplanen skal vera eit arbeidsreiskap for personalet for kva mål me skal jobba med og korleis me skal jobba for å nå måla. Årsplanen skal òg gje foreldre eit utgangspunkt for å kunne påverka innhaldet i barnehagen, samstundes som det skal gje eigar, politikarar og kommune informasjon om barnehagens pedagogiske arbeid. For å kunne nå våre mål i årsplanen har me i år valt å dele barnehageåret inn i prosjektperiodar på tre månader. Det vil liggje eit overordna fagområde for kvar prosjektperiode, men me skal likevel arbeide tverrfagleg med heile Rammeplanen. For komande barnehage-år har me valt og leggje opp månadane i ein felles kalender, slik at me sikrar at born, foreldre og personalet har eit felles oversikt og ståstad i høve til kva som skal skje. I prosjektperioden har me valt mål og tema som skal fylgja oss i det pedagogiske arbeidet me gjer her i barnehagen. På denne måten ynskjer me at born og foreldre skal kunne påverke vårt arbeid undervegs i periodane. Det vil bli utarbeida avdelingsplanar for kvar einskild avdeling. Planane seier meir konkret om korleis kvar avdeling skal arbeide for å nå tema og måla. May-Lis Daltveit Styrar Side 2

4 VISJON OG VERDIAR Med utgangspunkt i Osterøy kommune sin visjon, «Saman får me verdas viktigaste verdiar til å veksa» vil me i Valestrand barnehage: Sjå kvart einskild born kvar dag Møte borna på ein respektfull måte Leggja til rette for leik og læring Skapa gode relasjonar til born og vaksne Være tydelege og varme vaksne. I Valestrand barnehage skal barna verta møtt på ein respektfull måte av omsorgsfulle og tydelege vaksne. Me skal leggja til rette for skaparglede, utforsking og undring saman med borna. Me møter borna der dei er og utforskar og undrar oss samen. Osterøy kommune har i sin profilering vald 4 verdiar som skal vere gjeldane for alle tenestene i kommunen. Me i Valestrand barnehage ynskjer å lyfte fram desse verdiane. Personalet ser at desse verdiane er med på å forme vår rolle som vaksne i møte med det einskilde barnet og barnegruppa. Våre visjonar er: Omsorg: Respekt: Tydeleg: Ærleg: Barn har rett til omsorg og skal møtast av trygge vaksne. Dei vaksne i barnehagen skal møte barna med tillit og respekt, anerkjenne barna sin barndom. Barna i barnehagen skal møta vaksne som er tydelege, trygge og grensesettande, i tråd med «Være saman» sin grunntanke. Borna skal møte vaksne som er lyttande og anerkjennande. Side 3

5 SATSNINGSOMRÅDAR I tillegg til Osterøy kommune sine overordna mål har me i Valestrand barnhage valt å setje særskild fokus på uteleik, tidleg innsats og borns trivsel vaksne sitt ansvar. I Valestrand barnehage vil me : UTELEIK: Ha fokus på uteleiken ved at me vaksne er aktive, nysgjerrige og undrande. Legga til rette for at det kan skje god leik og væra med på å utvikla den. Skapa gode relasjonar mellom barna Ha eit utviklingsarbeid om uteleiken for å sikre at personalet er tilstade og ser borna der dei er, og kva behov dei treng. TIDLEG INNSASTS: Hindra mobbing ved at alle blir møtt med respekt og tillit. Setje i gong tiltak som står skissert i handlingsplan mot mobbing dersom me oppdagar dette. Jobbe for at alle born blir inkludert kvar dag, ved at ingen står på sidelinja. Jobbe aktivt for å sjå kvart einskild born, slik at me får avdekka og identifisere vanskar så tidleg som mogeleg. Når det er naudsynt søkjer me råd og rettleiing hos hjelpeinstansane i kommunen. BORNS TRIVSEL VAKSNE SITT ANSVAR: Skapar me gode relasjonar mellom born-vaksne og born-born. Ynskjer me at alle skal ha ein ven,ved at me vaksne er aktive i kvardagen. Har me fokus på språkutvikling ved samtale, høgtlesing, songar, rim og regler. Side 4

6 DANNING GJENNOM OMSORG, LEIK OG LÆRING Danning er meir enn utvikling, meir enn læring, meir enn omsorg, meir enn oppseding og meir enn sosialisering. Samstundes er danning alt dette. Leiken står sentralt i det arbeidet me gjer i barnehagen. Gjennom leiken vil me at borna skal bli møtt av engasjerte, aktive og deltakande vaksne som er nær barna. Barn lærer mykje gjennom leiken. Vårt ansvar som vaksne er å skape rom for god leik, både inne og ute. Gjennom leiken gjev me barna moglegheit til å utvikle seg sjølv gjennom samspel, språk og motoriske utfordringar. «Barnehagen skal gje born moglegheit for leik, livsutfalding og meiningsfylte opplevingar og aktivitetar». (Rammeplanen) I Valestrand barnehage ynskjer me å setje ekstra fokus på leiken og leiken sin betydning for barna si utvikling. I vår barnehage vil me at leiken skal stå sentralt i alt me gjer. Kvardagen vår skal bestå av kvalitativ god leik, der me vaksne saman med borna gjer kvarandre gode for å auka leikekompetansen vår. Me håper at leiken skal vera ein inngangsport for å hindra mobbing. Difor ynskjer me å ha fokus på tidleg innsats ved hjelp av kommunikasjon med kvarandre. «Leiken skal være sentral i barnehagen». «Leiken har eigenverdi og er ei side ved barnekulturen». «Gjennom gode danningsprosessar blir born i stand til å handtere livert ved at dei utviklar evna til å vere prøvande og nysgjerrige på omverda. Og til å sjå seg sjølve som eit verdifullt medlem av eit større fellesskap». (Rammeplanen) I Valestrand barnehage vil me : Alt materiell skal være tilpassa borns alder og utviklingsnivå for å skape rom og progresjon i god leik. Være aktive, engasjerte og deltakande vaksne som er nært borna i deira situasjonar, slik at me kan fange opp deira behov. Skapa rom for god uteleik ved at me vaksne har tilpassa utstyr til dei einskilde barnegruppene. Gje rom for gode leikegrupper som inkluderer kvart einskild born, slik at ingen vert ståande utanfor. «Born har høg kompetanse på leiken og eit stort engasjement» «Leiken er ei grunnleggande livsog læringsform som born uttrykkjer seg gjennom». Side 5

7 PROSJEKT «VÆRE SAMAN» Barnehageåret vil alle dei private og kommunale barnehagane starte opp prosjektet «Være saman». I samarbeid med Universitetet i Stavangar og stiftinga «Være saman» i Kristiansand vil Osterøy kommune heva kompetansen til alle tilsette i barnehagane. Være saman handlar om å implementera ein autoritativ vaksenrolle med fokus på varme og grensesettande vaksne. «Være saman» ser på barnehagen som ein arena for borns medverknad og modning. Prosjektet skal gje oss vaksne ein metode for å kunne lukkast i arbeidet med satsingsområda «tidleg innsats» og «borns trivsel vaksne sitt ansvar». Prosjektperioden vil strekkje seg frå august 2015 til juni I barnehageåret 2015/2016 vil alle tilsette få god opplæring. Våren 2016 vil Osterøy kommune invitera alle føresette til ei fagleg samling der meir informasjon og vegen vidare vert presentert. For meir informasjon om prosjektet kan de sjekka ut linka og Osterøy kommune si heimeside: Side 6

8 BORNS MEDVERKNAD Borns medverknad handlar først og fremst om dei vaksne sine haldningar til borna. Dei vaksne må skapa gode relasjonar til borna og vise dei respekt som medmenneske. FN sin barnekonvensjon legg vekt på at born har rett til å seie kva dei meiner. Born har rett til å utrykke seg og påverke alle sider av livet i barnehagen. I Valestrand barnehage vil me...: Jobbe for at alle born får sagt si meining i kvardagen Ta barna sine uttrykk for kjensler på alvor, ved å lytta, visa omsorg og medkjensle. Støtta borna,ved å leggja til rette kvardagen slik at dei sjølv får undra seg og stilla spørsmål. Gje borna muligheit for aktiv deltaking i kvardagen. La borna medverke gjennom god kommunikasjon mellom born-personalet og personaletforeldra. «Born i barnehagen har rett til å gje utrykk for sitt syn på barnehagens daglege verksemd» Både kroppsleg og språkleg gir born uttrykk for korleis dei har det. Side 7

9 SAMARBEID MED HEIMEN «Barnehagen skal i samarbeid og forståing med heimen i vareta bornas behov for omsorg og leik, og fremje læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling». (Barnehagelova 1) I kvar einskild barnehage skal det være eit foreldreråd som består av alle foreldre/føresette. Målet med foreldrerådet er å fremje deira interesser og bidra til at samarbeidet mellom barnehagen og foreldregruppa gir rom for godt samarbeid. I tillegg til foreldrerådet skal kvar barnehage ha eit samarbeidsutval (SU). Her sit representantar for personlet, foreldre og eigar. Styrar kallar inn til SU møte og har rolla som skrivar. Det er foreldrerådet som vel representantar til SU. SU fastset barnehagen sin årsplan. To gongar i året vert det halde foreldremøter i barnehagen. Personalt har ansvar for innkalling og gjennomføring av møtet. I Valestrand barnehage oppmodar me foreldre til å kome med innspel på tema til ei fagleg økt på kvart foreldremøte. I veke 42 (12-16.oktober 2015) og veke 17 (25-29.april 2016) vil det verte satt opp tid for foreldresamtalar. Målet med samtalen er at pedagogisk personalt og foreldre/føresette har avsett tid til samtale om kvart einskild barn og deira utvikling og trivsel i barnehagen. Pedagogisk personalt på Triola vil i forkant av foreldresamtalane ha barnesamtalar med alle 5-åringane. For å sikra samarbeidet med bornas heim, skal kvar barnehage ha eit foreldreråd og eit samarbeidsutval». Side 8

10 PLAN OVERGONG BARNEHAGE/SKULE Førskulegruppa i Valestrand barnehage består av alle born fødd i Målet med førskulegruppa er og styrka samhaldet mellom alle 5-åringene på avdelinga. Personalt ynskjer å gje borna gode opplevingar og erfaringar som skal ruste dei i møte med framtida og utfordingar dei vil møte på skulen. I Valestrand barnehage vil me utarbeida halvtårsplanar med aktivitetar til for førskuleborna. I Valestrand barnehage vil me : Setje fokus på venskap og samhald Øve på å klare seg sjølv i daglegdagse situasjonar som måltid, påkledning og toalettbesøk. Lære og ta omsyn til kvarandre og la alle bli inkludert. Lære og lytte til andre born og vaksne. Øve på og kjenne igjen bokstaven i namnet vårt. Lære om trafikksikring og bli kjend med Tarkus barna sin trafikkven. Barnehagen skal, i samarbeid med skule legge til rette for at overgangen frå barnehage til 1.klasse og eventuelt skulefritidsordning (SFO). Side 9

11 PLANLEGGING, DOKUMENTASJON OG VURDERING Barnehagen er ei pedagogisk verksemd der ein skal planleggja, dokumentera og vurdera alt arbeid. God planlegging krev eit faglig godt personalt som drøftar og har kunnskap om barna sin utvikling. Systematisk vurderingsarbeid legg grunnlag for barnehagen som lærande og utviklande organisasjon. Det komande barnehageåret vil personalet setje i gong eit utviklingsarbeid om utetida. Me ser at utetida er hektisk, fordi personalet skal avvikle pausar. Nok personalet ute vil gje borna ein tryggleik. Utetida er den tida i løpet av barnehagedagen kor heile barnehagen er samla, og me kan bygge venskap på tvers av avdelingane. Målet til personalet er og sikre at utetida vert eit godt pedagogisk tilbod kor me vaksne er nære, samhandlande og tilstades. Personalet ynskjer at utetida skal vere ein arena kor borna sjølv lærer seg konflinkthandtering med støtte og hjelp frå oss vaksne. Me ynskjer at borna skal lære seg å løyse opp i ulike problem som oppstår, dette fordi me veit at borna treng denne kompetansen før dei kjem på skulen. Gjennom god planlegging og evaluering trur me i personalet at utetida vil bli ein god arena for borna og vekse på ved at me vaksne er bevisst kva rolle me har når borna leikar fritt på eit større område. Rammeplanen tek utgangspunkt i målet om at det vi gjer skal verta til barna sitt beste. Med dokumentasjon skal me gje foreldre og eigar informasjon og kva borna opplever og lærer i barnehagekvardagen. Gjennom vurdering sjekkar me borna sin trivsel og utvikling gjennom observasjon og samtalar. Personalet beskriv, analyserar og fortolkar barna sin trivsel og utvikling i samsvar med mål og kriterier jr. Lov om barnehagar og Rammeplane for barnehagen. I Valestrand barnehage vil me : Årleg utarbeid ein årsplan Tydeleggjera born, personalet og foreldre si medverknad. Leggja eit etisk perspektiv til grunn ved dokumentasjon av borns leik, læring og det pedagogiske arbeidet. Arbeida med vurdering etter kvart tema og større aktivitetar på tvers av avdelingane. At heile personalt skal kjenne seg trygg og god på kvifor me vurderer, kva me vurderer og når me vurderer. Side 10