HVORDAN KAN SINNE FORSTÅS OG FORVALTES?



Like dokumenter
Kognitiv terapi og Sinnemestring. Et behandlingstilbud til voldsutøver

Mestring og forebygging av depresjon. Aktivitet og depresjon

Hospice Lovisenberg-dagen, 13/ Samtaler nær døden Historier av levd liv

Ingen vet hvem jeg egentlig er. Hjelperens møte med skammens kjerne - ensomheten

Inflammasjon Arrdannelse Remodellering. Smertenivå. Nervesystemet. Forlenget smerte V.S. helingstid

Det skambelagte skjules

Hvordan møte overlevende og pårørende etter 22/7? 1. forstå hvordan tidligere traumer begrenser. livsutfoldelsen i dag to hjernesystemer

Faseorientert håndtering av konflikter og aggressiv adferd

SCHIZOFRENIDAGENE Per Isdal - ATV

Kontaktperson Stig Jarwson

Indre avmakt og misbruk av ytre makt.

Inflammasjon Arrdannelse Remodellering. Smertenivå. Nervesystemet. Forlenget smerte V.S. helingstid

BARN SOM PÅRØRENDE. Kvinesdal 18.oktober 2013 v/gunnar Eide

Miljøterapeutisk arbeid i møte med vold og aggresjon

Homo eller muslim? Bestem deg! Basert på Richard Ruben Narvesen masteroppgave 2010

Hvordan få til den gode samtalen. Mestringsenheten 12.desember 2012 Randi Mossefinn

5. samling Sinne. Innledning for lærerne

Refleksive læreprosesser

Män som slår motiv och mekannismer. Ungdomsstyrelsen 2013 Psykolog Per Isdal Alternativ til Vold

Hva er en krenkelse/ et overgrep?

Vold i nære relasjoner. Siv Sæther, Psyk spl Og Anne Meisingset. Psyk spl MA St. Olavs Hospital, avd. Brøset Sinnemestring

Om aggressive foreldre og foreldreaggresjon Per Isdal

Å hjelpe seg selv sammen med andre

Manus til episodene ligger ikke ute, men serien kan sees på HBO. Scenen er hentet fra episode You Are the Wound. HANNAH

Emosjonenes rolle i eget og andres liv Del 3 den enkeltes emosjonelle mønster

Fortell, du skal ikke bære sorgen i hjertet ditt alene. Grimstad Drammen Øivind Aschjem. ATV- Telemark.

TESTGRUPPE Dine erfaringer som kursdeltaker hos oss etter 6 mnd.

Om å skape engasjement og involvering i en hel nasjon! - På ti minutter.

ENKEL OG EFFEKTIV AGGRESJONS- KONTROLL 4 TRINN

Avspenning og forestillingsbilder

Nettverkssamling. Mestringsstrategier og motstand. Narvik 14. og 15. desember 2011

Velg å bli FORVANDLET

Velkommen til kurs om seksuelle overgrep mot barn og unge

Avspenning. Å leve med tungpust 5

Takk for at dere kom. Jeg har venta på dere hele livet. Arendal nov.11 Øivind Aschjem ATV Telemark

Arnold P. Goldstein 1988,1999 Habiliteringstjenesten i Vestfold: Autisme-og atferdsseksjon Glenne Senter

Vi og de andre. Oss og dem. Vi som vet og de andre som ikke skjønner noenting.

"FORTELL MEG OG JEG GLEMMER, VIS MEG OG JEG HUSKER, LA MEG GJØRE DET OG JEG LÆRER" Kine Spigseth, Spesialpedagog Hanne Fiskaa, Vernepleier

Når en du er glad i får brystkreft

forord til 3. utgave Drammen, mars 2009 Gry Bruland Vråle

Det døende barnet. Det handler ikke alltid om å leve lengst mulig, men best mulig.

alle barn har rett til a bli hort i alt som handler om dem. - FNs barnekonvensjon - EN BROSJYRE OM FAMILIERÅD

Hva kan bidra til å styrke vår emosjonelle utvikling, psykiske helse og positive identitet?

Velg å være ÆRLIG. Forstå at jeg ikke er Gud R I G J O R T VALG 1. Sannhetens valg. Bønn til sannhetens valg

Stami 3. mai 2010 Roald Bjørklund, UiO

MÅL FOR ELEVENES SOSIALE KOMPETANSE

Hva er selvsikkerhet og hvordan kan det hjelpe ditt personlige velvære?

Vold i oppveksten Likestillingssenteret

Hvordan gjenkjenne ulike personlighetstyper på jobben, og bruke dette på en positiv måte

MIN EGEN MESTRINGSBOK

* Fra Lykketyvene. Hvordan overkomme depresjon, Torkil Berge og Arne Repål, Aschehoug 2013.

Skadelige og modererende faktorer når foreldre har en rusavhengighet.

NOEN BØNNER TIL LIVETS MANGFOLDIGE SITUASJONER

LP-modellen (Læringsmiljø og pedagogisk analyse)

Alt innenfor tverrkulturell kompetanse og flerspråklighet ETTERUTDANNINGSKURS I SAMFUNNSKUNNSKAP MODUL 3. PEDAGOGISK ARBEDI MED EMNENE 5,6 og 7

SKJULT MOBBING. v/ Tove Flack Senter for Atferdsforskning Universitetet i Stavanger

Lesing av skjønnlitteratur. Lese- og skrivestrategier i arbeid med samtidsnovellen

(Advarsel: Mennesker som allerede er i reell konflikt med hverandre, bør muligens ikke spille dette spillet.)

Ta følelsene på alvor! Om mestring av hverdagen

Tankens Kraft - Samling 3. Rask Psykisk Helsehjelp

Traumer: Forståelse og behandling RVTS konferanse: Trondheim oktober 2009

Mellom omsorg og kontroll - etiske utfordringer ved bruk av tvang. Tonje Lossius Husum, postdoktor, Senter for medisinsk etikk

Kilder: ungeogrus.no, ung.no, Rusmidler i Norge 2013.

Informasjon om Skoleprogrammet VIP

Det ingen tror skjer om kvinnelige overgripere. Tone Bremnes

Ikke alle vil spille bingo personsentrerte arbeidskulturer er også personalsentrerte

14-åringer. Trenger kjærlighet men vil ikke gjøre seg svak. Liker musikk

Kjennskap gir kunnskap. Kongsgård skolesenter 16. august Gunnar Eide, Øyvind Dåsvatn

HANDLINGSPLAN MOT MOBBING

Hovedmenyens tema er merket med denne fargen De enkelte sidenes tema har denne fargen. Oversikten er oppdatert 15 jan 2013

Å være i gruppa er opplæring i å bli trygg. Erfaringer fra samtalegruppe i Telemark

Hovedmenyens tema er merket med denne fargen Undermenyens tema har denne fargen.

Mannfolk mot vold. Hvitt Bånd Norge

Grunnkurs vold og traumer

Ved spesialist i psykologi Eva Tryti

Bygging av mestringstillit

Velg å TRO. F R egne med at Gud finnes, I G J O R T VALG 2. Håpets valg HÅPETS BØNN

Når mamma glemmer. Informasjon til unge pårørende. Prosjektet er finansiert med Extra-midler fra:

AVVISNING MISBRUK/MISTILLIT

Høykonflikt, fysisk/psykisk vold og verbale trusler i FFT

Å forløse traumer. Å forløse Traumer (Intervjuet er hentet fra Visjon nr )

Formålet med kurset er å lære metoder og teknikker som kan benyttes for å forebygge eller mestre nedstemthet og depresjon.

DEN GODE VILJE av Ingmar Bergman

Dialogens helbredende krefter

STAVANGER FAMILIETERAPEUT ELISE SØREIDE FAMILIETERAPEUT RANDI MOSSEFINN

HVORDAN HÅNDTERE UTFORDRENDE ADFERD. Aggresjon - Mobbing

innhold Kapittel 1 Vorspiel Kapittel 2 Teorier som kan inspirere Til lærende lederskap... 27

MARIE KRONQUIST ET#MENNESKE#(#EN#MINDFULNE#SSINSTRUKTØR# OM#Å#MISTE#FOTFESTET# #OG#Å#FINNE#STILLHET#I#KAOSET#

Oslo kommune Helseetaten. Takk bare bra. Et kurs i forebygging og mestring av depresjon for eldre

Forelesning og gruppearbeid

Vold i nære relasjoner. Kunnskapsoppdatering for Kontaktutvalget i Helse- og Omsorgsdepartementet

Pasientbiografi i sykepleiestudiet. Hva og hvordan lærer 1. semestersstudentene av å lese pasientbiografi som del av pensumlitteratur

Foreldres håndtering av barns følelsesliv

Foreldreveileder i sinnemestring

Jeg har overlevd kreften men hva med oss som familie? Blodkreftforeningen v/psykologspesialist Nina Lang

Et godt hjem Gunnar Eide Torunn Fladstad

Helse på barns premisser

Til deg som har opplevd krig

Ung på godt og vondt

Barn og overgrep Forståelsen av barnas situasjon Tine K. Jensen Nasjonalt kunnskapssenter om vold og traumatisk stress (NKVTS)

Transkript:

HVORDAN KAN SINNE FORSTÅS OG FORVALTES? Gruppeterapi med kvinner. Workshop v/anne Kathrine Løge og Ella Kopperud Familiekontoret i Aust-Agder. 9:e nordiska kongressen i familjeterapi, Visby 19.08.11

Disposisjon Presentasjon av familievoldsteamet. Teoretisk forankring. Gruppearbeid som samarbeid. Organisering og innhold i samarbeidet. Erfaringer kvinnenes og våre. Veien videre tilbakemeldinger fra dere til kvinnene?

Familievoldsteamet ved Familiekontoret i Aust-Agder. Hvordan kan vi betrakte og forstå sinne, aggresjon og vold? som fenomener som opptrer i relasjoner, kontekst og kultur. Hvordan kan vi arbeide med sikkerhet og trygghet i familier hvor sinne, aggresjon og vold er ubudne gjester?

Teoretisk forankring -post-strukturalismen Kunnskap og makt hvem bestemmer hva som er sant og normalt? Identitet skapes og forhandles i relasjoner og kontekster, og formes av fortellingene og de kulturelle kreftene som omgir oss (diskursene) Mening skapes i narrative strukturer, - meningene vi tillegger livserfaringene våre er med på å forme livene våre. Språket er produktivt og konstituerende, til forskjell fra refererende.

Ordene gjør ulike ting. Sinne Temperament Vold Hun kan bli fryktelig sint når hun opplever urettferdighet. Hun har et temperamentsproblem, som hun øver seg på å ta kontroll over. Hun er voldelig.

JEG ER EN SINNATAGG! OG JEG ER EN KJEFTESMELLE!

Eller JEG LEVER I ET AGGRESSIVT MILJØ og JEG PLAGES AV ET HEFTIG TEMPERAMENT OG PLAGER ANDRE MED SINNE-UTBRUDDENE MINE.

Våre ideer om sinne. Sinne er en grunnleggende, nødvendig og beskyttende følelse. Aggressive sinne-uttrykk og vold er handlinger, som skremmer og ødelegger. Sinne og vold oppstår i relasjon og kulturelle kontekster. Sinne skal reguleres, ikke fjernes, som andre viktige følelser.

Gruppearbeid som samarbeid Familiekontoret tilrettelegger. Vi møter med vår generelle kunnskap om sinne, vold og gruppearbeid. Kvinnene møter med sine ønsker, spesielle erfaringer og kunnskap om sinne og vold. Tema for gruppearbeid ikke forhåndsredigert. Felles intensjon: Å bedre forstå sinne og effektene av sinne og sammen finne andre uttrykksformer.

Forarbeid og oppstart Brosjyre, avisomtale, radio og annonser. Oppstart januar 2011. 3 kvinner etter hvert 4. 2 yippi og 2 javel. Fra slutten av 20-årene til slutten av 40-årene. 2 gifte/samboende og 2 alene med barn.

Gruppesamlingene Samling 2 timer 2.hver uke. Brev til deltakerne i mellomperioden med oppsummering og noe refleksjon. Møter med hver av kvinnene og deres partnere, eks-partnere og barn parallelt med gruppearbeidet.

Undersøkelse av fenomenet sinne. Linguagram lei-seg-sinne Hjelpeløshets-/avmakts-sinne redsels-sinne (u)rettferdighets-sinne SINNE stress-sinne jeg-blir-ikke-hørt -sinne irritasjon raseri

Utover- sinne Ødelegge gjenstander og inventar. Bruke fysisk vold mot andre. Bruke psykisk vold mot andre. Bruke tvang mot andre. Bruke grov kjeft, roping og skriking. Bruke trusler overfor andre. Aggressiv bilkjøring.

Innover sinne Gå vekk, lukke seg, bli taus, isolere seg. Uttale seg sarkastisk, ironisk, sur, klovnete, klagende eller selvklandrende. Stramme muskler, særlig i kjeve, hender, nakke, skuldre. Hodepine og fysiske smerter. Etterdønninger av skam, skyld, selvbebreidelser, suicidtanker, depresjon og angst.

Å ta stilling til sinnet Effektene av sinnet, for meg selv, for mine relasjoner til andre, for de som jeg lever sammen med og bryr meg om, for andre i min omgangskrets, for mine livsvalg og mine visjoner. Sinnets historie. Familiehistorier, verdier og leveregler. Hvordan kan sinnet forvaltes i tråd med egne verdier og leveregler.

Stopp-teknikker Kjenne etter forvarsel i kroppen. Regulere pusten. Kjenne etter egne følelser. Bli klar over egne tankemønstre. Anvende hjelpe-tanker. Time-out. Distrahere sinnet.

Sinnemestringsskjema (Fritt omarbeidet etter ABC-modellen, Jarwson 1998) Situasjon - Som trigger sinnet. Kroppsreaksjon Hvordan reagerer kroppen din i denne situasjonen? Tanker Hvilke negative tankebilder går gjennom hodet? Følelser Forløpere til sinne (såret, krenket, hjelpeløs, avmakt) Atferd Hva jeg konkret gjør i situasjonen. Alternative tanker og handlinger.

Øve alternative uttrykk Overfor partnere, eks-partnere og barn Avklare når sinnet blir trigget Avklare sinnets irrganger over tid og i kontekst Tenke uttrykksform, tid og sted Hjelpe-tanker skrive dem ned. Forberede situasjoner øve uttrykk Imaginære støttepersoner Gi og få respons, i og utenfor gruppa

PowerPoint stoppade automatisk hämtning av den här bilden för att skydda din integritet. Hva har vi lært det første halve året Kvinnene Vi

TOVE: Jeg-form Tenke før du snakker Involver andre

LENA: Kjenne kroppen Time-out Si fra

Anne Kathrine : Sinnet i kroppene våre Dokumentasjon som samarbeid eller som referat/tilbakemeldinger fra gruppelederne

Ella: Sinne transporteres. Ord skifter mening når de settes inn i andre fortellinger.

PowerPoint stoppade automatisk hämtning av den här bilden för att skydda din integritet. Veien videre?? Vi fortsetter, neste møte er 23.08. to nye kvinner starter, 2-3 fortsetter sammen med oss. Respons fra workshop-deltakere til oss,- og til kvinnene i gruppa.