PERIODEPLAN FOR AVDELING LEK, JANUAR JUNI 2013

Transkript

1 PERIODEPLAN FOR AVDELING LEK, JANUAR JUNI 2013 BARNEHAGEÅRET : Vi vil i år være en barnegruppe på 14stk med barn født i Vi vil være 3 faste voksne på avdelingen: Pedagogisk leder: Camilla Abrahamsen (100%) Førskolelærer: Jana Ekman (100%) Fagarbeider: Heidi Aasem Nilsen (100%) Periodeplanen er nært knyttet opp til årsplanen vår og Rammeplan for barnehager. Våre satsningsområder dette året vil være sosial kompetanse, språk og natur og friluftsliv. Vi vil også ha stort fokus på sunn mat og helse. I forhold til mat følger vi sosial- og helsedirektoratets retningslinjer for mat i barnehage. Vi kjøper blant annet fisk direkte fra fiskemottaket i Utgårdskilen. Periodeplan for våren 2013 er nært knyttet opp mot periodeplanen for høsten Vi viser til denne i forhold til satsningsområdene for vår avdeling dette barnehageåret. Har dere spørsmål eller andre hendvendelser, ta kontakt med oss på avdelingen eller til pedagogisk leder Camilla på mail: acab@hvaler.kommune.no

2 TEMA FOR PERIODEN: Hauge natur- og skjærgårdsbarnehage har i år satsningsområder som sosial kompetanse, språk, og natur og friluftsliv. Dette vil prege mye av det vi gjør på avdeling Lek sammen med barna. Vi kommer til å ha samlingstunder der vi tar i bruk for eksempel Snakkepakka. Mer informasjon om denne kan leses på periodenplanen for høsthalvåret. Rammeplan for Barnehagen sier at førskolealderen er den aller viktigste utviklingsperioden for språk, og at barnehagen skal tilrettelegge et godt språkmiljø for alle barn. Stimulering av barns språk er en av de viktigste oppgavene i barnehagen. Ferdigheter i språk og kommunikasjon blir sammen med sosial handlingsdyktighet betegnet som basiskompetanse. Barnehagen skal også ta vare på sang, eventyr og regletradisjonen, og Snakkepakka gir en rik mulighet å gjøre nyere og mer tradisjonelle barnekulturskatter tilgjengelig. I det daglige gjennom hele barnehageåret jobber vi kontinuerlig med sosial kompetanse i forhold til at barna skal si «Hei» og «Ha det» når man kommer og går fra barnehagen, vente på tur, dele leker, trøste hverandre og liknende. Vennskap er en viktig del av dette, og dette står sentralt gjennom hele barnehageåret og hele barnehagetiden fram til de skal begynne på skolen.

3 Eventyr Vi vil i denne perioden fokusere på eventyr, og har valgt å ta for oss «Rødhette», «Hans og Grete» og «De tre små griser». Barna er veldig glad i disse historiene, og vi kan se at dem leker fortellingen uten en voksen. Vi kommer til å jobbe med disse eventyrene som et prosjekt der vi leser eventyret for barna, synger sanger, dramatiserer for dem, barna skal selv dramtisere og vi lager dukkene/figurene i eventyret. Dette skaper en god og naturlig arena for vennskap og samhold i gruppa, det å ha noe man sammen jobber med og mot. Dramatiseringen er et flott utgangspunkt for barna i forhold til språkstimulering. Dette er i tråd med Rammeplanens kap.2 Omsorg, Lek og læring, kap.3.1 Kommunikasjon,språk og tekst, kap.3.3 Kunst, kultur og kreativitet. Karneval I år er det vi på avdeling Lek som har ansvaret for karnevalet fredag 15.februar. Vi bruker tiden til å lage rytmeinstrumenter, vi lager karnevalskatter og pynter avdelingen. Vi snakker om hva vi skal kle oss ut som. Dette er i tråd med Rammeplan kap.3.3 Kunst, kultur og kreativitet.

4 Pulverheksa Barna på Lek er veldig opptatt av Pulverheksa, og figurene i denne historien. Vi har Hokus, Pokus, Drømmeprinsen, Tyven, Politimannen, Suppegjøken, Krokodillen og Småtrolla. Barna på Lek har selv funnet huset der Pulverheksa bor, og vi har banka på døra for å se om hun er hjemme. Vi har bestemt oss for å skrive et brev til henne, der vi kanskje kan komme på besøk. Barna er veldig nysjerrige og fantastifulle, og dikter opp fortellinger om hvor hun er, hva hun gjør. Vi leser også bøkene om Pulverheksa og synger sangene som hører til. Dette kommer vi til å fortsette med utover våren så lenge barna selv synes det er spennende. Dette er i tråd med Rammeplanens kap.3.1 Kommunikasjon, språk og tekst, kap.3.3 Kunst, kultur og kreativitet.

5 Påske og våren på Hvaler Vi vil på turene våre og i barnehagen legge merke til hvordan naturen endrer seg etter hvert som våren kommer. Vi skal undre oss rundt snøsmeltingen, kuldegrader og varmegrader, blader som springer ut, fuglene som synger, fargene i naturen og blomstene som vokser fram. Midt i denne tiden kommer påsken. Her skal barna få kjennskap til tradisjoner rundt påskehøytiden. Dette er i tråd med Rammeplan kap.3.4 Natur, miljø og teknikk, kap.3.5 Etikk, religion og filosofi. Kunstprosjekt Denne våren skal vi ha to planlagte kunstprosjekt med barna på avdeling Lek. Barna skal få lage to bilder, Vennskap og Havet. Her skal barna selv få lov til å velge hva de vil ha på bildet sitt, vi tar bilder i fra hverdagsitusasjoner og turer som gjenspeiler forholdet mellom barna på Lek. Vi skal på turene våre utover våren samle stener, blader, blomster. Skjell, sand og diverse materialer vi finner ut i naturen. Dette tar vi med oss tilbake i barnehagen slik at barna kan få uttrykt seg estetisk, og arbeide med materialer de selv har funnet. Vi legger vekt på språkstimulering rundt hva vi finner, hvor mange av hver, hvilken farge, form, kontraster, og begrep som barna skal bli introdusert for. Dette er i tråd med Rammeplanen kap.3.3 Kunst, kultur og kreativitet, kap.3.4

6 Natur, miljø og teknikk, kap.3.6 Nærmiljø og samfunn, kap.3.7 Antall, rom og form. Turdagene Vi vil ha fast turdag på onsdager på avdeling Lek. Da er det viktig at sekken er pakket med et ekstra skift og med en ekstra flaske med vann. Vi kommer til å spise lunsj på turene og benytte oss av nærmiljøet rundt oss. Vi ønsker å kunne besøke naboer i nærmiljøet, ta bussturer til biblioteket, besøke Utgårdskilen, gå på tur til lavoen og kjente steder som barna er trygge på. Vi ønsker å gi barna gode erfaringer fra turene i nærmiljøet samtidig som vi vil ta dette videre i kunstprosjektene og samlingsstundene våre. Dette er i tråd med Rammeplan kap. 3.6 Nærmiljø og Samfunn. Vi jobber også etter filosofien til Reggio Emilia som går ut på at barn lærer gjennom å konstruere sin egen kunnskap i samhandling med andre barn, omgivelsene sine, og med kompetente og nyskjerrige voksne. Her blir de voksnes rolle å tilrettelegge for mest mulig utvikling og la barnet få mulighet til å selv utforske og tolke omgivelsene. Dette er i tråd med Rammeplan kap. 3.2 Kropp, bevegelse og helse, kap. 3.6 Nærmiljø og Samfunn.

7 UKA PÅ LEK VIL SE OMTRENT SLIK UT: manda g Møteda g for avdelin g Lek og Humor. Som regel er vi ute før og etter lunsj denne dagen. tirsdag onsdag torsdag fredag Gruppeaktivitet Turdag. Vi Gruppeaktivitet Gruppeaktivitet er. Vi deler oss går på tur er. er/ i mindre denne Vi deler oss i Turdag. grupper. dagen mindre ca.kl.10. grupper. Husk å pakke Husk å Varmt mat: sekken med pakke Fokus på friske ekstra skift og sekken ingredienser og drikkeflaske med friske med vann. ekstra grønnsaker. skift og (Fersk fisk drikkeflas kjøpt på ke med Fjordfisk) vann.

8 Kjernetiden på avdelingen vil være fra kl Vi ønsker at alle barna er i barnehagen senest kl.9.30 på turdagene. Fint at dere gir oss beskjed om noen kommer senere enn dette og blir hentet før kl Gi oss også beskjed hvis barnet er sykt eller skal ha fri. Dagsrytmen ser omtrent slik ut: : Barnehagen åpner og vi møtes på Humor : Frokost på avdeling Lek. (da ønsker vi ro på avdelingen) : Frilek/ lekevalg på avdelingen : Kjernetid. Ca : Lunsj. Ca : Frukt / knekkebrød : Frilek /lekevalg : Vi er på avdeling Humor : Barnehagen stenger.

9 VIKTIGE DATOER PÅ AVDELING LEK DETTE HALVÅRET: I løpet av januar eller februar (vi håper på litt snø) arrangerer vi felles vinteraktivitetsdag for alle avdelingene, det er humor som har ansvar for denne dagen. Nærmere beskjed kommer. 8. februar arrangerer vi felles foreldrekaffe ute i barnehagen. Vi serverer fastelavnsboller og foreldrene har mulighet til å ta med pølser. Vi tenner opp grillen og hele arrangementet vil foregå ute på ettermiddagen fra kl Ta på varme klær! 15. februar arrangerer vi karneval. I ukene før karnevalet lærer vi sanger og lager forskjellige rytmeinstrumenter. På karnevalsdagen kler vi oss ut, maler oss og blir til en annen... Vi leker, dramatiserer, danser og synger. Vi spiser pølser og slår katta ut av sekken! I år er det vi på avdeling Lek som har ansvaret for karnevalet! I mars forbereder oss til påsken, vi synger sanger og snakker om påskens budskap. 15. mars har vi felles påskesamling for hele barnehagen, kanskje kommer påskeheksa eller påskeharen. 12.mars går Barnehagedagen av stabelen. Mer informasjon kommer senere. Vi inviterer foreldrene til påskefrokost 22.mars kl I mai øver vi på sanger og går i tog sammen med Åttekanten skole. Fredag 10.mai er det planleggingsdag for personalet. Barnehagen er da stengt. 16.mai arrangerer vi foreldrekaffe her i barnehagen. FAU har ansvaret for 17.maitoget. Mer informasjon om oppmøte kommer senere. I uke 22 har vi sjøvettuke. Da lærer vi hvordan vi ferdes på og ved sjøen. Barnehagen har vester til alle barna og de voksne. De fleste av personalet har livredningskurs. I løpet av juni skal alle avdelingene ut på en sommertur. 13. juni inviterer FAU til sommerfest!