Forskningsmetode for sykepleierutdanningene Boken har mange relevante, og i hovedsak norske eksempler på sykepleieforskning og gir en introduksjon til forskningsmetode for sykepleierutdanninger. Vurdering: Ingen kundevurdering ennå. Pris Veiledende pris med mva Pris med rabatt kr. 385 Salgspris med rabatt Pris: kr. 385 Rabatt Still et spørsmål om dette produktet Forfatter: Asbjørn Johannessen Boka Detaljer Om boka Denne boken gir en introduksjon til forskningsmetode for sykepleierutdanninger. Boken dekker både kvalitative og kvantitative 1 / 5
forskningsdesign. Forfatterne har en pragmatisk holdning til metoder, og framhever at det er formål og problemstilling som bestemmer hvilken framgangsmåte som bør benyttes når undersøkelser gjennomføres. Boken har mange relevante, og i hovedsak norske eksempler på sykepleieforskning. Om forfatteren Line Christoffersen har en ph.d. i markedsføring fra Handelshøjskolen i København. Hun er førsteamanuensis ved Høgskolen i Oslo og Akershus, Institutt forøkonomi og administrasjon, og underviser i forskningsmetode. Hun har tidligere arbeidet som kvalitativ konsulent i TNS Gallup og vært forskningsleder for kvalitativemetoder i Ipsos MMI. Hun har skrevet flere bøker om forskningsmetode. Asbjørn Johannessen er sosiolog og førstelektor ved Høgskolen i Oslo og Akershus,Institutt for offentlig administrasjon og velferdsfag. Han har lang undervisningserfaringi samfunnsvitenskapelig metode, og har skrevet flere bøker om forskningsmetode. Per Arne Tufte er siviløkonom fra BI og dr.polit. i sosiologi fra Universitetet i Oslo.Han er førsteamanuensis ved Høyskolen i Oslo og Akershus, Institutt for sosialfag,tidligere forsker ved Statens institutt for forbruksforskning (SIFO). Han har undervist i forskningsmetode og kvantitativ metode ved Universitetet i Oslo,Høyskolen i Oslo og flere andre høyskoler i Norge. Han har publisert flere bøker og artikler om forskningsmetode og vitenskapsteori. Inger Utne er utdannet sykepleier og har sykepleielærerutdanning fra Universitetet i Tromsø Norges arktiske universitet. Hun har hovedfag i helsefag og en ph.d. fra Universitetet i Oslo. Hun er førsteamanuensis ved Høgskolen i Oslo og Akershus, Institutt for sykepleie. Hun har mange års erfaring fra undervisning av sykepleierstudenter på bachelor-, videreutdanning- og masternivå. Innholdsfortegnelse Del I Metoderefleksjon Kapittel 1 Hva er forskning? Teoretisering av hverdagserfaringer Hva er sykepleieforskning? Kvalitative og kvantitative metoder Forskningsprosessen Forberedelse Datainnsamling Dataanalyse Rapportering Kapittel 2 Virkeligheten, data og teori Sykepleieforskningen studerer den praktiske virkeligheten Data/empiri Data er avhengig av forforståelse Hvor pålitelige er data? Reliabilitet Hvor relevant er data? Validitet Teori som forenkling av virkeligheten Teoretisk perspektiv Begreper Hypotese Forholdet mellom data og teori Kapittel 3 Fra tema til problemstilling Undersøkelsens problemstilling Nøkkelbegreper Identifisering av nøkkelbegreper Teoretisk definisjon Dekomponering Operasjonalisering Formulering av problemstilling Kapittel 4 Forskerens etiske og juridiske ansvar 2 / 5
Forskningsetiske prinsipper og retningslinjer Forskningsetikk og bruk av Internett Adgang til og bruk av personopplysninger Meldeplikt og konsesjonsplikt i henhold til personopplysningsloven Hvor skal prosjektene meldes? Hvor søker man konsesjon? Samtykke til å delta i en undersøkelse Samtykke når umyndige skal delta i forskning Taushetsplikt og anonymitet Adgang til taushetsbelagte personopplysninger Del II Kvalitative metoder tekstenes tale Den hermeneutiske sirkel Kapittel 5 Analyse av dokumenter og litteraturstudier Hva er dokumentanalyse? Vurdering av dokumenter Ulike strategier for dokumentanalyse Litteraturstudier Litteratursøk etter kvalitative studier Valg av database Kvalitativ metaanalyse Kapittel 6 Kvalitative intervjuer Når egner intervjuer seg? Én-til-én-intervjuet Gruppesamtaler Gjennomføring av intervjuer Utforming av intervjuguide Hvordan stille spørsmål i kvalitative intervjuer? Dokumentering av intervjuet Dokumentering av gruppesamtaler Relasjonen mellom forsker og informant Kapittel 7 Utvelgelse av informanter til kvalitative intervjuer Utvalgsstrategier Utvalgsstørrelse Rekruttering av informanter Kapittel 8 Observasjon Når egner observasjon som metode seg? Situasjonen observasjonens setting Forskerens ulike roller under observasjon Teoretiske antakelser møter praksisfeltet Faser i deltakende observasjon Dokumentering av observasjoner Observatørens etiske ansvar Kapittel 9 Etnografi Etnografi: å studere kulturer Ulike modeller for gjennomføring av en etnografisk studie Forskningsprosessen Kapittel 10 Fenomenologisk metode Fenomenologi: å forstå verden gjennom menneskene Fenomenologisk fremgangsmåte Forberedelse Datainnsamling Analyse og rapportering Kapittel 11 Grounded theory Grounded theory: å bygge teori fra data Hva kjennetegner grounded theory? Fasene i grounded theory Fase 1: undersøkelsesdesign Fase 2 og 3: datainnsamling, organisering og analyse av data Fase 4: sammenligning med eksisterende litteratur Rapportering Kapittel 12 Casedesign 3 / 5
Casedesign: studiet av det spesifikke Fasene i casedesign Kapittel 13 Aksjonsforskning Aksjonsforskning: når målet er endring Fasene i aksjonsforsking Del III Kvantitative metoder tallenes tale Kapittel 14 Hvem og hva skal forskeren undersøke? Enheter, variabler, verdier og målenivå Hvem skal forskeren undersøke? Enheter Hvem skal undersøkes alle eller et utvalg? Populasjonen Utvalg Hva skal undersøkes? Variabler og verdier Variablers målenivå Nominalnivå Ordinalnivå Intervallnivå og forholdstallsnivå Kapittel 15 Analyse av kvantitative data: univariat analyse Tabeller og figurer Hva er typisk? Middelverdi Gjennomsnitt Median Modus Hvordan varierer fordelingen? Spredning Variasjonsbredden Standardavvik Univariat analyse og målenivå Kapittel 16 Analyse av kvantitative data: bivariat analyse Krysstabeller Avhengig og uavhengig variabel Tabelltolkning Sammenligning av statistiske mål Mål for samvariasjon korrelasjon Bivariat analyse og målenivå Analyse av mange variabler Beskrivende statistikk og slutningsstatistikk Kapittel 17 Slutningsstatistikk Sannsynlighetsutvalg og randomisering Det grunnleggende problemet utvalgsfeil og randomiseringsfeil Statistisk usikkerhet Sannsynligheten for å ha rett og å ta feil Feil av type I og type II Kapittel 18 Eksperimentelle forskningsdesign Randomiserte kontrollerte forsøk Kvasieksperiment Kapittel 19 Ikke-eksperimentelle forskningsdesign Tverrsnittsundersøkelser Longitudinelle undersøkelser Type data Epidemiologiske undersøkelser Kapittel 20 Metaanalyser Kapittel 21 Akademisk skriving Bachelor- og masteroppgaver Skrivetekniske regler Bruk av referanser Eksempel på bruk av EndNote med APA (6th) stil og litteraturliste Eksempel på bruk av EndNote med Chicago (16th B) stil og litteraturliste Dokumentasjon av litteraturinnhenting Essays 4 / 5
Powered by TCPDF (www.tcpdf.org) Samfunnsvitenskapelig metode : Forskningsmetode for sykepleierutdanningene Litteratur Register Utgivelsesdato Utgitt mars 2015 Omtaler Det er ennå ingen omtaler for dette produktet. 5 / 5