CONNECTING PEOPLE. Closing the gap or creating greater differences?



Like dokumenter
ER NORSK UNGDOM GLOBALE BORGERE?

Fokus for presentasjonen. Presentasjon av NORHED Ny utlysning Norske institusjoners rolle

L ÆRERUTDANNING. Bærekraftig, internasjonal & mangfoldig 3-ÅRIG BACHELORGRAD

Kreativt partnerskap HVA HVORDAN HVORFOR

Digitale læringsmiljøer i skolene i Kongsberg

Strategiplan, Institutt for Design KMD, UiB, 2018 til 2022

Last ned Digitale læringsformer i høyere utdanning - Trine Fossland. Last ned

Asbjørn Kårstein Ph.d. i Tverrfaglige kulturstudier

NORAD Direktoratet for utviklingssamarbeid Ruseløkkveien 26 Postboks 8034 Dep Oslo Telefon: Telefaks:

Rammeverk for Lærerens Profesjonsfaglige Digitale Kompetanse og andre innsatser i 2017

Grenseløse muligheter

Topplederutdanning. Styrk din forretningsutvikling med en internasjonal utdanning

Digital didaktikk i ungdomsskolen. Hans-Marius Christensen

Framtidens universitet

Studieplan for Smart læring for praksisfellesskap (SKOLE6921) Studieåret 2015/2016

NTNU KOMPiS Studieplan for Samfunnskunnskap 1 Studieåret 2015/2016

Hvordan forbereder lærerutdanningen studentene på medansvaret for karrierelæring som hele skolens oppgave?

Nasjonal lederutdanning for styrere i barnehager

Kristina Halkidis s Refleksjonsnotat 3. Refleksjonsnotat 3. vitenskapsteori

Læring i vitensentre og museer med fokus på naturfagdidaktikk

VIDEREUTDANNING INNEN PEDAGOGISK BRUK AV IKT. Klasseledelse med IKT. Vurdering for læring med IKT 2. Grunnleggende IKT i læring

Lærerstudenter med praksis og feltstudier fra Afrika bedre lærere hjemme?

Studieplan 2016/2017

Hvorfor om EU-prosjekter på Hell-konferansen?

Styreutdanning. Få den nyeste kunnskapen om fremtidens styrearbeid

ÅRSMELDING Foto: M. Jabaly

OPERATIV LEDERSKAPSUTVIKLING. Program 2017

MØTEREFERAT FRA MØTE I INTERNASJONALT UTVALG IU

Strategi for FN-sambandet

Hvordan fikk vi det til? En dekans bekjennelser

Rammeverk for Lærerens Profesjonsfaglige Digitale Kompetanse UTKAST 2


Framtidens barnehage

NUAS arbeid med rollen som forskningsadministrator

Å rsplan i valgfaget: Internasjonal samarbeid

Last ned Å lykkes med elevvurdering - Therese N. Hopfenbeck. Last ned

Skoleverket. Introduseres i 2012

20 ÅR ETTER HVPU REFORMEN

BI I KINA OG KINESERE PÅ BI

The Thor Heyerdahl Institute og NTNU inviterer til. The Thor Heyerdahl. 27. oktober

Studieplan 2016/2017

Nasjonal satsing på Vurdering for læring

the thor heyerdahl Institute og ntnu inviterer til the thor heyerdahl InteRnAtIOnAL day OKtOBeR

RETNINGSLINJER FOR SØKERE

Studieplan 2017/2018

Studieplan 2018/2019

«Superdiversity» på norsk (hypermangfold)

Interaktiv PDF som metodikk i sykepleieutdanning på nett

Last ned Digital mobbing - Elisabeth Staksrud. Last ned

Erfaringer viser at den enkelte skole kan øke kvaliteten på undervisningen og motivere både lærere og elever gjennom:

Strategi for utvikling av biblioteket KUNNSKAP KULTUR NYSKAPING

Digital tilstand hva skjer ved Handelshøyskolen BI?

INNOVASJON OG FORRETNINGSUTVIKLING

Basert på informasjon fra Creativity Culture and Education (CCE) og Paul Collard (leder for CCE) 2010

STRATEGI Menneskerettigheter. i vår tid

RETTEN TIL UTDANNING. Undervisningsopplegg om. Filmen er laget med støtte fra:

FORSKERPERSPEKTIVET FORMÅLET MED DENNE FORSKNINGEN HAR VÆRT:

Åsveien skole og ressurssenter TRONDHEIM KOMMUNE. juni Lokal læreplan LÆRINGSSTRATEGIER. Åsveien skole glad og nysgjerrig

Digital tavler. kulturimperialisme i norske klasserom? 12. november 2009 HiB Tjalve Gj. Madsen

Utdannning for bærekraftig utvikling nasjonalt og internasjonalt. Doris Jorde, Naturfagsenteret

Ivar S Løges Stiftelse - Formålsrealisering

Tilbud til skolen foredragsturné med miljøambassadørene

BESTE MARKEDSFØRING Vår bedrift har brukt flere virkemidler for å markedsføre oss

Simulering en læringsmetode i oppøving av studentenes evne til klinisk vurdering?

Last ned Pedagogiske tekster og ressurser i praksis. Last ned

Fjellsdalen skole. Strategisk plan 2012/ /2016. Fjellsdalen skole sin visjon: Læring

Hvordan kan IKT bidra til pedagogisk utvikling?

Hans-Marius Christensen

MARITIM KARRIERE TINE VIVEKA WESTERBERG NORGES REDERIFORBUND

Hvordan har vi brukt internasjonale verktøy og arenaer i arbeidet for å finne løsninger?

DIGITALISERING FOR VEKST OG INNOVASJON

Arbeidsinkludering for personer med utviklingshemming

Høring - læreplaner i fremmedspråk

Hva gjør Ungt Entreprenørskap

STUDIER I UTLANDET med Høgskolen i Oslo og Akershus

Internasjonale program- og prosjektmuligheter. Henrik Arvidsson rådgiver SIU Hønefoss/

IKT i utdanningene: Sett fra EU. Holmenseminaret, 31. august 2015

ERASMUS STIPEND TIL MOBILITET FOR FAGLIG ANSAT TE

Handlingsplan Sandgotna skole skoleåret

Strategisk tenking rundt Internasjonalisering. Av Ruth Haug Professor og Prorektor forskning, UMB

Studieplan 2019/2020

Norge blir til. - IKT i naturfag

Hva har samfunnsinnovasjon med meg som leder å gjøre?

ÅRSMELDING Vennskap Tromsø- Gaza er en religiøs- og partipolitisk uavhengig organisasjon som har som formål å fremme:

Strategi og ledelse som tar topplinjen, kunnskap og emosjoner på alvor

Handlingsplan for NFFs strategi

Hvem vi er og hva vi betyr. Vi er Lions

1. Bakgrunn for saken Bakgrunnen for saken er behovet for en overordnet strategi for informasjonsarbeidet i NDLA, både nasjonalt og internasjonalt.

Bedre læring med Web 2.0. Svend Andreas Horgen i Sør Trøndelag Kursholder for stiftelsen TISIP om pedagogisk bruk av IKT

Norges miljø- og biovitenskapelige universitet Fakultet for landskap og samfunn. Visjon for Institutt for eiendom og juss

Prosjekt samarbeid skole-arbeidsliv Nordland. Gry Okan

Informasjonsbrosjyre til foresatte ved skoler som deltar i Two Teachers

Samfunnsfag 8. trinn

Vocational school abroad with a shadow teacher at home Yrkesfaglig skole i utlandet med en skyggelærer hjemme

NTNU KOMPiS. Studieplan for. YR6008 Vurdering for læring i yrkesfagene (Videreutdanning i vurdering og skoleutvikling («SKUV»)) Studieåret 2018/2019

forord Marianne Storm

Til og fra ungdommen, ( )

Internasjonalisering. August 2013

Last ned Endring av praksis i klasserommet. Last ned

Transkript:

CONNECTING PEOPLE Closing the gap or creating greater differences? Konferanse OKT/2015 Vennskap Nord/ Sør har gleden av å invitere til konferanse på Litteraturhuset i Oslo fredag den 16. oktober 2015 kl. 10:00 15:00

CONNECTING PEOPLE Closing the gap or creating greater differences? Digital teknologi og sosiale medier har endret forutsetningene for global kommunikasjon og nettverksbygging. I løpet av konferansen vil vi fokusere på de mulighetene, men også utfordringene det fører med seg i et globalt Nord/Sør-perspektiv. Vi ønsker blant annet å stille spørsmål om: Digitale skiller og om den teknologiske utviklingen og den økende bruken av sosiale medier virkelig gjør verden mindre? Knyttes mennesker fra forskjellige deler av verden sammen og lærer om hverandre og av hverandre - eller bidrar det tvert imot til å øke forskjeller og avstand? Hvordan skapes gode digitale nettverk? Konferansen vil presentere innledere fra Nord og Sør som belyser ulike ståsted, og vil gi inspirasjon til hvorfor og hvordan etablere sosiale nettverk i vennskapssamarbeidet. Innleggene vil holdes på enten norsk eller engelsk.

KONFERANSEN: LENE PETTERSEN: «Hvordan bygge nettverk på tvers av fredspiper, lusekofter og andre rare ting folk gjør? Et innlegg om lokale landsbyer i en global online verden.» Først ut er sosialantropolog og ekspert på digital kunnskapsdeling og nettverksbygging, Lene Pettersen, som setter dagsorden med sine betraktninger om våre lokale landsbyer i et større verdensperspektiv. SOLEN FEYISSA: «Are we creating greater inequalities with educational technologies?» Solen Feyissa har, med utgangspunkt i sin forskning fra Øst-Afrika, fått i oppgave å heve sin kritiske røst til forsamlingen. Han mener at dersom man ikke tar inn over seg utfordringene og konteksten IKT-opplæringen foregår i, kan det bære galt av sted. PRAKTISK CASE: «Isolert fra verden: Hvordan kan de palestinske stemmene bli hørt?» Gro Herefoss Davidsen er prosjektleder for vennskapsby-prosjektet Tromsø-Gaza, og hun vil gjennom en film og presentasjon vise at når grensene inn og ut av Gaza stenges og fysiske besøk blir umulige, har partnerskapet klart å opprettholde et tett samarbeid via Skype, videokonferanser, Facebook og andre interaktive, digitale og ikke-fysiske samarbeid. For palestinsk ungdom kan fremtidsutsiktene virke dystre, og gjennom samarbeidet med Tromsø er målet å vise ungdom at deres ord og handlinger kan ha en påvirkning på samfunnet og inspirere dem til å utforske makten gjennom kulturuttrykk som teater, skriving og filmproduksjon. ISRAEL S. AGA: «Connecting the disconnected: Leveraging the digital networks and Open Educational Resources in remote, rural, and resource poor areas» Israel S. Aga har erfaring fra operativt teknologiarbeid i Sør, og vil gjennom konkrete eksempler fra landsbygda i Etiopia presentere hvordan teknologi kan implementeres i praksis for å jevne ut forskjeller i samfunnet.

IVAR EVENSMO: «Parallelle eller integrerte verdener? Hvordan kan de digi tale og analoge dimensjonene i det globale samfunnet fungere sammen for at individer, organisasjoner, næringsliv og myndigheter skal få nytte av den nye teknologien?» Ivar Evensmo deler sine tanker om overgangen fra det analoge til det digitale samfunnet, og hvilke muligheter men også utfordringer det innebærer i et globalt perspektiv. PRAKTISK CASE: «Hvordan sosiale medier binder skoler og elever sammen» Elever ved Kristiansand katedralskole Gimle vil presentere sitt samarbeid med Colegio Doris María Morales Tijerino i Managua, Nicaragua, et skolesamarbeid som har eksistert siden 1996. Samarbeidet er grundig forankret blant elever og lærere ved skolene og har som formål å øke forståelsen for hverandres kulturer og leveforhold med utgangspunkt i aktuelle og relevante temaer. Elevene vil presentere på hvilke områder sosiale medier har økt kvaliteten av utvekslingen, men også vise til konkrete utfordringer de har støtt på underveis. HEIDI THON: «Fra brevvenner til Facebook Ungdoms bruk av sosiale medier for å knytte globale vennskapsnettverk» Heidi Thon vil avslutningsvis presentere funn fra en undersøkelse hvor mer enn 600 videregående elever i Norge, Kenya, Tanzania og Uganda har deltatt. De er elever ved skoler som har et pågående samarbeid i regi av Vennskap Nord/Sør, og benytter i økende grad sosiale medier for å knytte nettverk på tvers av landegrenser. Undersøkelsen har hatt som mål å avdekke hvilke digitale skiller som eksisterer mellom Norge og land i Sør, og om manglende kontakt først og fremst er relatert til tilgang på teknologi eller om holdninger og interesse er relevante faktorer. EN RAPPORT MED RESULTATER FRA UNDERSØKELSEN VIL VÆRE TILGJENGELIG UNDER KONFERANSEN.

BIOGRAFIER: LENE PETTERSEN er utdannet sosialantropolog fra Universitetet i Oslo i 2000, med hovedfagsavhandling om fremstilling av annerledeshet på fjernsynet. Pettersen er ansatt ved Westerdals Oslo School of Art, Communication and Technology, avdeling for Ledelse, hvor hun er programansvarlig for et nytt bachelorstudie i Strategi og PR. I september forsvarer Pettersen sin doktorgrad i Strategi ved Handelshøyskolen BI. Avhandlingen handler om bruk av sosiale medier for intern kommunikasjon, kunnskapsdeling og nettverking mellom ansatte i et internasjonalt selskap med kontorer i mer enn tyve land i Afrika, Midt Østen og Europa. Hun er ansvarlig for Organisasjonen i Nettverkssamfunnet, som er en av fem moduler i executive master kurset Digital kommunikasjonsledelse ved Handelshøyskolen BI. SOLEN FEYISSA er PhD-kandidat i Learning Technologies ved Department of Curriculum and Instruction, University of Minnesota. Han forsker på tilegnelse og bruk av IKT på det afrikanske kontinent, kunnskap om nye medier og åpen online læring. Forskningen hans fokuserer blant annet på etiopiske videregående elevers læring og bruk av IKT i undervisningen, og hvordan sosiale forhold påvirker deres bruk av IKT i en undervisningskontekst. ISRAEL S. AGA er opprinnelig fra Etiopia og grunnlegger og leder av Aga- Foundation, en non-profit organisasjon som jobber for å bekjempe fattigdom og analfabetisme i det rurale Etiopia. Han har en mastergrad i utviklingsstudier fra NTNU, og har jobbet som foreleser ved Dilla University i Etiopia. De seneste fire årene har han arbeidet som assistent og gjesteforeleser ved geografisk institutt ved NTNU. Han arbeider for rettferdig tilgang til teknologiske ressurser og tilgang til kvalitetsutdanning for underpriviligerte grupper i det rurale Etiopia.

BIOGRAFIER: IVAR EVENSMO er Seniorrådgiver ved avdeling for Sivilt samfunn hos Norad. Han har tidligere arbeidet som forsker hos PRIO, (Peace Research Institute Oslo) og har erfaring som utviklingskonsulent hos Centre for Partnership in Development (DiS) i Oslo og som utviklingsarbeider i Tanzania. Han har utstrakt erfaring innenfor relasjoner mellom NGO er og sivilt samfunn, med inngående kjennskap til de intrikate forbindelsene mellom ytringsfrihet, utvikling, demokrati og konfliktløsing. Han representerer Norge i UNESCOs medieutviklingsprogram IPDC. I tillegg er han medlem av den nasjonale UNESCO-kommisjonens «Media Expert Working Group». Evensmo er utdannet Mag. Art. i sosialantropologi fra Universitetet i Oslo. HEIDI THON er Daglig leder hos Vennskap Nord/Sør, og presenterer funnene fra en undersøkelse opprinnelig gjennomført i forbindelse med en prosjektoppgave skrevet for et Executive Master of Management program i Digital kommunikasjonsledelse ved Handelshøyskolen BI. Konferansen gjennomføres med støtte fra Norad, og inngang er gratis. Imidlertid er det begrenset med plasser, så vi oppfordrer de som er interessert til å melde seg på så raskt som mulig til: https://vennskap.wufoo.com/forms/pamelding-konferanse-16-oktober Foto: Shutterstock/Rawpixel Vennskap Nord/Sør godt@vennskap.no www.vennskap.no