PROSJEKTPLAN. Fase: Hovedprosjekt. Navn: 1. MÅL OG RAMMER. 1.1. Bakgrunn. Selve bakgrunnen for prosjektet bunner i Statlige føringer. I Stortings melding nr 16, 23 og 41. Der de legger vekt på hvor viktig det er å forankre tidlig innsats vedr språk og sosial kompetanse i barnehagen. Forskning viser at barnehagebarn med godt språkmiljø har bedre forutsetninger ved skolestart enn barn uten et godt barnehagetilbud. I forhold til rapporten onger er rare og at barnehagene i Østre Toten kommune har merket en økning i antall barn som blir henvist til PPtjenesten som har resultert til en økende grad av enkeltvedtak, som også er knyttet til område språk. Vi ser derfor viktigheten av å starte opp med et prosjekt i forhold til forebygging og kompetanseheving. Det har også kommet klare føringer fra fylkesmannen, på fokus på tidlig innsats. Barnehage kontoret, startet opp med et forprosjekt 2010, vi ser at vårt prosjekt bygger videre på disse føringene. Kolbu barnehage, har allerede et fokus på språkstimulering, men ønsker en større bevisstgjøring blant personalet. Vi ønsker også at prosjektet skal virke samlende på personalet og gi gode ringvirkninger for barnehagebarna i Vi ser at mange barn i dag strever med det ekspressive og de impressive språket. Vi ønsker også å få se hvordan disse barna klarer seg videre inn i skolen, har det en sammenheng med sen språkutvikling i barnehagen og lese og skrive utviklingen.
1.2 Prosjektmål. Hovedprosjektet, skal beskrive hva prosjektet skal oppnå. Hovedmål: Øke personalets kompetanse og bevisstgjøring rundt språkstimulering hele dagen og kunne se resultater av systematisk jobbing. Delmål: At hele personalgruppa mestrer bruken av et pedagogisk verktøy, som TRAS og Snakkepakken. At barnehagen har lagd et verktøy (språkperm), som kan brukes av andre. Gi foreldrene en delaktiv rolle i prosjektet. At personalet får en felles plattform og felles verdier. 1.3 Rammer. Forutsetninger og rammer er satt av oppdragsgiver. Prosjektet skal knyttes opp mot onger er rare. Det er øremerkede penger fra fylkesmannen, kr 50 000 kr. Disse midlene kan fordeles over flere barnehage år, men midlene skal styres. 2 OMFANG OG ORGANISERING. Prosjektet skal berøre alle barn og voksne i Vi skal observere alle barn med TRAS. Ut fra disse observasjonene, kan vi se hvor barnet trenger støtte og hjelp. Vi ser barnas sterke og svake sider. Vi får også et svar på hvordan vi som personalet jobber. Hele personalgruppa skal høsten 2011 på kurs i Snakkepakken og ta den i bruk i barnehagen. Vi skal hver høst innhente resultater fra skolen, når de har kartlagt sine 1 trinns elever i Ringeriks materiell.
3. ORGANISERING. 3.1 Prosjektledelse. Prosjektansvarlig; Elin Stensrud Sveum. Prosjektleder; Hege Haukås Fjørkenstad. Prosjektmedlemmer; Anne Berit Østby (språk kontakt), Vigdis Molstad (assistent), Nina Holtet (pedagogisk leder). Referansegruppe; PPT, helsestasjon, fys/erg, skole.?? (dette var ikke avklart når planen ble skrevet) Arbeidsgruppe; Språkperm Tras Snakkepakken. (hvem som skal sitte i de ulike arbeidsgruppene er ikke avklart ennå) 4. OPPFØLGING OG MILEPÆLER. 4.2 Oppfølging. Prosjektleder innformere prosjektansvarlig om prosjektets tilstand. Prosjektansvarlig og prosjektleder informerer barnehagekontoret og styregruppa om prosjektets tilstand. Prosjekt gruppa og arbeidsgruppene informerer de andre ansatte, gjennom avd møter.
4.3 Milepæler. Milepæler MP Dato: Hendelse: Ansvar. Kommentar: nr. 1 Juni 2011 Barn født i 2008, skal ha vært TRAS kartlagt. Alle ped ledere Kartlegge, ekspressive og impressive språket. 2 Juni 2011 Se over hva vi trenger av materiell i forhold til snakkepakken og tras skjemaer. Innkjøp av annet utstyr, til bibliotek. Anne Berit Ø Hege Elin. 3 15 juni 2011 Informasjonsmøte med barnehage kontoret Elin og Hege og Undesløs bhg. juni Innhente opplysninger om et kurs i Hege snakkepakken 4 21 sept 2011 Informasjonsmøte med barnehagekontoret, referansegruppe, Undesløs bhg. Hege evt flere fra prosjektgr. 5 Sept 2011 Kurs i snakkepakken Elin og Hege 6 Oktober 2011 Hver høst. Innhente opplysninger fra skolen, når de har testet 1 klassingene barn født 2005 i Ringeriksmateriellet Hege Får svar på jobbing med språklig bevissthet. Dette skal gjøres hver høst. 7 Sept 2011 Informere styrergruppa om prosjektet Elin og Hege 8 Sept 2011 Foreldremøte. Elin eller Hege 9 Hele året barnehageåret TRAS observasjoner. Ped ledere. Alle på avd deltar i observasjoner, men det er ped leder som er ansvarlig for utfylling og sette i gang evt tiltak. 10 Desember 2011 Snakkepakken. Alle skal sette seg inn i å bruke verktøyet i sitt arbeid med barna. Hovedansvaret for gjennomføring ligger hos pedagogisk leder. En status evaluering av prosjektet. Prosjektgruppa. Skal på forhånd ha snakket med de andre ansatte.
5. RISIKOANALYSE OG KVALITETSSIKRING. 5.1.1 Kritiske suksessfaktorer. Et stort fravær i personalgruppa over tid kan være en faktor. Det kan være motforestillinger i personal gruppa. 5.1.2 Kvalitetssikring. Viktig at hele personalgruppa deltar i prosjektet hele tiden. Alle får god informasjon og tid til å jobbe. Viktig å motivere og få alle til å føle et eier forhold til prosjektet. Da vil vi heller ikke bli så sårbare ved sykdom og motforestillinger vil falle bort, når alle får et eierforhold. Vi vil gjennom barnehageåret, satse på prosjektet og begrenser oss over andre generelle temaer gjennom året. 6 GJENNOMFØRING. 6.1 Hovedaktiviteter. Hovedaktivitet nr. Navn Formål Oppgave Resultat. 1 Kurs i snakkepakken. 2 TRAS observasjoner Få kunnskap om å bruke et ped verktøy systematisk i hverdagen. Kunne fange opp barnas svake og sterke sider. Sette inn tiltak. Få svar på hvordan barnehagen jobber. Bruke verktøyet, synliggjøre det i planer, dokumentasjoner og evalueringer. Gjennom hele barnehageåret.
3 Innhenting av kartlegging fra skolen. 4 Samle materiell til en språkperm. Se om det er sammenheng med barns språkutvikling i 2 års alder og ved skolestart. Hente ut alt vi trenger å vite om barn og språk, ideer og tips til språkstimulering. Prosjekt leder tar kontakt med skolen. Bruke det vi har lagd til å videreformidle til andre barnehager. 7. ØKONOMI. Innkjøp: Bibliotek skap kr 3040,- Supplere til snakkepakken Kurs Personalmøter Annet utstyr. 8. KONTRAKTER OG AVTALER. Avtale med Kolbu skole om innhenting av informasjon i forhold til kartlegging av ringeriksmaterielle. Avtale med Malin om veiledning. Avtale med biblioteket om nye barnebøker.
Vedlegg. 6.2 Tid- og ressursplan. Hoved- Tidsplan Ressursbruk aktiviteter 21 24 26 Elin Stensrud Sveum. X X X Hege Haukås Fjørkenstad. X X X Nina Holtet. X X Anne Berit Østby. X X Vigdis Molstad. X X