MBA i teknologiledelse

Transkript

1 NO EN MBA i teknologiledelse Studiet skal gi kandidatene kunnskaper og analytiske ferdigheter velegnet for å kunne ivareta lederoppgaver i teknologi- og andre kunnskapsbedrifter. Teknologiledelse belyses fra både økonomisk, organisatorisk, markedsmessig og teknologisk perspektiv. Det er et samlingsbasert deltidsstudium, med normalt tre samlinger i hvert semester. MBA I TEKNOLOGILEDELSE Studiepoeng 90,0 Type studium Mastergrad Startsemester Høst 2015 Språk Norsk Fakultet Handelshøgskolen Studiested Helgeland Søknadsfrist ERLEND BULLVÅG Studieprogramansvarlig Dekan Tlf: E-post: erlend.bullvag@nord.no ANITA KRANSVIK Studieveileder Rådgiver Tlf: E-post: anita.kransvik@nord.no YRKESMULIGHETER Kandidatene vil være kvalifisert for et bredt spekter av jobber innen ulike sektorer i næringsliv og forvaltning. Aktuelle arbeidsområder kan være ulike lederfunksjoner, teknologisk utviklingsarbeid, konsulent i endringsprosesser... m.v. VIDERE UTDANNING Studiet kvalifiserer ikke direkte for opptak til doktorgradsstudiet ved HHB, det vil normalt være nødvendig med fordypning innen det bedriftsøkonomiske fagområdet. OPPTAKSKRAV This program is taught only in Norwegian. If you do not satisfy our requirements for Norwegian language unfortunately you will not qualify for admission. -b1fb-f8e9-84c7-8bc6a2e20050 ">Requirements of formal Norwegian language Bachelorgrad eller tilsvarende med fagkrets innenfor teknologi-/realfag, realfag eller bedriftsøkonomi samt to års relevant arbeidserfaring etter fullført grunnstudium.dersom det er flere søkere enn kapasiteten tilsier, rangeres søkere som tilfredsstiller opptakskravene etter følgende kriterier:i grunnlaget for rangering inngår Side 1 av 23

2 karakterpoeng og eventuelle tilleggspoeng. Karakterpoeng som er et veid gjennomsnitt av karakterene på vitnemålet som danner grunnlaget for opptaket. Alle karakterene teller i henhold til det omfang som er angitt for faget på vitnemålet. Bestått/ikke bestått eller tilsvarende karakterer teller ikke ved beregning av gjennomsnittskarakter.tilleggspoeng gis på følgende grunnlag:relevant praksis utover opptaksgrunnlaget: Det gis 1 poeng pr. år i inntil 2 år. Praksis må være opparbeidet etter endt grunnutdanning. Tileggsutdanning utover opptaksgrunnlaget: Det gis 1 poeng pr. 30 studiepoeng maksimalt 2 poeng.ved innsending av dokumentasjon kreves følgende;- Vitnemål/karakterutskrift som viser minimum 180 sp høgskole-/universitetsutdanning, innenfor teknologi-/realfag, realfag eller bedriftsøkonomi.- En arbeidsattest som er datert og signert fra arbeidsgiver og som viser til minst to års relevant arbeidserfaring opp mot den utdanning som søker har tatt.... Side 2 av 23

3 Programoversikt 1. STUDIEÅR OVERSIKT Høst 2015 Teknologibasert innovasjon og entreprenørskap EK360E Industriell markedsføring MF320E 7.5 SP 7.5 SP Obligatoriske emner 60 Studiepoeng Master oppgave 30 Studiepoeng Vår 2016 Bærekraftig innovasjon EK361E 7.5 SP Ledelse, team og endring i teknologidrevne bedrifter OR340E 7.5 SP 2. STUDIEÅR Høst 2016 Teknologiledelse EK363E 15 SP Vår 2017 Finansiering av forretningsutvikling EK372E 7.5 SP Anvendt metode ME303E 7.5 SP 3. STUDIEÅR Høst 2017 Masteroppgave Teknologiledelse - 2 semester (1/2) BE361E 30 SP Vår 2018 Masteroppgave Teknologiledelse - 2 semester (2/2) BE361E 30 SP Side 3 av 23

4 Studieplan MBA I TEKNOLOGILEDELSE Studiet skal gi kandidatene analytiske ferdigheter velegnet for ivaretakelse av lederoppgaver i teknologi og kunnskapsbedrifter. Teknologisk utviklingsarbeid, prosjektledelse, markedsforståelse av teknologiske produkter, og vurdering av økonomiske og organisatoriske konsekvenser av utviklingsprosjekter er sterkt fokusert i studiet. OPPTAKSKRAV This program is taught only in Norwegian. If you do not satisfy our requirements for Norwegian language unfortunately you will not qualify for admission. <a href=" ">Requirements of formal Norwegian language </a> Bachelorgrad eller tilsvarende med fagkrets innenfor teknologi-/realfag, realfag eller bedriftsøkonomi samt to års relevant arbeidserfaring etter fullført grunnstudium.dersom det er flere søkere enn kapasiteten tilsier, rangeres søkere som tilfredsstiller opptakskravene etter følgende kriterier: I grunnlaget for rangering inngår karakterpoeng og eventuelle tilleggspoeng. Karakterpoeng som er et veid gjennomsnitt av karakterene på vitnemålet som danner grunnlaget for opptaket. Alle karakterene teller i henhold til det omfang som er angitt for faget på vitnemålet. Bestått/ikke bestått eller tilsvarende karakterer teller ikke ved beregning av gjennomsnittskarakter. Tilleggspoeng gis på følgende grunnlag: Relevant praksis utover opptaksgrunnlaget: Det gis 1 poeng pr. år i inntil 2 år. Praksis må være opparbeidet etter endt grunnutdanning. Tileggsutdanning utover opptaksgrunnlaget: Det gis 1 poeng pr. 30 studiepoeng maksimalt 2 poeng. Ved innsending av dokumentasjon kreves følgende; - Vitnemål/karakterutskrift som viser minimum 180 sp høgskole-/universitetsutdanning, innenfor teknologi-/realfag, realfag eller bedriftsøkonomi. - En arbeidsattest som er datert og signert fra arbeidsgiver og som viser til minst to års relevant arbeidserfaring opp mot den utdanning som søker har tatt. BESKRIVELSE AV STUDIET Studiet er yrkesrettet og tilbys som et samlingsbasert deltidsstudium hvor de 90 studiepoengene er fordelt over tre år. Alle emner er obligatoriske. Gjennom studiet belyses teknologiledelse fra økonomiske, organisatoriske, markedsmessige og teknologiske perspektiv. Studiets to første semestre tar for seg teknologi basert innovasjon og entreprenørskap, markedsføring, bærekraftig innovasjon og ledelse, team og endring i teknologidrevne bedrifter. I tredje semester gis et fordypningsemne der temaet er ledelsens rolle i utviklingen av teknologiske innovasjoner/bedrifter hvor en spesielt ser på strategi, organisasjon, ressursanskaffelse og samarbeid med eksterne aktører. I fjerde semester starter forberedelsene til masteroppgaven gjennom kurset i metode, i tillegg inngår emnet finansiering av forretningsutvikling. Siste studieår er i sin helhet viet til masteroppgaven, et omfattende selvstendig akademisk arbeid som skrives under veiledning. Tema for masteroppgaven kan gjerne knyttes til et samarbeid med relevante bedrifter/miljø som har utfordringer relatert til teknologiledelse. Side 4 av 23

5 LÆRINGSUTBYTTE Kunnskap kandidaten skal: ha avansert kunnskap innenfor ulike deler av fagområdet teknologiledelse ha inngående kunnskap om vitenskapelige teorier og metoder innenfor teknologiledelse kunne anvende kunnskap på nye områder innenfor teknologiledelse Ferdigheter kandidaten skal kunne: analysere eksisterende teorier, metoder og fortolkninger innenfor teknologiledelse og arbeide selvstendig med praktisk og teoretisk problemløsning forstå, kritisk vurdere og kunne bruke relevante metoder på en selvstendig måte beherske relevante faglige verktøy og teknikker Generell kompetanse kandidaten skal kunne: anvende sine kunnskaper og ferdigheter på nye områder for å gjennomføre avanserte arbeidsoppgaver og prosjekter i nye og mer etablerte teknologibedrifter kommunisere om faglige problemstillinger, analyser og konklusjoner innenfor teknologiledelse, både med spesialister, til bedrifter og til allmennheten. EKSAMEN OG VURDERINGSFORMER De fleste emner har skriftlig skoleeksamen, men hjemmeeksamen eller oppgave, gjerne med muntlig presentasjon, er også vanlig. Se beskrivelse for hvert enkelt emne. EKSAMENSBESTEMMELSER, VURDERING OG KARAKTERFASTSETTING Eksamensbestemmelser finnes i "Forskrift om studier og eksamen for Universitetet i Nordland (UiN)" samt "Retningslinjer for eksamenskandidater ved UiN". Vurdering og karakterfastsetting skjer ut fra bokstavkarakterer A-F, der A er best og F er ikke bestått. Karakter kan også gis som bestått/ikke bestått eller godkjent/ikke godkjent. AKTUELLE FORSKRIFTER OG SENTRALE BESTEMMELSER 'Forskrift om studier og eksamen ved Universitetet i Nordland (UiN)' og lokale reglement og retningslinjer på administrer-dine-studier/loverforskrifter-retningslinjer/ KOSTNADER Ingen kostnader utover semesteravgift og pensumlitteratur. AVSLUTTENDE EKSAMEN Avsluttende eksamen på studieprogrammet er masteroppgave. PROGRAMEVALUERING Studieprogrammet evalueres årlig av studentene gjennom emneundersøkelser og av studieprogramansvarlig. Evalueringene inngår som en del av universitetets kvalitetssikringssystem. Side 5 av 23

6 Side 6 av 23

7 Emnebeskrivelser (8) Teknologibasert innovasjon og entreprenørskap EK360E Mulighetsstudier i nye og mer etablerte bedrifter Ressursanalyse som verktøy for å forstå entreprenørielle utfordringer Forretningsmodeller Immaterielle rettigheter Åpen innovasjon og produktutvikling Kommersialisering av forskning Ingen kostnader utover semesteravgift og pensumlitteratur TEKNOLOGIBASERT INNOVASJON OG ENTREPRENØRSKAP EK360E Studiepoeng 7,5 Nivå Type emne Undervisningsseme ster Mastergrad Obligatorisk Høst 2015 Hvilket år i studieprogrammet Studiested Ansvarlig fakultet Undervisningsspråk Søknadsfrist 1. studieår Helgeland Handelshøgskolen Norsk ROGER SØRHEIM Emneansvarlig Professor E-post: roger.sorheim@nord.no LÆRINGSUTBYTTE Etter å ha gjennomført emnet skal studentene ha tilegnet seg : Kunnskaper Kandidatene skal utvikle kunnskaper om hvordan teknologibedrifter kan beholde og videreutvikle sine konkurransefortrinn og innsikt i sentrale utfordringer relatert til teknologibasert forretningsutvikling Ferdigheter Kandidatene utvikler teoretisk og praktisk forståelse av utvikling av nye og videreutvikling av eksisterende produkter og tjenester samt ferdigheter til å gjennomføre systematiske mulighetsanalyser av kunnskapsbaserte forretningsideer Generell kompetanse Kandidatene skal ha opparbeidet generell kompetanse knyttet til bl.a. presentasjon av ideskisser og idebearbeiding i tidlig fase. FORKUNNSKAPSKRAV Fyller opptakskravene til MBA i teknologiledelse. Side 7 av 23

8 PENSUM OG ANBEFALT LITTERATUR Artikkelsamling UNDERVISNINGSFORM Ansikt til ansikt LÆRINGSAKTIVITETER OG UNDERVISNINGSMETODER Forelesninger, gruppearbeid, plenumsdiskusjoner og presentasjoner. Obligatorisk innlevering av tre skriftlige arbeider. VURDERINGSORDNING Mappe (første gang 2013 høst). EMNEEVALUERING Årlige evalueringer som inngår i universitetets kvalitetssikringssystem Side 8 av 23

9 Industriell markedsføring MF320E Kurset starter med en introduksjon til markedsføring og markedsføringens viktigste konsepter. Videre bruker vi dette som et utgangspunkt for å diskutere trender innen internasjonal handel. Kurset har spesiell fokus på noen viktige trender som har spesiell interesse for ledere i norske bedrifter. Vi diskuterer moderne perspektiver på internasjonalisering av foretak og hvordan disse bryter med tradisjonell tankegang. Videre presenteres markedsføringens nøkkelkonsepter og vi ser hvordan suksessfylte internasjonale bedrifter bygger på disse når de utformer sine internasjonale markedsstrategier. Temaer: Moderne trender innen internasjonal handel og implikasjoner for norsk næringsliv Internasjonal markedsføring Ledelse av internasjonale aktiviteter Hvordan skape god organisasjonskultur i internasjonale organisasjoner Verdiledelse i multinasjonale selskaper Born Globals eller internasjonale oppstartsbedrifter Teorier og modeller for internasjonalisering av foretak Industriell markedsføring og inngangsstrategier i nye markeder Krysskulturelle forhold Ingen kostnader utover semesteravgift og pensumlitteratur INDUSTRIELL MARKEDSFØRING MF320E Studiepoeng 7,5 Nivå Type emne Undervisningsseme ster Mastergrad Obligatorisk Høst 2015 Hvilket år i studieprogrammet Studiested Ansvarlig fakultet Undervisningsspråk Søknadsfrist 1. studieår Campus Helgeland Handelshøgskolen Norsk LÆRINGSUTBYTTE Etter å ha gjennomført emnet skal studentene ha: kunnskap om industriell markedsføring og internasjonalisering ferdigheter i det å utarbeider industrielle markedsstrategier spesielt rettet mot kunder i andre land generell kompetanse om hvordan man håndterer typiske lederutfordringer knyttet til industriell markedsføring og internasjonal handel. Side 9 av 23

10 UNDERVISNINGSFORM "Ansikt til ansikt". LÆRINGSAKTIVITETER OG UNDERVISNINGSMETODER Kurset gjennomføres som integrerte samlinger og øvinger. Øvingene er enten basert på diskusjonscase eller semesteroppgaven hvor en kan bruke sin egen arbeidsplass som eksempel. I forelesningene legges det stor vekt på praktisk forståelse og anvendelse. Dette vil bli gjennomført ved at forelesningene er en blanding av teorigjennomgang og mindre case som kursdeltakerne gjennomfører i samarbeid. Øvingsopplegget, som er en viktig del av gjennomføringen av kurset, legger opp til refleksjoner rundt internasjonaliseringsprosessen til teknologiog kunnskapsbaserte bedrifter i tillegg til øvinger som omhandler praktiske og kulturelle utfordringer ved etablering i nye markeder. Det legges til rette for at kandidatene skal kunne bruke egen bedrift som utgangspunkt for semesteroppgaven i kurset. Mellom samlingene er det selvstudier med lesepensum og veiledet arbeid med semesteroppgaven. VURDERINGSORDNING Oppgave (1-3 personer) (første gang 2013 høst). EMNEEVALUERING Årlige evalueringer som inngår i universitetets kvalitetssikringssystem Side 10 av 23

11 Bærekraftig innovasjon EK361E Dette emnet gir studentene relevant kunnskap om miljøvennlige innovasjoner og betydningen av at bedrifter utvikler slike innovasjoner for å imøtekomme dagens miljøutfordringer. Spesielt fokuserer dette kurset på hvordan miljøvennlige innovasjoner skiller seg fra generelle innovasjoner og hvilke drivkrefter og barrierer bedrifter står ovenfor samt betydningen av samarbeid med andre bedrifter og forskningsinstitusjoner. Ingen kostnader utover semesteravgift og pensumlitteratur. BÆREKRAFTIG INNOVASJON EK361E Studiepoeng 7,5 Nivå Type emne Undervisningsseme ster Mastergrad Obligatorisk Vår 2016 Hvilket år i studieprogrammet Studiested Ansvarlig fakultet Undervisningsspråk Søknadsfrist 1. studieår Campus Helgeland Handelshøgskolen Norsk BJØRN OLSEN Emneansvarlig Rektor Tlf: E-post: bjorn.olsen@nord.no LÆRINGSUTBYTTE Etter endt kurs skal studentene ha tilegnet seg; Kunnskap, slik at de forstår forskjellen mellom miljøvennlige innovasjoner og generelle innovasjoner. De vil ha kunnskap om problemstillinger knyttet til utviklingen av miljøvennlige innovasjoner. Ferdigheter, slik at de er i stand til delta i faglige diskusjoner relatert til dagens miljøutfordringer og til å kunne analysere hvordan bedrifter tilnærmer seg utfordringer knyttet til offentlige miljøreguleringer. Generell kompetanse slik at de forstår og er i stand til å formidle hva som motiverer bedrifter til å utvikle miljøvennlige innovasjoner, hvilke utfordringer de står ovenfor, samt betydningen av samarbeid med eksterne aktører i denne sammenheng. FORKUNNSKAPSKRAV Fyller opptakskravene til MBA Teknologiledelse. PENSUM OG ANBEFALT LITTERATUR Kompendium UNDERVISNINGSFORM Klasseromsundervisning, kafèdialog og diskusjoner. LÆRINGSAKTIVITETER OG UNDERVISNINGSMETODER Forelesning, oppgaver og ulike klasseromsaktiviteter. Side 11 av 23

12 VURDERINGSORDNING Mappe (første gang 2014 vår). EMNEEVALUERING Årlige evalueringer som inngår i universitetets kvalitetssikringssystem. Side 12 av 23

13 Ledelse, team og endring i teknologidrevne bedrifter OR340E Faget tar for seg ledelsesprinsipper, team og endringsarbeid i bedrifter og organisasjoner preget av høy endringstakt og hvor teknologi er en viktig driver. Ledere må kunne lede endring, forstå endring og ikke minst iverksette endring drevet av ny teknologi. I faget vil innføring i bruk av endringsteam være sentralt, ut fra den store vekten som legges på denne arbeidsmåten ved endringer i teknologidrevne organisasjoner. Mål for faget er at deltakerne gjennom kurset utvikler en endringsplan basert på en teknologidrevet endring. Deltakerne skal etter endt kurs være kjent med de begreper og tema som er sentrale i fagfeltet, samt kunne omsette denne kunnskapen i praktisk bruk. Ingen kostnader utover semesteravgift og pensumlitteratur. LEDELSE, TEAM OG ENDRING I TEKNOLOGIDREVNE BEDRIFTER OR340E Studiepoeng 7,5 Nivå Type emne Undervisningsseme ster Mastergrad Obligatorisk Vår 2016 Hvilket år i studieprogrammet Studiested Ansvarlig fakultet Undervisningsspråk Søknadsfrist 1. studieår Campus Helgeland Handelshøgskolen ERLEND BULLVÅG Emneansvarlig Dekan Tlf: E-post: erlend.bullvag@nord.no Side 13 av 23

14 LÆRINGSUTBYTTE Etter fullført kurs skal studenten ha følgende læringsresultat: Kunnskap Studenten skal ha: 1. Kunnskap om ledelse, teamarbeid og endringsprosesser i teknologidrevne bedrifter 2. Kunnskap om teknologi- og tjenesteutvikling 3. Kunnskap om hvordan teknologi utvikler seg Ferdigheter Studenten skal: 1. Kunne lede en endringsprosess i teknologidrevne organisasjoner 2. Kunne forklare sammenhenger mellom endring og teknologi forskjellige faser av endringsprosesser 3. Kunne lede et endringsteam Generell kompetanse: Studenten skal ha: 1. Grunnleggende innsikt i endringsledelse 2. Kjenne til teknologiens rolle i endringsprosesser 3. Kjenne til modeller for respons på teknologiske utfordringer i organisasjoner FORKUNNSKAPSKRAV Kvalifisere til opptak på MBA program. ANBEFALTE FORKUNNSKAPER Ingen PENSUM OG ANBEFALT LITTERATUR Cummings & Worley, Organization Development and Change, 2009 William Bridges, Managing Transitions, 2009 Weick, K.E. (1996) Drop your tools: An allegory for organizational studies. Administrative Science Quarterly. pp Diverse hand-outs Det tas forbehold om endringer i pensum. Side 14 av 23

15 UNDERVISNINGSFORM Forelesning, samlingsbasert. LÆRINGSAKTIVITETER OG UNDERVISNINGSMETODER Forelesninger, gruppediskusjoner, arbeid med caseoppgaver. Det vil gis veiledning på caseoppgave mellom samling 2 og 3. Forelesninger på 3 samlinger, gruppearbeid på samlinger, plenumsdiskusjoner og veiledning. Det skal legges vekt på å arbeide med eksempler fra egen arbeidshverdag i løsning av oppgaver og i diskusjoner. VURDERINGSORDNING Oppgave, 1 Semestre (første gang 2015 vår). EMNEEVALUERING Studieprogrammet evalueres årlig av studentene gjennom emneundersøkelser (midtveisevaluering og sluttevaluering). Evalueringene inngår som en del av universitetets kvalitetssikringssystem. Side 15 av 23

16 Teknologiledelse EK363E Dette er et spesialiseringskurs med hovedfokus på ledelse og utvikling av nye og eksisterende teknologibedrifter. Teknologiledelse innebærer en forståelse for det gjensidige avhengighetsforholdet mellom teknologi og organisasjon, og for hva dette betyr for ledelse og utvikling. Dette i lys av de utfordringer man møter i teknologiutviklingsprosjekter slik at økonomiske og organisatoriske konsekvenser av enkeltprosjekter kan vurderes opp mot helheten i organisasjonen. Kurset fokuserer på ledelsens rolle i utviklingen av teknologiske innovasjoner/bedrifter, spesielt knyttet til strategi, organisasjon, ressursanskaffelse og samarbeid med eksterne aktører som for eksempel universitet og forskningsinstitusjoner. Ingen kostnader utover semesteravgift og pensumlitteratur. TEKNOLOGILEDELSE EK363E Studiepoeng 15,0 Nivå Type emne Undervisningsseme ster Mastergrad Obligatorisk Høst 2016 Hvilket år i studieprogrammet Studiested Ansvarlig fakultet Undervisningsspråk Søknadsfrist 2. studieår Campus Helgeland Handelshøgskolen Engelsk ABBAS STRØMMEN- BAKHTIAR Emneansvarlig Førsteamanuensis Tlf: E-post: abbas.strommenbakhtiar@nord.no LÆRINGSUTBYTTE Etter gjennomført emne skal kandidatene ha; kunnskap om viktigheten av forskning og utviklingsprosesser som drivkraft for etablering og videreutvikling av kunnskapsbedrifter ferdigheter relatert til å håndtere lederutfordringer relatert til utvikling av teknologiske innovasjoner, internt i bedriften og i samarbeid med eksterne aktører generell kompetanse om sentrale utfordringer relatert til ledelse og utvikling av nye og eksisterende teknologibedrifter. FORKUNNSKAPSKRAV Fyller opptakskravene til MBA studiet i teknologiledelse og gjennomført første år av studiet. Side 16 av 23

17 PENSUM OG ANBEFALT LITTERATUR Schilling, M. A. (2013). Strategic management of technological innovation (4 edition). New York, NY: McGraw-Hill. Kompendium (info gis på Fronter) Anbefalt litteratur: Brynjolfsson, E., & Mcafee, A. (2014). The Second Machine Age: Work, Progress, and Prosperity in a Time of Brilliant Technologies. New York: W. W. Norton & Company. Perez, C. (2002). Technological revolutions and financial capital: The dynamics of bubbles and golden ages. Edward Elgar Publishing. UNDERVISNINGSFORM Ansikt til ansikt LÆRINGSAKTIVITETER OG UNDERVISNINGSMETODER Hovedpilarene teori og praksis vil være gjennomgående i spesialiseringen gjennom et pedagogisk opplegg som er forankret i problembasert læring. Kurset gjennomføres med en kombinasjon av: Forelesninger med gjennomgang av relevant litteratur (både teoretisk og empirisk) Arbeid (ofte i grupper) med praktiske case knyttet til forelesningene Gjesteforelesninger som gir praktiske vinklinger på ulike tema Obligatorisk prosjektoppgave med veiledning Prosjektoppgaven skal være tilknyttet et tema som naturlig hører inn under en av hoveddelene i kurset. Oppgaven kan være basert på en litteraturstudie (gjerne knyttet til masteroppgaven), eller en avgrenset undersøkelse. Hver oppgave tildeles en faglig veileder. VURDERINGSORDNING Sammensatt vurdering (første gang 2014 høst). Oppgave (Gruppe), teller 40/100 av karakteren (første gang 2014 høst). Hjemmeeksamen (individuell), 1 Dager. Teller 60/100 av karakteren (første gang 2014 høst). Mo-Sammensatt vurdering (første gang 2014 høst). Helgeland-Oppgave (Gruppe), 1 Dager (første gang 2014 høst). Helgeland - Hjemmeeksamen (individuell), 1 Dager (første gang 2014 høst). EMNEEVALUERING Årlige evalueringer som inngår i universitetets kvalitetssikringssystem Side 17 av 23

18 Finansiering av forretningsutvikling EK372E Emnet tar for seg sentrale problemstillinger knyttet til finansiering av forretningsutvikling og dekker både finansiering av nye kunnskapsbedrifter og investeringsanalyse av utviklingsprosjekter i mer etablerte bedrifter. Kurset omhandler både evalueringer av finansieringsbehov, egnede finansieringskilder, investeringskriterier, verdiøkende bidrag fra investorer, lønnsomhetsvurderinger, verdivurderinger og exit. Ingen kostnader utover semesteravgift og pensumlitteratur. FINANSIERING AV FORRETNINGSUTVIKLING EK372E Studiepoeng 7,5 Nivå Type emne Undervisningsseme ster Mastergrad Obligatorisk Vår 2017 Hvilket år i studieprogrammet Studiested Ansvarlig fakultet 2. studieår Helgeland våren 2017, Bodø våren 2018 Handelshøgskolen ROGER SØRHEIM Emneansvarlig Professor E-post: roger.sorheim@nord.no Undervisningsspråk Norsk Søknadsfrist LÆRINGSUTBYTTE Kurset relaterer seg til programmet og spesialiseringens læringsmål ved å gi kandidaten bred kunnskap i relevante problemstillinger knyttet til finansiering av nye og eksisterende kunnskapsbedrifter. Emnet gir kandidaten ferdigheter som kan benyttes for å analysere finansielle utfordringer i forhold til oppstart samt investeringsbeslutninger. Emnet gir generell kompetanse i forhold til forståelse for ulike finansielle valg som ulike typer vekstbedrifter står ovenfor. FORKUNNSKAPSKRAV Forutsetter at studenten er kvalifisert for opptak til MBA i teknologiledelse. ANBEFALTE FORKUNNSKAPER Forutsetter at studenten er kvalifisert for opptak til MBA i teknologiledelse. PENSUM OG ANBEFALT LITTERATUR Artikkelsamling UNDERVISNINGSFORM Det gis undervisning i form av forelesninger og caseøvinger i to to-dagers samlinger. To tellende øvinger med mulighet for veiledning på innleverte utkast. Side 18 av 23

19 LÆRINGSAKTIVITETER OG UNDERVISNINGSMETODER Kurset relaterer seg til programmet og spesialiseringens læringsmål ved å gi kandidaten bred kunnskap i relevante problemstillinger knyttet til finansiering av nye og eksisterende kunnskapsbedrifter. Emnet gir kandidaten ferdigheter som kan benyttes for å analysere finansielle utfordringer i forhold til oppstart samt investeringsbeslutninger. Emnet gir generell kompetanse i forhold til forståelse for ulike finansielle valg som ulike typer vekstbedrifter står ovenfor. VURDERINGSORDNING Mappeevaluering (første gang 2017 vår). HJELPEMIDLER TIL EKSAMEN Alle hjelpemidler tillatt. EMNEEVALUERING På MBA-studiene velges to kulltillitsvalgte som skal være bindeledd mellom foreleser/administrasjon og studentene gjennom semesteret. Hvert emne vil ha en sluttevaluering. Denne vil bli lagt ut i Fronter-rommet til emnet. Side 19 av 23

20 Anvendt metode ME303E Anvendt metode tar utgangspunkt i at deltagerne skal gjennomføre et større mastergradsarbeide det påfølgende semesteret. Dette emnet er derfor konsentrert rundt utvikling av prosjektskissen (forslag til masteroppgave - også kalt proposal). Denne skal gjøre rede for masteroppgavens problemstilling, teoretisk referanseramme og forskningsdesign/metode. Emnet gir følgelig en innføring i samfunnsvitenskapelig metode, både kvantitativt og kvalitativt forsknings- /utredningsarbeid: Generelt om forskning og vitenskapelig metode Vitenskapsteori/grunnlagsproblemer Avgrensing og definering av begreper og problemer: Problemformulering Kvalitativ vs kvantitativ forskningsdesign Operasjonalisering, modellutforming og måling Utvalgsteori og datainnsamlingsmetoder Elementær behandling av analyse og data Innhold i og skriving av forskningsrapporter eller utredninger Ingen kostnader utover semesteravgift og pensumlitteratur. ANVENDT METODE ME303E Studiepoeng 7,5 Nivå Type emne Undervisningsseme ster Mastergrad Obligatorisk Vår 2017 Hvilket år i studieprogrammet Studiested Ansvarlig fakultet Undervisningsspråk Søknadsfrist 2. studieår Bodø, Tromsø, Vesterålen Handelshøgskolen JAN-ODDVAR SØRNES Emneansvarlig Professor Tlf: E-post: jan-oddvar.sornes@nord.no Side 20 av 23

21 LÆRINGSUTBYTTE Kunnskap Studenten har grunnleggende forståelse for samfunnsvitenskapelige problemstillinger, og hva det vil si å beskrive, forstå, og analysere sosiale fenomener og prosesser. har kunnskap om teknikker for å gjennomføre og analysere empirisk materiale ved hjelp av deskriptive og eksplorerende design. har forståelse for og innsikt i de ulike fasene i forskningsprosessen som valg av tema, utforming av problemstilling, forskningsdesign, innsamling av empiri og analyse, og ferdigstilling av rapport. Ferdigheter Studenten kan gjennomføre samfunnsvitenskapelige empiriske undersøkelser Kan tolke og vurdere samfunnsvitenskapelige resultater og undersøkelser. kan vurdere undersøkelsers pålitelighet (reliabilitet) og troverdighet (validitet) beherske kvalitative og kvantitative metoder Generell kompetanse Studenten Kan samle inn empiri og gjennomføre dataanalyse ved hjelp av ulike kvalitative og kvantitative metoder Kan kritisk evaluere forskningsresultater og de ulike stegene i forskningsprosessen Kunne foreta mindre undersøkelses og utredningsoppgaver FORKUNNSKAPSKRAV Forutsetter at studenten er kvalifisert for opptak til Master of Business Administration (MBA) og har bestått OR330E (Strategi og Ledelse). PENSUM OG ANBEFALT LITTERATUR Forskningsmetode for Økonomisk-Adminstrative fag av Asbjørn Johannessen, Line Christoffersen og Per-Arne Tufte, Abstrakt, 3. utg UNDERVISNINGSFORM Undervisning "ansikt til ansikt". LÆRINGSAKTIVITETER OG UNDERVISNINGSMETODER Sammensatt av individuell veiledning (kun på samlingene), forelesning, gruppearbeide, workshop og presentasjoner. 5 hele dager fordelt på 3 samlinger. VURDERINGSORDNING Bodø-Oppgave (gruppe 2-3) (første gang 2013 vår). Helgeland - Oppgave (gruppe 2-3) (første gang 2013 vår). Tromsø - Oppgave (gruppe 2-3) (første gang 2013 vår). EMNEEVALUERING På MBA-studiene velges to kulltillitsvalgte som skal være bindeledd mellom foreleser/administrasjon og studentene gjennom semesteret. Hvert emne vil ha en sluttevaluering. Denne vil bli lagt ut i Fronter rommet til emnet. Side 21 av 23

22 Masteroppgave Teknologiledelse - 2 semester BE361E Tema og problemstilling for masteroppgaven kan være av ulik karakter innenfor det bedriftsøkonomiske fagfeltet. Oppgaven kan enten være et rent teoretisk arbeid eller et empirisk arbeid med bruk av kvantitativ og/eller kvalitativ metode. Tema og problemstilling skal godkjennes av studieansvarlig. Se mer detaljert beskrivelse i egen "Veiledning for masteroppgaven" som finnes på Classfronter. Masteroppgaven skal skrives i grupper på 2-3 personer. Dermed vil det være naturlig at disse gruppene er på plass allerede før eller i løpet av metodekurset. Dette kan du også lese mer om i MOPP-veiledningen på Fronter. Ingen kostnader utover semesteravgift og pensumlitteratur. MASTEROPPGAVE TEKNOLOGILEDELSE - 2 SEMESTER BE361E Studiepoeng 30,0 Nivå Type emne Undervisningsseme ster Mastergrad Obligatorisk Høst 2017/vår 2018 Hvilket år i studieprogrammet Studiested Ansvarlig fakultet Undervisningsspråk Søknadsfrist 3. studieår Bodø, Tromsø, Helgeland, Handelshøgskolen ERLEND BULLVÅG Emneansvarlig Dekan Tlf: E-post: erlend.bullvag@nord.no LÆRINGSUTBYTTE Gjennom arbeidet med masteroppgaven skal studentene vise at de er i stand til å definere/avgrense/presisere en problemstilling, gjøre rede for relevant litteratur som setter problemstillingen inn i en vitenskapelig sammenheng, velge relevant metode, foreta en systematisk analyse og trekke plausible konklusjoner. En viktig del av læringen består i å utlede praktiske og forskningsmessige implikasjoner av funnene i masteroppgaven. Oppgaven skrives normalt over to semester, med oppstart høst. Det åpnes for muligheten for å skrive oppgaven over ett semester, men da etter nærmere avtale med studieansvarlig. Studenten får tildelt en veileder. FORKUNNSKAPSKRAV For å få tildelt veileder og starte med masteroppgaven er det et krav om at alle emner på MBA-studiet skal være bestått. ANBEFALTE FORKUNNSKAPER Ingen. PENSUM OG ANBEFALT LITTERATUR Avhengig av oppgavevalg. Side 22 av 23

23 UNDERVISNINGSFORM Veiledning LÆRINGSAKTIVITETER OG UNDERVISNINGSMETODER Veiledning EMNEEVALUERING På MBA-studiene velges to kulltillitsvalgte som skal være bindeledd mellom foreleser/administrasjon og studentene gjennom semesteret. Side 23 av 23