Innkalling til møte i Helse, oppvekst og kulturutvalget 05.03.2013. Oppmøte Børsa skole kl. 13:00. Møtet fortsetter på Formannskapssalen, Skaun rådhus kl. 14.15. TEMA: Vinterkulturuka v/ Kultur, fritid og frivillighet Kristin på Husaby v/ Ingrid Sjoner Mulig tema: Ungdomskulturen i Skaun TIL BEHANDLING: 3/13: MELDINGER - HELSE, OPPVEKST OG KULTURUTVALGET 05.03.2013 4/13: TILSYN MED SKAUN KOMMUNE 5/13: KOMPETANSEHEVING SKOLENE I SKAUN KOMMUNE 6/13: NASJONALE PRØVER SKAUN KOMMUNE 2012 Varamedlemmer møter etter nærmere varsel. Forfall meldes til Servicekontoret, tlf. 72867200. Børsa, 27.02.2013 Reidar Krogseth leder
Sak 3/13 SKAUN KOMMUNE Utvalgssaksnr: 3/13 Arkivkode: 033 Arkivsaksnr: 13/461 Saksbehandler: Ann Karin Viggen Saksnummer Utvalg Møtedato 3/13 Helse, oppvekst og kulturutvalget 05.03.2013 SAKEN GJELDER: MELDINGER - HELSE, OPPVEKST OG KULTURUTVALGET 05.03.2013 SAKSDOKUMENTER: 1. Rapport refererte dokumenter.
Sak PS 4/13 SKAUN KOMMUNE Utvalgssaksnr: 4/13 Arkivkode: B13 &58 Arkivsaksnr: 12/1553 Saksbehandler: Hege Røttereng Saksnummer Utvalg Møtedato 4/13 Helse, oppvekst og kulturutvalget 05.03.2013 SAKEN GJELDER: TILSYN MED SKAUN KOMMUNE RÅDMANNENS FORSLAG TIL VEDTAK/INNSTILLING: Saken tas til orientering SAKSDOKUMENTER: SAKSFRAMLEGG: Fylkesmannen i Sør-Trøndelag har gjennomført tilsyn med Skaun kommune, Skaun ungdomsskole og Børsa skole. Tema var lokalt læreplanarbeid og skolebasert vurdering Foreløpig rapport og varsel om pålegg ble oversendt 22. november 2012 Endelig rapport ble tilsendt kommunen 17.12.2012 og er vedlagt saksframlegget. Skaun kommune har sendt Fylkesmannen i Sør-Trøndelag skriftlig erklæring på at praksis som ikke er i samsvar med lovverket er rettet. ØKONOMISK VURDERING: I samsvar med budsjett Side 2 av 12
Sak PS 5/13 SKAUN KOMMUNE Utvalgssaksnr: 5/13 Arkivkode: Arkivsaksnr: 13/311 Saksbehandler: Hege Røttereng Saksnummer Utvalg Møtedato 5/13 Helse, oppvekst og kulturutvalget 05.03.2013 SAKEN GJELDER: KOMPETANSEHEVING SKOLENE I SKAUN KOMMUNE RÅDMANNENS FORSLAG TIL VEDTAK/INNSTILLING: Ut i fra de valgte satsningsområder for skolene i Skaun kommune, prioriteres det fra skoleeier deltakelse på følgende studietilbud: Barnetrinnet 1. Matematikk 1 Høgskolen i Nord- Trøndelag 2. Leseopplæring 1 Høgskolen i Sør- Trøndelag Ungdomsskolen 1. Matematikk 2 Høgskolen i Sør- Trøndelag 2. Lesing, læring og vurdering NTNU SAKSDOKUMENTER: SAKSFRAMLEGG: Kompetanse for kvalitet Strategi for etter- og videreutdanning Gjennom strategien Kompetanse for kvalitet har nasjonale utdanningsmyndigheter siden 2009 gått ut med tilbud til skoleeiere om ressurser til læreres videreutdanning i prioriterte fag og områder. Det er opprettet egne studietilbud i forbindelse med denne strategien. Ved deltakelse dekker staten 50 % av vikarkostnadene. Den statlige støtten tilsvarer 125 000 kr pr 30 studiepoeng pr lærer. Skoleeier forplikter seg til å dekke 25 % av vikarkostnadene samt kostnader til reise, opphold, læremidler m.v. Lærerens bidrag på 25 % er bruk av egen tid. Det statlige tilskuddet, gis i første omgang som en foreløpig ramme til hver enkelt skoleeier. Det er også mulig å søke om midler ut over denne rammen. For Skaun kommune er den foreløpige rammen for 2013 kr 102 500,-. Skoleeier må prioritere mellom søknader fra lærere og søke studieplasser, samt melde behov for vikarmidler. Den prosentvise Side 3 av 12
Sak PS 5/13 fordelingen av vikarkostnadene regnes ut fra studiets omfang, der et studium på 30 studiepoeng tilsvarer et halvt årsverk. Ut i fra føringer i lov, forskrifter, veiledere, meldinger og rundskriv, samt lokale vurderinger og evalueringer knyttet til nasjonalt kvalitetsvurderingssystem og skolebasert vurdering, vil skolene i Skaun arbeide mot følgende mål i perioden 2013-2016: 3. Forbedre elevenes grunnleggende ferdigheter ved å utarbeide og arbeide etter lokale læreplaner, hvor disse ferdighetene kvalitetssikres. Kompetanseutvikling for lærere i forhold til å knytte de grunnleggende ferdigheter til alle fag. 4. Utvikle et læringsmiljø som fremmer elevenes læringsutbytte og gir elevene en hensiktsmessig sosial kompetanse, gjennom deltakelse i LP-modellen. 5. Vurdering - videreutvikle en vurderingskultur og en vurderingspraksis som har økt læringsutbytte for elevene som mål. 6. Tidlig innsats skal gi elever hensiktsmessig oppfølging og styrking på et så tidlig tidspunkt som mulig. Fokus på tidlig innsats er også et tiltak for å få ned andel elever med behov for spesialundervisning i ungdomsskolen. ØKONOMISK VURDERING: I samsvar med budsjett Side 4 av 12
Sak PS 6/13 SKAUN KOMMUNE Utvalgssaksnr: 6/13 Arkivkode: Arkivsaksnr: 13/310 Saksbehandler: Hege Røttereng Saksnummer Utvalg Møtedato 6/13 Helse, oppvekst og kulturutvalget 05.03.2013 SAKEN GJELDER: NASJONALE PRØVER SKAUN KOMMUNE 2012 RÅDMANNENS FORSLAG TIL VEDTAK/INNSTILLING: Saken tas til orientering SAKSDOKUMENTER: SAKSFRAMLEGG: Skolen, kommunen og de nasjonale myndighetene skal bruke informasjonen fra de nasjonale prøvene i arbeidet med å forbedre kvaliteten på opplæringen. Videre presenteres spredingen på de ulike mestringsnivåene for de nasjonale prøver 2012 for skolene i Skaun kommune. Man ser for seg at fokus på spredning er mer hensiktsmessig i kvalitetsvurderingen, enn gjennomsnittsresultatet for hele elevgruppa. Nasjonale prøver i lesing og i regning skal kartlegge i hvilken grad elevenes ferdigheter er i samsvar med mål for de grunnleggende ferdighetene lesing og regning, slik de er integrert i kompetansemål i læreplaner for fag i læreplanen Kunnskapsløftet (LK06). Engelsk er ikke en av de grunnleggende ferdighetene i LK06. Derfor skiller prøvene i engelsk seg fra de andre nasjonale prøvene ved at de tar utgangspunkt i kompetansemål i ett fag engelsk. Resultatene er gjennomgått og drøftet på skolene, samt i fagnettverk for skoleledere. Alle enheter har utarbeidet tiltak på individ og systemnivå. De nasjonale prøver er også tema på foreldrekonferanser for de aktuelle trinnene. Side 5 av 12
Sak PS 6/13 5.trinn: Engelsk: Landet S-T K07 Skaun Buvik Børsa J/R Venn Viggja Mestringsnivå 1 26,1 25,9 26,4 33,0 51,4 0,0 0,0 41,2 40,0 Mestringsnivå 2 49,4 49,4 51,1 48,9 37,1 81,0 60,0 41,2 30,0 Mestringsnivå 3 24,1 24,7 22,5 18,2 11,4 19,0 40,0 17,6 30,0 Lesing: Side 6 av 12
Sak PS 6/13 Lande t S-T K07 Skaun Buvik Børsa J/R Venn Viggja 26, 28, Mestringsnivå 1 27,5 6 3 32,2 36,1 22,7 66,7 43,8 0,0 Mestringsnivå 2 47,4 47, 1 48, 6 48,9 52,8 59,1 33,3 37,5 40,0 26, 23, Mestringsnivå 3 25,1 3 1 18,9 11,1 18,2 0,0 18,8 60,0 Regning: Lande t S-T K07 Skaun Buvik Børsa J/R Venn Viggja 25, 26, Mestringsnivå 1 25,4 9 1 39,8 52,8 4,3 28,6 52,9 60,0 Mestringsnivå 2 49,9 50, 1 50, 6 39,8 38,9 47,8 42,9 47,1 10,0 Mestringsnivå 3 24,6 24, 0 23, 3 20,4 8,3 47,8 28,6 0,0 30,0 Side 7 av 12
Sak PS 6/13 8. trinn: Engelsk: Lande Skaun K07 S-T t Mestringsnivå 1 11,8 10, 5 10, 2 9,7 Mestringsnivå 2 23,7 21, 3 21, 3 20,1 Mestringsnivå 3 38,7 41, 9 41, 5 41,5 Mestringsnivå 4 17,2 18, 1 18, 6 19,0 Mestringsnivå 5 8,6 8,3 8,5 9,7 Side 8 av 12
Sak PS 6/13 Lesing: Lande Skaun K07 S-T t Mestringsnivå 1 3,2 7,5 7,5 7,6 Mestringsnivå 2 28,0 21, 4 19, 9 20,5 Mestringsnivå 3 34,4 40, 0 40, 6 39,0 Mestringsnivå 4 29,0 22, 0 22, 3 22,6 Mestringsnivå 5 5,4 9,1 9,6 10,2 Side 9 av 12
Sak PS 6/13 Regning: Lande Skaun K07 S-T t Mestringsnivå 1 11,5 6,8 6,7 6,1 Mestringsnivå 2 30,2 23, 7 22, 6 21,9 Mestringsnivå 3 33,3 40, 4 39, 4 39,9 Mestringsnivå 4 20,8 19, 5 20, 4 20,1 Mestringsnivå 5 4,2 9,5 10, 9 12,1 Side 10 av 12
Sak PS 6/13 9.trinn: Lesing: Lande Skaun K07 S-T t Mestringsnivå 1 9,0 4,4 7,5 4,5 Mestringsnivå 2 14,9 13, 9 13, 1 13,4 Mestringsnivå 3 28,4 35, 0 32, 2 33,3 Mestringsnivå 4 23,9 27, 3 29, 3 28,5 Mestringsnivå 5 23,9 19, 4 20, 9 20,3 Side 11 av 12
Sak PS 6/13 Regning: Lande Skaun K07 S-T t Mestringsnivå 1 2,3 3,2 3,9 3,4 Mestringsnivå 2 20,7 16, 3 14, 7 15,0 Mestringsnivå 3 36,8 36, 5 36, 7 36,1 Mestringsnivå 4 21,8 24, 5 24, 0 24,4 Mestringsnivå 5 18,4 19, 4 20, 7 21,0 Samlet er resultatene for barneskolene noe svakere enn sammenlignbare kommuner i kommunegruppe 7, og også sammenlignet med egen kommune tidligere år. Ungdomstrinnet kan vise til noe jevnere resultater. Mål for 2013 er å få færre elever på laveste mestringsnivå, samt at man ser en heving i resultatene mot landsgjennomsnittet både i engelsk og lesing. Regning er den ferdigheten som får lavest score på alle trinn. Som nevnt er det utarbeidet tiltak på alle enheter, både på individ og systemnivå. Felles er at man ser et behov for å kvalitetssikre matematikkopplæringen i større grad. Man kan hevde at arbeidet med lokale læreplaner for grunnskolene i Skaun kommune blir en del av dette arbeidet. I vurderingene blir også kompetanseheving for lærere i regning pekt på som et tiltak som bør prioriteres. ØKONOMISK VURDERING: 1. I samsvar med budsjett Side 12 av 12
Arkivsaksnr.:13/461 SAKEN GJELDER: MELDINGER - HELSE, OPPVEKST OG KULTURUTVALGET 05.03.2013 SAKSDOKUMENTER: 1. Rapport refererte dokumenter.
REFERERES FRA DOKUMENTJOURNAL Dato: 05.03.2013 Utvalg: HOKU Helse, oppvekst og kulturutvalget Saksnr Regdato Avd/Sek/Sakb Arkivkode Løpenr Navn Innhold 1. 12/1556-4 30.01.2013 STAB/ØP/AKB 430 A10 &18 1216/13 Jåren-Råbygda oppvekstsenter, barnehage SVAR - VIDEREFØRING AV DISPENSASJONSSØKNAD - JÅREN-RÅBYGDA OPPVEKSTSENTER, BARNEHAGE 2. 12/2253-15 30.01.2013 STAB/SE/AKV 033 &17 1263/13 Venn oppvekstsenter REFERAT FRA MØTE I FAU VED VENN OPPVEKSTSENTER 23.11.2012 3. 13/157-3 15.02.2013 HE&OP/KULF/SHA 223 C03 &10 1740/13 Foreningen Kristin på Husaby DELVIS INNVILGELSE AV SØKNAD OM STØTTE OG SAMARBEID FOR GJENNOMFØRING AV KULTURFESTIVAL
Arkivsaksnr.:13/312 SAKEN GJELDER: TILSYN MED SKAUN KOMMUNE RÅDMANNENS FORSLAG TIL VEDTAK/INNSTILLING: Saken tas til orientering SAKSDOKUMENTER: SAKSFRAMLEGG: Fylkesmannen i Sør-Trøndelag har gjennomført tilsyn med Skaun kommune, Skaun ungdomsskole og Børsa skole. Tema var lokalt læreplanarbeid og skolebasert vurdering Foreløpig rapport og varsel om pålegg ble oversendt 22. november 2012 Endelig rapport ble tilsendt kommunen 17.12.2012 og er vedlagt saksframlegget. Skaun kommune har sendt Fylkesmannen i Sør-Trøndelag skriftlig erklæring på at praksis som ikke er i samsvar med lovverket er rettet. ØKONOMISK VURDERING: I samsvar med budsjett
Arkivsaksnr.:13/311 SAKEN GJELDER: KOMPETANSEHEVING 2013 SKOLENE I SKAUN KOMMUNE. RÅDMANNENS FORSLAG TIL VEDTAK/INNSTILLING: Ut i fra de valgte satsningsområder for skolene i Skaun kommune, prioriteres det fra skoleeier deltakelse på følgende studietilbud: Barnetrinnet 1. Matematikk 1 Høgskolen i Nord-Trøndelag 2. Leseopplæring 1 Høgskolen i Sør-Trøndelag Ungdomsskolen 1. Matematikk 2 Høgskolen i Sør-Trøndelag 2. Lesing, læring og vurdering NTNU SAKSDOKUMENTER: SAKSFRAMLEGG: Kompetanse for kvalitet Strategi for etter- og videreutdanning Gjennom strategien Kompetanse for kvalitet har nasjonale utdanningsmyndigheter siden 2009 gått ut med tilbud til skoleeiere om ressurser til læreres videreutdanning i prioriterte fag og områder. Det er opprettet egne studietilbud i forbindelse med denne strategien. Ved deltakelse dekker staten 50 % av vikarkostnadene. Den statlige støtten tilsvarer 125 000 kr pr 30 studiepoeng pr lærer. Skoleeier forplikter seg til å dekke 25 % av vikarkostnadene samt kostnader til reise, opphold, læremidler m.v. Lærerens bidrag på 25 % er bruk av egen tid. Det statlige tilskuddet, gis i første omgang som en foreløpig ramme til hver enkelt skoleeier. Det er også mulig å søke om midler ut over denne rammen. For Skaun kommune er den foreløpige rammen for 2013 kr 102 500,-. Skoleeier må prioritere mellom søknader fra lærere og søke studieplasser, samt melde behov for vikarmidler. Den prosentvise fordelingen av vikarkostnadene regnes ut fra studiets omfang, der et studium på 30 studiepoeng tilsvarer et halvt årsverk. Ut i fra føringer i lov, forskrifter, veiledere, meldinger og rundskriv, samt lokale vurderinger og evalueringer knyttet til nasjonalt kvalitetsvurderingssystem og skolebasert vurdering, vil skolene i Skaun arbeide mot følgende mål i perioden 2013-2016:
1. Forbedre elevenes grunnleggende ferdigheter ved å utarbeide og arbeide etter lokale læreplaner, hvor disse ferdighetene kvalitetssikres. Kompetanseutvikling for lærere i forhold til å knytte de grunnleggende ferdigheter til alle fag. 2. Utvikle et læringsmiljø som fremmer elevenes læringsutbytte og gir elevene en hensiktsmessig sosial kompetanse, gjennom deltakelse i LP-modellen. 3. Vurdering - videreutvikle en vurderingskultur og en vurderingspraksis som har økt læringsutbytte for elevene som mål. 4. Tidlig innsats skal gi elever hensiktsmessig oppfølging og styrking på et så tidlig tidspunkt som mulig. Fokus på tidlig innsats er også et tiltak for å få ned andel elever med behov for spesialundervisning i ungdomsskolen. ØKONOMISK VURDERING: I samsvar med budsjett
Arkivsaksnr.:13/310 SAKEN GJELDER: NASJONALE PRØVER SKAUN KOMMUNE 2012 RÅDMANNENS FORSLAG TIL VEDTAK/INNSTILLING: Saken tas til orientering SAKSDOKUMENTER: SAKSFRAMLEGG: Skolen, kommunen og de nasjonale myndighetene skal bruke informasjonen fra de nasjonale prøvene i arbeidet med å forbedre kvaliteten på opplæringen. Videre presenteres spredingen på de ulike mestringsnivåene for de nasjonale prøver 2012 for skolene i Skaun kommune. Man ser for seg at fokus på spredning er mer hensiktsmessig i kvalitetsvurderingen, enn gjennomsnittsresultatet for hele elevgruppa. Nasjonale prøver i lesing og i regning skal kartlegge i hvilken grad elevenes ferdigheter er i samsvar med mål for de grunnleggende ferdighetene lesing og regning, slik de er integrert i kompetansemål i læreplaner for fag i læreplanen Kunnskapsløftet (LK06). Engelsk er ikke en av de grunnleggende ferdighetene i LK06. Derfor skiller prøvene i engelsk seg fra de andre nasjonale prøvene ved at de tar utgangspunkt i kompetansemål i ett fag engelsk. Resultatene er gjennomgått og drøftet på skolene, samt i fagnettverk for skoleledere. Alle enheter har utarbeidet tiltak på individ og systemnivå. De nasjonale prøver er også tema på foreldrekonferanser for de aktuelle trinnene. 5.trinn: Engelsk:
Landet S-T K07 Skaun Buvik Børsa J/R Venn Viggja Mestringsnivå 1 26,1 25,9 26,4 33,0 51,4 0,0 0,0 41,2 40,0 Mestringsnivå 2 49,4 49,4 51,1 48,9 37,1 81,0 60,0 41,2 30,0 Mestringsnivå 3 24,1 24,7 22,5 18,2 11,4 19,0 40,0 17,6 30,0 Lesing: Landet S-T K07 Skaun Buvik Børsa J/R Venn Viggja Mestringsnivå 1 27,5 26,6 28,3 32,2 36,1 22,7 66,7 43,8 0,0
Mestringsnivå 2 47,4 47,1 48,6 48,9 52,8 59,1 33,3 37,5 40,0 Mestringsnivå 3 25,1 26,3 23,1 18,9 11,1 18,2 0,0 18,8 60,0 Regning: Landet S-T K07 Skaun Buvik Børsa J/R Venn Viggja Mestringsnivå 1 25,4 25,9 26,1 39,8 52,8 4,3 28,6 52,9 60,0 Mestringsnivå 2 49,9 50,1 50,6 39,8 38,9 47,8 42,9 47,1 10,0 Mestringsnivå 3 24,6 24,0 23,3 20,4 8,3 47,8 28,6 0,0 30,0 8. trinn: Engelsk:
Skaun K07 S-T Landet Mestringsnivå 1 11,8 10,5 10,2 9,7 Mestringsnivå 2 23,7 21,3 21,3 20,1 Mestringsnivå 3 38,7 41,9 41,5 41,5 Mestringsnivå 4 17,2 18,1 18,6 19,0 Mestringsnivå 5 8,6 8,3 8,5 9,7 Lesing: Skaun K07 S-T Landet Mestringsnivå 1 3,2 7,5 7,5 7,6 Mestringsnivå 2 28,0 21,4 19,9 20,5
Mestringsnivå 3 34,4 40,0 40,6 39,0 Mestringsnivå 4 29,0 22,0 22,3 22,6 Mestringsnivå 5 5,4 9,1 9,6 10,2 Regning: Skaun K07 S-T Landet Mestringsnivå 1 11,5 6,8 6,7 6,1 Mestringsnivå 2 30,2 23,7 22,6 21,9 Mestringsnivå 3 33,3 40,4 39,4 39,9 Mestringsnivå 4 20,8 19,5 20,4 20,1 Mestringsnivå 5 4,2 9,5 10,9 12,1 9.trinn: Lesing:
Skaun K07 S-T Landet Mestringsnivå 1 9,0 4,4 7,5 4,5 Mestringsnivå 2 14,9 13,9 13,1 13,4 Mestringsnivå 3 28,4 35,0 32,2 33,3 Mestringsnivå 4 23,9 27,3 29,3 28,5 Mestringsnivå 5 23,9 19,4 20,9 20,3 Regning: Skaun K07 S-T Landet Mestringsnivå 1 2,3 3,2 3,9 3,4 Mestringsnivå 2 20,7 16,3 14,7 15,0
Mestringsnivå 3 36,8 36,5 36,7 36,1 Mestringsnivå 4 21,8 24,5 24,0 24,4 Mestringsnivå 5 18,4 19,4 20,7 21,0 Samlet er resultatene for barneskolene noe svakere enn sammenlignbare kommuner i kommunegruppe 7, og også sammenlignet med egen kommune tidligere år. Ungdomstrinnet kan vise til noe jevnere resultater. Mål for 2013 er å få færre elever på laveste mestringsnivå, samt at man ser en heving i resultatene mot landsgjennomsnittet både i engelsk og lesing. Regning er den ferdigheten som får lavest score på alle trinn. Som nevnt er det utarbeidet tiltak på alle enheter, både på individ og systemnivå. Felles er at man ser et behov for å kvalitetssikre matematikkopplæringen i større grad. Man kan hevde at arbeidet med lokale læreplaner for grunnskolene i Skaun kommune blir en del av dette arbeidet. I vurderingene blir også kompetanseheving for lærere i regning pekt på som et tiltak som bør prioriteres. ØKONOMISK VURDERING: I samsvar med budsjett