Vennesla. Agenda for dagen



Like dokumenter
Organisasjonskultur og Arbeidsglede DAG 2 VEIEN TIL TRAUMEBEVISST PRAKSIS

Kompetanseheving Traumebevisst omsorg. Organisasjonskultur dag 2 SoRo Lillemann Inge Bergdal

Lederen som menneske. Risør Inge Bergdal Ruben Gausdal

Menneskemøteren. Bø 14 mai Inge Bergdal Nina Tanggaard Lomeland Øyvind Dåsvatn

Organisasjonskultur og Arbeidsglede. Samsen Torstein Garcia De Presno og Inge Bergdal

Perspektiver på jobben

Organisasjonskultur og Arbeidsglede DAG 2

Visjon for Arendal: Varm, Stolt og utadvendt

Diversity Icebreaker. Samarbeid på tvers av forskjellighet. Stamina Helse Ellen Møyner Blåbærtoppen / SIDE 1

Bergfløtt Behandlingssenter

Organisasjonskultur og Arbeidsglede. BoGodt Anette Andersen og Aud Ørnes

Trygge Voksne. Tønsberg BV Pål Solhaug Odd Kenneth Hillesund Ruben Gausdal

Fagdag. Geir Leine Auestad

Din unike personlighet

Sammen om Vestfolds framtid Kultur og identitet

Del 3 Handlingskompetanse

Verdier og mål for Barnehage

K A R R I E R E H O G A N U T V I K L I N G. Hogans Personlighetsinventorium for karriereutvikling. Rapport for: Jane Doe ID: HB290672

En hverdag full av relasjoner og faktureringsgrad. Reidar Hillesund

DRAMMEN EIENDOM KF SAKSUTREDNING. Innstilling til: Styret i Drammen Eiendom KF

BIBSYS Brukermøte 2011

NORDRE LAND KOMMUNE ARBEIDSGIVERPOLITIKK. LandsByLivet mangfold og muligheter

Systematisere Person Gruppe Relasjonen. Marianne Skaflestad 1

Ledelse i et humanistisk perspektiv

Hvordan utnytte og utvikle de positive egenskapene du allerede har.

1: SAMSPILLET MELLOM MENNESKER OG ORGANISASJONSKULTUREN

Om å aktivt bruke verdigrunnlaget i ledelseshverdagen. Regional ledersamling Gunnel Axelsson Barne- og ungdomsklinikken UNN- Tromsø

K A R R I E R E H O G A N U T V I K L I N G. Hogans Personlighetsinventorium for karriereutvikling. Rapport for: Jane Doe ID: HB290672

Medarbeiderundersøkelse 2015 Horten vgs

AK28 VIL SKAPE «VINNERE» PÅ ALLE NIVÅER! AK28s KLUBB UTVIKLING

Lederstil Motivasjon

DET NESTE SKRITT ER AVGJØRENDE! EASI

Forelesning og gruppearbeid

Teamledelse nøkkelen til suksess i store desentraliserte organisasjoner Hvordan oppnå endring gjennom bruk av lederteamets kompetanse og ressurser

Flyktningebarnehagen. Familiens hus Hokksund. Barnehagen er en velkomstbarnehage for nyankomne flyktningers barn. Årsplan 2012/15.

DISC som refleksjon rundt rollen som teamleder

SAMMENLIGNINGS- RAPPORT

Hvordan gjenkjenne ulike personlighetstyper på jobben, og bruke dette på en positiv måte

Endringsledelse PASIENTREISEKONFERANSEN 2015

Lederskap og Enneagrammet

Familieenheten - en traumebevisst enhet

Ta kunden på alvor og øk salget

SOSIAL KOMPETANSEPLAN SAGENE SKOLE TRINN

Kundefokus Respekt for hverandre Arbeidsglede Samfunnsansvar

Progresjonsplan: 3.5 Etikk, religion og filosofi

Hordaland Fylkeskommune

Foreldres håndtering av barns følelsesliv

Kari Svarttjernet. Aker universitetssykehus HF. Kontorleder, Anestesiavdelingen Prosjektleder Fremtidig medisinsk kontorfaglig tjeneste på AUS

Gode salgsfolk fødes ikke; de skapes

BAKKEHAUGEN BARNEHAGE. Sosial kompetanse

Pedagogisk plattform for Frelsesarmeens barnehager

Mestring Selvstendighet Tilhørighet HEMINGS. lille grønne. Slik gjør vi det i Heming

FEM REGLER FOR TIDSBRUK

BAKKEHAUGEN BARNEHAGE. Sosial kompetanse

Minikurs på nett i tre trinn. Del 1

Hva er din største utfordring når det handler om å selge og å rekruttere?

Motivasjon & glede i arbeidsdagen. Hva skal til?!

Det magiske samspillet

views personlig overblikk over preferanser

Plan for sosial kompetanse. Ytre Arna skule

Før du bestemmer deg...

Ivaretagelse og motivasjon av ansatte. Norges Svømmeforbund

Tydelig kommunikasjon gir Arbeidsglede ANNE GRETE HOELGAARD BEDRIFTSSYKEPLEIER/HMS-RÅDGIVER FOREDRAG M

Møter. Vår største arena for endringsarbeid

Lederskap og medarbeiderskap To sider av samme sak

Den europeiske samfunnsundersøkelsen

Håndbok i læringsfremmende atferd Sosiale ferdigheter HOVETTUNET BARNEHAGE

SOSIAL LÆREPLAN HOVINHØGDA SKOLE 2014/15 ANSVARLIGHET - SAMARBEID - EMPATI - SELVKONTROLL - SELVHEVDELSE

Myter eller fakta om mennesker som går inn i hjelperyrker

Motiverende samtaler (MI)

Hva er selvsikkerhet og hvordan kan det hjelpe ditt personlige velvære?

Utvikle personligheten med persolog

VIRKSOMHETSPLAN

Flyktningebarnehagen. Familiens hus Hokksund. Barnehagen er en velkomstbarnehage for nyankomne flyktningers barn. Årsplan 2015/17.

Sammenligningsrapport

Loppa kommune HMS hovedbok Vedlegg 7 Medarbeidersamtale Vedtatt i AMU dato: Godkjent av rådmannen Oppdatert dato:

Medarbeiderundersøkelse

NETTVERKSSAMLING ANKENES OG FRYDENLUND. Relasjonen lærer-elev 1. februar 2012

Vi bruker ofte smågruppepedagogikk, dvs. at vi deler barna inn i smågrupper sammen med en voksen.

LEDER- OG PERSONALUTVIKLING

Copyright Assessio International AB. Alle rettigheter er forbeholdt.

Behandlet av Møtedato Utvalgssaksnr. Partssammensatt utvalg Fellesnemnda

Oppstartsamtale for ny lærer

DALE CARNEGIE TRAINING VÆR EN ENTUSIAST. - Engasjerte medarbeidere presterer bedre

Innhold. Del 1. Kapittel 1 Innledning De enkelte kapitlene... 20

De vanskelige samtalene

Plan for sosial kompetanse

Fra ord til handling - Ledelse i praksis. Bergen, 5.mai 2010 Adm.dir. Mai Vik AFF v/nhh

Ledelseskurs Del 2. Modul A: Ledelse Modul B: Kommunikasjon Modul C: Teambygging

MODUL 4 LEDELSE AV FRIVILLIGE

SAMMENLIGNINGS- RAPPORT

Medarbeidersamtalen. Følgende utfordringer har vært drøftet sentralt i VFK:

HANDLINGSPLAN MOT MOBBING FOR LYNGSTAD OG VEVANG BARNEHAGER

Lederkonferanse 6 juni Vigdis Galaaen vigdis.galaaen@hamar.kommune.no

KOMMUNIKASJON PÅ ARBEIDSPLASSEN

Øvre Eiker, 07. april 2011

Sosial Kompetanseplan for Berge Barneskole

Endringsledelse - Bli en bærekraftig endringsleder -

Autisme / Asperger syndrom hva betyr det for meg? Innholdsfortegnelse

PROGRESJONS DOKUMENT. Barnehagens fagområder. Barns læringsprosesser

Transkript:

31.03.14 Vennesla aud@wewill.no 1 Agenda for dagen Hvor god du blir på traumebevisst omsorg er avhengig av hvor godt du kjenner deg selv! Ulike roller hvordan dette kan vike inn på hvordan vi bidrar i team/gruppe De sporene livet har satt profesjonell identitet aud@wewill.no 2 1

Vi innehar alle en blå, rød og en grønn preferanse. Vi kan alle ta frem den preferansen som situasjonen krever. Det som er vår opprinnelige preferanse går av seg selv de andre egenskapene må vi ha litt mer fokus på for å få til. aud@wewill.no 3 Personer med Blå preferanse Konkrete og praktiske Ting skal være nyttig og tjene en hensikt Kommunikasjonens formål er å sørge for at oppgaver blir løst på en presis måte I beslutningsprosesser er de tilhengere av at fakta legges frem, og at argumenter veies ut fra nytteverdi og måloppnåelse. De er opptatt av at resultatet skal være presist og riktig på detaljnivå aud@wewill.no 4 2

Fortse6else Blå Tendens til å tenke seg om og vurdere konsekvenser før de sier noe eller gjør noe konkret Fokuserer målrettet i den hensikt å full føre en jobb Lite dominante sosialt, ikke de som prater om følelser eller lar seg rive med i fantasiens verden De oppsøker ikke spenningen for spenningens skyld Det er ikke impulsiviteten som styrer hverdagen og spontane innspill blir mest sett på som forstyrrelser Hva som er gjort tidligere blir vektlagt med tanke på hva som er å foretrekke fremover aud@wewill.no 5 Fortse6else Blå Samvittighetsfulle og pålitelige og vinner tillit over tid Pliktoppfyllenhet, selvdisiplin og ordenssans Forsiktighet og pålitelighet er en dyd Tar hensyn til gruppens ønsker og bidrar til fellesskapet Lojale overfor gruppen, lederen og organisasjonen Ønsker ikke konflikt, men søker produktivt og harmonisk samspill uten for mye adspredelser Gjennomføring i forhold til plan er viktigere enn fleksibilitet ut fra nye og kreative ideer aud@wewill.no 6 3

Blå bør være oppmerksomme på: Ikke strekk dere for langt i forhold til gruppen og ledelsen, på bekostning av dere selv Kjenn etter hva som er din egen grense og gi utrykk for dette tidlig Vær klar over at andre i større grad vektlegger relasjoner og være bevisst egen motstand mot forandring aud@wewill.no 7 Personer med rød preferanse Liker å være sammen med andre mennesker Personlig og entusiastisk budskap er viktig for å vinne frem Oppnår lett trygg og åpen dialog med andre Åpne om engen følelser Viser respekt og tålmodighet over for andre Harmonien i den sosial sammenhengen er viktigst, noe som gjør at konkret arbeid kan bli nedprioritert Kommunikasjonens formål er å sørge for inkludering og samhold aud@wewill.no 8 4

Fortse6else av Rød Spontane og impulsive i møte med andre Den følelsesmessige biten er mer viktig enn handling og konkrete ideer Er bevisst på at de selv kanskje tar for stor plass Sørger for inkludering og respekt på tross av forskjellighet Mindre ambisiøse i å nå målsettinger og kan være vanskelig å få samlet til fokusert innsats over lengre tid aud@wewill.no 9 Fortse6else Rød Historiske fakta og klare analyser blir mindre viktig i forhold til å skape en løsning gjennom samtale her og nå Oppofrende i den hensikt å kunne sørge for tilfredshet og harmoni aud@wewill.no 10 5

Rød bør være oppmerksomme på Sørg for struktur og kontinuitet i arbeidsoppgavene Vær obs på at ikke alle andre har like lett for å ta ordet og si ting Respekter andres behov for ro og konsentrasjon aud@wewill.no 11 Personer med grønn preferanse Trigges lett av nye ideer og muligheten til å gjøre ting annerledes Uvanlige og utradisjonelle ideer og løsninger vekker deres entusiasme Liker å dukke ned i problemstillinger samtidig som de leter etter helhetsforståelse og nye vinklinger på oppgaven Ambisiøse med høye mål og morgendagens muligheter aud@wewill.no 12 6

Fortse6else grønn Tendens til å markere seg, gjerne rask med tanker og ideer som kan legge føringer for videre fokus Lar seg lett rive med i luftige og spennende diskusjoner Impulsivitet og kreativitet er hverdagsformen Kan bruke følelser og opplevelse av skjønnhet som inspirasjon og begrunnelse for hva de synes er viktig Tenker seg ikke lenge om og vurderer ikke konsekvenser før de sier noe eller gjør noe konkret Gode i idedugnader, men ikke nødvendigvis de som har mest tålmodighet til å fullføre jobben aud@wewill.no 13 Fortse6else grønn Selvdisiplin, tålmodighet, orden og detaljer og det å være pliktoppfyllende er ikke karaktertrekk som dominerer deres hverdag Kan være dominante sosialt, og ikke så føyelige når det gjelder å kunne tilpasse seg gruppens rådende ideer Opptatt av verdier og uavhengighet er en viktig verdi Beskjedenhet er ikke en dyd, og oppofrelse til organisasjon og fellesskap usannsynlig med mindre det er knyttet til sterke verdibaserte aktiviteter aud@wewill.no 14 7

Grønn bør være oppmerksomme på Slippe andre til og vise hensyn og respekt overfor andres måter å tenke og angripe problemstillinger på Stagge egen utålmodighet og arbeide for forankring av egne ideer hos andre aud@wewill.no 15 Har du blå, rød eller grønn preferanse? Hvordan stemmer resultatet med din erfaring? Hvor typisk er beskrivelsen for din farges preferanse for deg? I hvilke sammenhenger er du annerledes? aud@wewill.no 16 8

Gruppearbeid fleksibilitet i roller Hvilken rolle (farge) er det vanskeligst for deg å ta? I hvilke situasjoner er det lettest for deg å ta den vanskeligste rollen Hva er de andre gruppemedlemmenes erfaring med deg i forhold til du ulike rollene (fargene) Hvordan kan du opptre for å komme ut av dine vanlige roller i møte med andre aud@wewill.no 17 Barn/helse Krisesente PPT Barnevernt sni6 sosialarbei r jenesten dere Sni6 alle Blå 29 31 31 31 29 31 Rød 34 33 31 33 33 28 Grønn 21 20 22 20 22 25 aud@wewill.no 18 9

Selvinnsikt Unike personlige kvaliteter Ø Bli mer klar over egen stil og væremåte Ø Romslighet og toleranse for forskjellighet Ø Kommunikasjon og samspill Ø Tåle å se på seg selv og gi og få tilbakemelding Ø Teamets samlede ressurser W ill e aud@wewill.no 19 Arbeidslivets faser Skjellse6ende hendelser da du (re)definerte deg selv Identiteten formes gjennom fortellinger om min utvikling Charles Taylor Introduksjon Akselerasjon Modning Fullføring ~20 til 30 år Lære normene Bli profesjonell U6esting av ulike roller Livsvisjonen ~30 til 40 år Nye muligheter Profesjonell identitet Mestre konflikt jobb - privatliv ~40 til 55 år Revurdering av verdier og mål Yngre leder Siste veiskille Nye visjoner ~55 til 70 år Slu6føre noe bestående Venne seg til aldringen Fred og frihet 20 10

Folk er folk og noen ganger er det all right og noen ganger ikke Relasjoner & samhandling Selvinnsikt Relasjoner Feltet Kommunikasjon Trygghet Væremåte Livserfaring Verdigrunnlag Trygghet Væremåte Livserfaring Verdigrunnlag aud@wewill.no 22 11

Livserfaring og livsvisdom Livet leves forlengs og forstås baklengs Søren Kierkegaard Preging Modellering Sosialisering Modning 0 til 6 år Omgivelser Beskjeder Oppdagelser Verdier 7 til 13 år Forbilder Helter Antihelter Drømmer 14 til 20 år Venner Grupper Grupperolle Identifikasjon 20 + Milepæler Vekkende begivenheter Revurdering aud@wewill.no 23 Persona (masken) og Skyggen Carl Gustav Jung 1875-1961 Persona er den maske/rolle vi påtar oss i det sosiale liv Skyggen de sider ved personligheten man ikke vil/våger å vedgå seg Presset eller ubehaget i livet dukker opp når vi møter oss selv i døra Vi må bli venn med vår skygge og invitere skyggen inn i bevisstheten aud@wewill.no 24 12

Verdier hvorfor? Hvilke egenskaper er det du setter mest pris på hos deg selv? Hvilke egenskaper har du, som du ønsker at du ikke hadde/ jobber for å gjøre mindre av? Hvilke egenskaper setter du mest pris på hos andre? Hvilke egenskaper hos andre er det som irriterer deg mest. aud@wewill.no 25 Kommunikasjon aud@wewill.no 26 13

Vi må snakke sammen Vennlig oppriktighet Interesse Dialog Bevegelighet W e ill Respekt aud@wewill.no 27 Vennlig oppriktighet Presis beskrivelse med bruk av små ord Stillestående Avventende Voldsom Handlekraftig Konturløs Fleksibel Rigid Bestemt Sosialt passiv Reservert Overfladisk Sosial Snakkesalig Meddelsom Uforutsigbar Endringsglad Kjedelig Stabil Hensynsløs Kjølig OverbeskyHende Snill Kaotisk Improviserende Holdningsløs Romslig 14

Vennlig oppriktighet del 2 Jeg- budskap, fremfor Du- budskap «DU» budskap «JEG» budskap " Du snakker så utydelig ü Jeg hørte ikke hva du sa " Du er så dominerende " Du er så skråsikker " Du snakker hele tida " Du er så slitsom ü Jeg opplever at du tar mye plass ü Jeg har andre erfaringer ü Jeg har ikke få6 frem mi6 syn ü Jeg ønsker å avslu6e diskusjon Ny6ige huskeregler Ordet kraft valg Ordet men Fyllord Å tenke og å føle Nei er et godt svar Snakke i nåtid aud@wewill.no 30 15

Håndtering av stress Hvordan kunne håndtere en situasjon profesjonelt og samtidig anerkjenne seg selv aud@wewill.no 31 Min selvinnsikt Hva er dine spesielle talenter Hvordan får du brukt dem i din nåværende jobb? Hva brenner du for? Hvordan blir de6e engasjementet utny6et i dag? Hva er dine stryker Hvordan kan du utny6e dem enda bedre? Hva er dine svakheter? Hvordan arbeider du med dem? Hvordan kompenserer du for dem? Hvordan håndterer du stress på en positiv måte? Hvordan utrykker du følelser, antagelser og ideer på en måte som er le6 å ta imot for andre? Hvordan sørger du for å trene på disse ferdighetene? aud@wewill.no 32 16

W e ill Profesjonell identitet Identiteten formes gjennom fortellinger om min utvikling Hvor kommer jeg fra o Situasjoner og hendelser som har formet meg profesjonelt Dagens ståsted o Hvem er jeg på denne arbeidsplassen? o Mitt bidrag til å skape en god og effektiv arbeidsplass Hvor er jeg på vei o Hva har jeg lyst til å bidra med fremover for at vi skal lykkes med å heve kompetansen på traumebevisst omsorg? aud@wewill.no 33 Veien videre trinn 3 DAG 1 Åpen forelesning for alle ansatte (obligatorisk), samt alle samarbeidspartnere etter kommunens ønske. Tema: Forelesning som gir oversikt over moderne traumeforståelse Foreleser: Mogens Albæk aud@wewill.no 34 17