To fusjoner og to til!

Transkript

1 To fusjoner og to til! Britt Elin Steinveg assisterende universitetsdirektør Universitetet i Tromsø Norges arktiske universitet Foto: Geir Gotaas

2 To frivillige fusjoner : Fusjon mellom UiT og HiTø Fusjon mellom breddeuniversitet og en typisk profesjonshøgskole Helt ny konstruksjon et moderne breddeuniversitet : Fusjon mellom UiT og HiF Fusjon mellom et moderne breddeuniversitet og en distriktshøgskole Fusjon over fylkesgrenser I begge fusjoner lå faglig integrasjon og faglig styrking som gjennomgående prinsipper

3 «Fusjoner» Hva trigger: Felles utfordringsbilde: Demografi, faglig bærekraft og internasjonale endringer Nye muligheter Samfunnsoppdraget: Utdanning på steder der det ikke finnes høyere utdanningsint., etterspørsel fra samfunns og næringsliv Økt konkurranse og spredning av fagressurser Hva kreves: Vilje Tro Ledelse Prioriteringer Åpenhet, respekt og involvering Aksept for diversitet og mangfold Faglige møtearenaer Merarbeid

4 Hammerfest Tromsø Bardufoss Alta Kirkenes Ansatte ca Studenter ca Totalt budsjett Eksterne prosjekt MNOK 570 MNOK Dr.grader i

5 5

6 UiT som organisasjon 7 fakulteter, 33 institutter/sentre, TMU, UB 7 avdelinger, og en administrasjon som følger den faglige organiseringen «Faglig funksjonelle enheter med økonomisk bærekraft, med kvalitet og ressurser til å drive FoU og utdanning på høyt nivå» Vi er stor, kompleks og hierarkisk, med 3 formelle organisatoriske nivåer og et «uformelt» fjerdenivå Vi har stor spennvidde: Ulik størrelse på enheter og fagmiljøer fra 10 til 250 Stor faglig bredde fra organist til kjemi, radiograf til siviløkonom Disiplinære og tverrfaglige enheter Store forskjeller i antall studenter og faglig profil Og ansatte med ulik kompetanseprofil

7 Styring og ledelsesordning Valgt rektor med to prorektorer og en viserektor Gjennomgående administrasjon med universitetsdirektøren som øverste leder Tilsatte dekaner og instituttledere Valgt å beholde fakultetsdirektører og kontorsjefer UiTs ordninger i all hovedsak gjeldende ved siste fusjon (arbeidet gjorde vi i 2008 og 2009) Assisterende instituttleder er innført der institutt har aktivitet på 2 campus (f.eks lærerutdanning)

8 Virker det? «Tror det». Noen eksempler: Utdanningsvirksomheten har fått langt større oppmerksomhet enn tidligere Profesjonsforskningen er i ferd med å få et løft Samhandlingsreformen tas på alvor hvor helse og medisin er samlet under en felles ledelse To karriereveier er (etter hvert) akseptert Felles fleksible retningslinjer for fordeling av arbeidstid Forskningen organiseres i forskergrupper og forskergruppene settes sammen av ansatte med ulik kompetanse og bakgrunn Større oppmerksomhet rettet mot omgivelse (etablering av SKA)

9 Utdanninger samkjøring og utvikling Lærerutdanninger Pilot i Nord, 5-årig lærerutdanning Felles barnehagelærerutdanning Universitetsskoler Helsefag/sykepleie Felles samhandling med kommunehelsetjeneste og spesialisthelsetjeneste Felles praksisfelt og desentraliserte utdanninger Mulig desentralisert 5. og 6. år av medisinerutdanning i Finnmark Realfag og teknologifag Samlet under felles ledelse (NT-fak) Etablert tilbud om ingeniørutdanning i Alta

10 Utdanninger forts. Handelshøgskolen Samkjøring og utvikling - fra bachelor og opp til master/siviløkonom Sosialfag ny master (i samarb. med HiH) Etablering av Idrettshøgskole i Nord Større aktivitet i Øst-Finnmark Landets første SFU i samarbeid med UiO

11 Samspillet disiplinfag - profesjonsfag 1 1

12

13 Samfunnsoppdraget: Kvalitet på forskning 3 SFF er: CAGE (Geologi 2012), CTCC (Kjemi 2007), CASTL (Lingvistikk 2002) 5 SFI er: MabCent (vert), iad, Telemedisin, CIRFA (vert) Centre for Integrated Remote Sensing and Forecasting for Arctic Operations, CRISP Centre for Research-based Innovation in Sustainable Fishing and Pre-processing technology 2 K.G.Jebsen-senter (Havrett og Trombose) 2 ERC Advanced Grants 2 ERC Starting Grants

14

15 Studenttall og studiepoengproduksjon Opptak B+M Antall studenter B + M Ant stud B+M+PhD+Forkurs Studiepoeng (60 sp enheter) Ant kvinnelige B +M stud Dialogmøte

16 UTVIKLINGEN PÅ IIS: FRA HØGSKOLE TIL UNIVERSITET Aktivitet , 2013* Totalt antall studenter Antall masterstudenter 6 73 Studiepoengproduksjon 163,9 463,7 Antall professorer 0,2 3,5 Antall 1. aman. 5,4 10,5 Publikasjonspoeng* 2,1 6,5 Ekstern finansiering millnok 0 4, * Forskningsgrupper Ingen 3

17

18 Longyearbyen Hammerfest Tromsø Harstad Alta Bodø Narvik Mo i Rana Bardufoss Kirkenes Ansatte ca Studenter ca Totalt budsjett Ekstern finansiering MNOK 660 MNOK PhD-kandidater i

19 Nye fusjoner - utfordringer 1. UiT står midt i realisering av fusjon med HiF 2. Nye fusjoner drevet av KD 3. Store geografiske avstander fra Mo i Rana til Kirkenes 4. Ulike kulturer og ulikt utgangspunkt ift prosessen 5. Ulike erfaringer innen forskning og utdanning 6. Ulike oppdrag og ulik kompetanseprofil 7. Ytterligere en fylkesgrense krysses

20 2 0

21 Hovedelementene i strategien Energi, klima, samfunn og miljø Bærekraftig bruk av ressurser Teknologi Helse, velferd og livskvalitet Samfunnsutvikling og demokratisering Engasjerende og aktuelle utdanninger Akademisk frihet og troverdighet Kreativitet og engasjement Innovasjon og formidling Nærhet og engasjement Arbeidsmiljø og organisasjon 2 1