STORM&KULING VARSEL FOR JANUAR OG FEBRUAR 2013 PIRATENE

Transkript

1 Rudshøgda Kanvas- naturbarnehage Storm&Kuling Piratene STORM&KULING VARSEL FOR JANUAR OG FEBRUAR 2013 PIRATENE FOKUS FOR JANUAR OG FEBRUAR VÆRET o Samtale om og oppleve ulike værtyper o Samtale om ulike værfenomener o Riktig påkledning til været utendørs o Språk- og begrepsforståelse o Ulike fysikkeksperimenter med elementer fra været (vann, luft, temperatur) o Fortellingen om «Nordavinden og sola» MÅL FOR JANUAR OG FEBRUAR KOMMUNIKASJON, SPRÅK OG TEKST o Barna skal lære seg å bruke språket aktivt og få større språklig bevissthet (fra barnehagens 3 årsplan). o Lytter, observerer og gir respons i samhandling med barn og voksne. (fra Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver, s. 40) o Barna skal få kjennskap til begrepene vind, sol og regn, og få førstehåndserfaringer med hva det er. o Barna skal få kjennskap til værfenomenene regnbue og tornado. o Barna skal bevisstgjøres det å kle seg etter temperatur og vindforhold. KUNST, KULTUR OG KREATIVITET o Barna skal vite hvordan ulike værtyper er og hvordan de ser ut, og male en eller flere værtyper. o Barna skal trene på finmotoriske bevegelser i arbeidet med kunst, kultur og kreativitet.

2 VINTERAKTIVITETER o Pilking på Ulsrudvann o Skileik o Forming med snø og is KOMMUNIKASJON, SPRÅK OG TEKST o Barna skal lære seg å bruke språket aktivt og få større språklig bevissthet (fra barnehagens 3 årsplan). o Barna skal øke sitt ordforråd og få kjennskap og erfaringer med begrepene is snø abbor og andre begreper som er aktuelle for vinteren. o Barna skal få være delaktige i vurderingen av isens tykkelse og om det er trygt å bevege seg ut på den. KUNST, KULTUR OG KREATIVITET o Barna skal få kjennskap til hvordan man kan bruke snø og is i kreative aktiviteter. SOSIALE MÅL: o Barna skal få erfaring i å uttrykke seg estetisk gjennom dramatisk lek i vinterlandskapet Barna skal få øve seg på å formidle sine følelser. - Boka «Hva er følelser» er en god bok som setter de ulike følelsene i fokus. Vi kan lese om følelser, og bruke boka i samtaler sammen med barna. For å kunne formidle sine følelser må barna kjenne til hvordan de ulike følelsene kjennes ut, og vi kan bruke denne boka til å hjelpe barna med å bli kjent med dem. Side 2 av 5

3 TEMA FOR JANUAR OG FEBRUAR Vi fortsetter med fokus på været. Barna var veldig interessert i dette i november og desember. Siden vi ikke har fått gjennomført alt på planen fortsetter vi med det utover på nyåret også. Av de aktivitetene som gjenstår er bl.a. å lage en vindmåler, følge med på en gradestokk og ulike fysikkeksperimenter med vann, luft og temperatur. i tillegg kan vi alltid samtale mer og fokusere med på at barna er mer delaktige i hva de skal kle på seg, og vurdere påkledning i forhold til været. Hva? Hvorfor? Hvordan? Samtale om og oppleve ulike værtyper og Å tilbringe tid utendørs bidrar til at barna får førstehåndserfaringer med Metoder for å samtale om værtyper kan være værfenomener været. Vi merker sola varmer, vinden stryker og kulda biter. Gjennom å o Se film og bilder av værtyper og -fenomener snakke med barna om været vil vi øke deres ordforråd med begreper som o Male og tegne vær og værfenomener varm og kald, våt og tørr, sterk og svak etc. samtidig som vi opplever følelsen. Gjennom å snakke om den varme sola om sommeren eller f.eks. på ferie i Tyrkia vil vi utfordre barnas hukommelse, der de må forsøke å huske følelsen av varm hud. o Her-og-nå situasjoner Barna skal øve seg på riktig påkledning til været utendørs Ved å bevisstgjøre barna i her-og-nå situasjoner blir barnet i bedre i stand til å kjenne etter sine behov og vite hva som egentlig skjer med kroppen når man f.eks. fryser. Fra å kjenne et generelt ubehag og begynne å gråte dersom man f.eks. er veldig kald på fingrene, til å vite at fingrene har blitt kalde fordi det er kaldt og man må ta på seg votter og bevege fingrene for å få varmen tilbake. Vind og temperatur er viktig å kjenne til før man bestemmer hvor mye man skal ha på seg. Vi skal derfor ha en temperaturmåler på vinduet som forteller oss hvor kaldt det er. Barna skal også være med og lage en vindindikator, slik at vi kan se ut av vinduet for å bedømme hvor kraftig det blåser. Ulike fysikkeksperimenter med elementer fra været (vann, luft, temperatur) Å få leke seg fram og undre seg er så naturlig for barn. De er nysgjerrige og vitebegjærlige. Gjennom eksperimenter kan vi sammen undre oss og finne ut hva som skjer/ikke skjer og øke barna kunnskaper. For å gi barna kunnskaper om varme, kulde og naturlover må de få oppleve det. Vi skal ha (enkle) eksperimenter som: o Å koke vann o Å fryse ned vann o Stearinlys som ikke får luft Side 3 av 5

4 Fortellingen om «Nordavinden og sola» Pilking på Ulsrudvann Skileik Denne fabelen er en kort fortelling som enkelt viser ulikhetene mellom sola (varm) og vinden (kald). Moralen i fortellingen er at ikke kan tvinge noen til å gjøre som man vil, og passer dermed godt inn i vårt arbeid med vennskap og å være snille med hverandre. Å fiske på isen blir en videreføring av høstens tema «naturens spisskammer». Barna får være med på å bore hull i isen, senke snøre med agn og forhåpentligvis få fisk. Det er stort sett abbor å få i Ulsrudvann. Bevegelse med ski på beina er en flott måte å øve på balanseferdigheter. I tillegg er det gøy å bevege seg framover med ski på beina, og å stå nedover bakker. Barna som er blitt stødige og trygge på ski får prøve seg på ulike utfordringer i løypa: skihopp, orgeltramp, slalåm etc. o Stearinlys som bli senket i vann o Forsøke å lage en regnbue Ulike formidlinger av fortellingen o Kun tekst o Fortelling med konkreter o Voksne som dramatiserer o Barn som dramatiserer Reise på tur med kollektiv transport til Ulsrud. Vi deler opp gruppa slik at vi drar med mindre barnegrupper. Alle barna skal Turer med ski på beina i og utenfor barnehagen, korte og lange turer. Etablere skileikanlegg utenfor barnehagen. Forming med snø og is Moi monsteret fra Dunderly Vi minner om at barna ikke skal ha staver i barnehagen. Snø er som et stort, hvitt lerret: man kan forme den, fryse den, knuse den, male på den. Moi er et lite rosa monster med ett øye. Vi skal bli bedre kjent med Moi og de andre monstrene i Dunderly, og Moi skal få være med barna hjem på helgebesøk! Vi har laget en liste med oversikt over hvem som skal ha med seg Moi hjem. Den henger i hylla på plassen hennes i garderoben på Piratene, sammen med noen beskjeder til de som skal ha med seg Moi hjem. Barn og voksne kan lage skulpturer, malerier og annen kunst ute i snøen. Bulder og Buster er to andre monstre fra fantasiverdenen Dunderly. De «går» på hhv Indianerne og Puttene. Moi skal være monsteret til barna på Piratene. Side 4 av 5

5 PRAKTISK INFORMASJON Nyttårsfest 11. januar. Mer informasjon kommer Planleggingsdag 25. februar. Barnehagen er stengt! Hilsen Heidi, Tor, Trond, Bobby og Goi Side 5 av 5