TILTAKSDEL: Barnehagens rom MÅL 1. Barnehagen skal skape et læringsmiljø som legger vekt på barn trivsel Læringsmiljøet skal inspirere til forskning, leik, kreativitet og selvstendighet Barna skal delta i planlegging og vurdering samt ha reell mulighet til valg av leik og aktivitet. Være fleksible og tilpasse inne og ute miljøet. Ha bevisste voksne som tar med barn i formelle og uformelle aktiviteter Gode rom for læringssituasjoner En meningsfull hverdag der barn trives. Barn som virker med og får innflytelse på sin egen hverdag. Utvikle forståelse for læringsstrategier. Hverandre, foreldre/foresatte, interne og eksterne. Hverandre og på tvers i virksomheten. 1
Vurdering MÅL 2. Barnehagen skal sikre utvikling og kvalitet gjennom systematisk, åpen, og planlagt vurdering Barna skal delta i prosessen som medkonstruktør i eget liv Personalet skal være aktivt lyttende, forstå og tolke barns ulike uttrykksmåter Barnehagen skal være en lærende organisasjon La barna få være aktivt deltakende. Ha meningsfylte aktiviteter Heve kompetansen Ha tydelig, empatiske og ansvarsfulle voksne Være systematisk gjennom refleksjon, observasjon og pedagogisk dokumentasjon Aktive barn som virker med Aktive barn som virker med Kvalitet i planarbeid og felles vurderings verktøy Foreldre/foresatte FAU/SU NEA (tilsyn) Fylkesmannen (tilsyn) Foreldre/foresatte FAU/SU 2
Sosial kompetanse MÅL 3. Barnehagen skal være en arena for barns sosiale utvikling Styrke barnas språk og barnas sosiale ferdigheter. Barnehagen skal ha et forpliktende samarbeid med skolen Være gode rollemodeller. Forsterke ønsket positiv adferd. Legge til rette for opplevelser og mestring Bruke Tidlig Innsats modellen. Ved å delta i Bro - prosjektet Vennskap og godt selvbilde. Forebygge mobbing. Forhindre skjevutvikling. Bedre overgang/sammen - heng barnehage skole Livslang læring Danning og demokrati Barn og voksne, foreldre/foresatte.. 3
Kompetente voksne MÅL: 4. Personalet skal være aktivt deltakende i virksomhetens faglige utvikling Ansatte skal møte kollegaer og brukere med respekt og anerkjennelse Myndiggjorte medarbeidere som tar ansvar for egen læring. Etterleve Malvik kommunes verdier. Ha god ledelse Tydelige arbeidsoppgaver og roller. Være kreativ og løsningsorientert. Ha fokus på kompetanseheving Godt arbeids miljø og god tjenesteyting Gode barnehager med god kvalitet Hverandre og foreldre/foresatte Interne/eksterne Tilstedeværende og friske, motiverte og engasjerte medarbeidere Ha god ledelse Ha fokus på nærværsfaktorer. Ha livsglede, humor, optimisme, kreativ og positiv galskap Gjennomføre hospitering og jobbrotasjon Mindre fravær. Konstruktivt IA-arbeid Stolthet til egen arbeidsplass. Kompetanseheving 4
5