Bakgrunnsinformasjon

Like dokumenter
Et levende bibliotek i hjertet av skolen. Et godt sted å være et godt sted å lære

Biblioteket et godt sted å være, et godt sted å lære

Biblioteket i sentrum - en kilde for lesing og læring. Skolebibliotekprosjekt- Gjettum skole gunvor 1

Tiltaksplan for pedagogisk utviklingsarbeid våren 2014

Leseverksted i biblioteket

Skolebibliotekutvikling Gutter og lesing

Strategiplan for skolebibliotekutvikling. Tromsø kommune

LESEPLAN SLÅTTHAUG SKOLE

Samarbeid gav ivrige lesere. NAFO Joron Pihl. Høgskolen i Oslo

ungdomsstrinn i utvikling Praktisk og variert undervisning

Strategisk plan Midtun skole «Sammen for kvalitet»

Gutter og interaktiv lesing

Program for skulebibliotekutvikling kva skjer?

Lesing i fokus! Lesing - en grunnleggende ferdighet i alle fag. Det betyr at alle lærere må være leselærere. Anita Hapnes Tjensvoll skole Stavanger

Plan for økt læringsutbytte Hokksund barneskole

Organisasjonsnivå: Re videregående skole. Dokumentnavn: Bibliotekplan Godkjent dato: Sist endret: BIBLIOTEKPLANEN

Trygge barn i et godt læringsmiljø

Lese fordi jeg har lyst

OM PLANEN. Det ble orientert om virksomhetsplanen i skolens skolemiljøutvalg (SMU) februar 2017.

Oslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk Plan Nordseter skole

Undre og spørje, skape og dele Skulebiblioteket i undervisninga

Oslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Huseby skole

STRATEGISK PLAN SMØRÅS SKOLE

Virksomhetsplan. Ringebu skole

Oslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk Plan Huseby skole

Handlingsplan for Vassøy skole «LÆRING MED MENING»

Sånn har me gjort det

Skolebilde skoleåret

Last ned Drama som læringsform - Aud Berggraf Sæbø. Last ned

TILTAKSPLAN MIDTUN SKOLE SKOLEÅRET

Tiltaksplan pedagogisk utviklingsarbeid våren 2015

STRATEGISKE MÅL. Lier vg skole VIRKSOMHETSPLAN Drøftet i medbestemmelsesmøtet

Strategiplan IKT og skolebibliotek - status. Sammendrag. Fylkesrådmannens innstilling. Bakgrunn for saken. Problemstilling. Saksframlegg.

Ellingsrudåsen skole

Strategisk plan Hellen skole

SAKSFRAMLEGG. Sluttbehandlende vedtaksinstans (underinstans): Kommunestyret Dok. offentlig: Ja Nei. Hjemmel:

Oslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Høyenhall skole

Digitale ferdigheiter med "Søk og finn"

Omstillingsprosjektet

Grendaskoler: Strand oppvekstsenter, kl, ca 70 elever Barman oppvekstsenter, 1.-7.kl, ca 60 elever Knarrlagsund oppvekstsenter, 1.-7.

Lese snakke skrive. OS BARNESKULE, Os, Hordaland (1 7) Av Mari-Anne Mørk

Vurderingskonklusjon: Gimle Dato:

Strategiplan for skolebibliotekutvikling. Tromsø kommune

HANDLINGSPLAN 2011/12

Å arbeide med ord og begreper er en viktig del av leseopplæringen.

Oslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Bygdøy skole

ÅRSRAPPORT ÅRETTA UNGDOMSSKOLE FAKTA OM SKOLEN: KOMMUNALE FØRINGER

Les for livet tiltaksplan for utvikling av lesekompetanse ved Galterud skole skoleåret 2015/2016

Oslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Refstad skole

Oslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk Plan Bygdøy skole

Oslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Lilleaker skole

Oslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Lysejordet skole

Oslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Ekeberg skole

Veien til god informasjonskompetanse

Utvalg År Prikket Sist oppdatert Stokkan ungdomsskole (Høst 2016) Høst

Oslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk Plan Rødtvet skole

Utvalg År Prikket Sist oppdatert Stokkan ungdomsskole (Høst 2014) Høst

Målretting av undervisning. Høye forventninger til elevenes læring. Leselos og organisering. Liv Kjos og Anne Skauge 1

Oslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Bygdøy skole

Vedlegg 8: Spørreundersøkelse for lærere i DNS våren 2010

Virksomhetsplan, Prestrud skole

Felles pedagogisk praksis på Hatlane skole og SFO

Ellingsrudåsen skole

Oslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Høyenhall skole

Sammen for. kvalitet. Plan for kvalitetsutvikling for bergensskolen skoleårene 2012/ /2016

Visjon, verdier, elevsyn og læringssyn

«Sammen for kvalitet»

Melding til Sandved bydelsutvalg Nr 19/10

FURUSET SKOLES PROFIL ( )

Kjeller skole. Virksomhetsplan utkast pr

Systematisk og kollektivt arbeid med lesing over tid øker sannsynligheten for suksess!

Søknadsskjema for midler til prosjekt om skolebibliotekutvikling skoleåret

Forfall meldes til Infotorget på e-post eller på telefon

LOKAL LÆREPLAN I NORSK

Førskoledag

Kartlegging av elevens læringsutbytte (Pedagogisk rapport skole) Unntatt offentlighet ihht. Offentlighetsloven 13 og Forvaltningsloven 13, 1.

ARBEID MED- OG INTEGRERING AV MINORITETSSPRÅKLIGE. Anne Gunvor Losnedahl Marianne Tranøy

Velkommen til Sandvollan skole

Oslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Kampen skole

Oslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Sofienberg skole

God lesestart i samarbeid med biblioteket

Fagplan for lesing som grunnleggende ferdighet i Bergen kommune

Kompetanse for mangfold. Hva har prosjektet resultert i for Skeie skole?

Oslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Veitvet skole

Bakgrunn for prosjektet

Årsplan 3. TRINN SKOLEÅRET 2011/2012

PfDK Profesjonsfaglig digital kompetanse. Inger Lise Valstad Maja Henriette Jensvoll

Åskollen skole. Virksomhetsplan 2008

Forord... 5 Har elevene i den norske skolen tilgang på gode skolebibliotek?... 6

Forskning om digitalisering - en innledning

Se leselyst på livet. Ajer ungdomsskole, Hamar, Hedmark (8 10) Av Mari-Anne Mørk

VAHL SKOLES PROSJEKTPLAN FOR LESING OG REGNING I AKTIVITETSSKOLEN

Organisering av opplæringen i fleksible og varierte skoleanlegg. Knut Berge Trond Skutlaberg Beate Aske Løtveit

Tiltaks og aktivitetsplan Stovner skole 2016

Ekstern skolevurdering

Oslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Ila skole

SKOLEBIBLIOTEK Stavanger,

Oslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk Plan Bolteløkka skole

Oslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk Plan Linderud skole

Oslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Majorstuen skole

Transkript:

Byafossen skole

Bakgrunnsinformasjon Byafossen skole er ny skole som åpnet i august 2011. Skolen har i dag et elevtall på 130. Skolebygget er designet for å drive en moderne skole, med tradisjonelle klasserom, men med åpne fellesarealer. Midt i skolen er skolebiblioteket plassert i forbindelse med mediatek og et amfi. Alt ligger derfor til rette for at biblioteket kan utvikles til å bli hjertet i den nye skolen.

"Grunnstammen" i det nye biblioteket kommer fra den gamle skolen. Vi har kassert mange gamle bøker og tatt vare på bøker som vi mener fremdeles er aktuelle. "Grunnstammen" var derfor noe begrenset, og vi brukte det første driftsåret til å utvide boksamlingen.

For å nå målet om at skolebiblioteket skal bli en kunnskapsbase som inspirerer til lesing og gir leseglede, samtidig som det øker læringsutbyttet for elevene våre, er noen tiltak gjennomført forrige skoleår. Tiltakene fra forrige skoleår videreføres, og nye tiltak blir satt i verk dette skoleåret

Et levende bibliotek i hjertet av skolen. Et godt sted å være et godt sted å lære

Mål Hovedmål/visjon: Målet med vårt prosjekt er at Byafossen skole gjennom pedagogisk bruk av skolebiblioteket skal øke læringsutbyttet for våre elever. Skolebiblioteket skal oppleves som en utvidelse av klasserommet, det skal være en læringsarena som det er naturlig å benytte seg av i skolehverdagen, for alle våre lærere og elever.

Resultatmål: Ved å ha skolebiblioteket som en integrert del av skolens plan og med en bibliotekansvarlig som også har god pedagogisk og faglig bakgrunn, vil vi oppnå: Tidlig innsats: Gjennom tiltak som rettes mot elever med behov for spesiell tilpassing, for at de skal kunne oppnå god lesekompetanse.

Heving av lese og informasjonskompetansen, til alle våre elever Tiltakene omfatter både de elevene som har behov for tilpasset undervisning og alle elever på skolen på alle trinn

Pedagogisk bruk av skolebiblioteket: Ved å benytte ulike tiltak som er knyttet opp mot de konkrete målene i læreplanen vil vi integrere skolebiblioteket i elevenes læringstilbud ved Byafossen skole. ( Pedagogisk bruk av skolebiblioteket ) Planen omfatter alle trinn og skal bidra i utviklingen av elevenes lesekompetanse, leseglede og informasjonskompetanse. Bruken av skolebiblioteket skal derfor være nedfelt i årsplanene til det enkelte trinn.

Innredning av biblioteket

Skolebiblioteket Det er lagt vekt på interiør, lys, farger, god merking/skilting og presentasjoner/utstillinger som motiverer og inspirerer. Det skal være et bredt utvalg av bøker og utstyr. Skal oppleves som en utvidelse av klasserommet, det skal være en læringsarena som det er naturlig å benytte seg av i skolehverdagen, for alle våre lærere og elever

Bibliotekplan Ved å benytte ulike tiltak som er knyttet opp mot de konkrete målene i læreplanen vil vi integrere skolebiblioteket i elevenes læringstilbud ved Byafossen skole. Planen omfatter alle trinn og skal bidra i utviklingen av elevenes lesekompetanse, leseglede og informasjonskompetanse. Bruken av skolebiblioteket skal derfor være nedfelt i årsplanene til det enkelte trinn. Inneværende skoleår jobber vi med å lage og implementere en bibliotekplan for alle trinnene ved skolen. Planen skal ha en progresjon, og mål fra norsk, rle, samfunnsfag, naturfag og IKT skal innlemmes i planen.

Bibliotekplan Oppgaver til hvert trinn Søkekurs Lånerutiner Bibliotekhjelpere Leselystaksjon med boksti, og utstilling av bokmeldinger Lesekurs for 3. og 5. klasse 1. og 4. klasse leser for barnehagebarn Årshjul

Oppgaver til hvert trinn 1. Klasse: Dyr i naturen 2. Klasse: Verdensrommet 3. Klasse: Høytider og leveregler 4. Klasse: Lesevert 5. Klasse: Skogen 6. Klasse: Europa 7. Klasse: Oppdagelsesferder

Søkekurs

Låne bøker

Innlevering

Bibliotekhjelpere

Bibliotekhjelpere

Lete etter spennende bøker

Ivrige lesere

Skriving av bokanmeldelse

Utstilling av bokanmeldelser

Bokanmeldelser

Utstillinger på klasserom

Utstillinger i biblioteket

Utstilling av nye bøker