Rådmannsutvalet Førde

Transkript

1 Rådmannsutvalet Førde Sogn og Fjordane Prosjektleiarane Sissel Espe og Inger Marie Evjestad

2 Frå Ny GIV til Gnist Auka gjennomføring i vidaregåande opplæring Prosjektkoordinator Ny GIV Sissel Espe

3 Gjennomføring i Sogn og Fjordane yrkesfag % Vg 3 skule 8,5% 8,5% 22% Påbygg GS VG1 VG 2 29% Læretid 25,5% 1,9% 5,7% 7,6% 6,2% 29,3% (23,7%) 8,1% 5,8% Prosjektkoordinator Ny GIV Sissel Espe

4 Positivt motteke Tett på «gråsoneelevane» Etterutdanning av lærarar Grunnleggande ferdigheter Endring av praksis i klasserommet Sterkare strukturar: Dialogmøta Overføringsmøta Spreiing av kompetanse Få fram gode døme Grunnleggande ferdigheter i alle fag Praksisendring? Prosjektkoordinator Ny GIV Sissel Espe

5 Innføring av valfag Auka fleksibilitet Varierte arbeidsmåtar Vgo Ein meir praktisk og relevant ungdomsskule Grunnleggande ferdigheter Mestring Auka gjennomføring U-skule

6 Kompetanseheving og kompetanseutvikling Pulje 1 Pulje 2 Pulje 3 16 lærarar 52lærarar 85 lærarar Korleis kan kommunane/regionane gjere seg nytte av denne kompetansen? Prosjektkoordinator Ny GIV Sissel Espe

7 Nasjonal satsing Stortinget behandla stortingsmeldinga om ungdomstrinnet Meld. St. 22 ( ) Motivasjon Mestring Muligheter i januar Sentralt bodskap: Meir praktisk, variert, relevant og utfordrande ungdomstrinn skal auke motivasjon og læring hjå elevane. Strategi for ungdomstrinnet: Motivasjon og meistring for betre læring. Gjeld for fem år frå skuleåret 2012/13 til 2016/17. Klasseleiing, lesing, skriving og rekning

8 Svært omfattande og krevjande Ressursar Tid, langsiktig arbeid, praksisendring Bygd på forsking Mange partar skal samhandle Leia av rektor Skulebasert kompetanseutvikling over 1,5 år Alle tilsette

9 Organisering Skuleutvikling kommunane sitt ansvar Leiing Eigen skule eller nettverk profesjonsfellesskap Kartlegging ståstadanalysen tilstandsrapporten.. Analyse av eigen kompetanse og utviklingsbehov Styrke det som er bra forbetre det som ikkje fungerer så godt

10 Skuleutvikling på ungdomstrinnet i Sogn og Fjordane Grunnlag: Arbeidet med Ny GIV fortset tett samarbeid, særleg hausten 2013 Piloteringa som er i gang (Fjaler, Jølster og Stryn) Full satsing frå hausten 2013 Kartlegging er gjennomførd svært stor interesse og godt engasjement i Sogn og Fjordane Puljeinndelinga er prioritert av partnarskapet (KS, UTD, FM, Leiar skuleutvalet Vedtak i slutten av april (UDIR) Viktig å informere ut slik at kommunane får planlagt

11 Byggje vidare på Ny GIV og tidlegare erfaringar med skulebasert kompetanseutvikling og piloteringa 2012/13 Utfordringar God gjennomgang av kartlegging og analyse av eigen ståstad God forankring i alle ledd - skuleeigar - leiing - tilsette - elevar Gode avklaringar og prioriteringar før ein startar

12 Ressurs Omfang Tidsperiode Merknad Prosjektleiarar regional GNIST Ein person i kvart fylke Til sommaren 2014 Kommunane: Utviklingsrettleiarar Om lag 50 årsverk Frå Blir fordelt av fylkesmannen Kommunane: Ressurslærarar og dekning av reiseutgifter Kvar ressurslærar må dekke fleire skular Tre semestre, følgjer puljene UH - sektor 33 mill Tre semestre følgjer puljene I tillegg finansierer staten Komp.utvikling for kommunar, skuleleiarar, ressurslærarar, utviklingsrettleiarar, UH - sektor Blir fordelt av fylkesmannen når kommunane har bekrefta deltaking Kommunane skal ikkje betale for tilbodet Tildeling skjer via FM

13 Mål Å leggje eit så godt grunnlag som mogeleg for at denne satsinga skal bli vellukka i vår skule, vår kommune og i vårt fylke God forankring Tydeleg bestilling / samarbeid Arbeid gjennom etablerte strukturar