Virksomhetsplan 015 Hovinhøgda skole
Innholdsfortegnelse 1 Overordnede kommunale mål... Oppfølging av overordnede kommunale mål... 3 Kommunalt vedtatte utviklingsmål...4 4 Oppfølging av kommunalt vedtatte utviklingsmål...5 5 Enhetens egne mål og oppfølging...6 Virksomhetsplan 015 Side 1
1 Overordnede kommunale mål Overordnede mål fra Kommuneplanen KPSD 3.3:Innbyggerne skal være trygge på at de vil motta gode og 1 tilpassede tjenester når behovene melder seg. Fortsette å utvikle tjenesteproduksjon med høy kvalitet på barnehager, skoler, eldreomsorg og tiltak for de som trenger litt ekstra omsorg. Inkludere folkehelseperspektivet i virksomhetsplanen og implementere 3 tiltak slik at det sikres helhetlig og koordinert ressursbruk for bedre folkehelse. Andre overordnede mål 4 Brukerundersøkelsen skal være lik landsgjennomsnittet eller bedre. 5 Medarbeiderundersøkelsen skal være lik landsgjennomsnittet eller bedre. 6 Samlet sykefravær i kommunen skal være 7,5%. 7 Den tildelte økonomiske rammen er absolutt. Fet kommunes årsmål Kommunikasjonen med innbyggerne, tjenestemottakerne og samarbeidspartnere har blitt bedret Målstyringssystemet er implementert slik at alle enheter utvikler og gir gode og tilpassede tjenester. Fet kommune har gjennomført tiltak for å fremme folkehelseperspektivet Oppfølging av overordnede kommunale mål Fet kommunes årsmål Tiltak Ansvar Kommunikasjonen med innbyggerne, Aktiv bruk av hjemmeside og It s learning i kommunikasjon med 1 tjenestemottakerne og samarbeidspartnere har blitt bedret brukerne. 3 Målstyringssystemet er implementert slik at alle enheter utvikler og gir gode og tilpassede tjenester. Fet kommune har gjennomført tiltak for å fremme folkehelseperspektivet Utarbeide årsplaner i fag med tydelige målformuleringer knyttet opp mot Kunnskapsløftet. Mobbeforebyggende arbeid. Systematisk arbeid med god klasseledelse med vekt på struktur og IKT-ansvarlig Adm. Ped. personale Sosiallærer Virksomhetsplan 015 Side
gode relasjoner. Sosial læreplan. Sosiallærer. Lekeledere. Aktivitetsdager. Live-gym i arbeidsøkter. Fokus på sunt kosthold. Andre overordnede mål lokalt ambisjonsnivå og tiltak Tiltak Ansvar Systematisk arbeid med god klasseledelse med vekt på struktur og Alle gode relasjoner. 4 Brukerundersøkelsen skal være lik 4,1 Klassemøter i alle klasser minst annenhver uke. Elevsamtaler minst hvert halvår i tillegg til utviklingssamtaler. Skolevandring som oppfølging av arbeidet med klasseledelse. 5 Medarbeiderundersøkelsen skal være 4,6 Skolevandring med fokus på å se hver enkelt ansatt. Gjennomføre gode, planlagte medarbeidersamtaler. Fokus på ren og ryddig skole. 6 Sykefraværet skal være 7 %. Tilrettelegging for de som trenger det. Trivselstiltak. Legge til rette for gode timeplaner. 7 Den tildelte økonomiske rammen er absolutt. God oppfølging av budsjettet gjennom hele året. elevråd/lekeledere Alle Div. komiteer Ledelsen/team Enhetens overordnede mål fra handlingsprogrammet Tiltak Ansvar Kommunikasjonen med innbyggerne, Aktiv bruk av hjemmeside og It s learning i kommunikasjon med 1 tjenestemottakerne og samarbeidspartnerne her blitt bedret. brukerne. Fet kommune har gjennomført tiltak for å fremme folkehelseperspektivet. 3 Elevene har et høyt faglig utbytte. Mobbeforebyggende arbeid. Systematisk arbeid med god klasseledelse med vekt på struktur og gode relasjoner. Sosial læreplan. Sosiallærer. Lekeledere. Aktivitetsdager. Live-gym i arbeidsøkter. Fokus på sunt kosthold. Strukturert bruk av målprøver med egenvurdering. Bruke kartleggingsverktøy aktivt for å tilrettelegge undervisningen best mulig. Systematisk arbeid med god klasseledelse med vekt på struktur og Ikt-ansvarlig Adm. Sosiallærer elevråd/lekeledere Ped. personale Teamledere Virksomhetsplan 015 Side 3
gode relasjoner. Ressursfordeling som fast punkt på teammøter. Videreutvikle rutiner for vurdering for læring. Ukentlig stasjonsundervisning med veiledet lesing i alle klasser. 3 Kommunalt vedtatte utviklingsmål Det er vedtatt 4 hovedmål for utvikling i Fet-skolen 013-016 (sak 007/1461): Hovedmål 1: Trivsel og trygghet i skolemiljøet og gode læringsmiljøer som åpner for elevmedvirkning Mål: Alle skolene har resultater på brukerundersøkelser over landssnittet med hensyn til trivsel og spesielt mobbing. Mål: Alle skolene har resultater på brukerundersøkelser på, eller over, landssnittet med hensyn til arbeidsmiljø, spesielt arbeidsro, og elevmedvirkning. Mål: Årlig rapport skal vise hvordan skolene lykkes med å håndtere volds- og mobbesaker i henhold til 9a-3 i Opplæringsloven. Hovedmål : Elevene har høyt faglig læringsutbytte Mål: Gruppestørrelsen for Fet-skolene samlet skal ikke ligge snittet for sammenliknbare kommuner.. Mål: Resultater på Elevundersøkelsen ligger over landssnittet på spørsmål som gjelder vurderinger og tilbakemeldinger. Mål: På de nasjonale prøvene skal minst 80% av elevene på 5. trinnet ligge over det laveste mestringsnivået, og minst 80% av elevene på ungdomstrinnet ligge over de to laveste mestringsnivåene. Resultat: 66,1% av elevene på 5.trinn ligger over mestringsnivå 1, mens 67,4% av elevene på 8.trinn og 79,8% av elevene på 9.trinn ligger over mestringsnivå 1og. Mål: Skolene har læringsresultater som ligger på, eller over, landssnittet på nasjonale prøver, muntlig og skriftlig eksamen Hovedmål 3: Rekruttere og beholde kvalifiserte lærere Mål: Fet-skolene skal til enhver tid ha minst to lærere under videreutdanning, hvor kommunen selv bidrar med egenandel til dekning av vikarutgifter Mål: Andelen ufaglærte i Fet-skolen skal være under 10% av sum årsverk til undervisning Virksomhetsplan 015 Side 4
Hovedmål 4: Sunt kosthold og fysisk aktivitet i skolehverdagen Mål: Skolene viderefører sine lokale opplegg for oppfølging av nasjonale føringer om sunt kosthold og økt fysisk aktivitet i skolehverdagen. Samarbeid med lokale idrettslag- og foreninger i form av partnerskapsavtaler. Tiltak som eks.: «Trivselselever», «lekeledere», «You Me» videreutvikles og/eller videreføres. Skolene tilbakerapporterer om tiltak som er igangsatt og handlingsplaner videre i arbeidet med sunt kosthold og fysisk aktivitet 4 Oppfølging av kommunalt vedtatte utviklingsmål 1 Utviklingsmål Tiltak Ansvar Klassemøter. Aktivt og synlig elevråd for å fremme elevdemokrati. Trivsel og trygghet i skolemiljøet og gode læringsmiljøer Utvikle gode rutiner for elevmedvirkning i klasseromsarbeidet. som åpner for elevmedvirkning Klare og tydelige regler med enhetlig oppfølging av alle voksne. Fokus på voksne som rollemodeller. Elevene har høyt faglig læringsutbytte 3 Rekruttere og beholde kvalifiserte lærere 4 Sunt kosthold og fysisk aktivitet i skolehverdagen Strukturert bruk av målprøver med egenvurdering. Bruke kartleggingsverktøy aktivt for å tilrettelegge undervisningen best mulig. Ressursfordeling som fast punkt på teammøter. Videreutvikle rutiner for vurdering for læring. Ukentlig stasjonsundervisning med veiledet lesing i alle klasser. Ha fokus på det psyko-sosiale arbeidsmiljøet. Sosiale tiltak som gjør at alle trives i personalet. «Godt nytt» på alle teammøter. Legge til rette for etter-/videreutdanning. God seniorpolitikk, - legge til rette for at men kan bli i jobben lengst mulig. Profilere skolen på kommunens hjemmeside. Live-gym Lekeledere Velutviklet fysak-tilbud elevråd Alle voksne Ped. personale Teamledere Alle Teamledere/sfoleder Ikt-ansvarlig Virksomhetsplan 015 Side 5
Fokus på sunt kosthold; fast punkt på foreldremøter høst. 5 Enhetens egne mål og oppfølging 1 3 4 Utviklingsmål Tiltak Ansvar De voksne ved skolen er bevisste på sitt ansvar og legger Kartlegging av relasjoner til hver enkelt elev to ganger i året. til rette for å fremme positive relasjoner til elevene. Arbeid med kjennetegn på den gode relasjonen. Oppfølging av utarbeidete rutiner ved kartlegging. Elevene skal være i stand til å gjennomføre nasjonale Gjøre elevene kjent med prøveform og forventninger i god tid prøver/kartlegginger med størst mulig grad av før gjennomføring av prøvene. måloppnåelse. Ledelsen skal ha god kjennskap til arbeidet som utføres i klasserommene. Veiledet lesing på alle trinn. Skolevandring Gode, planlagte medarbeidersamtaler. 6 Oppvekstområdets fellesmål Oppvekstområdets årsmål Tiltak Ansvar Relasjonene mellom voksne og barn kan vurderes Utvikle kjennetegn på god relasjon mellom voksne og barn 1 ut fra kjente kjennetegn 3 Fet skolene og Fet barnehagene framstår som enhetlige Skoler og barnehager har medarbeidere med godkjent kompetanse Utvikle en enhetlig Fet skole og Fet barnehage Rekruttere barnehagelærere og skolelærere med godkjent utdanning innenfor sine områder. Kommunalsjef Skolefaglig/barnehagefaglig rådgiver Virksomhetsplan 015 Side 6