Nasjonale signal og satsingar 2018

Transkript

1 Nasjonale signal og satsingar 2018 Orientering gitt på fagdagen 16. nov v/ Alv Walgermo

2 Kompetanse og kvalitetsutvikling Fleire oppgåver til kommunane Større ansvar til kommunane for å levere gode teneste Meir lokalt handlingsrom Meir fokus på samordning/samhandling mellom sektorane Meir fokus på tidleg innsats Meir fokus på utsette barn og ungdom Meir samhandling mellom kommunar og kompetansemiljø UH-sektoren Kompetanse kompetanse - kompetanse

3 Barnehagen Ny rammeplan - kvalitetsløft Revidert kompetansestrategi Regional ordning for kompetanseutvikling Skule/opplæring Auka kompetansekrav for lærarar frå 2025 Fagfornying nye læreplanar frå 2020 Ny handhevingsordning for skulemiljø der målet er enklare, raskare og tryggare ordning for elevane Ny modell for desentralisert kompetanseutvikling

4 Tverretatleg samarbeid 0-24 programmet for utsette barn og unge fleire fullfører vg opplæring samanheng mellom utanforskap og utdanning. Barnevern Meir samarbeid mellom skole og barnevern Ny barnevernsreform frå 2020 Historisk kompetanseløft Ny barnevernslov frå 2019 Krav om akuttberedskap for barnevernet

5 Barn/skule/opplæring Satsing på tidleg innsats Nye karrierevegar for lærarar, særskilt fokus på dei tidlege trinna - lærarspesialistar Betre overgang frå bhg til skule, SFO samarbeidsplikt Auka barnehagedeltaking for minoritetspråklege barn tilskot Språkløyper tilskotsordning for leselyst omfattar også folkebiblioteket Gratis kjernetid i bhg for alle 2 og 3 åringar i asylmottak 100 fleire plassar i vidareutdanning innan språkutvikling 100 mill kr til tidleg innsats 200 mill i frie inntekter til kommunen til tidleg innsats

6 Ny modell for desentralisert komp. utvikling Tildelt kr 200 mill kr i 2018 styrking på 100 mill kr. Frå 2019 kjem fylkeskommunen med Planlegging av korleis barnehagesektoren skal kome inn i ordninga blir kalt «regional ordning» Kva tiltak innanfor strategien skal den omfatte Etablering av samarbeidsfora Kva rolle skal dei ha?

7 Godt skulemiljø/barnehagemiljø En rekke nye tiltak Auka komp i skule og komm udir: omfatte komp pakke» tredelt Skular med dei største utfordring: støtte først eksterne miljø både bhg og skole Skular som klarer seg bra: skolebasert komp utvikling egne piloter for bhg skular som jobber godt vedlikehalde og styrke komp gj nettressursar Hjelp til mobbeoffer regionale /fylkesvise mobbeombud settes i verk for skuleåret 2018 Bhg inngår i denne satsinga

8 Barnehage Kompetanse og kvalitetsarbeid framleis ca. 400 mill kr Rammeplan kvalitetsløft for alle barnehagar Revidert kompetansestrategi er eit verktøy for rammeplanen Tildelingsbrev til FM for 2018 vil ha ein samla post for kompetansemidlar som omfattar: Barnehagebasert kompetanseutvikling Fagbrev (praksiskandidatordninga) Kompetansehevingsstudie for assistentar Barnehagefagleg grunnkompetanse Ev. tilretteleggingsmidlar

9 Bakgrunn for revisjon av stratgien Ny rammeplan for barnehagen med tydelegare krav og forplikting til personalet Behov for god og oppdatert kompetanse for alle grupper tilsette i barnehagane Målgruppe for strategien: Alle aktørane i barnehagesektoren Målgruppe for tiltaka i strategien Alle tilsette i barnehagane

10 Fleire barnehagelærarar- auke med 241 til 424 Auka makspris (reelt opp med kr 110 pr mnd med skjermingsordningar) minus 300 mill kr. Plikt til samarbeid mellom bhg og skule Ny bemanningsnorm frå

11 Skule-barnevern Veilederen: «Samarbeid mellom skole og barnevern» Nytt skoleringsopplegg for tilsette både i skule og barnevern Kurs modul 1: Samarbeid mellom skole og barnevern»

12 Barnevern Barnevernsrefom endring i bvl Juni 2017 Meir ansvar til kommunane Meir vekt på førebygging og tidleg innsats Betre tilpassa hjelp der barn bor Samarbeid med barn og barna sin familie og nettverk Kompetanse og kvalitet i det kommunale barnevernet Historisk kompetanseløft Endringar trer i kraft tidlegast i 2020

13 Kompetansestrategi for det komm. barnevern Tenestestøtteprogram alle tilsette Kommunale læringsnettverk Etter- og vidareutdanning Veilederteam sårbare kommunar Styrke grunnopplæringa master

14 Fylkesmannen si rolle Forvalte stimuleringsmidlar til lokale utviklingsprosjekt Bidra til samarbeid mellom relevante forskarar, utdanningar og komp miljø Støttespelar for dir til å identifisere og motivere kommunar som kan ha særlege behov for veiledninga

15 Tilsyn Nytt felles nasjonalt tilsyn på opplæringsområdet (FNT): - Tema er utvida slik at FM skal velje og kombinere tema for tilsyn utfrå lokale risikovurderingar. Formålet er meir målretta tilsyn for å oppnå betre regeletterleving i sektor, samtidig som tilsynsressursane blir utnytta betre. - Nasjonal tilsynssatsing på barnehageområdet

16 Barnas beste Barnekonvensjonen Å høyre barnet/dei unge Ta omsyn til meininga til barnet/dei unge i alle avgjersler som omhandlar dei

17 Det digitale perspektivet i fokus Fusjon mellom Utdanningsdirektoratet og Senter for IKT i utdanning frå Det digitale perspektivet vil vere heilt sentralt for dei store prosessane som det nye direktoratet skal ha ansvar for.