MBA i teknologiledelse

Transkript

1 Les mer om personvern ved Nord universitet og bruk av informasjonskapsler på dette nettstedet. Studieplan MBA i teknologiledelse Beskrivelse av studiet Studieprogrammet gir kandidatene analytiske ferdigheter velegnet for ivaretakelse av lederoppgaver i teknologi- og kunnskapsbedrifter. Programmet er yrkesrettet og tilbys som et samlingsbasert deltidsstudium hvor de 90 studiepoengene er fordelt over tre år. Alle emner er obligatoriske. Gjennom programmet belyses teknologiledelse fra økonomiske, organisatoriske, markedsmessige og innovasjonsfaglige perspektiv. De to første semestrene fokuserer på innovasjonsledelse, forretningsutvikling, finansiering av forretningsutvikling, samt ledelse, team og endring i teknologidrevne bedrifter. Tredje semester tar for seg industriell markedsføring og strategisk ledelse av teknologibedrifter i dynamiske omgivelser. I fjerde semester starter forberedelsene til masteroppgaven gjennom kurset anvendt metode, i tillegg til en innføring i kontraktsforhandlinger. Siste studieår er i sin helhet viet til masteroppgaven, et omfattende selvstendig akademisk arbeid som skrives under veiledning. Tema for masteroppgaven kan gjerne knyttes til et samarbeid med relevante bedrifter/miljø som har utfordringer relatert til teknologiledelse. Studiepoeng 90 Type studium Mastergrad Språk Norsk Fakultet Handelshøgskolen Studiested Side 1 av 23

2 Studiets oppbygging Høst 2019 Forretningsutvikling i teknologibedrifter ORG SP Innovasjonsledelse ENT SP Vår 2020 Finansiering av forretningsutvikling ECO SP Ledelse, team og endring i teknologidrevne bedrifter LED SP Høst 2020 Industriell markedsføring MAF SP Strategisk ledelse av teknologibedrifter i dynamiske omgivelser LED SP Vår 2021 Kontraktsforhandlinger - grunnleggende prinsipper ORG SP Anvendt metode ME303E 7.5 SP Høst 2021 Masteroppgave (1/2) BE323E 30 SP Vår 2022 Masteroppgave (2/2) BE323E 30 SP Side 2 av 23

3 Samlinger Samlinger kull 2019, høsten samling: 2., 3. og 4. september 2. samling: 21., 22. og 23. oktober 3. samling: 18., 19. og 20. november Eksamener: Obligatoriske arbeid inn 25. oktober kl 14:00 Oppgave inn 6. desember kl Oppgave inn 13. desember kl 14:00 NB! Eksamensdatoene er tentative! Endelige eksamensdatoer vil framkomme i Studentweb når du er oppmeldt i emnet. Samlingsdatoer for kull 2018 er publisert i universitetets LMS (Canvas). Læringsutbytte Kunnskap: Kandidaten skal: ha avansert kunnskap innenfor ulike deler av fagområdet teknologiledelse ha inngående kunnskap om vitenskapelige teorier og metoder innenfor teknologiledelse kunne anvende kunnskap på nye områder innenfor teknologiledelse Ferdigheter: kandidaten skal: kunne analysere eksisterende teorier, metoder og fortolkninger innenfor teknologiledelse og arbeide selvstendig med praktisk og teoretisk problemløsning forstå, kritisk vurdere og kunne bruke relevante metoder på en selvstendig måte beherske relevante faglige verktøy og teknikker gjennomføre et selvstendig forskningsprosjekt (masteroppgave) under veiledning Generell kompetanse: kandidaten skal: kunne anvende sine kunnskaper og ferdigheter på nye områder for å gjennomføre avanserte arbeidsoppgaver og prosjekter i nye og mer etablerte teknologibedrifter kunne kommunisere om faglige problemstillinger, analyser og konklusjoner innenfor teknologiledelse, både med spesialister, til bedrifter og til allmennheten. Opptakskrav Bachelorgrad eller tilsvarende utdanning av minst 180 studiepoeng omfang innenfor teknologi-/realfag, realfag eller bedriftsøkonomi. Minst to års relevant yrkeserfaring. Rangering av kvalifiserte søkere skjer i henhold til gjeldende regler. Les utfyllende informasjon om opptakskrav, rangering og dokumentasjon. Yrkesmuligheter Kandidatene vil være kvalifisert for et bredt spekter av jobber innen ulike sektorer i næringsliv og forvaltning. Aktuelle arbeidsområder kan være ulike lederfunksjoner, teknologisk utviklingsarbeid, konsulent i endringsprosesser m.v. Videre utdanning Studiet kvalifiserer ikke direkte for opptak til doktorgradsstudiet ved HHN, det vil normalt være nødvendig med fordypning innen det bedriftsøkonomiske fagområdet. Side 3 av 23

4 Utenlandsopphold Det er ikke obligatorisk utveksling på studieprogrammet. Kostnader Realkompetanse Søkere til grunnutdanninger har krav på å bli vurdert på grunnlag av realkompetanse, jfr. Forskrift om opptak til høyere utdanning. Forskriften gjelder kun opptak til grunnutdanning ( 1-1. Virkeområde). For å bli vurdert for opptak til mastergradsprogram ved HHN, må søkerne derfor oppfylle ordinære opptakskrav for aktuelt program. Eksamensbestemmelser, vurdering og karakterfastsetting Vurdering og karakterfastsetting skjer ut fra bokstavkarakterer A-F, der A er best og F er ikke bestått. Vurdering kan også gis som bestått/ikke bestått eller godkjent/ikke godkjent. Vi viser til gjeldende lover, forskrifter og retningslinjer Eksamen og vurderingsformer De fleste emner har hjemmeeksamen eller oppgave, gjerne med muntlig presentasjon, individuelt eller i grupper. Se beskrivelse for hvert enkelt emne. Avsluttende eksamen Avsluttende eksamen på studieprogrammet er masteroppgave. Programevaluering Studieprogrammet evalueres årlig av studentene gjennom emneundersøkelser og av studieprogramansvarlig. Evalueringene inngår som en del av universitetets kvalitetssikringssystem. Aktuelle forskrifter og sentrale bestemmelser Vi viser til gjeldende forskrift og tilhørende retningslinjer. Side 4 av 23

5 Emnebeskrivelser (9) Forretningsutvikling i teknologibedrifter ORG5008 Ingen kostnader utover semesteravgift og pensumlitteratur FORRETNINGSUTVIKLING I TEKNOLOGIBEDRIFTER ORG5008 Studiepoeng 7,5 Nivå Type emne Undervisningssemes ter Høyere nivå Obligatorisk Høst 2019 Hvilket år i studieprogrammet Studiested Ansvarlig fakultet Undervisningsspråk Søknadsfrist 1. studieår Mo i Rana Handelshøgskolen Norsk Marianne Terese Steinmo Emneansvarlig Førsteamanuensis marianne.steinmo@nord.no Beskrivelse av emnet Kurset skal gi studentene kunnskap om prosessen med oppstart av nye kunnskapsbedrifter og utvikling av nye forretningsområder i eksisterende virksomheter, samt teamarbeid. Studentene skal tilegne seg forståelse for sentrale begreper innenfor forretningsutvikling og kunne bruke strategiske verktøy i forbindelse med utvikling av forretningsmuligheter. Kostnader Ingen kostnader utover semesteravgift og pensumlitteratur Læringsutbytte Kunnskap: Kandidaten skal ha: Avansert kunnskaper om hvordan teknologibedrifter kan beholde og videreutvikle konkurransefortrinn Kunne analysere sentrale utfordringer relatert til forretningsutvikling i teknologibedrifter Inngående kunnskap om innovasjon i team- og ledelsesprosesser Ferdigheter: Kandidaten skal: Tilegne seg teoretisk og praktiske ferdigheter av utvikling av nye og videreutvikling av eksisterende produkter og tjenester og teamarbeid. Kunne gjennomføre systematiske mulighetsanalyser og forretningsplaner av forretningsideer Kunne bruke relevante metoder for å lede og utvikle innovasjonsteam Generell kompetanse: Kandidaten skal Kunne anvende sine kunnskaper til bl.a. presentasjon av ideskisser, idebearbeiding i tidlig fase og teamarbeid. Forkunnskapskrav Forutsetter at studenten er kvalifisert for opptak til MBA i teknologiledelse. Undervisningsform Ansikt til ansikt Side 5 av 23

6 Læringsaktiviteter og undervisningsmetoder Forelesninger, gruppearbeid, diskusjoner og presentasjoner. Pensum Pensumlisten finner du i Leganto Hjelpemidler til eksamen Blyant, penn, linjal, enkel kalkulator og tospråklige ordbøker. Emneevaluering Årlige evalueringer som inngår i universitetets kvalitetssikringssystem Vurderingsordning Oppgave- forretningsplan (første gang 2019 høst). Obligatorisk arbeid, teller 0/100 av karakteren (første gang 2019 høst). Overlappende emner EK360E Teknologibasert innovasjon og entreprenørskap studiepoeng. Side 6 av 23

7 Innovasjonsledelse ENT5007 INNOVASJONSLEDELSE ENT5007 Studiepoeng 7,5 Nivå Type emne Undervisningssemes ter Høyere nivå Obligatorisk Høst 2019 Hvilket år i studieprogrammet Studiested Ansvarlig fakultet Undervisningsspråk Søknadsfrist 1. studieår Mo i Rana Handelshøgskolen Norsk Thomas Andre Lauvås Emneansvarlig Førsteamanuensis thomas.a.lauvas@nord.no Beskrivelse av emnet Kurset har et overordnet strategisk fokus og tar for seg teknologi- og innovasjonsledelse i etablerte bedrifter. Kurset fokuserer også på innovasjonsprosesser i andre organisasjoner, slik som offentlig sektor, og inkluderer også andre perspektiver som for eksempel entreprenørskap. Samarbeid med eksterne aktører, som for eksempel universiteter og forskningsinstitusjoner, vies også stor oppmerksomhet. Kostnader Læringsutbytte Etter gjennomført emne skal kandidatene ha; Kunnskap: Avansert kunnskap om og forståelse av ulike teoretiske perspektiv innen innovasjon- og teknologiledelse Inngående kunnskap om hva som hemmer og fremmer innovasjonsprosesser i organisasjoner Kunnskap om dynamikken som påvirker innovasjonsprosesser innad i bedriften og mellom organisasjoner. Ferdigheter; Kunne analysere og håndtere lederutfordringer relatert til strategisk utvikling av teknologiske innovasjoner, internt i bedriften og i samarbeid med eksterne aktører Kunne fungere som fagstøtte for organisasjoner som ønsker å lykkes med innovasjonsbaserte tilnærminger, både internt i bedriften og gjennom samarbeid med andre organisasjoner. Generell kompetanse: Kunne analysere relevante problemstillinger innen innovasjon- og teknologiledelse Kan kommunisere sentrale utfordringer relatert til ledelse og utvikling av teknologibedrifter Kan bidra til nytenking i innovasjonsprosesser Side 7 av 23

8 Forkunnskapskrav Forutsetter at studenten er kvalifisert for opptak til MBA i Teknologiledelse Læringsaktiviteter og undervisningsmetoder - Forelesninger med gjennomgang av relevant litteratur (både teoretisk og empirisk) - Arbeid (ofte i grupper) med praktiske case knyttet til forelesningene og diskusjoner - Gjesteforelesninger som gir praktiske vinklinger på ulike tema - Obligatorisk semesteroppgaver med veiledning Semesteroppgavene skal være tilknyttet tema som naturlig hører inn under en av hoveddelene i emnet. Vurderingsordning Oppgave- gruppe 1-3 (første gang 2019 høst). Overlappende emner EK363E Teknologiledelse studiepoeng. Side 8 av 23

9 Finansiering av forretningsutvikling ECO5024 FINANSIERING AV FORRETNINGSUTVIKLING ECO5024 Studiepoeng 7,5 Nivå Type emne Undervisningssemes ter Høyere nivå Obligatorisk Vår 2020 Hvilket år i studieprogrammet Studiested Ansvarlig fakultet Undervisningsspråk 1. studieår Mo i Rana Handelshøgskolen Norsk Roger Sørheim Emneansvarlig Professor roger.sorheim@nord.no Søknadsfrist Beskrivelse av emnet Emnet tar for seg sentrale problemstillinger knyttet til finansiering av forretningsutvikling og dekker både finansiering av nye kunnskapsbedrifter og investeringsanalyse av utviklingsprosjekter i mer etablerte bedrifter. Kurset omhandler både evalueringer av finansieringsbehov, egnede finansieringskilder (private og offentlige), investeringskriterier, verdiøkende bidrag fra investorer, lønnsomhetsvurderinger, verdivurderinger og fusjoner/oppkjøp. Kostnader Læringsutbytte Etter å ha gjennomført emnet skal kandidaten ha tilegnet seg: Kunnskap: Avansert kunnskap om relevante problemstillinger knyttet til finansiering av nye og eksisterende kunnskapsbedrifter Kan anvende kunnskapen i praktisk rådgivning til både oppstarts- og mer etablerte bedrifter Kan analysere og forstå finanseringsutfordringer for teknologibaserte prosjekter Ferdigheter: Kan analysere finansielle utfordringer i forhold til oppstart samt investeringsbeslutninger Kan bruke relevante metoder for å avklare hvilke finansieringskilder som er relevante for ulike typer prosjekter Kan gjennomføre et selvstendig utredningsprosjekt i forhold til finansiering av teknologibaserte prosjekter Generell kompetanse: Kan analysere de finansielle utfordringer som ulike typer vekstbedrifter står ovenfor Kan anvende sine kunnskaper fra kurset for å gjøre overordnede vurderinger av potensialet i vekstbedrifter Kan analysere og forstå usikkerheten relater til finansiering av teknologiprosjekter Forkunnskapskrav Forutsetter at studenten er kvalifisert for opptak til MBA i teknologiledelse. Side 9 av 23

10 Undervisningsform Det gis undervisning i form av forelesninger og caseøvinger i to to-dagers samlinger. To tellende øvinger med mulighet for veiledning på innleverte utkast. Læringsaktiviteter og undervisningsmetoder Det gis undervisning i form av samlingsbaserte forelesninger og caseøvinger. Semesteroppgave med mulighet for veiledning på innleverte utkast. Pensum Pensumlisten finner du i Leganto Hjelpemidler til eksamen Alle hjelpemidler tillatt. Emneevaluering På MBA-studiene velges to kulltillitsvalgte som skal være bindeledd mellom foreleser/administrasjon og studentene gjennom semesteret. Hvert emne vil ha en sluttevaluering. Denne vil bli lagt ut i Fronter-rommet til emnet. Vurderingsordning Oppgave- gruppe 1-3 studenter (første gang 2020 vår). Overlappende emner EK327E Virksomhetsstyring studiepoeng. Side 10 av 23

11 Ledelse, team og endring i teknologidrevne bedrifter LED5006 LEDELSE, TEAM OG ENDRING I TEKNOLOGIDREVNE BEDRIFTER LED5006 Studiepoeng 7,5 Nivå Type emne Undervisningssemes ter Høyere nivå Obligatorisk Vår 2020 Hvilket år i studieprogrammet Studiested Ansvarlig fakultet Undervisningsspråk 1. studieår Mo i Rana Handelshøgskolen Norsk Frode Heldal Emneansvarlig Førsteamanuensis II Søknadsfrist Beskrivelse av emnet Faget tar for seg ledelsesprinsipper, team og endringsarbeid i bedrifter og organisasjoner preget av høy endringstakt og hvor teknologi er en viktig driver. Ledere må kunne lede endring, forstå endring og ikke minst iverksette endring drevet av ny teknologi. I faget vil innføring i bruk av endringsteam være sentralt, ut fra den store vekten som legges på denne arbeidsmåten ved endringer i teknologidrevne organisasjoner. Mål for faget er at deltakerne gjennom kurset utvikler en endringsplan basert på en teknologidrevet endring. Deltakerne skal etter endt kurs være kjent med de begreper og tema som er sentrale i fagfeltet, samt kunne omsette denne kunnskapen i praktisk bruk. Kostnader Side 11 av 23

12 Læringsutbytte Kunnskap Studenten skal ha: Avansert kunnskap om endringsledelse, med spesiell innsikt i ledelse- og teamprosesser knyttet til faget Inngående kunnskap til metoder og metodikker innen faget Kunne anvende generell endringsteori på nye måter Kunne analysere faglige problemstillinger (gjøres i egen oppgave) Ferdigheter Studenten skal: Kunne lede en endringsprosess i teknologidrevne organisasjoner, gjennom en analyse av eksisterende teorier, metoder og fortolkninger Kunne forklare sammenhenger mellom endring og teknologi forskjellige faser av endringsprosesser Kunne lede et endringsteam Kunne forholde seg kritisk til forskjellige informasjonskilder Kunne gjennomføre en endringsprosess på selvstendig grunnlag Generell kompetanse: Studenten skal ha: Grunnleggende innsikt i endringsledelse, som gjør studenten i stand til å analysere relevante yrkesetiske problemstillinger (i tillegg til forskning) Kjenne til teknologiens rolle i endringsprosesser, og gjennom dette kunne anvende sine kunnskaper og ferdigheter på nye måter Kjenne til modeller for respons på teknologiske utfordringer i organisasjoner Kunne bidra til, styre og lede innovasjonsbasert endring Forkunnskapskrav Forutsetter at studenten er kvalifisert for opptak til MBA i teknologiledelse. Undervisningsform Forelesning, samlingsbasert. Læringsaktiviteter og undervisningsmetoder Forelesninger, gruppediskusjoner, arbeid med caseoppgaver. Det vil gis veiledning på caseoppgave mellom samling 2 og 3. Forelesninger på 3 samlinger, gruppearbeid på samlinger, plenumsdiskusjoner og veiledning. Det skal legges vekt på å arbeide med eksempler fra egen arbeidshverdag i løsning av oppgaver og i diskusjoner. Pensum Pensumlisten finner du i Leganto Ingen Anbefalte forkunnskaper Hjelpemidler til eksamen Blyant, penn, linjal, enkel kalkulator og tospråklige ordbøker. Side 12 av 23

13 Emneevaluering Studieprogrammet evalueres årlig av studentene gjennom emneundersøkelser (midtveis- og sluttevaluering). Evalueringene inngår som en del av universitetets kvalitetssikringssystem. Vurderingsordning Oppgave (første gang 2020 vår). Overlappende emner OR340E Ledelse, team og endring i teknologidrevne bedrifter studiepoeng. Side 13 av 23

14 Industriell markedsføring MAF5003 Ingen kostnader utover semesteravgift og pensumlitteratur INDUSTRIELL MARKEDSFØRING MAF5003 Studiepoeng 7,5 Nivå Type emne Undervisningssemes ter Høyere nivå Obligatorisk Høst 2020 Hvilket år i studieprogrammet Studiested Ansvarlig fakultet Undervisningsspråk Søknadsfrist 2. studieår Mo i Rana Handelshøgskolen Norsk Beskrivelse av emnet Kurset starter med en introduksjon til markedsføring og markedsføringens viktigste konsepter. Videre ser vi på ulike teoretiske perspektiver på industrielle relasjoner og de spesielle utfordringene som leverandører står ovenfor når andre bedrifter og organisasjoner er kunder. Det legges vekt på å forstå sammenhengen mellom bedrifter, relasjoner og industrielle nettverk. Temaer: Forstå bedriften som kunder, Industrielle kjøpsprosesser, Strategiutvikling i industrielle markeder, Internasjonal markedsføring, Markedsorientert produktutvikling, Utvikling av kunde- og leverandørrelasjoner, Ledelse av kunderelasjoner. Kostnader Ingen kostnader utover semesteravgift og pensumlitteratur Læringsutbytte Kunnskap Studenten skal ha: kunnskap om industriell markedsføring som fagområde kunnskap om de ulike samarbeidsaktørene, samarbeidsformer og utvikling av relasjoner mellom bedrifter i forbindelse med verdibaserte leveranser kunnskap om hvordan slike relasjoner henger sammen i industrielle nettverk Ferdigheter Studenten skal: kunne forstå hvordan bedrifter kan skape og levere verdi til leverandører, mellomledd og nye og eksisterende kunder kunne forklare og analysere kjøps- og salgsprosesser mellom bedrifter kunne forstå hvordan etablere og utvikle samarbeidsrelasjoner med kunder Generell kompetanse Studenten skal ha: kompetanse om hvordan man håndterer typiske lederutfordringer knyttet til industriell markedsføring Forkunnskapskrav Forutsetter at studenten er kvalifisert for opptak til MBA i teknologiledelse. Undervisningsform "Ansikt til ansikt". Side 14 av 23

15 Læringsaktiviteter og undervisningsmetoder Kurset gjennomføres som integrerte samlinger og øvinger. Øvingene er enten basert på diskusjonscase eller semesteroppgaven hvor en kan bruke sin egen arbeidsplass som eksempel. I forelesningene legges det stor vekt på praktisk forståelse og anvendelse. Dette vil bli gjennomført ved at forelesningene er en blanding av teorigjennomgang og mindre case som kursdeltakerne gjennomfører i samarbeid. Øvingsopplegget, som er en viktig del av gjennomføringen av kurset, legger opp til refleksjoner rundt internasjonaliseringsprosessen til teknologi- og kunnskapsbaserte bedrifter i tillegg til øvinger som omhandler praktiske og kulturelle utfordringer ved etablering i nye markeder. Det legges til rette for at kandidatene skal kunne bruke egen bedrift som utgangspunkt for semesteroppgaven i kurset. Mellom samlingene er det selvstudier med lesepensum og veiledet arbeid med semesteroppgaven. Pensum Pensumlisten finner du i Leganto Hjelpemidler til eksamen Blyant, penn, linjal, enkel kalkulator og tospråklige ordbøker. Emneevaluering Årlige evalueringer som inngår i universitetets kvalitetssikringssystem Vurderingsordning Oppgave- gruppe 1-3 studenter (første gang 2020 høst). Overlappende emner MF320E Industriell markedsføring studiepoeng. Side 15 av 23

16 Strategisk ledelse av teknologibedrifter i dynamiske omgivelser LED5005 STRATEGISK LEDELSE AV TEKNOLOGIBEDRIFTER I DYNAMISKE OMGIVELSER LED5005 Studiepoeng 7,5 Nivå Type emne Undervisningssemes ter Høyere nivå Obligatorisk Høst 2020 Hvilket år i studieprogrammet Studiested Ansvarlig fakultet Undervisningsspråk Søknadsfrist 2. studieår Mo i Rana Handelshøgskolen Norsk Lars Hovdan Molden Emneansvarlig Stipendiat lars.h.molden@nord.no Beskrivelse av emnet Kurset omhandler de omfattende teknologiske, markedsmessige og politiske skiftene som skaper disrupsjon i eksisterende forretningsmodeller og som kan danne utgangspunkt for nye muligheter, forretningsmodeller og innovasjonsprosjekt, men også utgjør trusler for eksisterende virksomheter. Kurset vil ta for seg hvordan organisasjoner forholder seg til og tilpasser seg større endringer og trender i deres omgivelser, slik som teknologiske endringer, digitalisering og robotisering Kostnader Læringsutbytte Etter å ha gjennomført emnet skal kandidaten ha tilegnet seg inngående kunnskap om: Hvordan organisasjoner kan beholde og videreutvikle sine konkurransefortrinn i en verden der endringene skjer hyppigere og er mer dyptgående enn tidligere. Hvordan organisasjoner utvikler ressurser og kapabiliteter, samt rekonfigurerer disse til å håndtere endring. Hvordan sentrale momenter i moderne strategisk ledelses teori anvendes og knytte disse til usikkerhet i omgivelser. Det legges også stor vekt på hvordan slike endringer oppstår og hvilke samspill som eksisterer mellom bedrifter, konkurrenter, leverandører, kunder og myndigheter. Etter å ha gjennomført emnet skal kandidaten ha tilegnet seg viderekommende ferdigheter knyttet til: Gjennomføring av systematiske mulighets- og trussel analyser samt planlegging og gjennomføring av organisatoriske endringer. Gjennomføring av avanserte analyser gjennom å ta i bruk relevante og nytenkende metoder for analyse og implementering av strategiske situasjoner. Kandidatene utvikler avansert teoretisk og praktisk forståelse for strategiske tiltak for å møte større endringer og trender. Etter å ha gjennomført emnet skal kandidaten ha videreutviklet generelle kompetanse knyttet til: «state of the art» strategisk analyse av virksomheter, identifisering av tiltak og implementering av strategi under stor ekstern usikkerhet. Selvstendig å beherske avanserte konsepter innen strategisk ledelse og teknologisk endring og innovasjon. Side 16 av 23

17 Forkunnskapskrav Forutsetter at studenten er kvalifisert for opptak til MBA i teknologiledelse. Læringsaktiviteter og undervisningsmetoder Undervisningsmetodene vil i hovedsak ta utgangspunkt i case-undervisning, flipped-classrom pedagogikk og «design thinking» der studentene aktivt tar del i undervisningen og der undervisningen bygger på at studentene har forberedt seg til hver samling. Studentene må forvente å bruke betydelig tid på forberedelse før hver samling. For å sikre «state of the art» anvendt kunnskap kombineres forelesninger og arbeid med teoretiske konsepter, med workshops og case fra praksisfeltet Vurderingsordning Sammensatt vurdering (første gang 2020 høst). Oppgave, teller 40/100 av karakteren (første gang 2020 høst). Hjemmeeksamen, teller 60/100 av karakteren (første gang 2020 høst). Side 17 av 23

18 Kontraktsforhandlinger - grunnleggende prinsipper ORG5007 KONTRAKTSFORHANDLINGER - GRUNNLEGGENDE PRINSIPPER ORG5007 Studiepoeng 7,5 Nivå Type emne Undervisningssemes ter Høyere nivå Obligatorisk Vår 2021 Hvilket år i studieprogrammet Studiested Ansvarlig fakultet Undervisningsspråk Søknadsfrist 2. studieår Mo i Rana Handelshøgskolen Norsk Beskrivelse av emnet Kontrakter handler om relasjoner mellom ulike parter som beskriver fremtidige bytteforhold. En utfordring når det forhandles om kontrakter er å ha tilgang på ulike kontraktstilnærminger, som bidrar til at man kan utvikle insentiver som er tilpasset situasjonen. Emnet skal bidra til å gi innblikk i ulike kontraktstilnærminger, og grunnleggende tilnærming til forhandlinger. Innhold Kontraktsforståelser Grunnleggende forståelse av kontraktsprosesser Klassisk tilnærming til kontrakter Relasjonell tilnærming til kontrakter Systemteoretisk kontraktsforståelse Kontraktsmessige utfordringer ved innovasjonsprosesser Forhandlinger Forhandlingsplanlegging Grunnleggende tilnærminger til forhandlinger Kostnader Side 18 av 23

19 Læringsutbytte Kunnskap Studenten: Har avansert kunnskap om kontraktsforhandlinger og spesialisert innsikt i de grunnleggende prinsippene bak ulike kontraktsforståelser Har inngående kunnskap om fagområdets vitenskapelige teori og metoder Kan anvende kunnskap på nye områder innenfor fagområdet Kan analysere faglige problemstillinger med utgangspunkt i fagområdets historie, tradisjoner, egenart og plass i samfunnet Ferdigheter Studenten: Kan analysere eksisterende teorier, metoder og fortolkninger innenfor fagområdet og arbeide selvstendig med praktiske og teoretiske problemløsninger Kan bruke relevante metoder for forskning og faglig utviklingsarbeid på en selvstendig måte Kan analysere og forholde seg kritisk til ulike informasjonskilder og anvende disse til å strukturere og formulere faglige resonnementer Kan gjennomføre et selvstendig, avgrenset forsknings- eller utviklingsprosjekt under veiledning og i tråd med gjeldende forskningsetiske normer Generell kompetanse Studenten: kan analysere relevante fag-, yrkes- og forskningsetiske problemstillinger kan anvende sine kunnskaper og ferdigheter på nye områder for å gjennomføre avanserte arbeidsoppgaver og prosjekter kan formidle omfattende selvstendig arbeid og behersker fagområdets uttrykksformer kan kommunisere om faglige problemstillinger, analyser og konklusjoner innenfor fagområdet, både med spesialiser og allmenheten kan bidra til nytenkning og i innovasjonsprosesser i behandlingen av aktuelle problemstillinger Forkunnskapskrav Forutsetter at studenten er kvalifisert for opptak til MBA i teknologiledelse. Læringsaktiviteter og undervisningsmetoder Samlingsbasert undervisning. Vurderingsordning Hjemmeeksamen (første gang 2021 vår). Side 19 av 23

20 Anvendt metode ME303E ANVENDT METODE ME303E Studiepoeng 7,5 Nivå Type emne Undervisningssemes ter Høyere nivå Obligatorisk Vår 2021 Hvilket år i studieprogrammet Studiested Ansvarlig fakultet Undervisningsspråk Søknadsfrist 2. studieår Bodø og Stjørdal Handelshøgskolen Norsk Jan-Oddvar Sørnes Emneansvarlig Professor jan-oddvar.sornes@nord.no Beskrivelse av emnet Anvendt metode tar utgangspunkt i at deltagerne skal gjennomføre et større mastergradsarbeide det påfølgende semesteret. Dette emnet er derfor konsentrert rundt utvikling av prosjektskissen (forslag til masteroppgave - også kalt proposal). Denne skal gjøre rede for masteroppgavens problemstilling, teoretisk referanseramme og forskningsdesign/metode. Emnet gir følgelig en innføring i samfunnsvitenskapelig metode, både kvantitativt og kvalitativt forsknings-/utredningsarbeid: Generelt om forskning og vitenskapelig metode, vitenskapsteori/grunnlagsproblemer, avgrensing og definering av begreper og problemer: problemformulering, kvalitativ vs kvantitativ forskningsdesign, operasjonalisering, modellutforming og måling, utvalgsteori og datainnsamlingsmetoder, elementær behandling av analyse og data, innhold i og skriving av forskningsrapporter eller utredninger. Kostnader Læringsutbytte Kunnskap Studenten har grunnleggende forståelse for samfunnsvitenskapelige problemstillinger, og hva det vil si å beskrive, forstå, og analysere sosiale fenomener og prosesser. har kunnskap om teknikker for å gjennomføre og analysere empirisk materiale ved hjelp av deskriptive og eksplorerende design. har forståelse for og innsikt i de ulike fasene i forskningsprosessen som valg av tema, utforming av problemstilling, forskningsdesign, innsamling av empiri og analyse, og ferdigstilling av rapport. Ferdigheter Studenten kan gjennomføre samfunnsvitenskapelige empiriske undersøkelser Kan tolke og vurdere samfunnsvitenskapelige resultater og undersøkelser. kan vurdere undersøkelsers pålitelighet (reliabilitet) og troverdighet (validitet) beherske kvalitative og kvantitative metoder Generell kompetanse Studenten Kan samle inn empiri og gjennomføre dataanalyse ved hjelp av ulike kvalitative og kvantitative metoder Kan kritisk evaluere forskningsresultater og de ulike stegene i forskningsprosessen Kunne foreta mindre undersøkelses og utredningsoppgaver Forkunnskapskrav Forutsetter at studenten er kvalifisert for opptak til Master of Business Administration (MBA) Undervisningsform Undervisning "ansikt til ansikt". Side 20 av 23

21 Læringsaktiviteter og undervisningsmetoder Sammensatt av individuell veiledning (kun på samlingene), forelesning, gruppearbeide, workshop og presentasjoner. 5 hele dager fordelt på 3 samlinger. Pensum Pensumlisten finner du i Leganto Anbefalte forkunnskaper OR330E Strategi og Ledelse. Hjelpemidler til eksamen Blyant, penn, linjal, enkel kalkulator og tospråklige ordbøker. Emneevaluering Emnet evalueres årlig av studentene gjennom emneundersøkelser og av emneansvarlig. Evalueringene inngår som en del av universitetets kvalitetssikringssystem. Vurderingsordning Oppgave (gruppe 2-3) (første gang 2019 vår). Side 21 av 23

22 Masteroppgave BE323E MASTEROPPGAVE BE323E Studiepoeng 30,0 Nivå Type emne Undervisningssemes ter Høyere nivå Obligatorisk Høst 2021/vår 2022 Hvilket år i studieprogrammet Studiested Ansvarlig fakultet Undervisningsspråk Søknadsfrist 3. studieår Bodø og Stjørdal Handelshøgskolen Norsk Wenche Kristin Aarseth Emneansvarlig Professor wenche.k.aarseth@nord.no Beskrivelse av emnet Tema og problemstilling for masteroppgaven kan være av ulik karakter innenfor det bedriftsøkonomiske fagfeltet. Oppgaven kan enten være et rent teoretisk arbeid eller et empirisk arbeid med bruk av kvantitativ og/eller kvalitativ metode. Tema og problemstilling skal godkjennes av studieansvarlig. Se mer detaljert beskrivelse i egen veiledning for masteroppgaven som finnes i Canvas. Masteroppgaven skal skrives i grupper på 2-3 personer. Dermed vil det være naturlig at disse gruppene er på plass allerede før eller i løpet av metodekurset. Dette kan du også lese mer om i MOPP-veiledningen i Canvas. Gjennom arbeidet med masteroppgaven skal studentene vise at de er i stand til å definere/avgrense/presisere en problemstilling, gjøre rede for relevant litteratur som setter problemstillingen inn i en vitenskapelig sammenheng, velge relevant metode, foreta en systematisk analyse og trekke plausible konklusjoner. En viktig del av læringen består i å utlede praktiske og forskningsmessige implikasjoner av funnene i masteroppgaven. Oppgaven skrives normalt over to semester, med oppstart høst. Det åpnes for muligheten for å skrive oppgaven over ett semester, men da etter nærmere avtale med studieansvarlig. Studenten får tildelt en veileder. Kostnader Læringsutbytte Kunnskap Studenten skal ha god kunnskap og en grundig forståelse for teoretiske tilnærminger og faglitteraturen relatert til valgt problemstilling Studenten skal ha god kunnskap om ulike metodiske tilnærminger for innsamling og analyse av tilgjengelig materiale Studenten skal ha god kunnskap om oppbygging av et vitenskapelig arbeid Ferdigheter Studenten kan kritisk reflektere over ulike teoretiske perspektiver og relevant empiri Studenten kan utvikle en forskbar problemstilling og analyserbare delproblemstillinger Studenten kan vurdere, velge ut og bruke relevante teoretiske tilnærminger og metodikk i innsamling, systematisering og analyse av data for å belyse den valgte problemstillingen. Studenten kan utlede de praktiske implikasjonene av de resultater som fremkommer i studien Generell kompetanse Studenten kan analysere og reflektere over faglige artikler, bøker og forskningsrapporter Studenten kan analysere fagområdets uttrykksformer Studenten kan gjennomføre et selvstendig forskningsprosjekt under veiledning og skal ha forståelse for forskningsetiske normer og utfordringer ved sitt eget arbeid Studenten kan formidle skriftlig resultatene på en systematisk og faglig god måte Forkunnskapskrav For å få tildelt veileder og starte med masteroppgaven er det et krav om at alle emner på MBA-studiet skal være bestått. Side 22 av 23

23 Undervisningsform Veiledning Læringsaktiviteter og undervisningsmetoder Veiledning Pensum Pensumlisten finner du i Leganto Ingen. Anbefalte forkunnskaper Vurderingsordning Masteroppgave (gruppe 2-3) (første gang 2015 høst). Side 23 av 23