Voksenopplæring hva virker? Eksempel fra ny forskning: Voksne som tar fagbrev

Like dokumenter
Voksne som tar fagbrev Torgeir Nyen / Oddbjørn Raaum Fafo-frokost Oslo, 26. januar 2017

Linjevalg og gjennomføring av videregående skole

Bernt Bratsberg, Torgeir Nyen og Oddbjørn Raaum. Voksne som tar fagbrev

Fagbrev i voksen alder

Livsoppholdsutvalget. Innspillseminar 16. april Innledning Oddbjørn Raaum (utvalgsleder)

Vidergående skole, fagopplæring og arbeidslivets rekruttering

Informasjon om inntak til videregående opplæring 4A-3

Ungdom, utdanning og arbeid

kompetansepolitikk Gry Høeg Ulverud Avdelingsdirektør 10. november 2011

1. Beskrivelse av totalpopulasjonen

The missing link. Når skolen ikke leverer til arbeidslivets behov

Buskerud fylkeskommune gir med dette svar på høringsnotat om Fagbrev på jobb.

Yrkesaktivitet og pensjonsuttak etter pensjonsreformen

Inkludering mellom samfunnsansvar og effektivitet

God morgen! God morgen!

5 Departementets forslag

Omsorg og arbeid før 67- et enten eller? Elisabeth Fevang, (Snorre Kverndokk og Knut Røed)

Hva fremmer yrkesdeltakelse for yrkesfagelever med spesialundervisning?

Høring - fagbrev på jobb

Samarbeidsavtaler mellom Hedmark fylkeskommune og NAV

Fullført og bestått, hva forteller tallene?

Bør skoletrøtt ungdom heller jobbe?

Frafall i videregående skole

Faggruppe utdanning jobber slik med Regionplanen: Verdiskapning bygd på kunnskap

Seminaret Aldri ferdig utdannet. 20. juni Tove Midtsundstad

Knut Røed. Stiftelsen Frischsenteret for samfunnsøkonomisk forskning.

Gjennomstrømning i videregående opplæring tall for 2005-kullet

Arbeidslivet etter pensjonsreformen

Høringsnotat om Fagbrev på jobb

Faglig forum for bosetting av flyktninger Voksenopplæring Realkompetansevurdering

Hospitering i fagopplæringen Utdanningsforbundets konferanse Molde, 20.november Torgeir Nyen

5 Utdanning i SUF-området

HANDLINGSPLAN. Vedlegg til. Regional samfunnskontrakt Agder

Utdanningsmuligheter i videregående opplæring VEILEDNINGSSENTERET ROMERIKE

Utdanningsmuligheter i videregående opplæring

Evalueringen av Kunnskapsløftet - og veien videre. Torgeir Nyen og Anna Hagen Tønder Oppland fylkeskommune, 13. mars 2013

Samspillet mellom videregående opplæring og helse- og oppvekstsektoren

INNSPILL TIL STORTINGSMELDING OM LIVSLANG LÆRING OG UTENFORSKAP

Lærlinger vann og avløp Rosfjord, 26. november Trond Reinhardtsen

NAV som aktør i videregående opplæring for voksne // Tommy Johansen, ass. fylkesdirektør

Indikatorrapport Oppfølging av samfunnskontrakten for flere lærerplasser

Effektevaluering av Ny GIV - foreløpige resultater

Hospitering i fagopplæringen Gardermoen, 29. januar 2013 Sesjon 1. Anna Hagen Tønder Torgeir Nyen

Høring - Fagbrev på jobb

VOKSNE OG VIDEREGÅENDE OPPLÆRING

Evaluering kunnskapsløftet. Kurs for lokallagsledere og hovedtillitsvalgte oktober 2012

Inkludering og utstøting. Empiriske funn og metodiske problemer

Enighetsprotokoll. Laust K. Poulsen, Torgeir Sveine og Tor Brede Rognli. Asle Tronstad, Knut R. Berg, Nils Viggo Futaker og Grete T. Salberg.

Modulforsøk viktig i mange av regjeringens satsinger

Evalueringsseminar, 30. november 2012

Gjennomføringsbarometeret en gjennomgang

Indikatorrapport 2015

Arbeidsinnvandring virkninger for Norge Knut Røed

Standardiserte elementer i introduksjonsprogrammet

Dialogmøte Hordaland Bli helsefagarbeider Sølvi Olrich Sørebø Prosjektveileder

Etterundersøkelse ordinær opplæring ved Kjelle videregående skole

Hospitering i fagopplæringen Gardermoen, 29.januar Anna Hagen Tønder Torgeir Nyen

Praksiskandidatordningen

Hvor mange har fullført videregående opplæring i løpet av fem år?

Fag- og yrkesopplæringen: ny struktur tradisjonelle mønstre?

Høringsuttalelse vedr. forslag til endringer i opplæringsloven. Utvidet rett til videregående opplæring

Sysselsetting og tidligpensjonering for eldre arbeidstakere Dag Rønningen

Arbeidsincentiver og yrkesaktivitet etter pensjonsreformen

Samarbeid skole og arbeidsliv

Vår dato: Vår referanse: 2017/82

Gunn Mikalsen Øseth. Olav Duun videregående skole Tlf E-post:

Innst. 190 S. ( ) Innstilling til Stortinget fra kommunal- og forvaltningskomiteen. Sammendrag. Komiteens behandling. Komiteens merknader

Opplæringskontorenes rolle i fremtidens yrkesfagutdanning! Lars-Erik Becken

Felles innsats for voksnes læring

Arbeidsinnvandring til Norge siste 20 år Oddbjørn Raaum - i samarbeid med Bernt Bratsberg og Knut Røed Fafo Østforum

i videregående opplæring

Innspill fra Utdanningsforbundet, juni 2019

Sysselsettingseffekten av endrede regler for alderspensjon for 67-åringer. Magne Bråthen

Arbeidsinnvandring virkninger for Norge Knut Røed

Mye vil ha mer om deltakelse i etter- og videreutdanning

Uføretrygden hvor står vi, og hvor går vi?

Unge som faller utenfor skole og arbeid. Helge Eide Seksjonssjef KAD Opplæringsavdelingen

Rundt elever og lærlinger 685 ungdommer i OT sin målgruppe

Høringsuttalelse vedr. forslag til endringer i opplæringsloven. Utvidet rett til videregående opplæring

Utfordringsbildet innenfor videregående opplæring


Samfunnsvitere og humanister i arbeidsmarkedet

Deres ref. 17/1887 Høring Fagbrev på jobb av 4. april 2017 Høringssvar fra faglig råd for bygg- og anleggsteknikk

Sysselsetting og tidligavgang for eldre arbeidstakere 1

Tiltak mot ensomhet og utenforskap. Folkehelseforum Nordland Ronny Olsen, rådgiver folkehelse

Kompetanse Aust-Agder

Hvorfor velger ungdom bort videregående?

Integrert? Vedleggstabeller til boka. Innvandrere og barn av innvandrere i utdanning og arbeidsliv. Abstrakt forlag AS

NOU 2019: 3 Nye sjanser bedre læring Kjønnsforskjeller i skoleprestasjoner og utdanningsløp

Voksne innvandrere og voksenopplæring. hinderløype eller livslang læring?

Prosjektledersamling overgangsprosjektet

Gjennomføring i videregående opplæring 2011

Spørreskjemaet for Lærevilkårsmonitoren 2019

Oslo kommune Utdanningsetaten

Gjennomføringsbarometeret Nøkkeltall fra gjennomføringsindikatorene

Kvinner i kvalifisering. Introduksjonsprogram for nyankomne flyktninger med liten utdanning og store omsorgsoppgaver. Anne Britt Djuve, Fafo

Rett og plikt til opplæring

Bilfinger Industrial Services Norway AS. BILFINGER «en viktig lære-arena»

Migrasjonsstrømmenes påvirkning på lønns og arbeidsvilkår

Tilstandsrapport som bakgrunn for utviklingsarbeid. Fylkesråd Aasa Gjestvang 23.oktober 2015

Transkript:

Voksenopplæring hva virker? Eksempel fra ny forskning: Voksne som tar fagbrev Oddbjørn Raaum (med Bernt Bratsberg og Torgeir Nyen) Voksenopplæringskonferanse Sandnes, 28.9.2017 Stiftelsen Frischsenteret for samfunnsøkonomisk forskning Ragnar for Economic Research www.frisch.uio.no

Voksenopplæringen Mange ulike formål, nivåer og innhold Hva virker? For hvem? Den enkelte og eller samfunnet På hva? Yrkesdeltakelse, arbeidsmarkedskarrierer, livskvalitet osv. Like(re) muligheter gjennom Ny sjanse Første anledning (innvandrere)? Dagens foredrag: Fokus på yrkesutdanning og fagbrev som voksen

En del av et større forskningsprosjekt «Adult Learning, Vocational Skills and Labour Market Outcomes» (samarbeid Fafo og Frischsenteret, finansiert av Norge Forskningsråd) Hovedtema: Voksne som oppnår yrkesfaglige kvalifikasjoner (fagbrev) Registerbaserte analyser av rekruttering og effekter Kvalitative intervjuer med voksne som tar fagbrev Dagens temaer: Hvem tar fagbrev som voksne? (sosial bakgrunn) Effekter på framtidig arbeidsinntekt

To hovedspørsmål Utdanning som voksne I. Hvem fullfører videregående som voksen? II. Effekter På hva For hvem => Metodiske utfordringer. Må anslå kontrafaktisk karriereutvikling for dem som deltar

Del 1. Voksne som tar fagbrev 170 000 fagbrev oppnådd av voksne over 25 år (1998-2015) 8-10 000 fagbrev årlig av voksne over 25 år fra 2005 Utgjør 46 prosent av alle fagbrev (1998-2015) Stabilt i perioden 2005-2015 (40-45 %) 2005 2015 Praksiskandidat Voksen lærling Lærling før 25 år Elev Praksiskandidat Voksen lærling Lærling før 25 år Elev

Veier til fagbrev for voksne Praksiskandidatordningen Gir mulighet for å gå opp til fagprøve og få fagbrev på grunnlag av en lang og allsidig praksis Formalisering av kompetanse opparbeidet gjennom arbeid, men ikke en ren dokumentasjonsordning Kompetansen prøves gjennom fagprøven og teorieksamen Mange tar teoriopplæring før de går opp som praksiskandidat Voksne lærlinger Ordinær lære, men mulighet for full opplæring i bedrift, individuell tilpassing.

Hvorfor er det interessant? Gjennomføring? I hvilken grad bidrar det til at flere oppnår fullført videregående opplæring? Sosial utjevning? Har de som tar fagbrev som voksne en annen sosial bakgrunn enn dem som fullfører videregående opplæring som unge? Eller har ordningene det samme sosiale rekrutteringsgrunnlaget som videregående opplæring/yrkesfag for øvrig?

Forventninger om sosial bakgrunn Praksiskandidatordningen Uformell læring i arbeid gir grunnlag for formelle kvalifikasjoner Kan gi en vei til formelle yrkeskvalifikasjoner/fullført vgo for grupper som lærer lettere gjennom arbeid, og kanskje har negative erfaringer med skole, og som derfor har lavere sannsynlighet for å oppnå slike kvalifikasjoner gjennom skolebasert utdanning. Sosial bakgrunn med foreldre med lite formell utdanning? Voksne lærlinger Krever en forutgående beslutning om å gå inn i et lengre opplæringsløp, riktignok basert på læring gjennom arbeid Samme sosiale bakgrunn som unge som tar yrkesfag?

Mange fullfører vgo som voksne 0 20 40 60 80 100 17 20 25 30 35 40 Alder

Bidrag til gjennomføring? 1998-2015 Praksiskandidat 134 222 Første fullførte vgo 66,6 Fullført vgo yrkesfag før 19,3 Fullført vgo allmennfag før 14,2 Lærling som voksen (over 25 år) 34 837 Første fullførte vgo 51,8 Fullført vgo yrkesfag før 24,2 Fullført vgo allmennfag før 24,0 Praksiskandidater: 2,8 prosent (andel av 1973-kullet) Lærling som voksen: 1,6 prosent (andel av 1973-kullet)

Fullført videregående ved 40 år Fire ulike veier : Yrkesfag før fylte 25 år eller i skole (23,3 %) Allmennfag/studiespesialisering (53,3%) Yrkesfag som praksiskandidat (2,8%) Yrkesfag som voksen lærling (25 år eller eldre) (1,6%) Sosial bakgrunn: Foreldre utdanning, inntekt, ekteskapelig status og trygdestatus (ved 19 års alder) Hva kjennetegner de ulike veiene?

Multivariat regresjonsanalyse Familiekjenntegn samvarierer Alle kjennetegn på en gang Samvariasjon med et familiekjennetegn ad gangen, gitt verdi på de øvrige

Fullført videregående ved 40 år. Regr.koeff på kjønn og familiebakgrunnskjennetegn Allmenn/ studiespes Yrkesfag Praksis kandidat Voksen lærling Ikke fullført Kvinne + Mors utd + Fars utd + Arbeidsinnt far + Arbeidsinn mor + Foreldre gift + Mors alder +

Fullført videregående ved 40 år. Regr.koeff på familiebakgrunnskjennetegn Allmenn/ studiespes Yrkesfag Praksis kandidat Voksen lærling Ikke fullført Kvinne + - Mors utd + - Fars utd + - Arbeidsinn far Arbeidsinn mor Foreldre gift + - + - + 0 Mors alder + (-)

Fullført videregående ved 40 år. Regr.koeff på familiebakgrunnskjennetegn Allmenn/ studiespes Yrkesfag Praksis kandidat Voksen lærling Ikke fullført Kvinne + - - Mors utd + - -- Fars utd + - -- Arbeidsinn far Arbeidsinn mor Foreldre gift + - -- + - - + 0 - Mors alder + (-) -

Fullført videregående ved 40 år. Regr.koeff på familiebakgrunnskjennetegn Allmenn/ studiespes Yrkesfag Praksis kandidat Voksen lærling Ikke fullført Kvinne + - - - - Mors utd + - -- - -- Fars utd + - -- - -- Arbeidsinn far Arbeidsinn mor Foreldre gift + - -- - -- + - 0 0 - + 0 (-) - - Mors alder + (-) (-) 0 -

Sosial rekruttering - viktigste funn Omkring 4% av kullet har fullført videregående ved alder 40 via fagbrev som voksen (over 25 år) Førstegangsfullførerne har en sosial bakgrunn svært lik dem som ikke oppnår videregående kompetanse: Oftere unge foreldre med kort utdanning og lav yrkesinntekt. Praksiskandidatordningen bidrar til en sosial rekruttering til utdanning som bryter med det vanlige mønsteret. Voksne lærlinger har en sosial bakgrunn som ligner mer på hva vi finner hos dem som tar yrkesfag som unge. Tilsvarende mønster når vi ser på fagbrev som voksen blant de som ikke har fullført vgs ved 25 års alder.

Del 2. Gir fagbrev som voksen Foreløpige resultater uttelling i arbeidslivet? Smakebiter fra pågående studie (ferdig slutten 2017) Registerdata: Effekt på årlig arbeidsinntekt Følger personer uten fullført videregående ved alder 25, fra 25 til 42-års alder

0 200 400 600 Arbeidsinntekt, 25-40 år (2015-kroner). Uten fullført vgs ved alder 25. Inntekten er Menn Kvinner høyere for dem som tok fagbrev som voksen. 25 30 35 40 25 30 35 40 Alder Tar fagbrev Tar ikke fagbrev Men; også høyere inntekt før de fullførte! => Positiv seleksjon

0 5 10 15 20 Andel med fagbrev (ikke fullført vgs ved alder 25) Menn Kvinner 25 30 35 40 25 30 35 40 Alder

0 50 100 150 200 Inntektseffekt av fagbrev som voksen (Foreløpige resultater.) Menn Kvinner 25 30 35 40 25 30 35 40 Alder Tar fagbrev Tar ikke fagbrev 95% CI Effektanslag : Differanse mellom heltrukken og stiplet blå kurve. Større effekt for kvinner enn menn? Avtar over tid? Stiplet linje: Kontrafaktisk inntekt; hva vi ville de som tok fagbrev som 32- åringen (menn, 34 kvinner) tjent dersom de ikke hadde tatt fagbrev.

Publikasjoner Bratsberg, Bernt, Torgeir Nyen og Oddbjørn Raaum (2017) Voksne som tar fagbrev, Fafo-notat 2016:11 Bratsberg, Bernt, Torgeir Nyen og Oddbjørn Raaum (2017), Fagbrev i voksen alder 01-02/2017 Søkelys på arbeidslivet.

Sosial bakgrunn: Tre sett av analyser Første fullførte vgo (i hele kullet) De som ikke har fullført vgo ved 25-årsalder De som har fullført vgo ved 25-årsalder