Fakultet for teknologiske fags rapport om læringsmiljø Studieåret 2011-2012
I. LÆRINGSMILJØRAPPORTEN...3 1. Rammekvalitet...3 1.1 Evaluering av infrastruktur og læringsmiljø...3 1.2 Læringsmiljøet generelt...4 1.3 Fakultetet spesielle utfordringer og forbedringstiltak knyttet til rammekvalitet...5 2
2005-2006 2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010 2010-2011 2011-2012 Svarprosent Høgskolen i Telemark I. LÆRINGSMILJØRAPPORTEN 1. Rammekvalitet 1.1 Evaluering av infrastruktur og læringsmiljø Tabell 1 og figur 1 viser resultatene fra evaluering av infrastruktur og læringsmiljø Svarprosent 2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010 2010-2011 2011-2012 AF 18 16 15 13 16 7 EFL 12 14 12 9 9 1 HS 5 17 16 12 13 4 TF 14 27 24 20 20 12 HiT 13 16 15 12 14 5 Tabell 1. Evaluering av infrastruktur og læringsmiljø 30 Evaluering av infrastruktur og læringsmiljø 2011-2012 25 20 15 10 5 0 TOTALT AF EFL HS TF % svar Figur 1. Svarprosent ved evaluering av infrastruktur og læringsmiljø Tabell 2 viser resultater fra evaluering av infrastruktur og læringsmiljø pr. fakultet og studiested 2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010 2010-2011 2011-2012 AF Bø 20 17 18 14 17 7 AF Porsgrunn 13 2 11 5 5 2 EFL Notodden 11 13 10 8 9 1 EFL Rauland 4 5 8 9 5 1 EFL Porsgrunn 17 19 12 12 11 1 EFL Drammen 19 16 23 12 10 1 HS Porsgrunn 6 18 17 12 13 4 TF Porsgrunn 14 27 24 20 20 12 Tabell 2. Svarprosent for evaluering av infrastruktur og læringsmiljø pr. fakultet og studiested 3
1.2 Læringsmiljøet generelt 1.2.1 Avviksregistreringer og registrering av forbedringsforslag Tabell 3 viser antall registrerte avvik i avviksdatabasen, fordelt på kategorien læringsmiljø (jf. Rutine KSS-02 Registrering og håndtering av avvik og forbedringsforslag) AF EFL HS TF FA Drift IT Bibliotek Studiested Bø 0 0 0 0 0 0 0 0 Studiested Notodden 0 0 0 0 0 0 0 0 Studiested Porsgrunn 0 0 0 0 0 0 0 0 Studiested Rauland 0 0 0 0 0 0 0 0 Studiested Drammen 0 0 0 0 0 0 0 0 HiT totalt 0 0 0 0 0 0 0 0 Tabell 3. Avvik fordelt på kategorien læringsmiljø i studieåret 2011-2012 Viser til dokument med journalnr 2012/567. Svarene der vil være gjeldende for også denne rapporteringen. 1.2.2 Fysisk og psykososialt læringsmiljø TF har hatt god svarprosent, men den er nedadgående. Vi jobber stadig med å få den høyere. Det blir laget gode referat fra evalueringene og verktøy for oppfølging. Se vedleggene til dokument med journalnr 2012/567. Ansatte: I 2012 har TF hatt fokus på formidlingsevne; formidling av fag og forskning og undervisningskvalitet. Det er Speak Lab, Bergen som har ansvar for kursdagene. De vil fortsette ut 2012. I tillegg er instituttlederne tett på sine ansatte og løser kontinuerlig de personalmessige utfordringer (veldig få) som er nødvendige å ha fokus på for å få en endring. Siden vi har, og har hatt, mange ansatte som har fått kreft, var det ønskelig å gjennomføre kontinuerlige helseundersøkelser, særlig rettet mot ansatte som oppholder seg mye i laboratoriene. TF er derfor glade for at dette ble lagt inn i rammeavtalen med bedriftshelsetjenesten. TF har besluttet å tilby dette til alle ansatte, og ikke bare lab-personell. Undersøkelsene gjennomføres i oktober 2012. Den årlige HMS-gjennomgangen av kontorer og lab er gir også mange nyttige innspill til å bedre miljøet. Disse gjennomføres i samarbeid med Driftstjenesten. Alle disse tiltakene handler om å bli sett, bli ivaretatt og ha forventninger til hverandre, som TF tror er med på å bidra til et godt læringsmiljø. Tiltakene er tatt med i TFs egen strategiske plan. Studenter: TF har for 2012 valgt ut noen forslag til bedre læringsmiljø fra gjennomstrøningsrapporten fra 2011. Det er bl.a. etablering av erfaringsutveksling, hvor 1. årsstudentene får møte 2. og 3. årsstudentene for erfaringsutveksling. I tillegg har 4 medarbeidere vært på seminar for å lære mer om ForVei, og det vil bli etablert en ny måte å jobbe på i fht studenter som sliter med fag eller psyke. Dette kommer i gang høsten 2012. 4
I denne sammenheng er det også etablert et samarbeid med NAV Sandefjord - i første omgang. Endringen går i fht taushetsplikt og informasjon til bruker av NAV som skal bli student ved TF. Det er ønskelig at informasjonsskrivet også innføres ved andre NAV-kontor i regionen. Regner med at det etableres høsten 2012. 1.3 Fakultetet spesielle utfordringer og forbedringstiltak knyttet til rammekvalitet Viser til punkt 1.2.2. 5