Erfaringskonferanse om kunnskapsbasert praksis

Transkript

1 11.Februar 2014 Høgskolen i Oslo og Akershus Erfaringskonferanse om kunnskapsbasert praksis Utdanningens rolle og plass

2 Agenda Kort om Fakultet for helsefag Hvorfor kunnskapsbasert praksis? Hvordan implementere kunnskapsbasert praksis?

3 Fakultet for helsefag Landets største utdanningsinstitusjon innen helse 5300 studenter 540 tilsatte Budsjett: ca 360 millioner Tre kjerneaktiviteter Utdanning FoU Formidling /NW

4 Fakultet for helsefag /NW

5 Instituttene - Antall ansatte/studenter Atferdsvitenskap 45/868 Bioingeniør og farmasi 46/375 Ergoterapi og ortopediingeniør 26/332 Fysioterapi 38/623 Helse, ernæring og ledelse 85/1059 Radiografi og tannteknikk 20/231 Sykepleie 135/ /NW

6 Studietilbud ved Fakultet for helsefag 12 bachelorprogram (et nytt fra høsten 2014) 11 masterprogrammer (mye fellesundervisning) Masteremner og videreutdanninger 2 ph.d.- program /NW

7 Forskningsgrupper ved Fakultet for helsefag (per febr 2014) Aldring, helse og velferd Disease and environmental exposures Empowerment Humane kostforsøk og helseeffekter Legemidler og pasientsikkerhet Livskvalitet og smerteforskning (Re)habilitering - individ, tjenester og samfunn Reproduktiv helse hos menn Samfunnsernæring Verdighet og etikk /NW

8 Hvorfor kunnskapsbasert praksis? Forsknings basert kunnskap Erfaringsbasert kunnskap Kunnskaps basert praksis Brukerkunnskap og brukermedvirknig Kontekst

9 Bagkrunn Universitets og høgskoleloven 1-1. Lovens formål Denne lov har som formål å legge til rette for at universiteter og høyskoler a) tilbyr høyere utdanning på høyt internasjonalt nivå. b) utfører forskning og faglig og kunstnerisk utviklingsarbeid på høyt internasjonalt nivå Institusjonenes virksomhet Universiteter og høyskoler skal arbeide for å fremme lovens formål ved å: a) tilby høyere utdanning som er basert på det fremste innen forskning, faglig og kunstnerisk utviklingsarbeid og erfaringskunnskap. b) utføre forskning og faglig og kunstnerisk utviklingsarbeid /NW

10 Politiske føringer /NW

11 Kunnskapsbasert praksis (KBP) bedre kvalitet Krav om KBP Fakultetets strategi ( ): Fakultetet skal bidra til økt kvalitet i helse-, omsorgs- og velferdstjenestene. Økte krav og forventninger til helsetjenester og nye muligheter for diagnostikk og behandlinger av sykdom Et helsevesen med høy kvalitet Pasienten/klienten i sentrum Sikker og god behandling i helsetjenesten Redusere uheldige hendeler og pasientskader 2013: Rekordhøy utbetaling i pasientskadesaker: 946 millioner kroner

12 Pasientskader innen forskjellige medisinske tema i perioden Psykisk helsevern 596 saker medhold 28% Kreft i fordøyelsesorganer 482 saker medhold 37% Primærhelsetjensten 1750 saker medhold 25%

13 Gjenglemt utstyr under operasjon

14 Eksempler på erstatningssaker NPEs vurdering av hendelsen (medhold) Det foreligger svikt i behandling. Nerveskader som skyldes trykk pa nerve bør kunne unnga s ved riktig leiring av pasienter pa operasjonsbordet. Det foreligger svikt i behandlingen. Operasjonssykepleiers melding om manglende instrument burde vært fulgt opp med røntgenundersøkelse. Det foreligger svikt ved behandlingen da narkosen ble utført før det ble gjort en nærmere kontroll av leiringen. Det foreligger svikt i behandling da kontrollrutinene i forbindelse med administrering av medikamentet ikke ble fulgt. Det foreligger svikt i behandlingen. Gjenglemming av utstyr skal ikke kunne skje da det alltid skal telles ba de før og etter inngrep. Det foreligger svikt i diagnostikk som følge av mangelfull oppfølging hos fastlegen.

15 Hvordan implementere kunnskapsbasert praksis? Tilby kurs for tilsatte i UH-sektoren og helsetjenesten Kunnskapssenteret for helsetjenesten (kurser, seminarer, verktøy) Videreutdanning i Kunnskapsbasert praksis i helsetjenesten (15 ects) Sikre KPB i program- planer og emner, tema i studieoppgaver og som arbeidsmetode Kvalifikasjonsrammeverket i alle utdanninger (kunnskap, ferdighet og generell kompetanse) flettet inn KBP Fastsette føringer på Samarbeidsmidlene til å understøtte KBP Sikre godt samspill mellom student, foreleser/praksisveileder og pasient/klient

16 Kvalitetskultur knyttet til praksis HiOA Praksis

17 Kunnskapsbasert tjenesteutøvelse et eksempel Samarbeid med Bærum kommune: Fra høsten 2014 tilbys vernepleie og sykepleie Planlegges og tilrettelegges praksis med flere profesjoner (TPS) gjennom pasientforløpet God arena for KBP Følgeforskning (ph.d.- stipendiat) Muligheter for kombinerte stillinger Sykepleier Vernepleier Barneverns pedagog P Ergoterapeut Fysioterapeut

18 Oppsummering Fakultetet en stor og viktig aktør mtp KBP Politiske føringer om, og behov for kunnskapsbasert praksis (KBP) pasienten i sentrum! Kunnskapsdeling mellom profesjoner og sektorer

19 Takk for samarbeid og lykke til videre med viktig og spennende arbeid!