Svar på spørsmål vedrørende rådmannens forslag til økonomiplan notat nr 1

Like dokumenter
Velkommen til deg som er ny i Rennesøy kommune Informasjon om barnehage, skole og voksenopplæring for flerkulturelle innbyggere i Rennesøy kommune

Skolesystemet i Norge

SAMARBEIDSRUTINER MELLOM FBU - BARNEHAGEN

TIL FREMMEDSPRÅKLIGE BARN I ALTA KOMMUNE - UTFORDRINGER

VELKOMMEN TIL GRUNNSKOLEN I SANDNES KOMMUNE

Rutine 9 Skole - Enkeltvedtak særskilt språkopplæring for minoritetsspråklige elever - opplæringsloven 2-8

Opplæringsloven tilsynet et nyttig verktøy for skolen og skoleeier

Møte 9.februar Miniseminar for Oppvekstkomitéen

Regelverket for minoritetsspråklige barn i barnehage og skole

Enkeltvedtak. Veilederkorpset IVL

Breidablik læringssenter. Avdelingen for tospråklige lærere

Organisering av tilbud og opplæring til flerspråklige barn og elever i Steinkjer

RETTIGHETER FRA ET MINORITETSPERSPEKTIV FYLKESMANNEN I HEDMARK 2015

Regelverksamling

Minoritetsspråklige barn - tospråklig opplæring, morsmål og innføringstilbud. Dialogkonferanse Kompetanse for mangfold Nordland 8.

23. mai Hvem kan det søkes timer til i grunnleggende norsk og morsmål?... 3

Intern korrespondanse

Teori og praksis om forholdet mellom spesialpedagogikk og flerkulturell pedagogikk Sara Brøvig Østby

Undervisning og barnehage. Besøksadresse: Strandgata 52 Rådhuset, 8800 Sandnessjøen Tlf

Fagsamling for 1. og 2. trinn nyankomne minoritetsspråklige elever. Bergen kommune

Standarder for kvalitetsoppfølging forvaltningstema 2015

Nygård skole, grunnskolen

FYLKESMANNEN I ROGALAND UTDANNINGSAVDELINGEN

SÆRSKILT SPRÅKOPPLÆRING FOR ELEVER FRA SPRÅKLIGE MINORITETER KOMPETENT ÅPEN PÅLITELIG SAMFUNNSENGASJERT

FAGSAMLING FOR LÆRERE SOM UNDERVISER NYANKOMNE MINORITETSSPRÅKLIGE ELEVER PÅ 1. OG 2. TRINN 01. OKTOBER 2018

Behandles av utvalg: Møtedato Utvalgssaksnr. Utvalg for kultur og oppvekst /09

21. februar Hvem kan det søkes timer til i grunnleggende norsk og morsmål?... 3

Inntak og overgang til videregående skole

Emnekode: ESARK-235 Saksnr.: Møteplan for Migrasjonspedagogisk lærernettverk Dato: 22. juli 2015

Nasjonalt senter for flerkulturell opplæring BARN I FLERSPRÅKLIGE FAMILIER. Informasjonshefte

Prinsipper for organisering og opplæring av flerspråklige elever i grunnskolen i Sarpsborg kommune

Eiendomsskatt ved kommunesammenslåing

Informasjonsskriv om tjenesten tospråklig assistanse i Bergen kommune

Klart det kan bli klart i kommunene!

Rettigheter for minoritetsspråklige

Side 1. Ephorte 2009/ Kvinnherad kommune -fellesskap og trivsel utvikling og vekst

Minoritetsspråklige elever

Kompetanse for mangfold. Opplæringsloven 2-8 og 3-12 UiN 24. september 2015

Tospråklige lærere i den norske skolen

Språk åpner dører. Utdanning i et flerkulturelt samfunn

Særskilt språkopplæring og tospråklig assistanse i Bergen kommune. Bergen kommune

Morsmålslæreren i grunnskolen, og den tospråklig læreren i voksenopplæringen. Jarirat Srinatpat Sæther(Poo)

Verdilinje. Minoritetsspråklige barn må snakke norsk i friminuttene.

Tospråklig assistanse i barnehagen. Barnehageprosjekt

Regelverksamling Alstor - Stavanger

Minoritetsspråklige barn i førskolealder - regelverk. Seniorrådgiver Ann Heidi Jebsen

Det må innføres (minimum) 20 timer med gratis kjernetid i barnehage for alle barn som har behov for det.

Tospråklig assistanse i barnehagen

UTDRAG AV VEILEDER I FAGET GRUNNLEGGENDE NORSK FOR ELEVER FRA SPRÅKLIGE MINORITETER

SAMARBEIDSRUTINER MELLOM FBU - BARNEHAGEN

Minoritetsspråklige barn, unge og voksnes rettigheter etter barnehageloven og opplæringsloven

Ca halvparten av skolene skal ha halvdagsmøte i 2016, det er de skolene som hadde heldagsmøte i 2015.

Høgskolen i Oslo. Oslo 6. mai 2011

Minoritetsspråklige elevers og voksnes rettigheter etter opplæringsloven Regelverkssamling Kompetanse for mangfold 7. juni 2016

Læreplaner og kartleggingsverktøy for språklige minoriteter

Kompetanse for mangfold. Regelverk for minoritetsspråklige barn i barnehagen

Informasjon og praktiske råd om samarbeid med tospråklig lærer

MINORITETSSPRÅKLIGE ELEVER En oversikt over søknadsskjema, rapportskjema, tidsfrister, etc.

Forfall meldes snarest til politisk sekretariat på mail til Varamedlemmer møter kun etter nærmere avtale.

FYLKESMANNEN I ROGALAND UTDANNINGSAVDELINGEN

Nyankomne minoritetsspråklige elevers rettigheter etter opplæringsloven

Minoritetsspråklige barn i barnehagen regelverk

Rundskriv. BERGEN KOMMUNE Byrådsavdeling for barnehage, skole og idrett

Skolen må styrkes som integreringsarena

Minoritetsspråkliges rettigheter. UiS

Tema Morsmål - skole. Innhold denne sesjonen:

Særskilt språkopplæring for elever fra språklige minoriteter. Skoleåret

Minoritetsspråklige ungdom og voksne mellom år i videregående opplæring

Deres ref Vår ref. RF/M.P.O/EB Dato:

MINORITESSPRÅKLEG OPPLÆRING I KVINNHERAD

ENDELIG TILSYNSRAPPORT

«TILTAK FOR Å STYRKE DEN NORSKSPRÅKLIGE UTVIKLINGEN FOR MINORITETSSPRÅKLIGE BARN I BARNEHAGE»

KOMMUNENS OG FYLKESKOMMUNENS ANSVAR KNYTTET TILSPESIALUNDERVISNING OG SÆRSKILT SPRÅKOPPLÆRING. Friskolesamling

Eiendomsskatt ved kommunesammenslåing

Høring om Østberg-utvalgets innstilling

Saksframlegg. Opplæringstilbud for nyankomne språklige minoriteter i Søgne kommune.

Fylkesmannen i Vest-Agder. Utdannings- og barnevernsavdelingen

Lokale retningslinjer for tildeling av offentlig tilskudd til private barnehager i Ørland kommune. Utkast

Margareth Halle

Hvilke utfordringer ser vi med dagens regelverk?

Statistikk om grunnskolen for Telemark

BARN I FLERSPRÅKLIGE FAMILIER - Veiledning til foreldre og ansatte i barnehager og på helsestasjoner

Rett og plikt til opplæring

TILSYNSRAPPORT. Særskilt språkopplæring for minoritetsspråklige elever. Tilsyn med Vadsø kommune

Tilskudd til tiltak for å bedre språkforståelsen blant minoritetsspråklige barn i førskolealder

Erfaringer med kartlegging av flerspråklige elever i skolen

Regelverk og rettar. opplæring for einslege mindreårige asylsøkjarar

Byrådssak 462/10. Dato: 6. september Byrådet. Høringsuttalelse NOU 2010:7 Mangfold og mestring SARK Hva saken gjelder:

Plan for samarbeid og sammenheng barnehage - skole

Flerspråklig arbeid. i barnehagen. Tospråklig assistanse Samarbeid Kompetanseutvikling. NAFO-konferanse Oslo, 14.September 2012

FYLKESMANNEN I ROGALAND Utdanningsavdelinga

Flerspråklig arbeid i barnehagen

Saksframlegg. ENDRINGER I SKOLETILBUDET TIL SPRÅKLIGE MINORITETSGRUPPER Arkivsaksnr.: 05/28216

Språk sprenger grenser

Felles nasjonalt tilsyn

Særskilt språkopplæring

Endelig tilsynsrapport

Status for opplæringen av minoritetsspråklige elever

Transkript:

Notat Arkivkode: 145 Saksnr. : 17/15305-2 Til : Fra : Linn Christin Rustøen /v Økonomi Dato : 02.11.2017 Kopi : Svar på spørsmål vedrørende rådmannens forslag til økonomiplan 2018-2021 - notat nr 1 Etter framleggelsen av rådmannens forslag til økonomiplan 2018-2021 har det kommet noen spørsmål fra de politiske partiene. Dette er notat nr 1 med svar på spørsmål i forhold til enkelte tiltak i økonomiplan 2018-2021. 1. Hvor mye koster det dersom kommunen øker foreldrebetalingen med 5,6% i stedet for 6,6%? Ved å gå fra en økning på 6,6% i foreldrebetaling til 5,6% så utgjør dette kr 30 mindre per måned per heltidsplass i kommunale barnehager. For disponible plasser 2018 samt endringer i tiltak for barnehageplasser vil det utgjøre tapt inntekt på kr 750 000 i 2018. De private barnehagene får også endret sats. Den øker med kr 330 per barn per årdet betyr merutbetaling til de private på ca kr. 870 000. Totalt 1 620 000. 2. Kan nye Sandnes vedta eiendomsskatt i november 2019 for 2020? Vedtak om eiendomsskatt må fattes i forbindelse med budsjettbehandlingen forut for skatteåret, og gjelder kun for ett år om gangen, jfr eiendomsskatteloven 10. I forbindelse med en kommunesammenslåing må politikerne i den sammenslåtte kommunen bestemme seg for om det skal skrives ut eiendomsskatt, og i tilfelle hvordan skatten skal innrettes etter de muligheter loven åpner for. Selv om vedtaket om eiendomsskatt må fattes i forbindelse med budsjettbehandlingen er det mulig å gjøre justeringen i budsjettvedtaket også i selve skatteåret, forutsatt at det skjer før skatten skrives ut, jfr FIN 15.08.1995. Side 1 av 5

Ved en sammenslåing skal det etableres ett felles eiendomsskatteregime i den nye kommunen innen to år. Etter overgangsperioden må taksering av (den sammenslåtte) kommunens eiendommer bygge på samme retningslinjer, og verdinivå og skattesatsen må være lik i hele kommunen, og utskrivingsalternativet som anvendes etter 3 må være gitt lik anvendelse. Det første året eiendomsskatten skrives ut i en kommune, må takstene være fastsatt og skatten skrevet ut innen utgangen av juni måned, jfr eiendomsskatteloven 14, 1. ledd, 3. punkt. Kommuner som slår seg sammen vil få den samme forlengede fristen til 1. juni for utskriving av eiendomsskatten det året skatten skal være samkjørt, jfr FIN 17.06.1996. Vi har vært i kontakt med KS som bekrefter at nye Sandnes kan, etter reglene i eiendomsskatteloven, vedta eiendomsskatt i behandlingen av budsjett for nye Sandnes i november 2019. Takstene må imidlertid være fastsatt og skatten skrevet ut innen utgangen av juni 2020. Rådmannen vil framholde at det ved en slik løsning vil bli knapp tid til taksering med de konsekvenser det kan medføre. 3. Hva er kommunens prioriteringsliste for trafikksikkerhetstiltak? Trafikksikkerhetsplan for Sandnes kommune og forslag til handlingsprogram 2017 ble behandlet i utvalg for tekniske saker ble behandlet 16. november 2016 (http://opengov.cloudapp.net/meetings/sandnes/agendaitems/details/15016483) Arbeidsprogram park, idrett og vei 2017 er utarbeidet på bakgrunn av vedtatt økonomiplan 2017-2020, og ble behandlet i utvalg for tekniske saker 25. januar 2017 (http://opengov.cloudapp.net/meetings/sandnes/agendaitems/details/15018126) 4. Hvor mye er netto kostnaden til morsmålsundervisning for barnehage og skole? Grunnskole I grunnskolen er alle ressurser som gis til flerspråklige elever hjemlet i opplæringslovens 2-8: Elevar i grunnskolen med anna morsmål enn norsk og samisk har rett til særskild norskopplæring til dei har tilstrekkeleg dugleik i norsk til å følgje den vanlege opplæringa i skolen. Om nødvendig har slike elevar også rett til morsmålsopplæring, tospråkleg fagopplæring eller begge delar. Rutiner og forklaring Den enkelte skole skal gjennomføre en kartlegging av den enkelte elev. Kartleggingen legges til grunn for hvorvidt eleven har rett til særskilt norskopplæring etter 2-8, og om eleven i tillegg har rett til styrking tospråklig fagopplæring og/eller morsmålsopplæring. Etter gjennomført kartlegging fattes enkeltvedtak omkring elevens rett til særskilt norskopplæring. Begrepene: Særskilt norskopplæring SNO: o Gis etter enkeltvedtak av lærere som er ansatt på den enkelte skole. Er en styrking for den enkelte elev. o I vedtaket vil det fremkomme om eleven følger ordinær opplæringsplan i norsk, eller om de skal følge opplæringsplan for grunnleggende norsk. Side 2 av 5

o Ressursene tilføres skolene fra FBU (Senter for flerspråklige barn og unge) Tospråklig fagopplæring: o Gis i tillegg til SNO. Timene er hjemlet i elevens enkeltvedtak. o Er begrunnet i at eleven har behov for ekstra styrking knyttet til eget begrepsapparat, og må derfor ha hjelp til oversetting av disse. o Gis av faglærere tilsatt ved FBU Morsmålsopplæring: o Gis i tillegg til SNO. Timene er hjemlet i elevens enkeltvedtak. o Gis kun et fåtall elever som mangler grunnleggende begrepsforståelse på eget morsmål. Hensikten er å styrke dette, slik at de videre lettere tilegner seg norske begrep og språkforståelse. o Gis av faglærere tilsatt ved FBU Årsverk hjemlet i opplæringsloven 2-8, knyttet til type tiltak: Type tiltak Årsverk 2016 Årsverk 2017 Særskilt norskopplæring (SNO) - gis av lærere på den enkelte skole 38,82 34,88 Tospråklig fagopplæring (TFO) - gis av lærere ansatt på FBU 19,69 20,67 Morsmålsopplæring (MMO) - gis av lærere ansatt på FBU 0,51 0,35 Hentet fra GSI 2016 2017 Type tiltak Kr Kr Særskilt norskopplæring (SNO) - gis av lærere på den enkelte skole Kr 25,2 mill. Kr 23,6 mill Tospråklig fagopplæring (TFO) - gis av lærere ansatt på FBU Kr 12,7 mill Kr 13,9 mill Morsmålsopplæring (MMO) - gis av lærere ansatt på FBU Kr 331 000 Kr 236 000 - I tillegg til disse årsverkene kommer også administrative ressurser ved FBU. - Tildeling i 2018 vil basere seg på eksisterende tildeling, for så å bli juster ved nytt skoleår. Fremstilling antall elever med vedtak: 2016 2017 Antall elever med vedtak om særskilt norskopplæring 803 858 Antall elever av disse som i tillegg har: - både to-språklig fagopplæring og morsmålsopplæring 29 29 - kun tospråklig fagopplæring 245 262 - kun morsmålsopplæring 2 0 Hentet fra GSI FBU mottok tilskudd fra fylkesmannen i 2016 på kr 1,9 Mill og i 2017 kr 780 000. Barnehage Hva er tospråklig assistanse? - I Sandnes består tospråklige assistanse av tospråklige assistenter (TA). - I barnehagen bruker vi morsmålet som redskap til å støtter barnas språklige, intellektuelle og sosiale utvikling. 1. De fleste minoritetsspråklige barn som begynner i barnehagen kan ingenting eller lite norsk, men behersker morsmålet. 2. Det tar tid å lære et nytt språk, ifølge forskere kan det ta opptil fem år før norsk fungerer godt nok som redskap for læring. Selv om barna tilsynelatende snakker norsk, må vi ofte gå ut fra at det ikke er godt nok utviklet som redskap for tanken og som redskap for læring på skolen. Side 3 av 5

- Gjennom å bruke voksne som behersker språket og har kunnskap om kultur og levemåte som barnet, kan vi bidra til å gi barnet en god overgang fra hjemmet barnehagen og til å tilegne seg norsk. Arbeidsoppgavene til TA er bl.a å: 1. bidra til at alle barn i barnegruppen integreres i fellesskapet. Være et bindeledd mellom de minoritetsspråklige barna og andre barn og voksne i barnehagen. 2. medvirke til at barna kan forstå og gjøre seg forstått i barnehagen. Gjennom å bruke morsmålet får barna med seg innholdet i det som formidles, og dette fremmer forståelsen og læringen av norsk. 3. være brobygger og kulturformidler mellom barn med minoritetsspråklig bakgrunn og barn med etnisk norsk bakgrunn. Hjelpe barna til å bevare, videreutvikle og være stolte av det kulturelle grunnlaget de har gjennom sin familie og sin kultur. 4. bidra til å opprettholde god kontakt mellom barnehagen og foreldre sammen med det øvrige personalet. 5. medvirke til en god overgang fra barnehage til skolen. 2016: Tjeneste Stillingsbetegnelse % stilling Administrasjon Enhetsleder 40 Admirasjon 40 IT 30 Avdelingsleder bhg 100 Veiledning og 2 Fagleder 200 kompetanseutvikling Tospråklig assistanse Tospråklig assistenter 1320 13,2 årsverk * 500 000 = 6 600 000 i lønnskostnader til tospråklig assistanse knyttet direkte ut mot Tilskudd fra staten i 2016: kr 2 886 797 2017: 13,2 * 500 000= 6 600 000 i lønnskostnader til tospråklig assistanse knyttet direkte ut mot Tilskudd fra staten i 2017: kr 3 636 605 2018: 13,2 * 500 000= 6 600 000 i lønnskostnader til tospråklig assistanse knyttet direkte ut mot Budsjettert tilskudd fra staten i 2018: kr 2 037 000 Sandnes 2. november 2017 Torunn S. Nilsen økonomidirektør Side 4 av 5

Dokumentet er ikke signert da Sandnes kommune benytter elektronisk godkjenning. Side 5 av 5