Hjernetrening som gir resultater for personer med kognitive utfordringer



Like dokumenter
Cognitive Rehabilitation of Executive Functions in Adults with Spina Bifida: Efficacy of Goal Management Training

Hva er kognitive vansker og hvilke utfall ser vi hos mennesker med CP?

Forskningshjørnet. Trening av kognitive vansker Urinveiene hos voksne med ryggmargsbrokk. Frambu 30. mai 2013, Karen Grimsrud

Eksamensoppgave i PSYPRO4084 Klinisk psykologi og nevropsykologi

Executive Functioning in recurrent - and first episode Major Depressive Disorder Longitudinal studies

Kognisjon hos barn og unge med ryggmargsbrokk. 4 desember 2012 Nevropsykolog/stipendiat Jan Stubberud

Hva er kognisjon og nevropsykologi?

Risikofaktorer for å utvikle trykksår hos personer med ryggmargsbrokk

Effekter av elektrokonvulsiv behandling på kognisjon hos ikkedemente

50 år med ryggmargsbrokk i Norge

Ikke-suicidal selvskading hos ungdom: Eksekutive funksjoner og rollen til serotonin i impulsivitet. Linn T. Fikke 30. august 2012

Kognitiv Rehabilitering

Eksamen psyc 4305 høst sem Du jobber med nevropsykologiske utredninger som psykolog i spesialisthelsetjenesten og får en henvisning fra

Du får henvist en 36 år gammel mann til nevropsykologisk utredning. Pasienten er henvist fra nevrolog.

Ryggmargsbrokk og kognisjon. 23 april 2013 Nevropsykolog/stipendiat Jan Stubberud

Kognitiv rehabilitering. Spes. i klinisk nevropsykologi / phd Jan Stubberud

Hjernetrening ved MCI, virker det? Databasert adaptiv arbeidsminnetrening

MYELOMENINGOCELE. Petra Aden Overlege Barneavdeling for nevrofag

Nedsatt kognitiv funksjon

Introduksjon til ny veileder: Kognitiv tilnærming. Thomas Johansen Møteplassen, Oslo 21. November 2017

Prosedyre utredning. Følgende informasjon må foreligge ved inntak/utredningstidspunkt:

Eksamensoppgave i PSYPRO4605 Klinisk nevropsykologi

Barn av mødre i LAR gjennom 10 år

EGENLEDELSE I PIH - Arbeid med eksekutive funksjoner hos førskolebarn med CP

Eksamensoppgave i PSYPRO4084 Klinisk psykologi og nevropsykologi

Utredning i forkant av skolestart. CP-konferansen 2012 Torhild Berntsen

Kognitive funksjonsvansker ved schizofreni- BETYDNING FOR Å VURDERE SAMTYKKEKOMPETANSE. Merete Glenne Øie

Milde kognitive endringer (MCI); risikofaktorer, diagnostikk og potensielle forebyggende tiltak

Nettside:

Jobbmestrende oppfølging: Foreløpige resultater

Kognitiv og emosjonell utvikling hos barn og unge med ADHD

KOGNISJON. Hvordan forstå og tilrettelegge for kognitive vansker ved rusmisbruk og psykisk lidelse?

Hvordan samtale om ROP-lidelser ved bruk av kartleggingsverktøy som hjelpemiddel?

Livet før og etter aneurysmeblødning

Egenledelse. Undervisning PIH gruppe Q, 2. samling. Q2 oktober

Hjerneskolen. En presentasjon. v/psykologspesialist Johan Pettersen. Avdeling for fysikalsk medisin og rehabilitering HELSE SUNNMØRE HF

Kognisjon hos barn med CP Forslag til oppfølgingsprogram. CPUP dagarna 22. oktober 2012 Torhild Berntsen

på 30 minutter hvordan forstå og tilrettelegge

Demensdiagnose: kognitive symptomer

Hva påvirker evnen til følelsesregulering hos barn og unge? Merete Glenne Øie Sykehuset Innlandet HF Psykologisk Institutt UiO

Utvikling på rehabilitering av personer med alvorlige psykiske lidelser Bodø 2008

Sveinung Tornås PhD/Spesialist i klinisk nevropsykologi Innovasjonssjef

This man has Huntington s disease - I have not arranged to see him again, there is nothing more I can do.

Psykisk helse og kognisjon

Kurs i behandling av kognitive vansker

Egenledelse. Egenledelse brukes som en samlebetegnelse på overordnede funksjoner i hjernen som setter i gang, styrer og regulerer atferden vår.

Arbeid og kontakt med husdyr for personer med psykiske lidelser

Innhold. Forord Del 1: FORSTÅELSE OG UTREDNING... 13

Psykisk utviklingshemming og omsorgskompetanse

Effektstudier Diett for barn med autisme

Ivaretagelse av psykisk helse i sykehjem og hjemmet

Eksamen PSYC Klinisk nevropsykologi, høsten 2015 Skriftlig skoleeksamen, tirsdag 10. november, kl (3 timer)

Kognitiv terapi/ Kognitiv miljøterapi

Kognitive symptomer -Usynlige, men betydningsfulle. v/kjersti Træland Hanssen, nevropsykolog

Nevropsykologisk undersøkelse i døgnenhet. Hella Irene Oelmann Nevropsykolog ved Ruspoliklinikken/UNN April 2016

Hva er demens - kjennetegn

Utviklingshemming sårbarhet/utfordringer

Ryggmargsbrokk. Ryggmargsbrokk

Nevrokognitiv fungering ved autisme og epilepsi

Kognitiv trening i Jobbmestrende Oppfølging (JMO)

Avdeling for fysikalsk medisin og rehabilitering Lassa, v/sosionom Sissel Edland og ergoterapeut Reidun Hodne

Children`s Cooking Task. En test for kartlegging av eksekutiv funksjon hos barn og unge.

Ergoterapi og demensutredning

Tidlige Tegn et tverrfaglig aldringsprosjekt. Avdeling for Habilitering Lisa Ingebrethsen Uppsala 2011

Ekseku&ve vansker og ADHD i arbeidslivet

IVs IQ-test: Resultat

Egenledelse Tiltak U2 uke

Program undervisning gruppe vår samling

Å være i gruppa er opplæring i å bli trygg. Erfaringer fra samtalegruppe i Telemark

Kurslederopplæring for Kurs i mestring av depresjon

Mestringsforventninger i matematikk. Learning Regions Karin Sørlie, Ingrid Syse & Göran Söderlund

Kognitiv rehabilitering av eksekutive funksjoner hos pasienter med ervervet hjerneskade

Om selvbiografisk hukommelse og erindringer: betydning for en personlig identitet

Kognitiv rehabilitering. Hjerneskolen - gruppebasert kognitiv rehabilitering i seinfase for personer med kognitiv svikt etter ervervet hjerneskade

Eksamensoppgave i PSYPRO4605 klinisk psykologi - nevropsykologi

Fysisk aktivitet. Fysisk aktivitet. Mekanismene. Effekt av fysisk aktivitet på hjernen. Mekanismene

Legemiddel Assistert Rehabilitering

Nedsatt hørsel og kognitiv svikt Briskebykonferansen Jorunn Solheim, LDS

Hvordan oppdage bivirkninger av psykofarmaka? Marit Tveito Alderspsykiatrisk avdeling Diakonhjemmet Sykehus

4. Hva er viktig å legge vekt på i en førerkortvurdering ved mistanke om kognitiv svikt?

Hvordan få til gode relasjoner med de yngste pasientene?

Emilie Isager Howe, psykolog og stipendiat Silje Christine Reistad Fure, lege og stipendiat

Hva er kognitiv trening? Kognitiv rehabilitering

En 13 års oppfølgingsstudie av kognitiv funksjon hos ungdommer med ADHD eller schizofreni

Kognitiv trening kan gjenvinne mestring og kontroll Goal Management Training

KVANTITATIV METODE. Marit Schmid Psykologspesialist, PhD HVL

Psykisk utviklingshemming og omsorgskompetanse

Evaluerings og kartleggingsverktøy SPPB (Short Physical Performance Battery) Pernille Thingstad, PhD Forskningsgruppen for Geriatri, NTNU

Elektrisk rullestol: Kognitive og personlighetsmessige forutsetninger for trygg samferdsel. Per-Ola Rike Psykolog Sunnaas sykehus HF

Martin Matre Psykolog Sunnaas Sykehus HF

Rehabiliteringstilbud for kreftpasienter - dagrehabilitering ved Radiumhospitalet vs døgnrehabilitering ved Røros rehabiliteringssenter

ISAAC 27.mai 2008 Alle har noe de skal ha sagt

Kurslederopplæring Kurs i mestring av depresjon -

Egenledelse. Undervisning PIH. Egenledelse PIH

UTVIKLINGSHEMMING OG KONSEKVENSER FOR FORELDREROLLEN

Kjernesettprosjektet

Kreftrehabilitering. Raskere tilbake, Dagrehabilitering

Rusmisbruk, ADHD og kognitiv funksjon: Kartlegging og mestring

Kognitiv funksjon hos unge voksne med ryggmargsbrokk*

Transkript:

Hjernetrening som gir resultater for personer med kognitive utfordringer En sjelden dag 27. februar 2015. Oslo Jan Stubberud, phd./spes. klinisk nevropsykologi This study is supported by The South-Eastern Norway Regional Health Authority

Kognisjon Kognisjon er de prosesser som gjør at sanseinntrykk blir til meningsfulle mentale opplevelser og erfaringer Handler om å bearbeide, forstå og fortolke virkeligheten

Kognitiv svikt Na r kognitiv fungering svikter innenfor et eller flere funksjonsomra der slik at man fa r vansker relatert til... Sansning og/eller fortolkning av sanseinntrykk Hukommelse og/eller læring Bearbeiding av informasjon Planlegging og organisering av atferd Spra k og kommunikasjon Planlegging og utføring av praktiske oppgaver Emosjonell regulering Kognisjon synes ikke utenpå; usynlig funksjonsnedsettelse

Kognitive svikttegn kan ha betydelige konsekvenser for et funksjonelt uavhengig liv for mange mennesker med ervervet/medfødt hjerneskade. Økt kunnskap om hjernens plastisitet bidrar til en økende interesse for å utvikle ny metodikk med siktemål å trene/rehabilitere hjernefunksjoner

Eksekutive funksjoner (EF) (kontrollerer og styrer andre kognitive funksjoner: planlegging, fleksibilitet, problemløsning, motivasjon, arbeidshukommelse, initiativ, selvregulering, motivasjon) Dirigenten Ikke ferdig utviklet før i 20 årene Grunnleggende for aktiviteter som innebærer mange delaktiviteter over tid Eks: lage mat styre egen økonomi kjøre bil Hvis jeg har mer enn én ting jeg skal gjøre en dag, går jeg helt i stå. Jeg klarer ikke å organisere meg og kommer liksom aldri i gang

Mange med ryggmargsbrokk har eksekutive vansker, som har en negativ effekt på evnen til å fungere selvstendig i dagliglivet. Således representerer dette et bekymringsområde for personer med ryggmargsbrokk

Ryggmargsbrokk (MMC; Myelomeningocele) Medfødt utviklingsforstyrrelse av ryggmargen som skyldes manglende lukning av nevralrøret Ryggmargshinner og nervevev poser ut gjennom ryggvirvler der benvevet ikke har dannet bakre bue Ofte er det samtidig misdannelser i hjernen: Hydrocephalus (ca. 90%) Arnold-Chiari misdannelse (Chiari II; 60-90%) Ca. 50 prosent har mangelfullt utviklet hjernebro (corpus callosum dysgenesi eller agenesi)

MÅL Det foreligger ingen studier hvor man har sett på effekten av kognitiv rehabilitering/trening hos voksne med ryggmargsbrokk (SB; spina bifida) Målet: undersøke effekten av kognitiv rehabilitering/trening i grupper for personer med ryggmargsbrokk som har eksekutive vansker Vi ønsker å prøve ut en metode som er utviklet spesielt for eksekutive vansker; Goal Management Training (GMT)

STOPP! KLARGJØR DEL OPP STOPP! Hva gjør jeg? Check! Sjekk! Norwegian version Stubberud, J. (2010) 2012 Baycrest Centre for Geriatric Care

Inklusjonskriterier Ryggmargsbrokk (MMC) Mellom 19 og 45 år Selvrapporterte eksekutive vansker (BRIEF-A) Eksklusjonskriterier Alvorlig psykiatri Rusmiddelmisbruk Afasi eller andre språkvansker som kan medføre validitetsvansker IQ < 70

Materialer Baseline Nevropsykologiske tester Evnenivå: Wechsler Abbreviated Scale of Intelligence (WASI) Arbeidsminne/oppmerksomhet: Tallspenn og Bokstav-Tall-Sekvensering (WAIS III) Visuospatial hukommelse: Brief Visuospatial Memory Test Revised (BVMT-R) Verbal læring/hukommelse: California Verbal Learning Test (CVLT II) Utkomme mål (nevropsykologiske tester) Tårnet, Color Word Interference, og Trail Making Test fra Delis- Kaplan Executive Function System (D-KEFS) Conners Continuous Performance Test II (CPT-II) The Hotel Task Utkomme mål (spørreskjema) Behavior Rating Inventory for Executive Functions (BRIEF informant og selvrapport) The Dysexecutive Questionnaire (DEX - informant og selvrapport) Cognitive Failures Questionnaire (CFQ) Hopkins Symptom Checklist 25 (HSCL-25) SF-36 (versjon 2) General Coping Questionnaire (GCQ-30)

Resultater kognitive tester Et hovedfunn var en signifikant forbedring av oppmerksomhetskontroll (vedvarende oppmerksomhet og inhibitorisk kontroll) etter GMT At GMT har effekt på dette er et svært lovende funn, fordi oppmerksomhetskontroll har stor betydning for evnen til å planlegge og strukturere oppgaver og daglige gjøremål En utfordring ved kognitiv rehabilitering er å oppnå generaliseringseffekter; simulert hverdagsoppgave

Hotello ppg av e n M a n ly e t a l. ( 2 0 0 2 ). Til n o r sk ve d Ja n St u b b e r u d ( 2 0 1 0 ) Finne tlf.nummer Lage regninger Sortere penger Rettlese hotell- brosjyre Sortere navnkort

COGNITIVE FAILURES QUESTIONNAIRE Figure 3. Effects of GMT vs. control group on the Cognitive Failures Questionnaire (CFQ) across sessions. *Significantly different from baseline for GMT. The error bars represent +/- 1 SEM.

Resultater eksekutive spørreskjema ( hverdagen ) Flere funn på mål som omhandler EF i hverdagen, opprettholdt ved 6 mnd oppfølging Indikerer generalisering Alle deltakerne var fornøyde med treningen Ingen endringer ble avdekket ved informant rapportering

Resultater psykisk helse og mestring Funn tyder på behandlingseffekter for psykisk helse; psykiske plager (angst og depresjon) og emosjonsregulering Aktiv mestringsstil Varierende funn på livskvalitetsmål (SF-36) Disse funnene tyder på at strukturert kompenserende strategitrening som har som formål å bedre EF også kan påvirke aspekter ved psykisk helse og mestring

Hva sier de etter GMT? Positive tilbakemeldinger (kvalitative) fra deltakerne: Mer kontroll i hverdagssituasjoner Mindre tabber Økt bevissthet Økt selvtillit Facebook grupper

Konklusjon Viser at de mest sammensatte og komplekse kognitive funksjonene, mestring og psykisk helse kan bedres ved hjelp av et strukturert og målrettet behandlingsprogram, også hos personer med medfødte vansker Alle hovedfunn vedvarte 6 måneder etter avsluttet trening. Det kan bety at de innlærte strategiene har blitt automatisert og generalisert i tiden etter intervensjonen Studien er den første i sitt slag internasjonalt, og kan ha potensiell nytteverdi for andre alders- og diagnosegrupper med svikt i eksekutive funksjoner

Begrensninger Relativt få deltakere Ikke blindet testing etter trening Venteliste

Takk til Deltakerne som har vært med Astri Andersen Lisbeth Brøndberg Gunnar Riemer Lena Haugen Karen Grimsrud Brede Dammann Pål-Erik Plaum Helene Barder Per Frydenborg