Faglig forum for bosetting av flyktninger Voksenopplæring Realkompetansevurdering

Transkript

1 Faglig forum for bosetting av flyktninger Voksenopplæring Realkompetansevurdering Lisbeth Bodahl Lunde Hroar Gravning Østfold fylkeskommune

2 Voksenrett

3 Voksenrett etter opplæringsloven 4A-3 Fire kriterier: søknad fullført grunnskolen eller tilsvarende fra og med det året en fyller 25 år ikke fullført videregående opplæring Enkeltvedtak om rett eller ikke rett

4 Forskriften 6-13 Vilkår for inntak til vidaregåande opplæring til utdanningsprogram på Vg1 er at søkjaren har fullført norsk grunnskoleopplæring eller tilsvarande.

5 Forts. b) Har gjennomgått allmenn grunnopplæring i utlandet i minst 9 år. c) Har tilsvarande realkompetanse som fullført norsk grunnskoleopplæring for vaksne etter opplæringslova 4A-1 og denne forskrifta 4-33.

6 Krav om engelsk Departementets konklusjon på spørsmål b: «Det er et krav om engelskkunnskaper ved inntak til videregående opplæring for voksne etter opplæringsloven 4A-3. (Brev fra Udir )

7 Forts. En utenlandsk søker som har gjennomgått grunnskole i sitt hjemland uten å ha hatt engelsk som fag, kan etter departementets syn ikke sies å ha fullført "tilsvarende" norsk grunnskole. (Brev fra Udir )

8 Brev fra Udir «Utdanningsdirektoratet har vurdert problemstillingen og legger til grunn at voksne med fullført videregående opplæring fra hjemlandet, ikke har krav på videregående opplæring i de fag de mangler for å oppnå generell studiekompetanse.»

9 Tora Aasland i Stortinget: «Jeg vil vise til at en lovendring som utvider voksnes rett til videregående opplæring i samsvar med ovennevnte, vil medføre økte kostnader for fylkeskommunene og dermed også er et budsjettspørsmål som må vurderes i forbindelse med de årlige budsjettforslagene.»

10 Tilpasset opplæring

11 Forskriften 6-45 Vaksne søkjarar med rett til vidaregåande opplæring etter 4A-3 skal til vanleg få tilbod om opplæring i samsvar med den sluttkompetansen dei ønskjer. I vurderinga skal det leggjast vekt på dei moglegheitene den enkelte har til å oppnå yrkeseller studiekompetanse.

12 Brev fra Udir I vurderingen av hvilket opplæringstilbud den voksne skal gis skal det leggjast avgjerande vekt på mogelegheitene som den enkelte har til å oppnå yrkes- og studiekompetanse, jf. forskrift til opplæringsloven Det som kan trekkes inn i vurderingen her er forhold ved den voksne. Dette vil for eksempel kunne være evner og faglig forutsetninger.»

13 Opplæringsloven tilpasset opplæring Opplæringa for vaksne skal tilpassast behovet til den enkelte. ( 4-A3) Opplæringa skal tilpassast evnene og føresetnadene hjå den enkelte eleven, lærlingen og lærekandidaten. ( 3-1) Tilpasset opplæring: knyttet til "tid, sted, lengde, progresjon og at opplæringen bygger på den voksnes formal og realkompetanse". Brev fra Udir

14 Rutine for kartlegging ØFK Beskrivelse Alle søkere til voksenopplæring med opplæringsrett etter 4A-3, skal gjennomgå en kartlegging uavhengig av om den voksne ønsker full realkompetansevurdering: Tilbydere innkaller til kartleggingssamtale i henhold til liste sendt fra voksenopplæringskontoret.

15 Forts. Kartleggingssamtale skal foregå på norsk eller samisk mellom den som kartlegger og den som kartlegges, uten bruk av tolk eller medhjelper. Kartleggingen skal blant annet avdekke hvorvidt den voksne har tilstrekkelig kompetanse i norsk og engelsk til å ha utbytte av opplæring.

16 Realkompetansevurdering

17 Hva realkompetansevurdering innenfor videregående opplæring ikke er: Realkompetansevurdering som inntaksvei til høyskole, universitet Vitnemålsvurdering (skolene) Praksisvurdering (fagopplæringen)

18 Realkompetanse Realkompetanse er definert som den voksnes formelle, ikke-formelle og uformelle kompetanse.

19 Rett til realkompetansevurdering Voksne med rett til vgo har rett til vurdering av sin realkompetanse Voksne uten rett må selv betale realkompetansevurdering, med mindre NAV eller kommunen dekker det (2 og 4) om realkompetansevurdering gjelder også her.

20 Forskriften 6-46 Realkompetansevurdering skal gjennomføres på norsk eller samisk - undervisningsspråkene i norsk skole.

21 Ny forskrift 6-45 «Vaksne med rett til vidaregåande opplæring skal få tilbod om realkompetansevurdering, jf » : «dersom dei ønskjer det.»

22 Ny retningslinje for RKV Det er som hovedregel ikke hjemmel til å realkompetansevurdere personer under 25 år.

23 Ny retningslinje for RKV Ved inntak og ved realkompetansevurdering av voksne foretas vurderingen fra høyeste nivå (Vg3) og nedover. (top-down prinsippet)

24 Realkompetansevurdering Realkompetansen skal vurderes mot kompetansemålene i læreplanene i fag i læreplanverket (forskriften 4-3 og 4-13). 3 former Vurdering av dokumentasjon Dialogbasert vurdering Yrkesprøving

25 Forskriften 6-46 Realkompetansevurdering skal gjennomføres på norsk eller samisk - undervisningsspråkene i norsk skole.

26 Godkjent eller ikke godkjent Vurderingen skal være godkjent eller ikke godkjent realkompetanse i hele eller deler av faget (forskriften 4-13).

27 Vg3 yrkesfag Det er ikke mulig å få godkjent fag i Vg3 i yrkesfaglige utdanningsprogrammer gjennom en vurdering av realkompetansen som sluttvurdering (F 4-13).

28 VG 3 yrkesfag Det at realkompetansevurdering ikke er en sluttvurdering på Vg3 innenfor yrkesfaglige utdanningsprogrammer, betyr ikke at realkompetansevurdering ikke er viktig og tillatt på Vg3-nivå.

29 Yrkesprøving Det er ikke hjemmel til å benytte yrkesprøving til å fravike praksiskravet for praksiskandidater (Brev fra Udir ).

30 Enkeltvedtak om inntak

31 Ny forskrift 6-47 «I enkeltvedtaket skal fylkeskommunen ta stilling til følgjande: a) Om den vaksne har rett til vidaregåande opplæring etter 4A-3. b) Kva sluttkompetanse den vaksne får tilbod om, mellom anna kva programområde på Vg3 søkjaren kan takast inn til. «

32 6-47 (forts.) c) Resultatet av realkompetansevurderinga. d) Opplæringstilbodet som den vaksne får.

33 Hva man kan søke på

34 Fagbrev-voksne uten praksis Programfag Vg1 og Vg2 Tverrfaglig eksamen Vg2 Prosjekt til fordypning Fellesfag Vg3 i skole (evt. læretid) Fag-/svenneprøve

35 Praksiskandidat 5 års praksis - ikke realkompetansevurdering Egen teorieksamen på Vg3-nivå ikke realkompetansevurdering Fritatt for krav om fellesfag Godskrivning av skolegang Teoriforberedende kurs Fag-/svenneprøve

36 Udir 23/10-24/10-13 Praksiskandidatordningen er en privatistordning/dokumentasjonsordning. Opplæring som tilbys etter denne ordningen er ikke videregående opplæring etter opplæringsloven.

37 Yrkeskompetanse uten opplæring i bedrift Vg1 i skole Vg2 i skole Vg3 i skole Kan fritas for fellesfag hvis de har 5 års allsidig yrkespraksis F.eks. helsesekretær

38 Generell studiekompetanse 23/5-regelen 6 allmenne fag Norsk Matematikk Naturfag Historie Samfunnsfag Engelsk