Barn og overgrep Forståelsen av barnas situasjon Tine K. Jensen Nasjonalt kunnskapssenter om vold og traumatisk stress (NKVTS)

Transkript

1 Barn og overgrep Forståelsen av barnas situasjon Tine K. Jensen Nasjonalt kunnskapssenter om vold og traumatisk stress (NKVTS)

2 Virkning på barnet Avhengig av ikke bare alvorlighetsgrad av overgrep men hvordan hendelsene virker inn på familien som en helhet. - Bruk av vold, flere overgrep, type overgrep - Hvem som utøver overgrepet - Hvorvidt barnet klarer å fortelle om overgrep/overgrepene stoppes - Familiens og andres reaksjoner på avsløringen

3 Virkning på barnet Førskolebarn: - Seksualisert adferd - Regresjon (enurese, encoprese) - Søvnvansker Skolebarn: - Lav selvfølelse - Skoleproblem - Søvnvansker - Psykosomatiske reaksjoner - Seksualisert atferd Ungdom: - Lav selvfølelse - Vagabondering - Anorexi - Selvdestruktive handlinger - Depresjon

4 LONGITUDINELL STUDIE Swanston et.al Fulgte barn utsatt for seksuelle overgrep i 9 år (gjennonsnittsalder 19) Mer deprimerte Lavere selvbilde Mere angst Mere atferdproblemer Mer stoffmisbruk

5 Jente 8 år Misbrukt av sin far

6 Hva strever hun med? Forvirring ( de trodde det var en lek, de visste ikke ) Lite sammenheng i historien-bidrar ikke til mening Forvirrede følelser Hvem som er snill og slem varierer Forvirring rundt ansvar ( de ville det selv ) Intensjon uklart ( han mente det ikke - han visste ikke hva han gjorde ) Avmakt ( det måtte skje ) Selvbebreidelse ( de tåler nesten ingen ting de barna ) Straff ( Han skal straffes, barna skal straffes ) Dramatisk (dør, kveles, brenne i ørken sanden)

7 Hvorfor strever hun? Avhengighet til voksne Avmakt Sammensatte følelser Snakkes ikke om Får ikke hjelp til meningsdannelse Blir ikke forstått av viktige andre Kulturelt brudd

8 Sjansen for at det går bra øker hvis: Barnet forteller Omgivelsene responerer adekvat på betroelsen

9 Hva skjer når hemmeligheten kommer frem? Blir ikke trodd Blir trodd men ikke i retten Blir trodd i retten men overgriper nekter fortsatt Familien splittes opp Mor får sammenbrudd Viktig å hjelpe omgivelsene til å håndtere avdekkingen

10 Også viktig å hjelpe barnet til å fortelle Mange barn forteller ikke om sine overgreps erfaringer mens de pågår-berliner & Conte,1995; Gomes-Swartz et al. 1990; Goodman-Brown et al Mange barn benekter eller underrapporterer sine erfaringer på tross av bevis DeVoe & Faller,1999; DiPietro et al., 1997; Lawson & Chaffin, 1993; Sjøberg & Lindblad, Mange forteller ikke om sine erfaringer før de blir voksne Finkelhor et al. 1990; Roesler & Wind, 1994; Lamb & Edgar-Smith, 1994.

11 Hvorfor er det så vanskelig å fortelle? Jente 16 år Misbrukt av far i mange år Fortalte det til mor Mor trodde på henne Far innrømmet Far dømt Barnevernet plasserte fire barn i ulike tiltak

12 Formidlingsprosessen kan lettes hvis: Det skapes anledninger (til å snakke) Barnet opplever at de har en hensikt (å fortelle) Det etableres en tematisk forbindelse (til det vi snakker om)

13 Anledning Vanskelig å initiere en samtale. Mange barn følte at det aldri var riktig tidspunkt til å fortelle. Trenger en skjermet situasjon, med rikelig tid. Mange barn opplevde at de aldri ble spurt De voksne kviet seg for å spørre om sine bekymringer Formidlings prosessen lettes hvis en anledning for samtale ble skapt/tilrettelagt

14 Hensikt Mange av barna var redde for konsekvensene av å fortelle enten for mange reaksjoner eller ingen (ikke bli trodd). Mulige konsekvenser for mor Mulige konsekvenser for overgriper Mulige konsekvenser for dem selv Formidlingsprosessen lettes hvis hensikten med å fortelle blir snakket om

15 Forbindelse Vanskelig å initiere en samtale om noe som er emosjonelt belastende å snakke om, Som ikke er samtalt om før og derfor ikke er representert som en narrativ historie. Om et tema det ikke er etablerte konvensjoner rundt å snakke om i en familie Som ikke er en delt erfaring Formidlingsprosessen lettes hvis en tematisk forbindelse oppstår/skapes

16 Formidlingsprosessen Å bli spurt av den rette personen til rett tid skaper en Anledning Å forvente minst mulige negative konsekvenser og mest mulig positive konsekvenser Gir en følelse av Hensikt En felles referanseramme muliggjør en intersubjektiv forståelse som skaper en Forbindelse Som tilrettelegger for formidlingsprosessen

17 Hvorfor kan seksuelle overgrep få så alvorlige konsekvenser? En traumatisk hendelse-overveldende, frykt, avmakt Små barn i utvikling Avhengig av voksne for beskyttelse Overgrep representerer et alvorlig og grunnleggende tillittsbrudd Erfaringen deles ikke med andre Får ikke hjelp til meningsdannelse Blir ikke forstått av viktige voksne Avdekkings situasjonen er en tilleggsbelastning Omgivelsenes reaksjoner (reagerer for mye/for lite) Et grunnelggende brudd i vår kulturelle forståelse av hva barn er og hvordan voksne skal oppføre seg mot barn.