Periodeplan for Sunnhagen barnehage avdeling Bamsebo vår 2019

Transkript

1 Periodeplan for Sunnhagen barnehage avdeling Bamsebo vår 2019 Visjon: «Lek, vennskap og naturglede med inspirerende voksne tilstede»

2 Innledning Velkommen til et nytt halvår. I denne planen finner du informasjon om avdelingen og hva vi kommer til å gjøre de nærmeste månedene. Periodeplanen er nært knyttet opp til vår årsplan og Rammeplan for barnehager. Planen er et levende dokument og det vil kunne forekomme endringer underveis til det beste for barna. Ansatte på avdelingen og kontaktinformasjon Telefon til Bamsebo mobil Elisabeth - Pedagogisk leder 100% mail: Elisabeth.Carlson.El.Mourabit@Nesodden.kommune.no Lillian Barnehagelærer 100 % Trinh Pedagogisk medarbeider 100 % Christine Barne og ungdomsarbeider 20% Julie Pedagogisk medarbeider 20 % Ellen vikar 60 % Ukerytme og dagsrytme Ukesrytme: Mandag: Ute på formiddagen eller aktivitetsdag Tirsdag: «åpent hus» ca. kl Onsdag: Ute på formiddagen eller aktivitetsdag Torsdag: Ute på formiddagen eller aktivitetsdag Fredag: Møtedag Med aktivitetsdag mener vi at det kommer til å være andre aktiviteter som eksempel maling, vannlek og plastelina som foregår i barnehagen, både inne og ute. Når vi har «åpent hus» vil det si at vi har aktiviteter på tvers av avdelinger. Dette halvåret er det 2015/16 barna som deltar. Dagsrytme for avdelingen: Barnehagen åpner Frokost med medbrakt mat og frilek Frukt 10-11Uteaktivitet Lunsj Sove tid Ettermiddagsmat (knekkebrød, og grønnsaker) Frilek inne eller ute alt etter vær 17 Barnehagen stenger

3 Visjon og satsningsområder Bamsebo er en småbarnsavdeling med 14 barn i alderen 1-3 år. I år er det /16 barn og barn og barn på Bamsebo. Vi deler barna inn i mindre grupper i løpet av dagen. Siden vi i år har barn som begynner i Desember/Januar kommer vi til å ha fokus på at de skal bli trygge og kjenne en god tilhørighet til barnehagen. Dette blir en liten egen gruppe. Visjonen til sunnhagen barnehage er Lek, vennskap og naturglede med inspirerende voksne tilstede og med satsningsområde - Natur, miljø og teknikk - Kropp, bevegelse, mat og helse Leken og voksen rollen For å kunne arbeide fokusert i for hold barnas lek, er det viktig å være seg bevisst sin rolle som voksen. Dette gjør vi ved å: Være observante og engasjerte Legger til rette for et godt lekemiljø både inne og ute. Vise stor respekt og anerkjennelse til barnas lek Være gode tilretteleggere Delta på barnas premisser Gi barna gode opplevelser, spenning og utfordringer i hverdagen Se viktigheten av lek for barns læring og utvikling Vennskap En sentral oppgave for oss voksne er å hjelpe barna med å bygge relasjoner til hverandre. Dette gjøres ved å; Ha åpne dører mellom avdelingene, Invitere barn som ikke til vanlig er sammen, til å delta i en felles aktivitet eller lek. Skape felles opplevelser i små grupper på tvers av avdelingene og bevare vennskap (de som har flyttet over til storebarn) Respektere at vennskap kan være sterkt uansett alder. Være oppmerksomme på at gryende vennskap kan være skjøre. Være observante voksne som legger merke til når barn knytter bånd, vi må være vare, og ikke gripe inn og forstyrrer i disse prosessene. Naturglede «Opplevelser og erfaringer i naturen kan fremme forståelse for naturens egenart og barnas vilje til å verne om naturressursene, bevare biologisk mangfold og bidra til bærekraftig utvikling» RP Lage bålplass og gjøre plassen til «vår egen» Se endringer i naturen gjennom et helt år Ser etter dyrespor, fugler og insekter, lytter til fuglesang, bruker naturen til lek og utforskning Rusken dag- plukker søppel i nærmiljøet

4 Viktige datoer i perioden august til desember. «Barnehagen skal synliggjøre variasjoner i verdier, religion og livssyn» Rammeplanen Planleggingsdag 2 januar - Ski og akedag tilpasses værforbehold - Samefolkets dag 6 februar - Karneval 1 mars - Planleggingsdag 11 mars felles med skolen - Påskefrokost 10 april - Påskefri f.o.m 15 april til og med 22 april - Planleggingsdag 31 mai - Dugnad ikke bestemt - Sommerfest 5 juni - Sommerstengt uke 28, 29 og 30 Barnehagen skal fremme læring «I barnehagen skal barna oppleve et stimulerende miljø som støtter opp om deres lyst til å leke, utforske, lære og mestre. Barnehagen skal introdusere nye situasjoner, temaer, fenomener, materialer og redskaper som bidrar til meningsfull samhandling» Rammeplanen Fagområdene I løpet av barnehageåret skal vi innom de 7 fagområdene som «Rammeplanen for barnehagen» beskriver. Hvert fagområde dekker et vidt læringsfelt, og det enkelte fagområde vil sjeldent opptre isolert. Flere av fagområdene vil ofte være å finne samtidig i de ulike temaoppleggene, i forbindelse med turer, hverdagsaktiviteter og rutiner. Rammeplanen sier; «arbeidet vårt med fagområdene må være tilpasset barnas alder, interesser, barnegruppens sammensetning og øvrige forutsetninger. Lærestoff, arbeidsmåter, utstyr og organisering må legges til rette med tanke på barnas ulike behov. Alle skal ha muligheter til å møte utfordringer som svarer til deres utviklingsnivå».

5 Måned Hva Hvordan Hvorfor VINTER Januar, Februar Is og snø Snømann tema - Barna blir kjent med The Snowman som er skrevet og tegnet av Raymond Briggs og med klassisk musikk som er skrevet av Haward Blake En klassiker fra 80 tallet - Vi hører også på andre snømannsager og mange sanger med bevegelse og dans - Det blir laget snømenn i forskjellige former, inne med snø hva skjer når snø kommer inn? Forskjellige snømannaktiviteter - Barna skal bli kjent med forskjellig typer musikk og kunne leve seg inn i en bok uten tekst og mulighet for fri fantasi. - Vi inviterer til ulike typer lek med språket, lyd, rim og rytme (rammeplanen) Minirøris - Når det ikke er så lett for små ben å leke ute er det moro med minirøris - De får beveget seg og får videreutviktet motoriske ferdigheter, kroppsbeherskelse, koordinasjon og fysiske egenskaper (rammeplanen)

6 Kildesortering - Vi tar med barna og kildesorterer melkekartonger, papp og matavfall. Glass og metall tar vi som en tur til Rema og lever i egne beholdere der. - Gi barna kjennskap til naturen og bærekraftig utvikling, lære av naturen og utvikler respekt og begynnende forståelse for hvordan de kan ta vare på naturen (rammeplanen) Måned Hva Hvordan Hvorfor - Vi snakker og ser på Mars, April at det blir liv rundt i naturen. Snøen smelter og renner. Påske og vår - Vi sår og lager små drivhus inne Utforske humler, hva de spiser, hvorfor de er viktig. Lage humlekasse. - Vi synger sangen om «det var en gang en hønemor med 8 gule små» - Vi sår karse til påske - Vi studerer naturen som våkner til liv og om vi ser de første vårblomstene - Det blir sådd forskjellige frø inne og vi må ta vare på det Bamsebo har sin egen humlekasse. Barna er med å lage bolet. (innholdet) Humlekassen blir sjekket hver tur dag og litt innimellom. - Vi leter etter knopper og spirer og når kommer edderkoppene og markene tilbake under stenene i barnehagen? Vi undrer oss sammen med barna - Barn får muligheten til å ta vare på noe, vanne, se om det er tørt. Etter hvert skal vi plante plantene ut i pallekarmer. Og kanskje vi kan smake litt etter hvert Turer i nærmiljøet. Barna skal få bli kjent med og delta i samfunnet gjennom opplevelser og erfaringer i nærmiljøet. Barna skal få oppleve naturen og undring over naturens mangfoldighet.

7 Måned Hva Hvordan Hvorfor Mai, Juni 17.mai Ute i nærmiljøet Vi fortsetter med uteprosjektet og setter poteter - Vi ser og tegner Norges flagg synger nasjonalsanger og går i tog - Vi går turer i nærmiljøet og blir godt kjent. - Ute blir det spennende å se hvordan det vi har sådd klarer seg ute og eventuelt ikke klarer seg - Vi blir kjent med nasjonal sangene og glede seg til 17. mai - Vi ønsker at barna skal bli nysgjerrige og interesserte i naturen og oppdage dyr, insekter, fugler og planter