VIRKSOMHETSPLAN ØSTGÅRD SKOLE 2015/2016 GLADE BARN I LÆRING OG LEK SOM SER NATUREN OG VERDEN MED HJERTET

Transkript

1 VIRKSOMHETSPLAN ØSTGÅRD SKOLE 2015/2016 GLADE BARN I LÆRING OG LEK SOM SER NATUREN OG VERDEN MED HJERTET 1

2 INNHOLDSFORTEGNELSE Lokal virksomhetsplan for Østgård skole 2015/ Side 3 Side 5 Side 6 Side 11 Side 11 Side 12 Visjon og pedagogisk plattform Skolens mål dette skoleåret Tidsplan for pedagogisk utviklingsarbeid Planleggingsdager Ansvar og komiteer Viktige ansvar Virksomhetsplan for Østgård skole 2015/ 2016, kommunal Årshjul samarbeid hjem/ skole 2015/

3 SKOLENS PEDAGOGISKE GRUNNLAG: VISJON FOR ØSTGÅRD SKOLE: GLADE BARN I LÆRING OG LEK SOM SER NATUREN OG VERDEN MED HJERTET PEDAGOGISK PLATTFORM: POSITIVT SYN PÅ ALLE BARN: Vi har et positivt syn på alle barna ved skolen vår. Det kommer til uttrykk i vår måte å kommunisere med dem på. Vi ønsker å bruke kommunikasjon som støtter deres utvikling. Vi behandler hverandre med respekt, åpenhet og interesse. Vi ønsker å ta barn på alvor. Vi skal oppmuntre, anerkjenne og styrke selvfølelsen til barna. VEKST OG UTVIKLING: Alle barn er i stadig utvikling, hver på sin måte. Skolen skal legge til rette for at alle skal ha en positiv vekst, og vi skal verdsette ulikheter. TRYGGHET: Barn må åpne seg for læring. Trygge barn lærer bedre. Vi jobber for et trygt og trivelig skolemiljø. Møtet mellom mennesker skal kjennetegnes av den enes ønske om Å VILLE DEN ANDRE VEL! GLEDE: GLEDE skal prege elever og ansatte ved skolen vår. Vi er særlig opptatt av å beholde læringsgleden hos barna. AKTIVITET: Vi vil at elevene skal lære gjennom egenaktivitet og egne erfaringer. Praktisk, aktivitetsbasert læring og lek har en sentral plass i læringsprosessen uansett alderstrinn. GOD TID: På skolen og på SFO skal vi sette av god tid til ro, fordypning og ettertanke. Behovet for å bli sett og få oppmerksomhet er ulikt fra barn til barn. De voksne skal jobbe for å ha TID NOK til hvert enkelt barn. 3

4 VOKSENROLLEN: Vår rolle som voksenpersoner og lærere er å undervise, veilede, legge til rette, formidle og å fremme samhandling. Vi er opptatt av å stille de rette spørsmål, skape nysgjerrighet og trekke elevene med. Vi er bevisste på vår egen rolle som modeller, verdiformidlere og holdningsbærere. Vi vet at vår egen kompetanse er avgjørende for vår evne til å lære bort. Vi jobber derfor kontinuerlig for å holde oss faglig oppdatert. Alle voksne ved skolen har ansvaret for at alle barn på Østgård har det bra. NATUR: Vi tror at barn som oppholder seg mye ute i naturen blir harmoniske. Lærer du om og av naturen, tar du bedre vare på den. For å oppleve alle årstidenes skiftninger vil vi at barna skal oppleve all slags vær. BEVEGELSE: Menneskekroppen er skapt for bevegelse. Barn er naturlig aktive fra fødselen av. Vi voksne trenger ikke lære dem det. Å stimulere til naturlig aktivitet er viktig. Vårt samfunn virker i økende grad pasifiserende. På vår skole bidrar vi til å utvikle en livslang lyst til å være i bevegelse for å motvirke denne trenden. Å stimulere til fysisk aktivitet for å forebygge fysiske helseplager og å gi psykisk overskudd og velvære, er viktig for oss. HELHETLIG OPPVEKSTMILJØ: Skole og SFO er deler av barnas oppvekstmiljø. For å skape en helhet for barna, vil vi søke samarbeid med alle andre som bidrar til barnas oppvekst, for eksempel ved å åpne for kulturskole, lag og foreninger inn i skolen. HJEM-/SKOLESAMARBEID: Foreldrene har hovedansvaret for oppdragelsen av sine barn. Vi vil hjelpe og støtte foreldrene i denne oppgaven. Vi ønsker at samarbeidet med foreldrene preges av gjensidig respekt. Eleven skal stå i sentrum. Foreldrene skal få være aktivt med i utviklingen av skolen. For å få til et godt og utviklende læringsmiljø, ønsker vi en felles forståelse av skolens mål. 4

5 MÅL Østgård skole Satsingsområder knyttet til LEVE-LÆRE-SKAPE Mål 1: I tråd med et Løft i Nes-skolen: Å vedlikeholde/ bedre læringsresultatene innenfor de grunnleggende ferdigheter. Nasjonale prøver: Regning: 2,1 Lesing: 2,1 Engelsk: 2,0 Alle elever skal ha en positiv opplevelse med gjennomføring av nasjonale prøver. Mål 2: I tråd med et Løft i Nes-skolen: Å bedre læringsmiljøet. Utvikle et godt læringsmiljø ved å utvikle felles «kjøreregler», og formidle felles forventninger til elevene, faglig og sosialt. Mål 3: I tråd med et Løft i Nes-skolen: Å skape et godt omdømme gjennom blant annet bedring av samarbeid mellom hjem og skole. Mål 4: I tråd med et Løft i Nes-skolen: Å øke kompetansen i personalet. 5

6 TIDSPLAN FOR PEDAGOGISK UTVIKLINGSARBEID August 19. Tid til eget arbeid 26. Livredningsprøver September 2. Gjennomgang av rutiner ved PT. Saksgang og maler på dokumenter. 9. Frivillig fagdag kl «Vold og kriser der barn blir berørt» 16. Nettverkssamling i lesing og regning/realfagsnettverk. (Ann Kristin, Mari, Lise, Ane og Grethe) Realfagsnettverk for barnehage og trinn. (Anne og Marit) 23. Kurs i krise og beredskap (Beredskapsgruppa) Tilbakemelding fra nettverksmøtene Oktober 7. Plangruppe/HMS kl Tema kl : Forberedelse til eget opplegg ved Barnevernstjenesten Eget opplegg ved Barnevernstjenesten 28. Tid til utviklingssamtaler November 4. Tid til utviklingssamtaler 11. Plangruppe/HMS kl Tema kl : 6

7 18. Nettverkssamling i lesing og regning/realfagsnettverk. (Ann Kristin, Mari, Lise, Ane og Grethe) Realfagsnettverk for barnehage og trinn. (Anne og Marit) 25. Avspasering Desember Julelunsj for personalet Januar Avspasering 20. Gjennomføring av ståstedsanalysen Februar 3. Nettverkssamling i lesing og regning/realfagsnettverk. (Ann Kristin, Mari, Lise, Ane og Grethe) Realfagsnettverk for barnehage og trinn. (Anne og Marit) 10. Tilbakemelding fra nettverksmøtene 17. Avspasering Mars

8 16. Avspasering 30. April 6. Nettverkssamling i lesing og regning/realfagsnettverk. (Ann Kristin, Mari, Lise, Ane og Grethe) Realfagsnettverk for barnehage og trinn. (Anne og Marit) 13. Tid til utviklingssamtaler 20. Tid til utviklingssamtaler 27. Mai Rapport/ IOP Juni Sommerpåskjønnelse, riktig god sommer 8

9 Onsdagstida er fra kl Innenfor onsdagstiden bør vi ha - HMS og plangruppemøter - Veiledning mellom lærere og assistenter når det er mulig - Ressursgruppemøter - Beredskapsgruppemøter Når noen er på kurs, nettverk e.l. jobber de gjenværende med oppgaver til skolens beste: Systematisere materiell - rydde Lage nytt materiell Sørge for at lesemateriellet er brukbart, jfr lesekursbøkene Holde orden på fellesrom og spesialrom Felles ansvar for biblioteket IKT-møter/samarbeid Andre aktuelle temaer i PU - tid: Erfaringsdeling SLL, elevvurdering, IKT Refleksjon over praksis Grunnleggende ferdigheter i alle fag Hvorfor blir resultatene dårligere etter hvert som elevene kommer opp på høyere trinn? Hva kan vi gjøre for å motvirke dette? Kriterier for gode rapporter og IOP Praktisk arbeid «Tørre være voksen» Ulike diagnoser Skolen som lærende organisasjon Dele gode undervisningsopplegg Elevdemokrati Foreldreskolen 9

10 PLANLEGGINGSDAGER 2015/2016, kl Onsdag kl Velkommen til nytt skoleår Felles planlegging «Et løft i Nes-skolen» (vurdering for læring og elevmedvirkning/ egen vurdering) ( Forberede møtet med FAU og foreldrekontaktene. Torsdag kl Lærernes 6.planleggingsdag Fredag Felles for hele Nes-skolen kl Kl : Hva står igjen til skolestart? Mandag Kl SFO og skolen sammen. «Sammen er vi Østgård skole». Felles planer og rutiner: Fysisk aktivitetsplan. Gjensidige forventninger mellom lærerne og skoleassistentene. Ordensregler, brannvern og handlingsplan mot mobbing. Valg av Su- og Smu. representanter SFO planlegger året. Lærere har tid til eget arbeid Ut å spise hele Østgård. Fredag Kurs? «Lærere i hardt vær»?? Fredag Timeplanarbeid for skoleåret

11 ANSVAR OG KOMITEER ØSTGÅRD SKOLE 2015/2016 KAFFE-OG TEINNKJØP Grethe GAVER OG BLOMSTER Marit FEST - KOMITÉ Anne, Ann Kristin, Heidi og Sondre VERNEOMBUD Grethe, til januar 2016 Vara: Lise TILLITSVALGT Marit Vara: Ann Kristin SU Anne, Oddrun, Knut 2 rep. + rektor + SFO Richard og Tone VIKAR FOR REKTOR ELEVRÅD DATAANSVARLIG KULTURKONTAKT Pilotgalleriet Konserter Teater Ane Vara: Oddrun Anne Ann Kristin og Oddrun Marit ENGELSK Ane NORSK Mari og Ann Kristin KRLE Lise MATEMATIKK/ NATUR- Ane og Grethe OG MILJØFAG SAMFUNNSFAG Marit MAT & HELSE Grethe KROPPSØVING Grethe og Hege MUSIKK Oddrun KUNST- OG HÅNDVERK Mari og Anne LEKER/ SMÅMATERIELL Lise BIBLIOTEK Oddrun, Ann Kristin og Hege TRAFIKK Lise og Grethe AV-UTSTYR - DATASKAP Ann Kristin og Oddrun SPES.PED. MATERIELL Mari INKL.LEGODAKTA MEDISINSKAP Tove KJØLESKAPET Ane og Marit 11

12 VIKTIGE ANSVAR 2015/2016 BRANN 110 POLITI 112 AMBULANSE 113 ALARMSENTRALEN GIFTINFORMASJON BRANNANSVARLIGE Brannvernleder Vara Knut Richard Moen Grethe Høydal Nyhus 1. etasje gamlebygg Lise Hoel 2. etasje gamlebygg Anne Hasselø 1. etasje nybygg Ane Helth Lundberg 2. etasje nybygg Ann Kristin W. Lundberg/Tove Fallet (tirs og fre) SFO Vara Tone Cathrin Glader Rola Brun BEREDSKAPSGRUPPE Knut Richard Moen Ane Helth Lundberg Marit Dystland Kristiansen Rola Brun VERNEOMBUD Grethe Høydal Nyhus Vara: Lise M. Hoel TILLITSVALGT Marit Dystland Kristiansen Vara: Ann Kristin Lundberg PLANGRUPPE/ HMS Grethe Høydal Nyhus Marit D Kristiansen Ane Helth Lundberg Knut Richard Moen 12

13 13