Fremtidens helsetjeneste - kompetanse, kunnskapsutvikling og innovasjon

Like dokumenter
Samarbeid innen helse: Hva trenger/ønsker kommunene fra UiT (og vice versa)? Konferanse om digitalisering og Velferdsteknologi, 20.

FS-Helsefak Orienteringssak

Kommunen som utdannings- og forskningsarena

Samhandlingsreformen og kompetansebehov. Rådgiver Arnfinn Andersen, Helsefak Møte med VIN-nettverket Uvett 15. september, 2011

Strategiplan for Det helsevitenskapelige fakultet

Vedlegg 1: Studieprogramtabell med opptaksrammer og måltall for studieåret 2013/2014

Det helsevitenskapelige fakultet. UHRs. 26. mars Arnfinn Sundsfjord, dekan Det helsevitenskapelige fakultet, UiT

DATA TIL GJENNOMGANG AV STUDIEPORTEFØLJEN HELSE-FAK

Hvordan utdanner vi til fremtidens helsetjeneste? Nanna Hauksdottir Prodekan utdanning Det Helsevitenskapelige Fakultet Universitetet i Tromsø

1 1. m a i Helsekonferansen 8. mai 2012

Utdanning av fremtidens helsearbeidere

UNVERSITETET I TROMSØ U1T

Kommunikasjon og samarbeid I helsearbeid

Strategiplan for Det helsevitenskapelige fakultet Visjon. Overordnet mål: Høy kvalitet i forskning, utdanning og formidling

Virksomhetsrapport for utdanning i UNN HF. Kalenderåret 2015

Hvordan sikre tilgang på nok og riktig kompetanse for å få til visjonær samhandling?

Søkertall

Å bygge bro. Satsningen på kombinerte stillinger mellom UNN HF og UiT, Det helsevitenskapelige fakultet

TPS som en del av all klinisk praksis Den pragmatiske løsning

MØTEREFERAT. 1.0 Kort presentasjon av deltakerne. 2.0 Informasjon og oppdatering om fusjonsprosessen v/bjarte Toftaker

Nord universitet med regionalt fokus. Kristin Bratseth, dekan Avdeling for helsefag

Årsplan IHO. Det helsevitenskapelige fakultet Institutt for helse- og omsorgsfag. Vedtatt SAK IS IHO 2014/1173

Intern organisering av UiT - høringsuttalelse Helsefak

De helsefaglige utdanninger dimensjonering, samhandling og innhold

Utdanningsforskning og innovasjon i undervisning-

Virksomhetsrapport for utdanning i UNN HF. Kalenderåret 2016

Nord universitet med regionalt fokus Kristin Bratseth, dekan Avdeling for helsefag

Innovasjon I utdanning Tverrprofesjonell samarbeidslæring Tromsømodellen

Det juridiske fakultet Antall. Antall Navn. 2009/10 møtt 2007

Erfaringer fra fusjon mellom Høgskolen i Tromsø (HiTø) og Universitetet i Tromsø (UiT) Etablering av kombinerte stillinger relevans og kvalitet

Organiseringen av det helse- og sosialfaglige området i UHR

Høringsuttalelse til Universitets- og fusjonsprosjektet fra Norsk Sykepleierforbund (NSF) ved Høgskolen i Telemark.

Hva skjer innen medisinutdanning i Norge?

Det helsevitenskapelige fakultet. Tverrfaglig samarbeid om RETHOS. Trine Glad, seniorrådgiver

Praksisarenaer i primærhelsetjenesten

MØTEPROTOKOLL. Fra administrasjonen møtte:

Studieprogramportefølje ved Det medisinske fakultet

Tverrprofesjonell læring også på Helsefak

INNSPILL TIL UITS STRATEGI OG HANDLINGSPLAN , UTDANNINGSVIRKSOMHETEN

ORIENTERINGSSAK. Opptakstallene høsten 2012 UNIVERSITETSDIREKTØREN AVDELING FOR UTDANNING. Til: Universitetsstyret Møtedato: 25.

Bedre helse personen i sentrum. Better health personcentredness. Strategiplan for Fakultet for helsevitenskap mot 2020

IHO Mål for samfunnsmandatet

Med kunnskap bygger vi landsdelen

Organiseringen av det helse- og sosialfaglige området i UHR

1. Innledning Universitetssykehuset Nord-Norge (UNN) sin visjon er: Det er resultatene for pasienten som teller! Vi gir den beste behandling. Det er l

NTNU O-sak 30/17 Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet Saksansvarlig: Frank Arntsen Saksbehandler: Magnus Steigedal, NTNU Helse

SAK FS Helsefak 34-13

Om «Senter for karriere og arbeidsliv» (SK - UiTs enhet for samfunnskontakt

Instituttleder ved Institutt for helse- og omsorgsfag Rådgiver, Personal og økonomiseksjonen. Seksjonsleder, Forskningsseksjonen

Handlingsplan for: Satsningsområder Sett kryss ved aktuelle satsningsområder.

Til fakultetsstyret. A. Satsingsforslag innenfor rammen VEDTAKSSAK BUDSJETTFORSLAG 2013 FAKULTET FOR HELSEFAG

Utfordringer knyttet til praksisplasser i helsefaglige utdanninger

St. Olavs Hospital som klinisk utdanningsarena

MØTEPROTOKOLL. Studentrepresentant. Fra administrasjonen møtte: Arnfinn Sundsfjord Dekan

SAKER FRA PROFESJONSRÅDENE

POLITIATTESTER (Hjemmelsoversikt og mottakssted ved NTNU)

Høringssvar fra Det helsevitenskapelige fakultet på forslag til nasjonale retningslinjer for praksisveilederutdanning

Utblick Norge: Nationella samverkansarenor för utbildning och forskning inom hälso- och sociala området

Hørings svar fra Finnmarksfakultetet - FG sosialfag

Uhl. 4-9, første ledd, etter politiregisterl. 39 (barneomsorgsattest) som beskrevet i hol 5-4

Saksnr.: Referent/tlf.: Sted/dato: 2014/ Ingvild Fjellberg, Bodø, Institusjon

Erfaringskonferanse om kunnskapsbasert praksis

Vitensenteret helse og teknologi innovativ læringsarena for tverrfaglig samarbeid

Prioritering i utdanningene - hvordan ruster vi fremtidens farmasøyter?

Regionalisering av medisinstudiet til Finnmark

Slik skal fremtidens helsepersonell utdannes!

Organisering av det helse- og sosialfaglige området i UHR

Studieplan for master i psykisk helse

MØTEPROTOKOLL. Fra administrasjonen møtte:

Ny forskningsstrategi Helsefak

MØTEREFERAT. Gruppen, oppnevnt 4. februar, består av

Høgskolen i Oslo og Akershus

Strategi Kunnskap for bedre psykisk helse. Institutt for psykisk helse. Institutt for psykisk helse, Strategi

Regionalisering av medisinstudiet til Finnmark «Finnmarksmodellen»

Dekan Arnfinn Sundsfjord orienterte om status på Helsefak, og at arbeidet med strategiplanen som styret ba om i augustmøtet var startet.

Presentasjon av forskningsgrupper og forskningsområder ved Institutt for helse og omsorgsfag, Universitetet i Tromsø

Innledning. Søkeseminar 14. februar 2017, Trondheim

Hun ga deretter ordet til faggruppens medlemmer som ga kort presentasjon av seg selv og sin rolle i arbeidet.

Kompetansesentrene - hvor kom ideen fra, hvor er vi nå og hvor vil vi?

To fusjoner og to til!

..viljen frigjør eller feller. Rektor Jarle Aarbakke 2. mars 2011, Drammen

Erfaringer fra fire fusjonsprosesser utfordringer og muligheter

Lærested Endring i % Søkere totalt (Samordna opptak) Høgskolen i Harstad

Sesjon 2: Klinisk forskning. Björn Gustafsson Dekan Fakultet for medisin og helsevitenskap NTNU

Utdanning for velferd. Workshop om utdanning Lena Engfeldt Seniorrådgiver

REFERAT FRA HØGSKOLESAMARBEIDETS MØTE 5. JUNI 2009.

SAKSFREMLEGG. Mandat for videre utvikling av det integrerte universitetssykehuset

Helseregion Stavanger. Martha Therese Gjestsen PhD kandidat Koordinator SESAM intervensjonsteam

MØTEREFERAT/-PROTOKOLL

Strategi. Design: Stian Karlsen Print: Skipnes kommunikasjon

IB 2012: Årsresultat 2012: 3. UB 2012:. UB 2012 spesifisert: Protype 13: Protype 12: Protype 10: Avregnet mot fakadm: 9. Omdefinering av protype 10:

U N I V E R S I T E T E T I B E R G E N

FoU i profesjonsutdanninger med kort forskningstradisjon - Helse- og sosialfagutdanningene

Vedlegg: Notat vedr. Revisjon av medisinstudiet fra studentrepr. Haakon M. Lindekleiv

1. desember 2014 U7.220/Rådsrommet, kl :30

Oversikt over studietilbud ved HiST

UiB hva er det? By-universitet. Seks fakultet Kantine, lesesaler, forelesningssaler, pc-saler, bibliotek. Internasjonalt universitet

MØTEREFERAT/-PROTOKOLL

Tverrprofesjonell samarbeidslæring. Anders Bærheim Professor i allmennmedisin

En introduksjon til NÆRT I NORD

Transkript:

Fremtidens helsetjeneste - kompetanse, kunnskapsutvikling og innovasjon Tromsø 19. april 2017 Arnfinn Sundsfjord, Dekan Det helsevitenskapelige fakultet, UiT arnfinn.sundsfjord@uit.n o

2009 UiT + HiTø = sant

Hvorfor Helsefak? Landets første integrerte helsefaglige fakultet Posisjonering ut i fra den politiske utviklingen innen utdanning og forskning på helse- og omsorgsfeltet. Tverrprofesjonell samarbeidslæring (TPS) i grunnutdanningene Tverrfaglig forskning på komplekse helseutfordringer En samlet aktør i allmennrettet formidling samfunnskontakt samarbeid med tjenestene

Utdannings- og forskningspolitiske trender Utdanning: Samspillsmeldingen 2011-12 Retningsmelding - langsiktighet Utenfra-, samspills- og framtidsperspektiv Innhold i utdanningene I samarbeid med tjenestene Felles innholdsdel Inkl. innovasjon og teknologi Kvalitet i praksis Nytt styringssystem for kompetansekrav Helseforskning Brukerperspektiv, tverrfaglige helseforskningsprogrammer Innovasjon næringsutvikling HO21

EN samlet aktør i helsefaglig utdanning og forskning Helsefak: 3900 Bsc/Msc-studenter 700 kandidater/år 340 PhD-studenter 940 ansatte (årsverk)/1300 ansatte Budsjett 900 mill NOK Utdanner og forsker innen nesten alle helsefag DBH-data 2016: 1282 ansatte, 940 årsverk: 368/275 faste/midlertidige vitenskapelige og 297 teknisk-administrative årsverk

Det helsevitenskapelige fakultet Samspillsarenaer Fakultetsstyret Dekanat Ledermøter Dialogmøter Instituttdager Tematiske seminarer Sosiale arenaer Multicampus - IHO

Campus Tromsø Campus Harstad Campus Alta Campus Kirkenes Campus Hammerfest Campus Narvik

Helsefak: 23 studieprogram i 11 helseprofesjoner + videreutdanninger + medisinsk biologi + ehelse Studenter utdannet i landsdelen i samarbeid med tjenestene rekrutteres til arbeid i landsdelen. For studieåret 2016/2017 har vi følgende studieplasser: Studieprogramnavn Studiested Studieplasser 2016/2017 Bachelor i bioingeniørfag Tromsø 24 Bachelor i biomedisin Tromsø 25 Master i biomedisin Tromsø 10 Bachelor i ernæring Tromsø 15 Master in Public Health Tromsø 30 Årsstudium i psykologi Tromsø 350 Bachelorprogram i psykologi Tromsø 70 Masterprogram i psykologi Tromsø 12 Profesjonsstudiet i psykologi Tromsø 54 Master in Telemedicine and e-health Tromsø 20 Profesjonsstudium i medisin Tromsø 116

.. Studieprogram + videreutdanninger Bachelor i tannpleie Tromsø 12 Master i odontologi Tromsø 40 Bachelor i farmasi Tromsø 50 Master i farmasi Tromsø 35 Bachelor i sykepleie heltid Tromsø, Hammerfest, Harstad og Narvik 295 Bachelor i sykepleie desentralisert Bardufoss, Finnsnes, Storslett og Tromsø 70 Bachelor i ergoterapi Tromsø 24 Bachelor i radiografi Tromsø 25 Bachelor i fysioterapi Tromsø 36 Master i helsefag Tromsø 50 Master i sykepleie Tromsø 20 Videreutdanning i jordmorfag Tromsø 25 ABIKO Tromsø 100 Master i barnevern Tromsø 30 Videreutdanning i rus og psykiske lidelser med Narvik 10 praktisk bruk av kognitive samtaleteknikker Videreutdanning i aldring og eldreomsorg Harstad 30 Videreutdanning i psykisk helsearbeid Harstad 40

Effekten av desentralisert utdanning Rekruttering til landsdelen Effekten av utdanningssted Desentraliserte sykepleieutdanninger Legeutdanningen Nordland 2009 Finnmark 2017

Utdanning: tverrprofesjonell samarbeidslæring (TPS) - alle store helseutdanninger - praksisnær

Pedagogisk utvikling (HelPed) Felles pedagogisk utviklingsenhet - 4 tematiske områder 1. Utviklingsarbeid - veilederopplæring Rådgiving og veiledning, E-læring Kurs/prosjekter/forum: eks. eksamen, case-pedagogikk, gjesteforelesere 2. Tverrprofesjonell samarbeidslæring (TPS) 3. IKT i utdanning e-læringsportal, den første MOOC (16.02.2017) 4. Forskning på utdanning Aksjonsforskning TPS i praksis Følgeforskning: TPS, ny studieplan medisin, desentralisert legeutdanning

Samarbeid med UNN HF Felles utdanningsutvalg fra 2010 Opprettet etter felles styreseminar Kombinerte stillinger for alle helseutdanningene Utdanningstermin for ansatte med undervisningsoppgaver Simuleringssenter (FOSS)

Kombinerte stillinger i alle utdanninger - ikke bare i legeutdanningen

Hva forsker vi på?

Hvem forsker vi med? Sampublisering mellom Helsefakultetet (HF) og UNN/NLSH 2013 Bibliometrisk analyse av UB, UiT UNN sampubliserer i 71% av totale publikasjoner med UiT v/ Helsefak UiT v/ Helsefak sampubliserer i 33% av totale publikasjoner med UNN

Befolkningsundersøkelser Tromsøundersøkelsen 1974 - identifiserer risikofaktorer folkehelsebarometer tester hypoteser øker helsepersonells kompetanse bidrar til internasjonal toppforskning kunnskap til politikere, akademia og folk Spleiselag: UiT + Helse Nord RHF/UNN + HOD + Troms fylkeskommune ++ NOWAC 1990 - Norwegian Women and Cancer Study Saminor 1, 2 Samisk befolkningsundersøkelse

Helsefak 2020 utdanning Nye læringsarenaer i samarbeid med tjenestene Utvidet bruk av kommunale helse- og omsorgstjenester Helsehus (Tromsø og Harstad) Legevakt (Tromsø), Universitetshelsesenter (Kraft 2) Desentralisert legeutdanning Finnmark (Alta, Hammerfest, Karasjok) Klinisk utdanningssenter med UNN («fra døgn til dag til time») Et lærende miljø Infrastruktur for utdanning HelPed (Helsefaglig pedagogisk utviklingsarbeid) Trenings- og simuleringssenter sammen med UNN Merittering av utdanningsvirksomhet Nye utdanninger: Bsc ambulansefag, helseteknologi, reviderte masterprogram

Samspill med tjenestene Helseutdanningene Dimensjonering og innhold Kvalitet i praksis Rammeavtaler - møtearenaer: HF og kommune HF ene UNN/Finnmarkssykehuset/NLSH > 250 kombinerte stillinger i utdanning og forskning Felles utdanningsutvalg Helseforskning - samarbeid fortsatt dominert av HF Felles forskningsinfrastruktur Forskningsgrupper på tvers Samfinansiering Felles forskningsutvalg

Økt samarbeid med kommunal sektor Kompetanseløft 2020 Primærhelsemeldingen HelseOmsorg21 Kommunal sektor som praksisarena for studenter i helse- og sosialfag Må likestilles med Helseforetak Regjeringens handlingsplan HO21 FoU-potensial: Bachelor-master-phd prosjekter Prosjektportal «DigIT Helse» Partnerskap i helseforskning - «i, og og med» Kunnskapstrianglet Forskning + utdanning + innovasjon

FoU i kommunale helse- og omsorgtjenester 1% av budsjettet til forskning, utvikling og innovasjon (FUI) NOU 2011:11 HO21-strategi Offentlig PhD-ordning Forskning og innovasjon i kommunesektoren (FORKOMMUNE) NFR brukerstyrt innovasjon Forprosjekt Frist 24 mai http://www.forskningsradet.no/no/ny heter/klart_for_forste_utlysning_for _kommunesektoren/1254026064004? WT.mc_id=nyhetsbrev- ForskningsradetNorsk

«Helse- og omsorgstjenesten må i større grad involvere innbyggerne som ressurs».

Helsenorge.no

«Folk e digitalisert»

Takk for oppmerksomheten!