Månedsbrev Steingrua. Februar 2015

Transkript

1 Månedsbrev Steingrua Februar 2015

2 Enhetsavtalen Med bakgrunn i «Helhetlig læringsløp fra barnehage til videregående opplæring» skal vi jobbe med disse 4 hovedmålene. Vi kommer til å utarbeide delmål ut i fra disse målene som vi på Granåsen barnehager skal jobbe videre med i de fire årene som enhetsavtalen er gjeldene for. 1. Barn og unge utvikler tilfredsstillende grunnleggende ferdigheter 2. Barn og unge har gode læringsmiljøer 3. Flere barn og unge får hjelp og støtte i de ordinære tilbudene 4. Samarbeidet med foresatte styrkes, herunder samhandling for å sikre koordinert innsats i et familieperspektiv

3 Prosjekt: Samenes liv og virke har hatt mye oppmerksomhet også denne måneden. Barna har vist stort engasjement både for formingsaktiviteter og for å lage mat med samisk opprinnelse. Vi har ellers hørt på samisk musikk og lest samiske eventyr. Flott markering av Samefolkets dag 6. februar. Barna og voksnes interesse og engasjement for dette prosjektet har gitt nytt liv til rolleleken. Barn har gått ut og inn av roller. «Jenta som blei til ei gulland» har vært et populært samisk eventyr. Konstruksjonsleken har hatt stor interesse blant barna på Steingrua. Bygging av lavvoleir og ikke minst klossebygging på ute/innerommet har hatt stort fokus. Denne interessen ble videreført til uterommet der barna har laget sine egne isklosser for konstruksjon. Interessen og engasjementet for dette prosjektet har blitt tatt med på turene. Figurene fra Frost-filmen har blitt smeltet sammen med elementer fra «naturens eventyr» Barnehagen skal formidle verdier og kultur, gi rom for barns egen kulturskaping og bidra til at alle barn får oppleve glede og mestring i et sosialt og kulturelt fellesskap. Barns møte med ulike kulturer og tradisjoner legger grunnlaget for respektfull samhandling mellom ulike etniske grupper.rp-11

4

5 Flotte samiske kaffeposer. Ingenting å si på engasjementet

6

7 Å være på reise gjennom samenes liv og virke, har gitt inntrykk som igjen har gitt inspirasjon til mange kunstneriske uttrykk

8 Gjennom arbeid med kunst, kultur og kreativitet skal barnehagen bidra til at barna utvikler sin evne til å bearbeide og kommunisere sine inntrykk og gi varierte uttrykk gjennom skapende virksomhet (RP-11)

9 Samarbeid må til for å konstruere og bygge hytter og lavvo

10 Lunsjen inntas på tur i «lavvo»

11

12 Samefolkets dag 6. februar Dagen ble markert med at vi lagde laejpie og bidus, samisk brød og suppe.

13 Samefolkets dag ble også tema i samlingstund der vi i tillegg til samtale, lyttet til samisk musikk. Åpningssangen til Frostfilmen der joiken er sentral, er ellers skrevet av nordmannen Frode Fjellheim.

14 Isprosjekt Barnas interesse for konstruksjon ble videreført til uterommet. Hvordan kan vi lage våre egne klosser? Med fokus på gjenbruk kom ideen om å samle tomme melkekartonger. De ble brukt som «forskaling» i prosessen.

15 Hva skjer når vi blander konditorifarge i vannet?

16

17 Hvordan skal vannet bli til is? Hva skjer når vannet fryser? Her var det mange spørsmål å undre seg over. Melkekartongene ble satt ut over natta, men hva skjedde og hvorfor? Barna fikk erfare at noen dager ble vannet til is, mens andre dager var det bare vann.

18

19

20 Hanskene med vann ble lagt i fryseren. «Oi, så kaldt»

21 Gjennom dette prosjektet har barna sammen med voksne tilegnet seg mange nye erfaringer om naturfenomenene vann og is. Barnehagen skal bidra til at barn lærer å iaktta, undre seg, eksperimentere, systematisere, beskrive og samtale om fenomener i den fysiske verden.( Rp-11) 2. Barn og unge har gode læringsmiljøer. (Enhetsavtalen)

22 Isfenomenet i naturen Oj Elsa har vært her!! Tydelige spor etter Elsa i bekken ved Leirsjøen

23 Magisk stemning

24 Flotte kunstverk der naturen byr på fantastiske sanseopplevelser.

25 Barna var tydelig fasinert av isen vi så på turene våre. Flere av barna var «overbevist» om at dette var gjort av Elsa fra Frostfilmen. Barnas engasjement og interesse for prosjektet om is, fikk videre fokus og ble videreført på turene.

26 Is-slottet til Elsa Flere av barna ønsket å lage slottet til Elsa etter turopplevelsene. Barnehagen må gi rom for ulike barns ulike perspektiv og vise respekt for deres intensjoner og opplevelsesverden. Barns medvirkvirkning. (Rp-11)

27 På turene denne måneden har det vært spikkekurs for noen, fisketur for andre og ikke minst turmatkos for alle

28

29

30

31 Vi har også denne måneden hatt ukentlige gruppedelinger der det har vært stort fokus på språk og vennskap gjennom blant annet å gjøre ulike spill sammen. Barnehagen må sørge for at alle barn får varierte og positive erfaringer med å bruke språket som kommunikasjonsmiddel, som redskap for tenkning og som uttrykk for egne tanker og følelser. (RP-11) 1. Barn og unge utvikler tilfredsstillende grunnleggende ferdigheter. ( Enhetsavtalen)

32 Skifer og Granitt har vært hver sin dag på Frøset gård. Dette er et samarbeid med DMMH der studenter har tilrettelagt for ski, aking og snøaktiviteter. Positive turer der barna storkoste seg sammen med barn fra andre barnehager i strålende vær.

33

34 Steingruas oppslagstavle Klær: Vil minne om at alle må ta en kikk på gjenglemt tøy på fredager. Etter helgen blir navnløse klær sortert for å gi bort eller kastet. Viktig med navn i alle klær. Også arvet tøy må merkes med rett navn. Om dere ikke har mulighet til å merke spør oss om lån av merkepenn. Vil også be dere om å ha ullundertøy, fleeceklær/ull, ullsokker, tilgjengelig i skapene til barna Regntøy, dress, jakke/bukse, lue/pannebånd, votter og skjerf ønsker vi i grovgarderoben. Dette handler om hvordan vi tilrettelegger for påkledning med fokus på å klare selv Hjelp oss å holde orden i grovgarderoben. Det er ønskelig at det ikke settes ting oppå hyllene. Om det er liten plass kan skapene benyttes. Om barnet har flere par sko med seg, kan skapene benyttes. Skøyter og annet utstyr kan også oppbevares der. Ski/staver skal i ski-skapet, om det er låst kontakt oss personalet 4.Samarbeidet med foresatte styrkes, herunder samhandling for å sikre koordinert innsats i et familieperspektiv (Enhetsavtalen)

35 Informasjon Leker i barnehagen: Fra 2. mars kan ikke barna på Steingrua ta med egne leker i barnehagen. Dette er en avgjørelse som er tatt etter nøye vurderinger og refleksjoner i personalgruppa. Allergier: Minner om at egg, nøtter og belgfrukter(sukkererter etc) IKKE må benyttes som pålegg/matpakke på Steingrua. Student: Lina Lysvoll, student ved DMMH, har vært 2 uker på Steingrua. Hun vil være tilbake i uke12 og 13 og uke 15 og 16. Månedens miljøtips: Husk Earth Hour lørdag 28. mars 2015 kl

36 Bursdager denne måneden: Sofie 6 år Synne 6 år Hurra for bursdagsbarna! Våre telefonnr: Skifer Granitt På vegne av Steingrua Birgitte Øksenvåg