Rekruttering til yrkesfaglærerutdanning

Like dokumenter
Yrkesfaglærerløftet for fremtidens fagarbeidere status for etter- og videreutdanningstiltakene Udir v/ragnhild S. Bølviken. Trondheim, 11.

MELDAL VIDEREGÅENDE SKOLE Institutt for lærerutdanning NTNU Yrkesfaglig fordypning i skole og bedrift. YFF FYR Vurdering Meldal videregående skole

Kompetanseheving for aktører innen fag- og yrkesopplæring i Sør-Trøndelag. Herdis Floan fagsjef for fagopplæring

Yrkesfaglærerutdanning

Vegard Iversen, Trøndelag Fylkeskommune Torberg Falch, NTNU

Strategi. Kunnskapsdepartementet. Yrkesfaglærerløftet. for fremtidens fagarbeidere

Rammeplanarbeidet for yrkesfaglærerutdanning og praktisk-pedagogisk utdanning (PPU- Y) Rammeplankonferanse

Hvordan sikre kvalitetsutvikling i yrkesopplæringen?

Samarbeidsformer på tvers av institusjoner Yrkesfaglærerutdanning i samarbeid mellom HiST og NTNU (fellesgrad) Vårkonferanse FAP, Trondheim

NRLUs ressursgruppe for lærerutdanning for yrkesfag

Saksliste for fellesdel av rådsmøter 5 og 6. april 2017

Kompetanse i fagskolen og et nytt studietilbud i pedagogikk for fagskolelærere

INNSTRUK - Innhold og Struktur i fag-/yrkesopplæringen -

MASTER I FAG- OG YRKESDIDAKTIKK OG LÆRERPROFESJON STUDIERETNING YRKESFAG

Velkommen til YRKESFAGKONFERANSEN Torberg Falch Instituttleder Institutt for lærerutdanning, NTNU

Yrkesfaglærernes kompetanse

Prosjekt til fordypning sluttrapporten

Sammendrag FoU-prosjekt Utvikling av gode yrkesfaglærere

STATSBUDSJETTET Innspill fra Skolenes landsforbund Skolenes landsforbund viser til regjeringens framlegg til statsbudsjett for neste år.

Noen tanker og intensjoner

Hospitering i fagopplæringen Utdanningsforbundets konferanse Molde, 20.november Torgeir Nyen

YRKESFAGLÆRERUTDANNING

Kvalitet i yrkesopplæringen

(Videreutvikling av elektrokompetansen til elektrofaglærere)

Studieplan for Yrkesfaglig fordypning relevant yrkesopplæring Modul 1

Fleksibel Yrkesfaglærerutdanning. Erfaringer fra PIL-prosjektet,

Opplæring for instruktører i bedrift. Fagleder yrkesfag Klara Rokkones, Program for lærerutdanning - NTNU

NTNU KOMPiS Studieplan for Utvikling og endringsarbeid med relevans for yrkesfaglig opplæring

Konferanse om hospitering - 22.mai 2014 Quality Hotell og Resort i Sørlandsparken, Kristiansand

Polarsirkelen videregående skole

Studieplan for Yrkesfaglig fordypning yrkesrelevant opplæring, Modul 2. Studieåret 2018/2019. NTNU KOMPiS. Studieplan for

Rådmannsforum Trondheimsregionen Inger Johanne Christensen

Fagfornyelsen for yrkesfagene hvordan lykkes? Kristin Vik, seniorrådgiver Utdanningsforbundet. 29. apr 2019

Yrkesfaglærerens kompetansebehov: Hva kan NTNU bidra med?

For opptak til praktisk-pedagogisk utdanning for yrkesfag skal opptakskravet være enten:

Bachelorutdanning for yrkesfaglærere, i et historisk og utviklingsorientert perspektiv

STUDIEPLAN. Videreutdanning for yrkesfaglærere 2014/2015. Teknikk og industriell produksjon

STUDIEPLAN. Bachelor yrkesfaglærerutdanning. Kull

NTNU KOMPiS Studieplan for Yrkesopplæring i skolen Studieåret 2015/2016

NHOs kompetansebarometer Kompetansebehov blant NHOs medlemsbedrifter

2. 3-ÅRIG YRKESFAGLÆRERUTDANNING

STUDIEPLAN. Bachelor yrkesfaglærerutdanning. Kull

Høring - Forskrifter om rammeplaner for lærerutdanning trinn 8-13

Pedagogstudentene i Utdanningsforbundets høringsuttalelser om forslag til forskrift om rammeplaner for lærerutdanning trinn 8-13.

Hospitering. Hvordan kan hospitering bidra til praksisrettet opplæring? Praktiske tips for ulike muligheter for hospitering.

Helse- og oppvekstfag Prosjekt til fordypning/fordypningsfag Yrkesretting. 10. mars 2015 med Jorunn Dahlback

NTNU KOMPiS Studieplan for Utvikling av egen lærerpraksis i et yrkesdidaktisk perspektiv yrkesfag 2013/2014

Yrkesfaglærerutdanningen (Bachelor og PPUY)

Videreføring av hospiteringsordninger - Rapport for 2015

Videregående opplæring - Muligheter og utfordringer. Oppland fylkeskommune Jørn Olav Bekkelund

HOVEDINTENSJON STRUKTUR Innhold vgo MODEL Utplassering JOBBSKYGGING IKO GRUNDERCAMP

Retningslinjer for praksisveiledere i. YFL-studiet ved NTNU / Program for lærerutdanning

Fram i lyset! En kartlegging av status og behov for lærerutdanning for yrkesfag. Sidsel Øiestad Grande og Rønnaug H.

Fram i lyset! En kartlegging av status og behov for lærerutdanning for yrkesfag. Sidsel Øiestad Grande og Rønnaug H.

Faglig råd for restaurant- og matfag

Ditt valg! Idrettsfag Kunst, design og arkitektur Medier og kommunikasjon Musikk, dans og drama Studiespesialisering

Velkommen til. Yrkesfagkonferansen. Fremtidens fag- og yrkesopplæring Scandic Lerkendal, Trondheim 1. februar 2017

Struktursaken. Historikk. FT160/2016 Endringer i tilbudsstrukturen for videregående opplæring skoleåret

NHOs kompetansebarometer 2015

Praktisk-pedagogisk utdanning (PPU)

Startpakke for Service og samferdsel

En helhetlig tilnærming til lærerutdanning. Hva sier den om YFL og PPU-y?

AQUARAMA, KRISTIANSAND september

Tone Cecilie Carlsten

Vurdering av lærerkompetanse?

Materiell til bruk i yrkesopplæringen.. og noen ord om hospiteringsprosjektet

INFORMASJON TIL NYE STUDENTER PÅ TREÅRIG YRKESFAGLÆREUTDANNING (YFL)

Yrkesfaglærerløftet, en strategi mange tiltak helhet og sammenheng?

Startpakke for Medier og kommunikasjon

Lærebedrift. Hva gjør fagopplæringsseksjonen

Videregående opplæring Ditt valg!

Utdanningsvalg. 9. trinn september 2017

Tone Cecilie Carlsten

Løft for yrkesfagene. (

Høring - Forskrifter om rammeplaner for lærerutdanning trinn 8 13

FAG- OG YRKESOPPLÆRINGEN ( OA)

Fagbrev, yrkeserfaring og fagskole som inngang til bachelorutdanning. Grete Haaland. Lærerkonferansen, Fagskolen innlandet

Studieplan for videreutdanning innen Restaurantog matfag (RM) 2010/2011

STUDIEPLAN. Bachelor - yrkesfaglærerutdanning 2012 / Studieprogram:

Videregående opplæring

Status samfunnskontrakten

Overgang fra Vg1 studiespesialisering til Vg 2 på yrkesfaglige utdanningsprogram ordningen kort oppsummert

Høring - Forslag til endring i prosjekt til fordypning for videregående trinn 1 og 2, yrkesfaglige utdanningsprogram.

Hospitering i fagopplæringen Gardermoen, 29.januar Anna Hagen Tønder Torgeir Nyen

INFORMASJON OM VIDEREFØRING AV FYR

Kort informasjon

Pressemelding. Læreplassrekord i Nr.: Dato:

Fagopplæringsordningen. Anne Sara Svendsen Fagopplæringskontoret

Videregående opplæring for voksne på Oslo VO Sinsen skoleåret

HOSPITERING OG FYR HILDE REITAN OG INGUNN EK PEDERSEN. Fornebu

Informasjon til bedrifter og rådgivere i skolene LÆRLINGSKOLEN I MO I RANA

Fremtidens fag- og yrkesopplæring Yrkesfagkonferansen 2017 Inger Johanne Christensen Fylkesdirektør for opplæring - STFK

Videregående opplæring for voksne på Oslo VO Sinsen skoleåret

Kort informasjon

Pedagogisk innovasjon og entreprenørskap - Yrkesfagløftet

Yrkesfaglærerens kompetanse - behov for endring?

Velkommen til kurs for faglig ledere og instruktører i lærebedrifter

Studieplan for videreutdanning innen Restaurant- og matfag (RM) 2010/2011

Ditt valg. Idrettsfag Musikk, dans og drama Studiespesialisering Kunst, design og arkitektur Medier og kommunikasjon

PROSJEKT TIL FORDYPNING FOR VIDEREGÅENDE TRINN 1 og 2 YRKESFAGLIGE UTDANNINGSPROGRAM

Transkript:

Rekruttering til yrkesfaglærerutdanning Yrkesfagkonferansen 1. februar 2017 Klara Rokkones Jarle Landro 1

Dette tar vi opp: Yrkesfaglærerløftet Tilbud ved NTNU: Utdanning av yrkesfaglærere to grunnutdanninger Treårig yrkesfaglærerutdanning - YFL Master Etter- og videreutdanning 2

Yrkesfaglærerutdanningen (YFL) ved NTNU Jarle.Landro@plu.ntnu.no 3

4

Yrkesfaglærerløftet for fremtidens fagarbeidere Kunnskapsministeren: Regjeringen vil gjennomføre en satsing på yrkesfaglærere. Målene er: økt rekruttering og kvalifisering av yrkesfaglærere god kvalitet og relevans i yrkesfaglærerutdanningene gode muligheter for kompetanseutvikling

Tiltak for kompetanseutvikling: Gjennomføre en kartlegging av kompetanseutviklingsbehov blant yrkesfaglærere Gi flere yrkesfaglærere gode tilbud om kompetanseutvikling når det utvikles nye, mer relevante tilbud. Videreføre bruken av hospiteringsordningen i fag- og yrkesopplæringen slik at flere lærere og instruktører kan delta. Videreføre ordningen der yrkesfaglærere kan få faglig oppdatering i regi av arbeidslivet. Vurdere å utvide kompetansehevingstiltaket Vurdering for læring ved å lage en egen modul som er skreddersydd for fagopplæringen. Gi flere yrkesfaglærere mulighet til å ta videreutdanning i fellesfag ved å delta i Kompetanse for kvalitet.

Instruktørenes og prøvenemndenes rolle i fag- og yrkesopplæringen Tiltak Gjøre etter- og videreutdanningsmateriell for instruktører mer tilgjengelig Gi flere instruktører mulighet til å hospitere i skolen Vurdere behovet for kompetanseutviklingstiltak for prøvenemnder www.regjeringen.no/contentassets/a196e650447d459faa1b1e1879216f3e/k d_yrkesfaglarerloftet_web_01.10.pdf

Kartlegging høsten 2013 (Rapporten Fram i lyset) 1000 yrkesfaglærere uten godkjent lærerutdanning Hele landet: Antall og andel uten godkjent lærerutdanning rapporterte tall Antall Prosent BA 162 23 TIP 228 21 EL 153 18 NA 68 14 MK 58 13 SS 68 9 DH 27 7 RM 22 6 HO 57 4 Totalt 843 13 Med en svarprosent på 80, blir det totale tallet minst 1000. I tillegg kommer private videregående skoler.

To utdanningsveier for fagarbeidere som vil bli yrkesfaglærer PPU-y YFL 2 års yrkesteori, vanligvis fagskole (2 år) Bredde Kjennskap til yrkeskultur og yrkesutøvelse i flere yrker, yrkesorientering Fordypning i eget fag Profesjonsfag (pedagogikk og yrkesdidaktikk) Profesjonsfag (pedagogikk og yrkesdidaktikk)

Treårig yrkesfaglærer utdanning (YFL) (8 13) Profesjonsfag: 60 sp Pedagogikk Yrkesdidaktikk Yrkesfag: 120 sp Yrkesfaglig bredde Yrkesfaglig dybde Praksis: Skolepraksis: 70 dager, derav minst 10 på ungdomstrinnet i grunnskolen Yrkespraksis: 60 dager En integrert bacheloroppgave tredje studieår: 20 sp yrkesfag 10 sp profesjonsfag utprøving i praksis Yrkesfaglærerutdanningen (YFL) ved NTNU Jarle.Landro@plu.ntnu.no 10

Treårig yrkesfaglærerutdanning ved NTNU Studieretninger (utdanningsprogram i VGO): Bygg- og anleggsteknikk (BA) Elektrofag (EL) Teknikk og industriell produksjon (TIP) Helse- og oppvekstfag (HO) Restaurant og matfag (RM) Vurderer oppstart av tilbud innen service og samferdsel 11

Treårig yrkesfaglærerutdanning ved NTNU Organisering av studiet: Tre ukesamlinger per semester (unntak: Første samling, som er tre dager lenger) Vanligvis 3 dager med yrkesfag og 2 dager med profesjonsfag Studenter som har PPU fra før, er vanligvis i Trondheim 3 dager (onsdag fredag) Yrkesfaglærerutdanningen (YFL) ved NTNU Jarle.Landro@plu.ntnu.no 12

Treårig yrkesfaglærerutdanning ved NTNU Jobbmuligheter Yrkesfaglærer i videregående skole Opplæring i bedrift Opplæringskontor Lærer på ungdomstrinnet i grunnskolen i aktuelle fag 13

Rekruttering - stimuleringstiltak/intensiver Adresseavisen 29.02.16: Julie mekker bil og kan få 200 000 for å bli lærer Bilmekaniker Julie Sæther Larsen kan bli en av de første som får 200 000 i stipend for å utdanne seg til lærer på yrkesfag.

Treårig yrkesfaglærerutdanning ved NTNU Yrkesfaglærerutdanningen (YFL) ved NTNU Jarle.Landro@plu.ntnu.no 15

Nye studenter per 26.08.15 fordelt på fylker 16

Treårig yrkesfaglærerutdanning ved NTNU Yrkesfaglærerutdanningen (YFL) ved NTNU Jarle.Landro@plu.ntnu.no 17

Treårig yrkesfaglærerutdanning ved NTNU Hvordan har det gått med kvaliteten på studiet? YFL-studiet i Trondheim kvaliteter: Forskningsbasert undervisning kompetanse hos lærerne på studiet Studentevalueringer (fra 2007 til og med v. 2016) Kandidatundersøkelsen (2013) 18

Internasjonalisering Første gang i 2016: Fire studenter har yrkespraksis i utlandet 19

Tilbud ved NTNU: MASTERUTANNING OG ETTER- OG VIDEREUTDANNING MASTERUTDANNING Fag- og yrkesdidaktikk og lærerprofesjon, studieretninger: Yrkesdidaktikk Lærerprofesjon, utviklingsarbeid og veiledning ETTER- OG VIDEREUTDANNING Etter- og videreutdanning for yrkesfaglærere innenfor Kompetanse for kvalitet (Kfk) Noen tilbud kan innpasses i relevant master

ETTER- OG VIDEREUTDANNING: Tilbud piloter ved NTNU 2017 Yrkesfaglig fordypning yrkesrelevant opplæring Inntil 24 Veiledning og relasjonskompetanse for instruktører, faglige ledere og yrkesfaglærere Inntil 24 Vurdering for læring i yrkesfagene Inntil 35 Nye miljøkrav effektiv energibruk Inntil 24