Noen tanker og intensjoner
|
|
- Einar Borge
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Forskrift til rammeplan for Praktisk pedagogisk utdanning for yrkesfag (PPU-Y) og Yrkesfaglærerutdanning (YFL) for trinn 8-13 Noen tanker og intensjoner med fokus på profesjonsretting og det nye profesjonsfaget. NRLU Konferanse Førstelektor Foto: Yrkesfaglig praksis bunadstilvirkerfaget (DH)
2 Forskrift til rammeplan Nasjonale retningslinjer Programplaner
3 Praktisk pedagogisk utdanning for yrkesfag /yrkesfaglærerutdanning trinn 8 13 Kjennetegn på utdanningene Profesjonsrettet og integrert Praksisnær og relevant Forsknings- og erfaringsbasert Krevende og ha høy faglig kvalitet. helhet og sammenheng mellom yrkesfag, pedagogikk, yrkesdidaktikk og praksis utdanningene er på nivå 6 i det nasjonale kvalifikasjonsrammeverket (inntakskrav på PPU-Y). Helsesekretær:
4 Fag- og kompetanseområder (fra Nasjonale retningslinjer): Emnegruppe 2: Skolen i samfunnet Ledelse av lærings- og utviklingsarbeid i et organisasjons og samfunnsperspektiv Emnegruppe 1: Ledelse av læringsprosesser Ledelse av lærings- og utviklingsarbeid i et individ- og gruppeperspektiv Relasjonskompetanse samhandling og kommunikasjon Profesjonsfag pedagogikk (30 stp.) og yrkesdidaktikk (30 stp.) Yrkesfag Yrkesfaglig dybde (60 stp.) og yrkesfaglig bredde (60 stp.) Yrkesetisk kompetanse Pedagogisk og yrkesdidaktisk kompetanse Faglig kompetanse Endrings- og utviklingskompetanse
5 På HiOA: Emnene som synliggjøres på vitnemålet (ikke fagene) Emnene kan deles opp i mindre enheter ned til 10 studiepoeng
6 Kunnskap Kandidaten: ( ) har bred kunnskap om yrkesfag, pedagogikk og yrkesdidaktikk, arbeidsmetoder/verktøy og prosesser som er relevante for profesjons- og yrkesutøvelsen, og kan vurdere behov for HMS-tiltak ( )
7 Ferdigheter Kandidaten: ( ) kan anvende sine yrkesfaglige, pedagogiske, yrkesdidaktiske og teknologiske kunnskaper kan planlegge, begrunne, gjennomføre, lede, vurdere og dokumentere relevant fag- og yrkesopplæring tilpasset elevenes/lærlingenes behov ( ) Helsesekretær:
8 Generell kompetanse Kandidaten: ( ) kan via faglig innsikt, engasjement og formidlingsevne motivere for elevenes/lærlingenes læring, yrkesstolthet og yrkesidentitet ( ) Foto: Hellerud vgs, Dag Mitdland
9 Undervisning på verkstedet, Hellerud vgs. Elevene må merke en forskjell fra ungdomskolen de har valgt en praktisk linje Dag Midtland, matematikklærer, Hellerud vgs.
10 Matematikk i verksted
11 Relevans
12 Det nye profesjonsfaget = pedagogikk og yrkesdidaktikk Faget skal danne den lærerfaglige plattformen i utdanningen i god sammenheng med virkeligheten i skolen og arbeidslivet Faget skal gi metodisk kompetanse Faget skal være et verdi- og danningsfag som ivaretar relasjonell og sosial kompetanse YoU - messa Oslo, Spektrum 2010 Foto: Espen Grønli
13 6 Fritaksbestemmelser Dokumentasjon av realkompetanse, eksamen eller prøve som ikke er opparbeidet/avlagt som en del av Yrkesfaglærerutdanningen eller Praktisk-pedagogisk utdanning for yrkesfag kan gi grunnlag for fritak, jf. 3-5 i lov om universiteter og høyskoler. Fritak/innpassing skal føres på vitnemålet og dokumentasjon av realkompetanse må følge vitnemålet. YoU messa Oslo Spektrum 2010 Foto: Espen Grønli
14 Forskningsforankringen i lærerutdanningen Utviklings- og endringsarbeid i skole og arbeidsliv basert på relevant forskning PPU-Y Utviklingsprosjekt utgjør minst 10 stp., og skal kombinere pedagogikk, yrkesdidaktikk og praksis YFL Tverrfaglig Bacheloroppgave utgjør totalt 30 stp., og skal kobles til profesjonsfaget (pedagogikk, yrkesdidaktikk og praksis) 10 stp. og yrkesfag (yrkesfaglig bredde og/eller dybde) 20 stp. Foto:
15 Praksis i skole og arbeidsliv Praksisopplæringen skal være veiledet, vurdert og variert Omfang: PPU-Y minst 60 arbeidsdager i skolen. YFL 70 arbeidsdager i skole + 60 dager yrkesfaglig praksis i arbeidsliv. Ulike trinn i vgs.: Vg1, Vg2 og/eller Vg3 Minst 10 dager på ungdomstrinnet ( trinn) Minimum 50 % av praksis på annen skole enn egen arbeidsplass (hvis jobb i skolen). Yrkespraksis fra verktøymakerfaget (TIP)
16 Hva vil det si å ha et profesjonsrettet og yrkesrelevant innhold i utdanningen? 1. Godt samarbeid mellom høgskole/universitet, skole og næringsliv (tverrfaglig læringsarena basert på skolens og samfunnets behov) 2. Studier tilpasset reel yrkesutøvelse med analyse av hva som er god: Yrkesutøvelse Yrkesutdanning Yrkesfaglærer Yrkesfaglærerutdanning 3. Eksamensform - hvilke kompetanser er det som vurderes? evne til å skrive rapporter og refleksjonsnotat? reel lærerkompetanse? bruk av praktisk eksamen i større grad?
17 Pedagogikk, yrkesdidaktikk, yrkesfaglig bredde og dybde og praksis sees i en helhet og sammenheng Foto: fra yrkesfaglig praksis (RM), Yrkesretting av programfag
18 Et eksempel på emnebeskrivelser fra Bachelorutdanning i yrkesfaglærerutdanning design og håndverk utviklet i samarbeid med skoleledere, lærere og representanter fra fagopplæringen Foto: Yrkesfaglig praksis i glassblåserfaget (DH)
19 Semester Emnekode Emnenavn (Profesjonsfag = P Yrkesfag: Dybde = D og Bredde = B) 1. DH1000 Analyse av yrkesutøvelse, produksjon og prosessdokumentasjon (B 10, D 10, P 5) Ant. dager ped. Praksis Ant. dager yrkespraksis Antall stp og 2. DH1100 Veiledning og ledelse av læringsprosesser (P10, D 5) DH1200 Vurdering av kvalitet i faglig arbeid (D10, B5, P5) DH 2000 Visuell kommunikasjon og entreprenørskap (B10, P5, D5) 3. og 4. DH2100 Yrkesretting, tilpasset opplæring og karriereveiledning (P10, B5, D5) 4. DH2200 Innovasjon og yrkenes utvikling i et nasjonalt og internasjonalt perspektiv (D10, P5 og B5) 5. DH3000 Tilpasset opplæring i ungdomstrinnet ungdomskultur, Kunst og håndverk (P10, B eller D 5) 5. DH3100 Yrkesetikk, design og formbeskrivelse i praksis (B eller D 15) 6. DH3200 Bacheloroppgave Innovasjon, systematisk og samfunnstjenlig yrkesutvikling og yrkesutdanning (P10, D eller B 20)
20 Sem. Emnekode og emnenavn Sp Vurderings-/ eksamensform 1. DH1000 Analyse av yrkesutøvelse, produksjon og prosessdokumentasjon 1 og 2. DH1100 Veiledning og ledelse av læringsprosesser Vurderingsuttrykk 25 Praktisk eksamen Bestått/ikke bestått 15 Hjemmeeksamen Bestått/ikke bestått 2. DH 1200 Vurdering av kvalitet i faglig arbeid 20 Prosjekteksamen Bestått/ikke bestått 3. DH 2000 Visuell kommunikasjon og entreprenørskap 3. og 4. DH2100 Yrkesretting, tilpasset opplæring og karriereveiledning 4. DH2200 Innovasjon og yrkenes utvikling i et nasjonalt og internasjonalt perspektiv 20 Hjemmeeksamen A til E for bestått/f for ikke bestått 20 Praktisk eksamen Bestått /ikke bestått 20 Prosjekteksamen A til E for bestått/f for ikke bestått 5. DH3000 Tilpasset opplæring i ungdomstrinnet ungdomskultur, Kunst og håndverk 15 Hjemmeeksamen Bestått/ikke bestått 5. DH3100 Yrkesetikk, design og formbeskrivelse i praksis 6. DH3200 Bacheloroppgave Innovasjon, systematisk og samfunnstjenlig yrkesutvikling og yrkesutdanning Presentasjonens tittel Praktisk eksamen A til E for bestått/f for ikke bestått Prosjekt eksamen 02 Praktisk eksamen A til E for bestått/f for ikke bestått Hver deleksamen teller 50%
21 Første termin (høstsemester) Emnekode og emnenavn DH1000 Analyse av yrkesutøvelse, produksjon og prosessdokumentasjon Engelsk emnenavn Analysis of professional practice, production and process documentation Studieprogrammet emnet inngår i Bachelor Studiepoeng 25 (yrkesfaglig bredde 10 sp, yrkesfaglig dybde 10 sp, profesjonsfag 5 sp) Semester 1 Undervisningsspråk Norsk Emnegruppe 1: Ledelse av læreprosesser ledelse av lærings- og utviklingsarbeid i et individ og gruppeperspektiv
22 Innhold Individuell studieplan for studiet Analyse av yrkeskvalifikasjoner og kartlegging av egen kompetanse Særtrekk og fellestrekk mellom Design og håndverksyrkene Etablering av nettverk i skole og arbeidsliv Dokumentasjon og kvalitetssikring Produksjon utover eget fagbrevnivå (fordypning) Pedagogisk observasjon Styringsdokumenter og læreplananalyse Yrkes logg og refleksjonslogg IKT som et verktøy i yrkesrelevante oppgaver
23 Praksis 15 dager i yrkesfaglig praksis 5 dager pedagogisk praksis (eget fagbrevområde) Arbeidskrav Individuell skriftlig oppgave Analyse av yrkesutøvelse og særtrekk i eget yrke, som legges fram i grupper for klassen Skriftlig gruppeoppgave Analyse av særtrekk og fellestrekk mellom yrker som inngår i Vg1 Design og håndverk knyttet til læreplananalyse av gjeldende Arbeidslogger fra 15 dager yrkesfaglige praksis med fokus på særtrekk og fellestrekk, produksjon og prosessdokumentasjon Arbeidslogg fra pedagogisk praksis (observasjon)
24 Vurderings-/eksamensform Praktisk eksamen : Eksamen består av: å lage et praktisk produkt med prosessdokumentasjon i eget fagbrevområde (teller 60 %). Utstilling og muntlig presentasjon med refleksjon rundt egen læring, fellestrekk og særtrekk i minimum tre håndverksyrker (teller 40 %). Vurderingsuttrykk: Bestått /ikke bestått
25 Fjerde termin (vårsemester) Emnekode og emnenavn DH 2100 Yrkesretting, tilpasset opplæring og karriereveiledning Engelsk emnenavn Studieprogrammet emnet inngår i Vocational learning processes, career guidance - relationship building and interaction Bachelor Studiepoeng 20 (10 sp profesjonsfag, 5 sp bredde, 5 sp dybde) Semester 4 Undervisningsspråk Norsk Emnegruppe 1: Ledelse av læreprosesser ledelse av lærings- og utviklingsarbeid i et individ og gruppeperspektiv og Emnegruppe 2: Skolen i samfunnet ledelse av lærings og utviklingsarbeid i et organisasjons- og samfunnsperspektiv
26 Innhold Yrkesretting og yrkesdifferensiering Læreplananalyse (Vg1) Karriereveiledning og veiledning Vurdering Skolens og yrkesopplæringens mål, etikk og verdigrunnlag Profesjonskunnskap (for lærerprofesjonen) Undervisnings- og læringsteorier Ulike lærings-/ kunnskapssyn Kommunikasjon, samhandlings og nettverksrelasjoner Konfliktforståelse og håndtering
27 Praksis 15 dager pedagogisk praksis 5 dager yrkesfaglig praksis Arbeidskrav Rapport fra pedagogisk praksis med: fokus på yrkesretting, samhandling, relasjonskompetanse, undervisningsplanlegging, gjennomføring og vurdering begrunnelser for valg av undervisningsmetoder for å få til yrkesretting av programfag. Arbeidslogg(er) fra 5 dager yrkesfaglig praksis med: fokus på analyse av særtrekk og fellestrekk, kvalitetssikring og prosessdokumentasjon
28 Eksamensform: Praktisk eksamen En reel undervisningssituasjon på praksisskole eller HiOA individuelt eller i små grupper (1-3 studenter) teller 70 % av karakteren. Individuell egenvurdering med begrunnelse skrives på praksisskolen eller HiOA i etterkant av framlegget (2 timer) teller 30 % av karakteren. Vurderingsuttrykk: Bestått /ikke bestått
29 Takk for oppmerksomheten!
Vurdering av lærerkompetanse?
Vurdering av lærerkompetanse? Eva Martinsen Dyrnes, Høgskolen i Østfold Grete Haaland, Kompetansesenteret for yrkesfag ved OsloMet Nasjonal lærerutdannerkonferanse Gardermoen 24.april 2019 Innhold Prosjektet:
DetaljerNTNU KOMPiS Studieplan for Utvikling og endringsarbeid med relevans for yrkesfaglig opplæring
NTNU KOMPiS Studieplan for Utvikling og endringsarbeid med relevans for yrkesfaglig opplæring Studieåret 2014/2015 Profesjons- og yrkesmål Målgruppen for studiet er lærere som underviser i yrkesfaglig
DetaljerBachelorstudium- yrkesfaglærer i Design og håndverk Bachelor s Programme in Vocational Teacher Education in art, craft and design
Bachelorstudium- yrkesfaglærer i Design og håndverk Bachelor s Programme in Vocational Teacher Education in art, craft and design 180 studiepoeng heltid Studieprogramkode: YLDHH Godkjent av prodekan LUI
DetaljerNTNU KOMPiS Studieplan for Utvikling av egen lærerpraksis i et yrkesdidaktisk perspektiv yrkesfag 2013/2014
NTNU KOMPiS Studieplan for Utvikling av egen lærerpraksis i et yrkesdidaktisk perspektiv yrkesfag 2013/2014 Profesjons- og yrkesmål Målgruppen for studiet er lærere som underviser i yrkesfaglig utdanningsprogram
DetaljerUtdanningsdirektoratet Saksbehandler: Sven Eirik Nilssen Styret for nasjonalt senter for læringsmiljø og atferdsforskning Vår dato: 18.03.2013 r Defes-clateL;- i i \IVISSITLI1! i NI(41,01 04 // p Vår referanse:
DetaljerForskrift om rammeplan for 3-årige faglærerutdanninger i praktiske og estetiske fag
Forskrift om rammeplan for 3-årige faglærerutdanninger i praktiske og estetiske fag Fastsatt av Kunnskapsdepartementet [dato] med hjemmel i lov om universiteter og høyskoler av 1. april 2005 nr. 15 3-2
DetaljerNTNU KOMPiS Studieplan for Yrkesopplæring i skolen Studieåret 2015/2016
NTNU KOMPiS Studieplan for Yrkesopplæring i skolen Studieåret 2015/2016 Profesjons- og yrkesmål Målgruppen for studiet er lærere som underviser i yrkesfaglige og som ønsker å videreutvikle sin kompetanse
DetaljerBachelorstudium i Yrkesfaglærerutdanning i design og håndverksfag. Bachelor s Programme in Vocational Teacher Education in art, craft and design
Bachelorstudium i Yrkesfaglærerutdanning i design og håndverksfag Bachelor s Programme in Vocational Teacher Education in art, craft and design 180 studiepoeng Heltid Godkjenning Planen bygger på Rammeplan
DetaljerRammeplanarbeidet for yrkesfaglærerutdanning og praktisk-pedagogisk utdanning (PPU- Y) Rammeplankonferanse
Rammeplanarbeidet for yrkesfaglærerutdanning og praktisk-pedagogisk utdanning (PPU- Y) Rammeplankonferanse 14.02.12 Mandat for YFL og PPU-y Målet er å utarbeide forslag til en felles nasjonal rammeplan
DetaljerSentrale begreper i yrkesfaglærerutdanningen
Sentrale begreper i yrkesfaglærerutdanningen Møte i Rammeplanutvalget YFL/PPU 17. juni 2011 ved Jorunn Dahlback Kort om min bakgrunn Blomsterdekoratør (fagbrev 1983, mester / teknikker 1986 (begge fra
DetaljerNasjonale retningslinjer for praktiskpedagogisk. profesjonsutdanninger trinn 8-13
Nasjonale retningslinjer for praktiskpedagogisk utdanning for profesjonsutdanninger trinn 8-13 Innhold Del 1 Felles retningslinjer for lærerutdanning trinn 8-13... 3 1 Innledning... 3 2 Å være lærer...
DetaljerSTUDIEPLAN. Bachelor yrkesfaglærerutdanning. Kull
STUDIEPLAN Bachelor yrkesfaglærerutdanning Kull 201-2018 Studieprogram: Bygg- og anleggsteknikk (BA) Elektrofag (EL) Helse- og oppvekstfag (HO) Restaurant- og matfag (RM) Teknikk og industriell produksjon
DetaljerSTUDIEPLAN. Bachelor yrkesfaglærerutdanning. Kull 2014-2017
STUDIEPLAN Bachelor yrkesfaglærerutdanning Kull 2014-2017 Studieprogram: Bygg- og anleggsteknikk (BA) Elektrofag (EL) Helse- og oppvekstfag (HO) Restaurant- og matfag (RM) Teknikk og industriell produksjon
DetaljerYRKESFAGLÆRERUTDANNING
YRKESFAGLÆRERUTDANNING Forankret i Forskrift om rammeplan for yrkesfaglærerutdanning for trinn 8 13, fastsatt av Kunnskapsdepartementet 18. mars 2013 og Samarbeidsavtale om fellesgrad mellom Norges teknisknaturvitenskapelige
DetaljerTil høyere utdanningsinstitusjoner som tilbyr lærerutdanning F /
Rundskriv Til høyere utdanningsinstitusjoner som tilbyr lærerutdanning Nr. Vår ref Dato F-06-13 12/3854 03.10.2013 Rundskriv F-06-13 Forskrifter om rammeplaner for lektorutdanning for trinn 8-13, treårige
DetaljerSTUDIEPLAN Praktisk-pedagogisk utdanning trinn 8-13
STUDIEPLAN Praktisk-pedagogisk utdanning trinn 8-13 60 studiepoeng Studieplanen er godkjent av styret ved Fakultet for humaniora, samfunnsfag og lærerutdanning den 16.12.2016 2 Navn på studieprogram Bokmål:
DetaljerRekruttering til yrkesfaglærerutdanning
Rekruttering til yrkesfaglærerutdanning Yrkesfagkonferansen 1. februar 2017 Klara Rokkones Jarle Landro 1 Dette tar vi opp: Yrkesfaglærerløftet Tilbud ved NTNU: Utdanning av yrkesfaglærere to grunnutdanninger
DetaljerStudieplan for Yrkesfaglig fordypning relevant yrkesopplæring Modul 1
NTNU KOMPiS Studieplan for Yrkesfaglig fordypning- relevant yrkesopplæring, Modul 1. Profesjons- og yrkesmål Studietilbudet vil være rettet mot instruktører, faglige ledere og yrkesfaglærere. Det vil være
DetaljerHøringsinnspill til forslag til nye nasjonale retningslinjer for praktisk-pedagogisk utdanning for yrkesfag
Til Universitets- og høgskolerådet ved Nasjonalt råd for lærerutdanning Fra Senter for IKT i utdanningen Deres ref: 17/146-1 Vår ref: 17/00101 Dato: 14.9.2017 Høringsinnspill til forslag til nye nasjonale
DetaljerSkisse til felles nasjonale retningslinjer for lærerutdanninger trinn 8-13
Skisse til felles nasjonale retningslinjer for lærerutdanninger trinn 8-13 Mål: Lærerutdanninger som er integrerte, profesjonsrettede, forskningsbaserte, praksisnære, relevante, utviklingsorienterte, krevende
DetaljerProgramplan for praktisk-pedagogisk utdanning for yrkesfag. Postgraduate Certificate in Education. 60 studiepoeng Heltid/deltid
Programplan for praktisk-pedagogisk utdanning for yrkesfag Postgraduate Certificate in Education 60 studiepoeng Heltid/deltid Studieprogramkode: PPH for heltid PPU, PPUD og PPUS for deltid Godkjent av
DetaljerBachelorstudium i Yrkesfaglærerutdanning i design og håndverksfag Bachelor s Programme in Vocational Teacher Education in Art, Craft and Design
Fagplan Bachelorstudium i Yrkesfaglærerutdanning i design og håndverksfag Bachelor s Programme in Vocational Teacher Education in Art, Craft and Design 180 Studiepoeng heltid og deltid Godkjenning Planen
DetaljerForskrift om rammeplan for barnehagelærerutdanning
Forskrift om rammeplan for barnehagelærerutdanning Fastsatt av Kunnskapsdepartementet 4. juni 2012 med hjemmel i lov om universiteter og høyskoler av 1. april 2005 nr. 15 3-2 annet ledd. 1. Virkeområde
DetaljerYrkesfaglærerutdanning
Yrkesfaglærerutdanning Organisering og utfordringer Halvor Spetalen Høgskolen i Oslo og Akershus 1 Hva kjennetegner yrkesopplæring? Yrkesopplæring i tiden før 1994 og 2006 Halvparten av alle elevene i
DetaljerUtkast til forskrift om rammeplan for bachelor barnehagelærerutdanning
Utkast til forskrift om rammeplan for bachelor barnehagelærerutdanning Fastsatt av Kunnskapsdepartementet xx.xx 2012 med hjemmel i lov om universiteter og høyskoler av 1. april 2005 nr. 15 3-2 annet ledd.
DetaljerForskrift om rammeplan for grunnskolelærerutdanningene for trinn og trinn
Forskrift om rammeplan for grunnskolelærerutdanningene for 1. 7. trinn og 5. 10. trinn 1 VIRKEOMRÅDE OG FORMÅL Forskriften gjelder for universiteter og høyskoler som gir grunnskolelærerutdanning, og som
DetaljerMASTER I FAG- OG YRKESDIDAKTIKK OG LÆRERPROFESJON STUDIERETNING YRKESFAG
FAG- OG YRKESDIDAKTIKK YRKESFAG SIDE 61 MASTER I FAG- OG YRKESDIDAKTIKK OG LÆRERPROFESJON STUDIERETNING YRKESFAG Kort om studieretningen Master i yrkesdidaktikk er særlig rettet mot yrkesfaglærere, instruktører,
DetaljerFurther Education in Basic Skills in Mathematics in Vocational Education 30 Studiepoeng deltid
Studieplan Videreutdanning grunnleggende ferdigheter i matematikk for yrkesfagene (MATM) Further Education in Basic Skills in Mathematics in Vocational Education 30 Studiepoeng deltid Godkjenning Godkjent
DetaljerNTNU- HIST. Emnebeskrivelser for yrkesdidaktikk yrkespedagogikk yrkesfaglig bredde yrkesfaglig dybde praksis
NTNU- HIST Emnebeskrivelser for yrkesdidaktikk yrkespedagogikk yrkesfaglig bredde yrkesfaglig dybde praksis 3-årig yrkesfaglærerutdanning i Helse- og sosialfag YFL08-HS YFL09-HS 180 studiepoeng Planen
Detaljer1 VIRKEOMRÅDE OG FORMÅL
Forskrift om rammeplan for grunnskolelærerutdanningene for 1. 7. trinn og 5. 10. trinn Fastsatt av Kunnskapsdepartementet 1. mars 2010 med hjemmel i lov om universiteter og høyskoler av 1. april 2005 nr.
DetaljerStudieplan for Yrkesfaglig fordypning yrkesrelevant opplæring, Modul 2. Studieåret 2018/2019. NTNU KOMPiS. Studieplan for
Versjon 02/18 NTNU KOMPiS Studieplan for YR6009 Yrkesfaglig fordypning - yrkesrelevant yrkesopplæring, Modul 2 Studieåret 2018/2019 Profesjons- og yrkesmål Studietilbudet henvender seg til yrkesfaglærere,
DetaljerHøring - Forskrifter om rammeplaner for lærerutdanning trinn 8-13
Journalpost.: 12/33369 FYLKESTINGSSAK Saksnummer Utvalg/komite Møtedato 136/12 Fylkestinget 03.12.2012 Høring - Forskrifter om rammeplaner for lærerutdanning trinn 8-13 Sammendrag Kunnskapsdepartementet
Detaljer1. 1. VIRKEOMRÅDE OG FORMÅL
Forslag til ny forskrift om rammeplan for 5-årige faglærerutdanninger i praktiske og estetiske fag / Lærerutdanning i praktiske og estetiske fag for trinn 1-13 1. 1. VIRKEOMRÅDE OG FORMÅL (1) Forskriften
DetaljerForslag til forskrift om rammeplan for Lærerutdanning i praktiske og estetiske fag for trinn 1 13.
Forslag til forskrift om rammeplan for Lærerutdanning i praktiske og estetiske fag for trinn 1 13. 1 Virkeområde og formål (1) Forskriften gjelder for universiteter og høyskoler som gir lærerutdanning
DetaljerVidereutdanning i yrkespedagogisk utviklingsarbeid (YPU60 og YPUO) Further Education in Vocational Development Work
Studieplan Videreutdanning i yrkespedagogisk utviklingsarbeid (YPU60 og YPUO) Further Education in Vocational Development Work 60 Studiepoeng deltid Godkjenning Godkjent av Høgskolen i Akershus 17. januar
Detaljer3-årig yrkesfaglærerutdanning i Helse- og sosialfag YFL10-HS 180 studiepoeng
NTNU- HIST Emnebeskrivelser for yrkesdidaktikk yrkespedagogikk yrkesfaglig bredde yrkesfaglig dybde praksis 3-årig yrkesfaglærerutdanning i Helse- og sosialfag YFL10-HS 180 studiepoeng Planen bygger på
DetaljerPraktisk-pedagogisk utdanning for yrkesfaglærere - nettbasert
Praktisk-pedagogisk utdanning for yrkesfaglærere - nettbasert Grad Årsstudium Studiepoeng 60 Varighet 4 semestre Heltid/deltid Deltid Studieprogramansvarlig Else Snoen Telefon 75517704 Studieveileder Gisle
DetaljerStudieplan 2019/2020
Studieplan 2019/2020 Rådgivning og veiledning i pedagogiske virksomheter II, heltid (våren 2019) Studiepoeng: 15 Læringsutbytte En kandidat med fullført kvalifikasjon skal ha følgende totale læringsutbytte
Detaljer(Videreutvikling av elektrokompetansen til elektrofaglærere)
Videreutvikling av yrkesfaglig dybde i yrkesfaglærerutdanning i elektrofag («YFL-PILOT») (Videreutvikling av elektrokompetansen til elektrofaglærere) SAMARBEIDSPROSJEKT MELLOM: NELFO, HIOA (HØYSKOLEN I
Detaljer2PEL Pedagogikk og elevkunnskap 1
2PEL5101-1 Pedagogikk og elevkunnskap 1 Emnekode: 2PEL5101-1 Studiepoeng: 15 Semester Høst / Vår Språk Norsk Krav til forkunnskaper Ingen spesielle krav Læringsutbytte Faget i lærerutdanningen Fagplan
DetaljerVidereutdanning i kontaktlærer og klasseleder oppgaver og utfordringer (KONTO)
Studieplan Videreutdanning i kontaktlærer og klasseleder oppgaver og utfordringer (KONTO) Further Education in Tutor and Manager of Classes and Groups Tasks and Challenges 15 Studiepoeng deltid Godkjenning
DetaljerProgramplan for Veiledning og Coaching
Programplan for Veiledning og Coaching Further Education in Counselling, Supervision and Coaching Videreutdanning på bachelornivå 60 studiepoeng/60 ECTS Deltid Studieprogramkode: VEIC Godkjent av styret
DetaljerYrkesretting av fellesfag
HO og DH Yrkesretting av fellesfag et samarbeid mellom fellesfag- og programfaglærere om motivasjon og helhet i opplæringen Konkrete eksempler fra forsknings- og utviklingsprosjekter i praksisfeltet Førstelektor
DetaljerNasjonale retningslinjer for trea rig yrkesfaglærerutdanning
Nasjonale retningslinjer for trea rig yrkesfaglærerutdanning Innhold Del 1 Felles retningslinjer for lærerutdanning trinn 8-13... 3 1 Innledning... 3 2 Å være lærer... 4 3 Fra rammeplan til programplan...
DetaljerBachelorstudium - yrkesfaglærer i service og samferdsel. Bachelor s Programme in Vocational Teacher Education in Service and Transport
Bachelorstudium - yrkesfaglærer i service og samferdsel Bachelor s Programme in Vocational Teacher Education in Service and Transport 180 studiepoeng Heltid Studieprogramkode: YLSSH, YLSSN, YLSSR Godkjent
DetaljerStudieplan for Relasjonsbasert klasseledelse Studieåret 2016/2017
NTNU KOMPiS Studieplan for Relasjonsbasert klasseledelse Studieåret 2016/2017 Profesjons- og yrkesmål Formålet med utdanningen er å gjøre studentene i stand til å utøve relasjonsbasert klasseledelse på
DetaljerHelse- og oppvekstfag Prosjekt til fordypning/fordypningsfag Yrkesretting. 10. mars 2015 med Jorunn Dahlback
Helse- og oppvekstfag Prosjekt til fordypning/fordypningsfag Yrkesretting 10. mars 2015 med Jorunn Dahlback Eksemplene i presentasjonen er hentet fra: 1. Studiet Yrkesretting av programfag Utdanningsprogram:
DetaljerDen samiske grunnskolelærerutdanningen er likeverdig med den norske grunnskolelærerutdanningen.
Forskrift om rammeplan for samiske grunnskolelærerutdanninger for 1.-7. trinn og 5. 10. trinn ved Samisk høgskole i VIRKEOMRÅDE OG FORMÅL Forskriften gjelder samisk grunnskolelærerutdanning som tilbys
DetaljerHøgskolen i Oslo og Akershus Fakultet for lærerutdanning og internasjonale studier Institutt for yrkesfaglærerutdanning. yrkesfag 2014-2015
Høgskolen i Oslo og Akershus Fakultet for lærerutdanning og internasjonale studier Institutt for yrkesfaglærerutdanning Praksisguide for praktiskpedagogisk utdanning for yrkesfag 2014-2015 1 Innhold 1.
DetaljerBachelor s Programme in Vocational teacher education, workplace based
Bachelorstudium i Yrkesfaglærerutdanning, arbeidsplassbasert Bachelor s Programme in Vocational teacher education, workplace based 180 studiepoeng Heltid Godkjent første gang av styret for Høgskolen i
DetaljerUniversitetet i Oslo Studieavdelingen
Universitetet i Oslo Studieavdelingen FRA STUDIEDIREKTØREN Sakstype: Diskusjonssak Saksnr.: 2012/10577 Møte nr.: 6/2012 Møtedato: 11. oktober 2012 Notatdato: 4. oktober 2012 Arkivsaksnr.: Saksbehandler:
DetaljerVidereutdanning i sosialt entreprenørskap og innovasjon (ENTRO) - Oppdrag
Studieplan Videreutdanning i sosialt entreprenørskap og innovasjon (ENTRO) - Oppdrag 15 Studiepoeng deltid Godkjenning Godkjent av rektor ved Høgskolen i Akershus 25. mars 2010 Fakultet for lærerutdanning
DetaljerPedagogisk innovasjon og entreprenørskap - Yrkesfagløftet
Les mer om personvern ved Nord universitet og bruk av informasjonskapsler på dette nettstedet. NO EN Pedagogisk innovasjon og entreprenørskap - Yrkesfagløftet Dette studietilbudet er en videreutdanning
DetaljerHøgskolen i Oslo og Akershus
Høgskolen i Oslo og Akershus Studieplan for norsk som andrespråk 15 + 15 studiepoeng Godkjent av rektor ved Høgskolen i Akershus 10. september 2008 Revisjon godkjent av dekan 7. mai 2012 Fakultet for lærerutdanning
DetaljerPraksisguide for yrkesfaglærerutdanningen i design og håndverk
Høgskolen i Oslo og Akershus Fakultet for lærerutdanning og internasjonale studier Institutt for yrkesfaglærerutdanning Praksisguide for yrkesfaglærerutdanningen i design og håndverk 2014-2015 Innhold
DetaljerNettpedagogikk i fleksible studier
Studentsider Studieplan Nettpedagogikk i fleksible studier Beskrivelse av studiet Studiet er nettbasert med en startsamling og omfatter 7,5 + 7,5 studiepoeng fordelt på 2 emner. Studiet er tilrettelagt
DetaljerForskrift om rammeplan for grunnskolelærerutdanning for trinn 5 10 trinn
1 Forskrift om rammeplan for grunnskolelærerutdanning for trinn 5 10 trinn 1 Virkeområde og formål (1) Forskriften gjelder for universiteter og høyskoler som gir grunnskolelærerutdanning for trinn 5-10,
DetaljerStudieplan. Universitets- og høgskolepedagogikk. 15 studiepoeng - Deltid. Videreutdanning på bachelornivå. Studieåret dmmh.
dmmh.no Studieplan 15 studiepoeng - Deltid Videreutdanning på bachelornivå Studieåret 2016-2017 Godkjent av Styret ved DMMH 03.11.14 Revidert februar 2016 Sist endret 18.04.16 Navn Nynorsk Universitets-
DetaljerVidereutdanning i veiledning og coaching (VCOO) Futher education in Conselling, Supervision and Coaching
Studieplan Videreutdanning i veiledning og coaching (VCOO) Futher education in Conselling, Supervision and Coaching 60 Studiepoeng deltid Oppdrag Godkjent av styret for Høgskolen i Akershus 1. april 2003,
DetaljerPPU yrkesfag - Trøndelag
NO EN PPU yrkesfag - Trøndelag Vil du bli lærer i fag- og yrkesopplæringen? Dersom du ønsker å bygge på din yrkesfaglige utdanning slik at du blir lærer, må du ha Praktisk-pedagogisk utdanning for yrkesfag
DetaljerVurderingspraksis for fritak
Vurderingspraksis for fritak Institutt for Yrkesfaglærerutdanning Høgskolen i Oslo og Akershus Inger Lise Holen 14.10.2013 Disposisjon Hvem er vi? Rammefaktorer og styringsdokumenter Kort om definisjoner
Detaljerdmmh.no Studieplan Universitets- og høgskolepedagogikk 15 stp - Deltid Videreutdanning 2015-2016 Godkjent av Styret ved DMMH 031114
dmmh.no Studieplan 15 stp - Deltid Videreutdanning 2015-2016 Godkjent av Styret ved DMMH 031114 Navn Nynorsk Universitets- og høgskulepedagogikk Engelsk Postgraduate Certificate Teaching in Professional
DetaljerForslag til Forskrift om rammeplan for grunnskolelærerutdanning for 1. 7. trinn
1 Forslag til Forskrift om rammeplan for grunnskolelærerutdanning for 1. 7. trinn 1 Virkeområde og formål Forskriften gjelder for universiteter og høyskoler som gir grunnskolelærerutdanning for 1. 7.trinn,
DetaljerVidereutdanning i kreativ kommunikasjon (KREKO)
Studieplan Videreutdanning i kreativ kommunikasjon (KREKO) Ledelse av kunstneriske prosesser som bidrag til utvikling på arbeidsplassen Further Education in Creative Communication Management of Artistic
DetaljerBachelorstudium - yrkesfaglærer i Helse- og oppvekstfag. Bachelor`s Programme in Vocational Teacher Education in Health and Social Care Studies
Bachelorstudium - yrkesfaglærer i Helse- og oppvekstfag Bachelor`s Programme in Vocational Teacher Education in Health and Social Care Studies 180 studiepoeng Heltid/Deltid Studieprogramkode: YLHSH for
DetaljerPlan for praksisopplæring (100 dager), grunnskolelærerutdanning trinn 5-10
Plan for praksisopplæring (100 dager), grunnskolelærerutdanning trinn 5-10 Planen bygger på forskrift om rammeplan for grunnskolelærerutdanningene for 1. 7. trinn og 5. 10. trinn, fastsatt av Kunnskapsdepartementet
DetaljerKroppsøving og idrettsfag, faglærerutdanning, bachelorgradsstudium, Levanger
Kroppsøving og idrettsfag, faglærerutdanning, bachelorgradsstudium, Levanger Kroppsøving og idrettsfag, faglærer, bachelorgradsstudium, gir deg tre studieår med fokus på lærerrollen i kroppsøving og idrett.
DetaljerDet er 3 hovedtemaer i studiet med oppgaver knyttet til hver av disse.
Emneplan Barnehagepedagogikk * Emnenavn (norsk) Barnehagepedagogikk * Emnenavn (engelsk) Early Childhood Education * Emnekode KB-BHP8102 (studieprogramkode: KFB-BHP) * Emnenivå Bachelor, videreutdanning
DetaljerStudieplan - KOMPiS Relasjonsbasert klasseledelse
Page 1 of 5 SharePoint Nyhetsfeed OneDrive Områder Randi Moen Sund Studieplan - KOMPiS Relasjonsbasert klasseledelse Rediger 6-3-Gradnavn 6-3-Vertsenhet 3-1-Opprettet 3-Godkjent 2-2-Politiattest 4-1-Rammeplan
DetaljerHøringsuttalelse til forskrifter om rammeplaner for lærerutdanning trinn 8-13
Byrådssak 1493/12 Høringsuttalelse til forskrifter om rammeplaner for lærerutdanning trinn 8-13 IFOS SARK-03-201100106-66 Hva saken gjelder: Kunnskapsdepartementet sendte 31.8.2012 ut til høring forslag
DetaljerPRAKTISK-PEDAGOGISK UTDANNING FPPU FOR YRKESFAG (FPPU-Y)
PRAKTISK PEDAGOGISK UTDANNING YRKESFAG SIDE 655 PRAKTISK-PEDAGOGISK UTDANNING FPPU FOR YRKESFAG (FPPU-Y) STUDIETILBUD NTNU har følgende lærerutdanningstilbud innen praktisk-pedagogisk utdanning for yrkesfag
DetaljerYrkesdidaktikk - mastermodul
Les mer om personvern ved Nord universitet og bruk av informasjonskapsler på dette nettstedet. Studieplan Yrkesdidaktikk - mastermodul Beskrivelse av studiet Mastermodulen tar for seg nasjonal og internasjonal
DetaljerForslag til Forskrift om rammeplan for grunnskolelærerutdanning for trinn
1 Forslag til Forskrift om rammeplan for grunnskolelærerutdanning for 5. 10. trinn 1 Virkeområde og formål Forskriften gjelder for universiteter og høyskoler som gir grunnskolelærerutdanning for 5.-10.trinn,
DetaljerPlan for veiledet praksis
Lærerutdanning for tospråklige lærere Plan for veiledet praksis Practical Training in Teacher Education for Bilingual Teachers Varighet: 8 semester Studieprogramkode: TOSBA Godkjent av fakultetets studieutvalg
DetaljerRita Hvistendahl og Kirsti L. Engelien. 100 dager praksis integrert i femårig lektorutdanning
Rita Hvistendahl og Kirsti L. Engelien 100 dager praksis integrert i femårig lektorutdanning «Forskriftens formål er å legge til rette for at utdanningsinstitusjonene tilbyr en lektorutdanning for trinn
DetaljerBachelorstudium i Yrkesfaglærerutdanning i service og samferdsel
Bachelorstudium i Yrkesfaglærerutdanning i service og samferdsel Bachelor s Programme in Vocational Teacher Education in Service and Transport 180 studiepoeng Heltid Godkjenning Planen bygger på Rammeplan
Detaljer2PEL171N-1 Pedagogikk og elevkunnskap 1
2PEL171N-1 Pedagogikk og elevkunnskap 1 Emnekode: 2PEL171N-1 Studiepoeng: 15 Språk Norsk Krav til forkunnskaper Ingen spesielle krav Læringsutbytte Faget i lærerutdanningen Fagplan i pedagogikk og elevkunnskap
DetaljerVeileder- og mentorutdanning for lærere og førskolelærere 2, Levanger
Les mer om personvern ved Nord universitet og bruk av informasjonskapsler på dette nettstedet. Studieplan Veileder- og mentorutdanning for lærere og førskolelærere 2, Levanger Beskrivelse av studiet Veileder-
DetaljerStudieplan for Utdanningsvalg
Versjon 01/2017 NTNU KOMPiS Studieplan for Utdanningsvalg Studieåret 2017/2018 Profesjons- og yrkesmål Studietilbudet Utdanningsvalg omfatter to emner: Utdanningsvalg 1: Selvinnsikt og valgkompetanse for
DetaljerSAMMENSTILLING AV LÆRINGSUTBYTTEBESKRIVELSER MELLOM NASJONALT KVALIFIKASJONSRAMMEVERK (NIVÅ 7, MASTER) OG LEKTORUTDANNINGENE FOR TRINN 1 7, 5 10 OG
SAMMENSTILLING AV LÆRINGSUTBYTTEBESKRIVELSER MELLOM NASJONALT KVALIFIKASJONSRAMMEVERK (NIVÅ 7, MASTER) OG LEKTORUTDANNINGENE FOR TRINN 1 7, 5 10 OG 8 13 Vedlegg 5 til oversendelsesbrev til Kunnskapsdepartementet
DetaljerTo interne sensorer. Eksternt organisert. To deleksamener: Deleksamen 1: Nasjonal deleksamen i matematikk* Deleksamen 2: Individuell muntlig eksamen
Syklus 1 5-10 Det er treårsintervaller der annet ikke er markert Sem. Emnekode og emnenavn Sp. Vurderings-/eksamensform Sensor Tilsyns emne Tilsyns fag Uttelling eksamen 1. GLU-NOR Norsk 1, emne 1 Individuell
DetaljerHøgskolen i Oslo og Akershus
Høgskolen i Oslo og Akershus Studieplan for folkehelsearbeid for tannhelsepersonell Health Promotion and Dental Care 15 studiepoeng/ects Studiet godkjent av rektor for Høgskolen i Akershus 9. november
Detaljer2PEL171-2 Pedagogikk og elevkunnskap 2
2PEL171-2 Pedagogikk og elevkunnskap 2 Emnekode: 2PEL171-2 Studiepoeng: 15 Språk Norsk Forkunnskaper Ingen spesielle krav Læringsutbytte Faget i lærerutdanningen Fagplan i pedagogikk og elevkunnskap for
DetaljerIndividuell skriftleg eksamen under tilsyn Målform: Bokmål. sensor. Individuell skriftleg mappeeksamen Målform: Nynorsk. sensorar
Syklus 1 1-7 Det er treårsintervaller der annet ikke er markert Sem. Emnekode og emnenavn Sp. Vurderings-/eksamensform Sensor Tilsyns emne Tilsyns fag Uttelling eksamen 1. Norsk 1, emne 1 10 Individuell
DetaljerFAGLIG NIVÅ Emnet er på bachelornivå (1.syklus) og kvalifiserer for å være grunnskolelærer i kroppsøving 1.-7.klasse.
EMNEKODE: 4KØ2 1-7 EMNENAVN Kroppsøving 2 for GLU 1-7, Physical Education 2 FAGLIG NIVÅ Emnet er på bachelornivå (1.syklus) og kvalifiserer for å være grunnskolelærer i kroppsøving 1.-7.klasse. OMFANG
DetaljerDen samiske grunnskolelærerutdanningen er likeverdig med den norske grunnskolelærerutdanningen.
Forskrift om rammeplan for de samiske grunnskolelærerutdanningene for 1. 7. trinn og 5. 10. trinn Fastsatt av Kunnskapsdepartementet 1. mars 2010 med hjemmel i lov om universiteter og høyskoler av 1. april
DetaljerFAGPLAN FOR 3-ÅRIG YRKESFAGLÆRERUTDANNING PEDAGOGIKK OG PRAKSISOPPLÆRING.
FAGPLAN FOR 3-ÅRIG YRKESFAGLÆRERUTDANNING PEDAGOGIKK OG PRAKSISOPPLÆRING. 1. Innledning Denne fagplanen bygger på rammeplan for yrkesfaglærerutdanning i pedagogikk (rammeplan for pedagogikk) og rammeplan
DetaljerPraksis 4. år - 10 dager vår ( trinn)
Emne GLU1P45_1, BOKMÅL, 2013 HØST, versjon 31.mai.2013 13:47:47 Praksis 4. år - 10 dager vår (1. - 7. trinn) Emnekode: GLU1P45_1, Vekting: 0 studiepoeng Tilbys av: Det humanistiske fakultet, Institutt
Detaljer2PEL Pedagogikk og elevkunnskap 2
2PEL5101-2 Pedagogikk og elevkunnskap 2 Emnekode: 2PEL5101-2 Studiepoeng: 15 Semester Høst / Vår Språk Norsk Forkunnskaper Ingen spesielle krav Læringsutbytte Faget i lærerutdanningen Fagplan i pedagogikk
DetaljerHøgskolen i Oslo og Akershus. Fagplan. for. Bachelorstudium Yrkesfaglærerutdanning i restaurant- og matfag. 2011 Høst
Høgskolen i Oslo og Akershus Fagplan for Bachelorstudium Yrkesfaglærerutdanning i restaurant- og matfag Bachelor's Programme Vocational Teacher Education in Restaurant and Food Processing 180 studiepoeng/ects
DetaljerProgramplan for Anvendelse av ny teknologi i læringsarbeid (ATEKO)
Programplan for Anvendelse av ny teknologi i læringsarbeid (ATEKO) Application of new technologies in learning and vocation Videreutdanning på bachelornivå 30 studiepoeng/ects Deltid Godkjent av dekan
DetaljerBachelorstudium - yrkesfaglærer i restaurant- og matfag
Bachelorstudium - yrkesfaglærer i restaurant- og matfag Bachelor s Programme in Vocational Teacher Education Restaurant and Food Processing 180 studiepoeng Heltid Studieprogramkode: YLRM Godkjent av prodekan
DetaljerPraksis 3. år - 20 dager ( trinn)
Emne GLU1P30_1, BOKMÅL, 2012 HØST, versjon 08.aug.2013 11:17:08 Praksis 3. år - 20 dager (1. - 7. trinn) Emnekode: GLU1P30_1, Vekting: 0 studiepoeng Tilbys av: Det humanistiske fakultet, Institutt for
DetaljerLærerspesialist i profesjonsfaglig digital kompetanse for trinn (1)
Studentsider Studieplan Lærerspesialist i profesjonsfaglig digital kompetanse for 1-10. trinn (1) Beskrivelse av studiet Lærerspesialistutdanningen innenfor Profesjonsfaglig digital kompetanse for 1.-10.trinn
DetaljerPPU yrkesfag - Trøndelag
NO EN PPU yrkesfag - Trøndelag Vil du bli lærer i fag- og yrkesopplæringen? Dersom du ønsker å bygge på din yrkesfaglige utdanning slik at du blir lærer, må du ha Praktisk-pedagogisk utdanning for yrkesfag
DetaljerStudieplan 2018/2019
Studieplan 2018/2019 Rådgivning og veiledning i pedagogiske virksomheter II, heltid (våren 2019) Studiepoeng: 15 Læringsutbytte En kandidat med fullført kvalifikasjon skal ha følgende totale læringsutbytte
DetaljerNTNU KOMPiS Studieplan for Veileder- og mentorutdanning Studieåret 2016/2017
NTNU KOMPiS Studieplan for Veileder- og mentorutdanning Studieåret 2016/2017 Målgruppe Studiet er et tilbud til lærere, veiledere, rådgivere og skoleledere som er tilsatt i grunnskolens ungdomstrinn og
Detaljer