Halvårsplan for Innset og Vonheim barnehager, avd. Kammerset og Litjstuggu VÅR 2013
HALVÅRSPLANA BYGGER PÅ ÅRSPLAN FOR INNSET OG VONHEIM BARNEHAGER 2013 OG KVALITETSUTVIKLINGSPLAN 2013-2016. Halvårsplana skal vise progresjon i aktivitetene. Gjennom progresjon vil barna oppleve at hvert barnehageår innebærer nye opplevelser og erfaringer, samtidig som noe gjentar seg. Progresjon handler om å skape mening i barnas liv. I det konkrete arbeidet må vi også ta del i barnas innspill og medvirkning. Halvårsplan VÅR 2013 bygger på disse fagområdene: KROPP,BEVEGELSE OG HELSE. KOMMUNIKASJON, SPRÅK OG TEKST. Fagområde: Kropp,bevegelse og helse. Gjennom variert og allsidig fysisk aktivitet ute og inne samt et godt kosthold, får barna i barnehagen innsikt i hvordan de kan ivareta helse og livskvalitet. Aldersgruppe Mål fra rammeplan: Gjennom arbeid med kropp, bevegelse og helse skal barnehagen bidra til at barna: Aktiviteter: 1-2 Får en positiv selvoppfatning gjennom kroppslig mestring. Skaffer seg gode erfaringer med varierte og allsidige bevegelser og utfordringer. Hverdagsaktiviteter. Korte turer i nærmiljøet der barna blir utfordret etter alder, for eksempel å gå selv, å reise seg opp selv, med mer.(utfordres på mestring.) Lek med vann, sand og jord, osv.(sansemotorikk.) Rim, regler og aktiviteter om kroppen min i samlingsstund og ellers. Fokus på egenmestring via ergonomi jfr. Beste praksis. Vennesamling med bevegelser og instrument. Som for 1-2 åringen + 2-3 Som for 1-2 åringen + Videreutvikler sin kroppsbeherskelse, grovmotorikk og finmotorikk, rytme og motoriske følsomhet. Gymsal. Hinderløype inne. God hygiene og kostholdsvaner. Lengre turer med aktiviteter som klatring, aking, og lignende. Utvikler forståelse og respekt for egen og andres kropp og for at alle er forskjellige.
Fagområde: Kommunikasjon, språk og tekst. Gjennom mange og varierte inntrykk og opplevelser og rik mellommenneskelig kommunikasjon, skal barna i barnehagen få en tidlig og god språkstimulering. Aldersgruppe 1-2 Mål fra rammeplan: Gjennom arbeid med kommunikasjon, språk og tekst skal barnehagen bidra til at barna: - Lytter, observerer og gir respons i gjensidig samhandling med barn og voksne. - Blir kjent med bøker, sanger, bilder, media med mer. Aktiviteter: - I hverdagsaktiviteter som for eksempel måltid, garderobe, stell der tett samspill (fanglæring) er en naturlig del,, er vi bevisste på å benevne konkreter og handlinger. - Bruk av bøker (tekst og bilder) og ordbilder som ungene kjenner igjen. - Rytme, rim, dans, bevegelse og drama brukes i spontane og tilrettelagte aktiviteter. - Lek, symbollek og paralellek er et viktig fora for utvikling av språket. - Samarbeid med biblioteket. Bokkasser og lesestund av bibliotekar. - Hjemlån av bøker. 2-3 Som for 1-2 åringen + - Videreutvikle sin begrepsforståelse og bruker et variert ordforråd. - Puslespill og Lotto - Tegning, rabling og maling - Bruke kartleggingsverktøyet TRAS, MIO, Alle med, der det er nødvendig. MILJØTILTAK - ungene er med og kaster papp/melkekartonger til resirkulering (i dunk ved vaskerom) og glass og metall i dunk ved parkeringsplass. På vårparten blir ungene med å kaste dagens søppel i søppelkontaineren. IKT Tux Paint/ lotto for de eldste i løpet av våren 2013.
ARBEID MED FAGLIG STANDARD I BARNEHAGEN Alle barnehagene i Rennebu arbeider med faglig standard. Ny standard settes av alle pedagogiske ledere i kommunen, dette skjer hvert halvår. På strategimøte 01.06.2012 ble det valgt nytt fokusområde som gjelder fram til 1.august 2013. FOKUSOMRÅDE: Klare sjøl!- til beste for barn og voksne. STANDARD: Som voksen har jeg ansvar for: å tilrettelegge for selvstendighet og mestring å skape bevissthet rundt tid og rom.
BESTE PRAKSIS PÅ AVD. KAMMERSET OG LITJSTUGGU VED INNSET OG VONHEIM BARNEHAGER. Personalet ved hver enkelt avdeling utarbeider beste praksis opp mot standard. Ped.leder foretar avklarings- og oppfølgingssamtaler. GJØRE MER AV: Vi voksne finner gode løsninger og deler erfaringer med hverandre i stelle-/leggesituasjoner. Å være bevisst på at ting tar tid PEDAGOGISK DOKUMENTASJON Vi vil gjennom praksisfortellinger og bilder evaluere det pedagogiske arbeidet på avdelinga. Vi vil på ulike måter involvere barna slik at de får medvirkning i barnehagehverdagen. Personalet har faste refleksjonsmøter der pedagogisk dokumentasjon er en del av innholdet. Vi ønsker å fortsette med at hver ansatt lager minst en dokumentasjon pr. halvår. Denne blir lagt fram på refleksjonsmøte på avdelingen og reflektert rundt. Målet er at refleksjonen skal gjøre noe med vår måte å se/observere på og kanskje endre praksis. VURDERING: Halvårsplanen vurderes hvert halvår. Barna må tas med i planleggings- og vurderingsarbeidet på avdelinga. Det vil være en naturlig progresjon her ut fra barnas alder. Månedsplaner blir evaluert på refleksjonsmøtene.
FASTE AKTIVITETER I BARNEHAGEN Måned Aktivitet Viser til Rammeplan og retningslinjer fra sosial og helsedirektoratet. Med bakgrunn i dette går nå barnehagen inn for å markere bursdagsfeiring med et sunnere alternativ for bursdagskos. Det kan for eksempel være: pølse med potetmos, grove vafler, fruktsalat med kesam m.m. Gjelder hele halvåret Refleksjonsmøter avdelingsvis og felles på småbarns (veksler mellom torsdager og fredager)kl.9.35 11.05. Turer på tvers Kammerset og Litjstuggu (i hovedsak på onsdager) Felles bruk av lekerom. Januar Onsdag 2.januar: Intern planleggingsdag. Felles foreldremøte alle avdelingar 17.januar. Februar Samefolkets dag onsd.6.februar med bakst av Læpjer med de eldste(2010). Felles solfest Småbarn tirsdag 12.februar for de som har dag. Bollebakst. Foreldresamtaler. Mars Akedag Småbarn tirsdag 12.mars på Barnehagedagen. Påske og felles påskelunch Småbarn. April Kommunal kursdag tirsdag 9/4. Mai Juni Øve til 17.mai. Sommerfest. Intern planleggingsdag torsdag 6.juni. Ulik Bursdagsfeiring minoritetsbakgrunn. På barnehagen har vi barn med ulik minoritetsbakgrunn. På Litjstuggu og Kammerset har vi valgt å markere det ved at vi alle skal lære å telle til 10 på barnas morsmål. Og i dette arbeidet vil vi invitere foreldrene til et samarbeid. For småbarns sin del blir det på nederlandsk og russisk. I tillegg blir det laget plakater ved grindene som viser flagget og velkommen på de ulike språkene vi har på barnehagen.