Skolesystemet i Norge

Transkript

1 Skolesystemet i Norge Barnehage Barneskole Ungdomsskole Videregående skole 0-6 år Frivillig Egenbetal ing 1.-7.klasse 6-13 år Muntlig vurdering 1.-4.klasse - Rett til gratis leksehjelp - Skolefritidsordning (SFO) (betaling) Rett og plikt Gratis Bosted avgjør nærskole Alder avgjør klassetrinn Jenter og gutter går i samme klasse klasse år Skriftlig vurdering 16 år Krav: - 9 år grunnskole eller tilsvarende - Engelsk - Oppholdstillatelse Rett, men ikke plikt Gratis Generelt om skolen 3 måneder Alle barn som bor i Norge mer enn 3 måneder skal gå på skolen. Skoleåret Skoleåret begynner i august og slutter i juni. Oversikt over skoleåret(skoleruta) ligger på skolens hjemmeside.

2 Tilpasset undervisning Alle barn har rett på undervisning som er tilpasset den enkelte. Samarbeid med skolen Det er viktig at skolen og foreldrene samarbeider om barnets læring. 1. Møter: a. Utviklingssamtale: Foreldre snakker med læreren om elevens daglige arbeid og faglig kompetanse minst to ganger hvert skoleår b. Foreldremøte: 2 ganger hvert skoleår 2. Ukeplan: a. Foreldrene må hver uke lese barnets ukeplan, og hjelpe barnet med lekser. Foreldre kan her også lese om det barnet skal gjøre på skolen hver uke. 3. Foreldre skal få beskjed dersom: a. Barnet er borte fra skolen. b. Barnet ikke lærer og utvikler seg. c. Barnet har en atferd som er uakseptabel i skolen. d. Barnet på annen måte har problemer på skolen. Praktisk 1. Barnet skal ha matpakke med seg på skolen hver dag. 2. Alle barn på skolen har en kontaktlærer, som har hovedansvar for barnet. 3. Skolen har en skolerute, som viser når elevene har skoledager og fridager. 4. Barn i Norge bruker ikke uniform. 5. Barna må ha klær som passer til det norske været. 6. Elevene får lekser, som de skal gjøre hjemme. Vurdering 1. I barneskolen (1.-7.klasse) får elevene muntlig vurdering. Dette kalles underveisvurdering. 2. På ungdomsskolen (8.-10.klasse) får elevene muntlig vurdering og skriftlig vurdering (karakterer). Dette kalles underveisvurdering. Minoritetsspråklige får ikke vurdering med karakterer i norsk når de følger læreplan i grunnleggende norsk. 3. Når elevene er ferdig med ungdomsskolen, får de et vitnemål med karakterer i alle fag. Dette kalles sluttvurdering og er dokumentasjon på fullført grunnskole.

3 Minoritetsspråklige elever Minoritetsspråklige elever har rett til særskilt språkopplæring til de forstår norsk godt nok til å følge ordinær undervisning. Skolen skal kartlegge elevens nivå i norsk ved oppstart og underveis i opplæringen. Opplæringsloven i 2-8 sier at Elever i grunnskolen med et annet morsmål enn norsk og samisk har rett til særskilt norskopplæring til de kan nok norsk til å følge den vanlige opplæringen i skolen. Om nødvendig har elevene også rett til morsmålsopplæring, tospråklig fagopplæring eller begge deler. Kommunen skal kartlegge hvor mye norsk elevene kan før det blir gjort vedtak om særskilt språkopplæring. Kartlegging skal også utføres underveis i opplæringen. Kommunen kan organisere særskilt språkopplæring for nyankomne elever i egne grupper, klasser eller skoler. Dersom hele eller deler av opplæring skal skje i slike grupper, klasser eller skoler skal fastsettes dette i enkeltvedtak om særskilt språkopplæring. Opplæringstilbud med særskilt organisering kan vare inntil to år. Vedtaket kan fattes bare et år om gangen. I vedtaket kan det for denne perioden gjøres avvik fra læreplaner for den aktuelle eleven i den utstrekning dette er nødvendig for å ivareta elevens behov. Vedtaket etter dette leddet krever samtykke fra elev eller foresatte. Begrepsforklaring: Grunnleggende norskopplæring(gno)/særskilt norskopplæring(sno): Opplæring i norsk på norsk. Tospråklig fagopplæring(tfo): Opplæring i norsk på morsmål. Foregår i skoletiden. Kan gjennomføres i alle fag. Morsmålsopplæring(MMO): Opplæring i morsmål på morsmål. Foregår etter skoletiden. Kan legges til en annen skole enn eleven til vanlig går på.

4 Prosess i særskilt språkopplæring: Antakelse om behov for GNO/SNO, TFO, MMO eller begge deler Kartlegging Enkeltvedtak Gjennomføring Vurdering Ordinær opplæring eller Særskilt språkopplæring Enkeltvedtak Skolen skal kartlegge elevens norskferdigheter. Elever som har behov for det, vil få et enkeltvedtak som gir rett til særskilt språkopplæring. Dette kan enten være undervisning etter læreplan i grunnleggende norsk (GNO) eller særskilt norskopplæring (SNO) etter ordinær læreplan. Tilbud og organisering til minoritetsspråklige elever kan variere fra kommune til kommune. I Sandnes kommune er det valgt å ivareta rettigheter på den måten. Tilpasset opplæring på nærskolen: Nærskolen kartlegger elevenes ferdigheter i norsk og vurderer behovet for særskilt språkopplæring videre. Foresatte skal få informasjon om kartleggingsresultater og om særskilt språkopplæring. Foresatte får et enkeltvedtak og de har klagerett i inntil tre uker. Nærskolen kan i samarbeid med Senter for flerspråklige barn og unge (FBU) velge å gi foreldrene tilbud om at deres barn i en avgrenset periode får sin særskilte språkopplæring i en innføringsklasse. Elevene får opplæring etter læreplan i grunnleggende norsk (GNO) eller de går over til særskilt norskopplæring (SNO) etter ordinær læreplan. Om nødvendig kan også elevene få tilbud om tospråklig fagopplæring (TFO) og morsmålsopplæring (MMO). Det tar vanligvis fra 4 til 7 år å lære norsk på et faglig nivå.

5 Innføringsklasser i Sandnes kommune: Aspervika barneskole har tilbud for elever i trinn. Høyland ungdomsskole har tilbud for elever i trinn. Undervisningen foregår på norsk og følger læreplan i grunnleggende norsk Tilbudet i innføringsklasse kan vare inntil ett år. Om nødvendig kan også elevene få tilbud om tospråklig fagopplæring (TFO) og morsmålsopplæring (MMO). Når eleven har nådd et tilstrekkelig nivå i norsk, blir eleven tilbakeført til sin nærskole. Foresatte har rett til å velge om de vil ta imot tilbud om at deres barn skal gå i innføringsklasse eller om de vil at barnet skal gå på sin nærskole. Dette blir vurdert på det første møte på nærskolen. (utarbeider av FBU, Sandnes kommune, Rogaland)