Resultatrapport. Mai 2012 Ingunn Størksen, UiS
|
|
- Brynjulf Slettebakk
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Resultatrapport Mai 2012 Ingunn Størksen, UiS 1
2 Prosjektet Barnehagens møte med barn og familier som har opplevd samlivsbrudd (BAMBI / prosjektnummer /S20) er finansiert av Norges forskningsråd gjennom programmet PraksisFoU. Medarbeidere i prosjektet har vært Førsteamanuensis Arlene Arstad Thorsen, Professor Edvin Bru, doktorgradsstipendiat Klara Øverland og Førsteamanuensis Ingunn Størksen (prosjektleder). I tillegg har fire masterstudenter vært involvert i prosjektet med egne delstudier. Hovedmålet i prosjektet har vært å vinne mer kunnskap om hvordan barnehagetilbudet kan tilrettelegges for å ivareta særlige behov hos ulike barn og familier som opplever samlivsbrudd. Vi la opp til et design hvor vi hentet ut erfaringer fra mange kilder: tidligere litteratur, fra barna selv, fra ansatte, fra foreldre og fra familieterapeuter. Dataene ble analysert og publisert i internasjonale tidsskrifter, masteroppgaver, i en PhD avhandling og i norske bokkapitler og artikler, samt på nasjonale og internasjonale konferanser. Forskningsresultatene ble diskutert med praksisfeltet i et avsluttende dialogseminar. Her fortalte også de barnehageansatte hva de opplevde de trengte av materiell. Barnehagemateriellet ETT BARN TO HJEM er et resultat av forskning og dialog i BAMBIprosjektet. Det følgende er en skjematisk oversikt over forskningsdesignet i BAMBIprosjektet: Etikk Alle delstudier i BAMBI har vært meldt inn til NSD og har fått tilråding fra NSD. Barnestudien (Størksen, I., Thorsen, A. A., Øverland, K., & Brown, S. R., 2011, Experiences of daycare children of divorce. Early Child Development and Care) ble i tillegg søkt inn for REK (Regional etisk komité for medisinsk forskning) ettersom denne studien vedrørte barnas psykiske helse (og ble ansett som generell helseforskning). Også her fikk vi godkjenning og fulgte opp råd og anbefalinger som ble gitt. 2
3 Aktiviteter i prosjektet Det har vært omfattende publiserings- og formidlingsaktivitet i prosjektet, se vedlagte publikasjonsliste. Artiklene i prosjektet baserer seg på kvalitative studier blant ansatte, foreldre, familieterapeuter, barna selv, samt eksisterende forskningslitteratur. Samarbeidsbarnehagene i BAMBI er fra Sandnes, Time, Farsund og Oslo kommune. Representanter fra disse barnehagene har deltatt med innspill i forkant av studiene, som deltakere i studiene (foreldre, ansatte og barn), og de har også bidratt med refleksjoner i forbindelse med dialogseminaret. En hovedkonklusjon i prosjektet er at både foreldre, ansatte, familieterapeuter og barna selv rapporterer om atferdsmessige og emosjonelle reaksjoner hos barn i barnehagen i forbindelse med samlivsbrudd i hjemmet, og det er også et gjennomgående funn at reaksjonene hos hvert enkelt barn er unike og svært forskjellige mellom barn. Videre kommer det frem at de ansatte savner konkrete verktøy for å hjelpe denne gruppen barn og foreldre, selv om mange forsøker å støtte barna gjennom generelle omsorgstiltak. Det kommer også frem et behov for å styrke informasjon om barns reaksjoner til foreldre. Videre vektlegger mange behovet for et styrket og likeverdig samarbeid med både mor og far etter bruddet for å støtte og oppmuntre familien til et fortsatt godt foreldresamarbeid etter samlivsbruddet. Det fremkommer også at ansatte har behov for utdannelse og veiledning innenfor dette feltet, for å mestre arbeidet slik at de kan hjelpe barna. Sluttresultatet av hele prosjektet har altså vært at vi har utviklet et veiledermateriell ETT BARN - TO HJEM i samarbeid med Pedlex forlag og Eyvind Skeie. Se eller Materiellet består av en barnebok, en kunnskapsoversikt og veileder til ansatte, følelseskort til bruk i barnesamtaler og foreldrefoldere til å dele ut til foreldre i den aktuelle situasjonen. I stedet for at de ansatte blir presentert for en "oppskrift" gis de i veileder og gjennom det øvrige materiellet mulighet til å anvende flere strategier for å støtte barn som opplever foreldres samlivsbrudd. Et annet alternativ i BAMBI kunne ha vært å søke om tillatelse til å oversette et amerikansk program (f.eks. CODIP) for å hjelpe barn etter samlivsbrudd. Vår vurdering var allikevel at et slikt materiell ikke ville passe særlig godt til den norske barnehagekonteksten. I stedet har vi lagt vekt på at ansatte kan utnytte hverdagssamtaler med barna, bilder, lek, tegning og bøker til å bearbeide praktiske endringer og emosjonelle reaksjoner hos barnet - i tråd med den norske barnehagetradisjonen og -kulturen. Fin design og innpakning fra forlagets side har bidratt til en brukervennlig veilederpakke. Materiellet ble presentert på den store barnehagekonferansen Barnehage2012, og ble svært godt mottatt. Den enorme oppslutningen til foredraget, og den store pågangen på standen hvor materiellet også ble presentert tyder på et behov for et slikt forskningsbasert materiell i norske barnehager. 3
4 Ressursbruk i prosjektet Ressursbruk i prosjektet har i all hovedsak vært i tråd med oppsatt budsjett. Midler fra NFR til prosjektet har blitt brukt til å finansiere en doktorgrad, kjøpe ut forskningstid hos vitenskapelig ansatte ved UiS, samt finansiere konferansedeltakelse, kurs, dialogseminar og utarbeidelse av materiell. I tillegg har UiS ansatte lagt inn forskertid som er finansiert av UiS. Materiellet ETT BARN TO HJEM er selvfinansierende i den forstand at Pedlex forlag har overtatt utgivelse og distribusjon. På denne måten har forskerne sluppet mye administrasjon med utgivelse av materiellet og dette sikrer også god spredning av forskningsresultater til praksisfeltet, ettersom forlaget har som spesialitet å spre materiell til barnehager og skoler. Det er ikke knyttet royalty til materiellet til forskere eller til Senter for atferdsforskning, og Pedlex kan dermed tilby hele materiellpakken til en svært gunstig pris for barnehager (kr. 558). Vår opplevelse er at vi har utnyttet midlene fra NFR til dette prosjektet (ca 4 mill kroner) på en god måte, og at prosjektet ut i fra et relativt lavt budsjett har resultert i mye vitenskapelig publisering og formidling til praksisfeltet samt i et konkret materiell til bruk i barnehager. I det følgende gis det en oversikt over publisering og formidling i prosjektet: Publikasjoner Skeie, E. & Størksen, I. (2012). Koalabjørnens hemmelighet. Oslo: Pedlex forlag. Størksen, I. (2012). Barn og samlivsbrudd informasjon til foreldre. Oslo: Pedlex forlag. Størksen, I. (2012). Barn og samlivsbrudd veileder til ansatte. Oslo: Pedlex forlag. Størksen, I. (2012). Følelseskort til bruk i barnesamtaler. Oslo: Pedlex forlag. Tveit, H. S. & Størksen, I. (2012). Små barn og samlivsbrudd - symptomer og tiltak. Spesialpedagogikk, 03/12, s Størksen, I. (2012). Hva er Q-metodologi og hvordan kan den brukes i psykologien? Tidsskrift for Norsk Psykologforening, 49, Øverland, K., Størksen, I., Bru, E. & Thorsen, A. A. (Submitted). Daycare Staff Emotions and Coping Related to Children of Divorce: A Q Methodological Study. Øverland, K., Størksen, I., & Thorsen, A. A. (Accepted, for publication in 2013). Daycare children of divorce and their helpers. International Journal of Early Childhood. 4
5 Øverland, K., Thorsen, A. A., & Størksen, I. (2011). The beliefs of daycare staff and teacher regarding children of divorce: A Q methodological study. Teaching and Teacher education. DOI: /j.tate Størksen, I., Thorsen, A. A., Øverland, K., & Brown, S. R. (2011). Experiences of daycare children of divorce. Early Child Development and Care. DOI: / Størksen, I. & Thorsen, A. A. (2011). Young children's participation in a Q study with visual images. Some comments on reliability and validity. Operant Subjectivity: The International Journal of Q-methodology, 43(3), Thorsen, A. A., & Størksen, I. (2010). Ethical, methodological, and practical reflections when using Q methodology in research with young children. Operant Subjectivity: The International Journal of Q-methodology, 33(1/2), Størksen, I. (2008). Hva kan barnehagen bidra med til barn som har opplevd samlivsbrudd? Spesialpedagogikks forskningsutgave, 2, Størksen, I., Thorsen, A. A., & Berner, K. L. (2008). Family Narratives through the Eyes of an Adult Child of Divorce. Journal of Human Subjectivity, 6(2), Størksen, I. & Thorsen, A. A. (2011). Barnehagens møte med barn som er utsatt for sosiale belastninger. I Midthassel, Bru, Ertesvåg & Roland (Red) Sosiale og emosjonelle vansker: Barnehagens og skolens møte med sårbare barn og unge. Oslo: Universitetsforlaget. Størksen, I. & Thorsen, A. A. (2010). Små barns deltakelse i en Q-studie med visuelle kort. I Thorsen, A. A. & Allgood, E. (Red) Q-metodologi - en velegnet måte å utforske subjektivitet. Trondheim: Tapir Akademisk Forlag. Størksen, I. (2010). Bruk av Q-metode i Bambi-prosjektet. Psykologisk Tidsskrift, NTNU, 1, Størksen, I. (2009). Kan foreldres samlivsbrudd påvirke små barns tilpasning og tilknytning? Presentasjon av nasjonal og internasjonal forskning og et pågående norsk forsknings- og utviklingsprosjekt. Impuls - tidsskrift for psykologi, UiO, 63(2), Størksen, I. & Thorsen, A. A. (2008). Utfordringer for Kasper. Første steg, 2, Øverland, K. (2010). Barnehageansatte sine følelser og opplevelser i forbindelse med samlivsbrudd i barnehagen, studert ved hjelp av Q-metodologi. I Thorsen, A. A. & Allgood, E. (Red) Q-metodologi - en velegnet måte å utforske subjektivitet. Trondheim: Tapir Akademisk Forlag. 5
6 Master- og PhD-avhandlinger Øverland, K. (2012) Daycare center staffs experiences related to young children of divorce. PhD avhandlingen blir levert vår/sommer 2012, Universitetet i Stavanger. Anda, T. (2011). Metaforisk barnelitteratur - relevans og bruk i barnehagen. Masteroppgave i spesialpedagogikk, Universitetet i Stavanger. Pedersen, H. (2011). Foreldresamarbeid ved samlivsbrudd - En kvalitativ studie av tre foreldres opplevelse av samarbeid med barnehagen ved samlivsbrudd. Masteroppgave i spesialpedagogikk, Universitetet i Stavanger. Tveit, H. S. (2011). Små barn og samlivsbrudd - En kvalitativ studie av familieterapeuters erfaringer når det gjelder symptomer og tiltak. Masteroppgave i spesialpedagogikk, Universitetet i Stavanger. Hansen, M. W. (2009). SMÅ BARN OG SAMLIVSBRUDD En kvalitativ studie av aktive tiltak i barnehagen. Masteroppgave i spesialpedagogikk, Universitetet i Stavanger. Konferansedeltakelse: Størksen, I. (2012). Hva gjør vi når barnehagen opplever samlivsbrudd? Foredrag på Barnehage2012, Norges Varemesse, Lillestrøm, 9. mai Størksen, I. (2012). Ulike tilnærminger for å samle data blant små barn - og kobling av ulike typer av data. Metodemangfold i forskningen - utfordinger og muligheter arrangert av Norges forskningsråd (UTDANNING2020) 12. mars Størksen, I. & Thorsen, A. A. (2011). Praktiske implikasjoner av forskning i Bambiprosjektet. Presentasjon på Åpen Fagdag, 30.november 2011 på Universitetet i Stavanger. Thorsen, A. A. & Størksen, I. (2011). Forskningsresultater fra Bambi-prosjektet. Presentasjon på Åpen Fagdag, 30.november 2011 på Universitetet i Stavanger. Størksen, I. (2011). Mulige tiltak. Dialogseminar i BAMBI-prosjektet februar Størksen, I. (2011). Barns reaksjoner ved samlivsbrudd. Dialogseminar i BAMBIprosjektet februar Øverland, K. (2011). Barnehageansatte sine følelser og opplevelser i forbindelse med samlivsbrudd i barnehagen. Dialogseminar i BAMBI-prosjektet februar
7 Størksen, I. (2011) Skolens møte med barn som opplever samlivsbrudd. Hvordan kan bhg og skole hjelpe? Forelesning på Psykisk helsepedagogikk ved etterutdanning på UiS. Størksen, I. (2010). Presentasjon av BAMBI-prosjektet. SAF / UiS. Størksen, I. (2010). Små barns opplevelser ved samlivsbrudd i hjemmet. Posterpresentasjon på konferansen Forskning om utdanning 2010 arrangert av Norges forskningsråd. Oslo Kongressenter, 8. november Størksen, I. (2010). Tidlig innsats - en investering for framtiden? Erfaringer og refleksjoner basert på NFR prosjektene: BAMBI og SKOLEKLAR! Faglig programstyreseminar for VAM, UTDANNING 2020 og PRUF. Norges forskningsråd, Radisson Blu SAS hotel, Oslo. 13. oktober Thorsen, A. A. & Størksen, I. (2010). The transformation from words to pictures in a child Q study. What may be gained, what may be lost in the process? The 26th Annual ISSSS Conference, University of Akron, Ohio, USA. October 7th 9th Størksen, I. & Thorsen, A. A. (2010). Etisk refleksjon rundt datainnsamling blant små barn. Seminar om etikk i utdanningsforskning. Arrangører: PraksisFou (NFR) & Senter for profesjonsstudier (HiO). 08. juni Størksen, I. (2010). Using Q methodology in the BAMBI project. Presentation at 2010 Summer Workshop on Q Methodology in Assessment and Research. May , Kent State University, Ohio, USA. Øverland, K. (2010). Daycare staff`s experences with young children of divorce. A Q methodological study. Paperpresentasjon på PHD dagene, Universitetet i Stavanger, november. Øverland, K. (2009). Barnehageansatte sine subjektive emosjonelle opplevelser i forbindelse med arbeid med samlivsbrudd i barnehagen, studert ved hjelp av Q- metode. Paperpresentasjon på Nasjonal forskningskonferanse i Q-metode Universitetet i Stavanger, november, Størksen, I. (2009). BAMBI-prosjektet: Barnehagens møte med barn og familier som opplever samlivsbrudd. Presentasjon på Senter for atferdsforskning sin 20-års Jubileumskonferanse 05. november
8 Størksen, I. & Thorsen, A. A. (2009). Små barns deltakelse i en Q-studie med visuelle kort. Paper-presentasjon på Nasjonal forskningskonferanse i Q-metode Universitetet i Stavanger, november Størksen, I. & Thorsen, A. A. (2009). Young children s feelings and experiences related to parental divorce. Presentasjon på Psykoforum på Nasjonalt folkehelseinstitutt. Størksen, I. & Thorsen, A. A. (2008). Q Methodology as a tool for studying consequences of divorce: A planned study of young children. Paper presentation for the Sixth meeting of the European Divorce Research Network, Oslo, Norway, September 18th-19th Størksen, I., Thorsen, A. A., Berner, K. L. (2008). Family Narratives Through the Eyes of an Adult Child of Divorce. Paper presentation at the 24th annual conference of the International Society for the Scientific Study of Subjectivity, Hamilton, Ontario, October 2nd-4th, Størksen, I. & Thorsen, A. A. (2008). Norwegian Daycare Centers Approach to Children and Families that Experience Divorce or Separation. The 18 th EECERA Annual Conference at The University of Stavanger. Metodeutvikling Utforsking av Q-metodologi som aktuell forskningsmetode innen pedagogisk forskning, har vært et tilleggstema i BAMBI-prosjektet. Det ble utviklet et eget sett med visuelle kort til studien som inkluderte barna. Metoden er presentert i flere av artiklene som er listet opp under publikasjoner. 8
9 Konferanser som har vært arrangert i forbindelse med BAMBI Nasjonal Q-konferanse, Clarion hotell, Stavanger, november 2009 Konferansen ble initiert fordi vi i flere av delstudiene i BAMBI har benyttet Q-metodologi. Selv om Q- metodologi var veldig lite utbredt i Norge, så samlet konferansen samlet 55 deltaker. Det var 11 presentasjoner av studier på konferansen, og tre av disse var fra BAMBI-prosjektet. Det ble hentet inn to Q-metode eksperter fra USA; Professor Diane Montgomery (Oklahoma State University) og Professor Susan Ramlo (The University of Akron) som holdt felles-forelesninger og en plenumsdiskusjon hvor vi fikk tilbakemeldinger på våre studier. For å finansiere konferansen søkte vi tilleggsfinansiering fra to kilder nemlig Norges forskningsråd (Frisamprogrammet / Nasjonale konferanser 2009, kr ) og UiS (Kvinneinitierte prosjekter i 2009, kr ). Konferansen ga oss mulighet til å knytte kontakter innen Q-miljøet i Norge og USA, og den var i høy grad relatert til BAMBI, selv om den ble finansiert med midler fra andre kilder. Konferansen resulterte i en bok som besto av en samling av paperpresentasjonene fra konferansen: Thorsen, A. A. & Allgood, E. (2010). Q-metodologi - En velegnet måte å uforske subjektivitet. TAPIR Akademisk Forlag, Dialogkonferanse i BAMBI, februar 2011 på Sola Strand Hotell I avslutningen av BAMBI ønsket vi å oppsummere resultater med tanke på å utarbeide en veileder til barnehager knyttet til arbeidet med barn og familier som opplever samlivsbrudd. Vi inviterte da representanter fra praksisfeltet for å diskutere og reflektere over mulige handlingsalternativer for barnehager. Dialogkonferansen samlet 20 personer fra praksisfeltet og fra forskningsprosjektet. Vi hadde også med oss psykolog Jon Fauskanger Bjåstad som ga et foredrag om vanskelig samtaler med barn. Videre hadde vi besøk av forlagsredaktør fra Pedlex Kristin Green Nicolaysen med tanke på at dialogkonferanse skulle munne ut i et veiledermateriell til barnehager. Dette resulterte i materiellet: Størksen, I. & Skeie, E. (2012). ETT BARN - TO HJEM. Veiledermateriellet består av en veileder til ansatte, foreldrefoldere, barnebok og følelseskort til bruk i barnesamtaler. Pedlex forlag. 9
10 Materiellpakke til barnehager Størksen, I. & Skeie, E. (2012). ETT BARN - TO HJEM. Veiledermateriellet består av en veileder til ansatte, foreldrefoldere, barnebok og følelseskort til bruk i barnesamtaler. Pedlex forlag. Forlagsredaktør: Kristin Green Nicolaysen. Illustratør: Kerstin Fors. Koalabjørnens hemmelighet (Skeie, E. & Størksen, I.) Veileder til ansatte (Størksen, I.) Følelseskort til bruk i barnesamtaler (Størksen, I.) Foreldrefoldere (Størksen, I.) Koalabjørn hånddukke (selges separat fra pakken) Se: Nettsted / publisering på nett og Mediebidrag Medarbeidere I BAMBI har også deltatt I media, blant annet i NRK Dagsrevyen med dette innslaget: Her er noen flere eksempler på mediebidrag (hentet fra Cristin) som er knyttet til prosjektet: Slik løses samlivsbrudd i barnehagen. [Internet] Små skilsmissebarn. NRK P1 Norgesglasset [Radio] Synes foreldre hakker for mye på barna. Foreldrenes samlivsbrudd gir økt risiko for angst, depresjoner og lavere selvbilde. Eli Rygg mener vi hakker for mye på barna.. Trønder-Avisa 10
11 [Newspaper] Vanskelig å snakke om samlivsbrudd. [Internet] Kvaran, Inge; Størksen, Ingunn; Skilsmissebarn kan slite lenge. Dagbladet [Avis] HIST - Ikke alltid best for barna å vente. [Avis] Skilsmisse er et sårt tema Forsker: Barn av skilte foreldre får lavere selvbilde. Aftenposten [Avis] Økt farsomsorg skaper konflikter Forskjellene mellom skilsmissebarn og andre barn har økt. Fedre som vil ta større ansvar kan være årsaken.. Bergens Tidende [Avis] BAMBI-prosjektet på Dagsrevyen. NRK Barn av skilte skilles langt oftere Skilsmissebarn skilles oftere, og støter også oftere på psykiske problemer som voksne, viser ny norsk studie.. [Avis] Barnefølelser i bilder. Senter for atferdsforskning sine nettsider 2011 Suppl. Barnehagens møte med barn og familier som opplever samlivsbrudd. Pedagogisk leder samling i Vindafjord Kommune; Barnefølelser i bilder: Små barn klarer å uttrykke seg om vanskelige følelser etter et samlivsbrudd gjennom for eksempel bilder og bøker.. Forskning.no : nettavis med nyheter fra norsk og internasjonal forskning
12 Borna gløymd etter samlivsbrot Foreldre som tenkjer for mykje på seg sjølv får skulda for at stadig fleire born får problem når far og mor går frå kvarandre. [Avis] Bruker billedmetode til å studere barn som opplever samlivsbrudd Psykolog Ingunn Størksen bruker nyutviklet bildemateriale til å hjelpe femåringer med å uttrykke hva de føler om samlivsbrudd mellom foreldrene. [Avis] Delebarna i ferien. Ferien kan være ekstra utfordrende etter et samlivsbrudd. Ofte skal kompliserte kabaler legges. [Avis] Følg barnet!. [Internett] Gode kort for skilsmissebarn. Univers - Magasin for Universitetet i Stavanger [Avis] Har reist tusenvis av mil åleine mellom pappa og mamma. [Internett] Her og nå: Barn som har opplevd skilsmisse har større sjangse for å bli siktet for kriminelle forhold. Her og nå, NRK, P1 [Radio]
Hva gjør vi når barnehagen opplever samlivsbrudd?
Hva gjør vi når barnehagen opplever samlivsbrudd? En presentasjon basert på forskningsprosjektet BAMBI Førsteamanuensis / Dr. psychol. Ingunn Størksen, Senter for atferdsforskning To mål for presentasjonen
DetaljerDivorce and Young People: Norwegian Research Results
Divorce and Young People: Norwegian Research Results På konferansen Med livet som mønster mønster for livet 18. okt. 2012 Ingunn Størksen Senter for Atferdsforskning Tre tema i presentasjonen 1. Doktoravhandling
DetaljerHva er det med Matilde?
Hva er det med Matilde? Barn på deling når konflikten mellom mor og far rammer de aller minste. Barns reaksjon og barnehagens tiltak 1. November, 2015 SUS psyk div/uis, Læringsmiljøsenteret Klara Øverland,
DetaljerHva har vi lært fra Skoleklar-prosjektet? Foreløpige funn
Hva har vi lært fra Skoleklar-prosjektet? Foreløpige funn Utdanningskonferansen 17.11.2014 - Sammen om endring Professor Ingunn Størksen, Læringsmiljøsenteret UiS 24.11.2014 Læringsmiljøsenteret.no Hovedmål
DetaljerFormidling og kommunikasjon: muntlig og skriftlig Dialogkonferanse NFR, 29. oktober 2008
1 Formidling og kommunikasjon: muntlig og skriftlig Dialogkonferanse NFR, 29. oktober 2008 May Britt Postholm Program for lærerutdanning NTNU may.britt.postholm@ntnu.no 2 Tradisjonell kvalitativ klasseromsforskning
DetaljerForskningsbasert utdanning i BLU
Forskningsbasert utdanning i BLU Seminar om implementering av barnehagelærerutdanning SAS hotellet Oslo 17. januar 2013 Prorektor Ivar Selmer Olsen Dronning Mauds Minne Høgskole for barnehagelærerutdanning
DetaljerSAMINOR Helse- og levekårsundersøkelsen i områder med samisk og norsk bosetting
Helse- og levekårsundersøkelsen i områder med samisk og norsk bosetting Retningslinjer for tilgang til forskningsdata fra Helse- og levekårsundersøkelsen i områder med samisk og norsk bosetting SAMINOR-undersøkelsen
DetaljerSluttrapport for prosjektet. Automatisert måling av blodsukker. ved prosjektleder Eirik Årsand
Sluttrapport for prosjektet Automatisert måling av blodsukker ved prosjektleder Eirik Årsand Tromsø / oktober 2004 1. Sammendrag Prosjektet Automatisert måling av blodsukker ble startet opp høsten 2002.
Detaljerforord Marianne Storm
Forord Arbeidet med å utvikle metodikken som utgjør tiltaket «Brukermedvirkning i praksis», begynte som et ønske om å sette fokus på hva brukermedvirkning er i konkrete handlinger, og i samhandling mellom
DetaljerNMBUs arbeid med Open Science. Solveig Fossum-Raunehaug Seniorrådgiver Forsknings- og innovasjonsavdelingen
NMBUs arbeid med Open Science Solveig Fossum-Raunehaug Seniorrådgiver Forsknings- og innovasjonsavdelingen NMBUs arbeid med Open Science- 26. okt 2016 Norges miljø- og biovitenskapelige universitet 1 Hva
DetaljerBakgrunnsdokument ved prosjektstart
Bakgrunnsdokument ved prosjektstart August 2014 1 Hva er Agderprosjektet? Agderprosjektet er et nytt forsknings- og utviklingsprosjekt som sikter mot å frembringe ny kunnskap om hva som er viktig innhold
DetaljerSuperbrukeren. Rapportering av vitenskapelige bokutgivelser
30 OCTOBER 2015 Rapportering av vitenskapelige bokutgivelser Superbrukeren - i spenn mellom forskere, kvalifiserte bokutgivere, UHR (NPU og Lærebokutvalget), rapporteringsinstruks og egne ledere Andre
DetaljerLEK I FREMTIDENS BARNEHAGE. Maria Øksnes Program for lærerutdanning, NTNU
LEK I FREMTIDENS BARNEHAGE Maria Øksnes Program for lærerutdanning, NTNU FNS BARNEKONVENSJON Barnet har rett til hvile, fritid og lek, og til å delta i kunst og kulturliv (artikkel 31). GENERELL KOMMENTAR
DetaljerNorsk akademi for habiliteringsforskning inviterer til 6. Nasjonale forskningskonferanse i habilitering Bodø 29. oktober 2015
Norsk akademi for habiliteringsforskning inviterer til 6. Nasjonale forskningskonferanse i habilitering Bodø 29. oktober 2015 Velkommen til årets konferanse! 6. Nasjonale forskningskonferanse i habilitering
DetaljerRBUP. RBUP Regionsenter for barn og unges psykiske helse
RBUP Regionsenter for barn og unges psykiske helse Også barn og unge har psykisk helse Også barn og unge har psykisk helse. Derfor har vi fire regionsentre Nesten halvparten av alle nordmenn opplever i
DetaljerNorsk akademi for habiliteringsforskning inviterer til 6. Nasjonale forskningskonferanse i habilitering Bodø 29. oktober 2015
Norsk akademi for habiliteringsforskning inviterer til 6. Nasjonale forskningskonferanse i habilitering Bodø 29. oktober 2015 Velkommen til årets konferanse! 6. Nasjonale forskningskonferanse i habilitering
DetaljerFamilieForSK vil spørre deg igjen!
02 19 NYHETSBREV TIL BARN OG UNGDOM FAMILIEFORSK-STUDIEN FAMILIEFORSK FamilieForSK vil spørre deg igjen! Alle familier som har sagt ja til å delta i FamilieForSK vil snart bli kontaktet igjen. Dere som
DetaljerMerittert utdanner: Hva må man være god på for å være fremragende? Monika Kvernenes 1.am. Medisinsk pedagogikk Enhet for læring
Merittert utdanner: Hva må man være god på for å være fremragende? Monika Kvernenes 1.am. Medisinsk pedagogikk Enhet for læring Meritterte undervisere ved Mat.Nat Regjeringen krever at universitetene og
DetaljerInnhold DEL 1 BAKGRUNN OG TEORETISK FORSTÅELSE
Innhold Forord... 11 DEL 1 BAKGRUNN OG TEORETISK FORSTÅELSE Innledning................................................. 15 Bokens oppbygning... 17 Kapittel 1 Når barnet unngår å snakke... 19 Dikt til Kari
DetaljerLæringsmiljøet i barnehagen
Læringsmiljøet i barnehagen Læringsmiljøet i barnehagen består av de samlede kulturelle, relasjonelle og fysiske forholdene som påvirker barns utvikling, lek og læring, helse og trivsel. Læringsmiljøsenteret
DetaljerEli Marie Wiig. Sykepleier i 10 år
Sykepleier i 10 år Eli Marie Wiig Lærer og skoleleder < 20 years Master i pedagogikk, UiO 2006 PhD-student 2011 2017 (50%) Teamleder ved KoRus Sør, Borgestadklinikken PhD-prosjekt 2011 2017: Rusavhengige
DetaljerNærværskompetanse møte med deg selv og andre
+ Nærværskompetanse møte med deg selv og andre Fagdager i Alta, 1. 2. april 2008, Stiftelsen Betania Førsteamanuensis Ingunn Størksen, Senter for atferdsforskning, Universitetet i Stavanger + Relasjoner
DetaljerHvilke synergier mellom praksis og forskning åpner arbeidet i FILIORUM- Senter for barnehageforskning for?
Elin Reikerås Hvilke synergier mellom praksis og forskning åpner arbeidet i FILIORUM- Senter for barnehageforskning for? Nasjonal konferanse lesing Stavanger 9.april 19 Hvorfor behov for et slikt senter?
DetaljerLast ned Psykisk helse i skolen. Last ned. Last ned e-bok ny norsk Psykisk helse i skolen Gratis boken Pdf, ibook, Kindle, Txt, Doc, Mobi
Last ned Psykisk helse i skolen Last ned ISBN: 9788215026015 Antall sider: 304 Format: PDF Filstørrelse:34.52 Mb Elever med psykiske helseplager har større utfordringer enn andre med å utvikle sin evne
DetaljerLast ned Psykisk helse i skolen. Last ned. Last ned e-bok ny norsk Psykisk helse i skolen Gratis boken Pdf, ibook,
Last ned Psykisk helse i skolen Last ned ISBN: 9788215026015 Antall sider: 304 Format: PDF Filstørrelse: 11.51 Mb Elever med psykiske helseplager har større utfordringer enn andre med å utvikle sin evne
DetaljerSøskenprosjektet» SIBS. Torun M. Vatne Psykologspesialist Phd Frambu kompetansesenter for sjeldne diagnoser
Søskenprosjektet» SIBS Torun M. Vatne Psykologspesialist Phd Frambu kompetansesenter for sjeldne diagnoser Hvorfor SIBS? Økt risiko for psykologiske vansker Kunnskapshull: hva er vanskelig? Lovendring
DetaljerSAMINOR Helse- og levekårsundersøkelse
Retningslinjer for tilgang til forskningsdata fra Helse- og levekårsundersøkelsen i områder med samisk og norsk bosetting - SAMINOR-undersøkelsen 1. Bakgrunn SAMINOR-undersøkelsen ble igangsatt av Senter
Detaljer04.11.2014. Ph.d-utdanningen. Harmonisering av krav i Norden
Ph.d-utdanningen Harmonisering av krav i Norden 2 1 Nasjonalt forskningsdekanmøte i Tromsø, oktober 2014 Nordic Medical Research Councils (NOS-M), november 2014 Prodekanmøte våren 2015 Dekanmøte våren
DetaljerLange spor i helseforskningen
Inge Ramberg og Espen Solberg Lange spor i helseforskningen Metodiske erfaringer fra NIFUs studie av forskning på psykisk helse og rusavhengighet Fra forskningsrådsstøtte til samfunnseffekt Fra forskningsrådsstøtte
DetaljerBarn med svake matematiske ferdigheter i barnehagealder resultater fra Stavangerprosjektet
Barn med svake matematiske ferdigheter i barnehagealder resultater fra Stavangerprosjektet Elin Reikerås Førsteamanuensis Lesesenteret, Universitetet i Stavanger et samarbeidsprosjekt mellom Stavanger
DetaljerSenter for teknologi, innovasjon og kultur Det samfunnsvitenskapelige fakultet
Senter for teknologi, innovasjon og kultur Det samfunnsvitenskapelige fakultet Saksnr. 17/2011 TIK/Summerton PM 2011-11-30 Økt synlighet for TIKs virksomhet og resultater? Noen tanker TIKs styre har bedt
DetaljerKrav om egenarkivering Publiseringsfond. Arkiver artikkelen* din og gjør den åpen
Krav om egenarkivering Publiseringsfond Stine Marie Barsjø Frokostmøte 24. januar 2018 EU / Horizon 2020 Forskningsrådet (NFR)** UiO Arkiver artikkelen* din og gjør den åpen Nasjonale retningslinjer for
DetaljerKlasseledelse og foreldresamarbeid
Klasseledelse og foreldresamarbeid Utfordringer og strategier Lærere og foreldre har begge betydning for elevenes læringsutbytte, og det er derfor viktig at dette samarbeidet er godt. Denne teksten tar
DetaljerFORSKNINGSSIRKLER EN ARENA FOR ØKE BARNS DELTAKELSE I BARNEVERNET
FORSKNINGSSIRKLER EN ARENA FOR ØKE BARNS DELTAKELSE I BARNEVERNET Nordisk konferanse om familieråd og medvirkning 2. 3. november 2015 Tor Slettebø Diakonhjemmet Høgskole DISPOSISJON Egen interesse for
DetaljerBÆRUM KOMMUNE. Samtaleguide. Til bruk i barnehagens foreldresamtaler, for å kartlegge barnets ferdigheter i morsmål. Språksenter for barnehagene
BÆRUM KOMMUNE Samtaleguide Til bruk i barnehagens foreldresamtaler, for å kartlegge barnets ferdigheter i morsmål Språksenter for barnehagene Bruk av foreldresamtale i kartlegging av barns morsmål Hvordan
DetaljerBørn og unges inddragelse i sagsbehandlingen. Hvad fortæller den nyeste forskning os?
Børn og unges inddragelse i sagsbehandlingen. Hvad fortæller den nyeste forskning os? Konferanse 27.2.18 i regi av Børns Vilkår Professor Tor Slettebø, VID vitenskapelige høgskole Disposisjon Egen interesse
DetaljerLast ned Personlighetspsykologi. Last ned. Last ned e-bok ny norsk Personlighetspsykologi Gratis boken Pdf, ibook, Kindle, Txt, Doc, Mobi
Last ned Personlighetspsykologi Last ned ISBN: 9788245017151 Antall sider: 386 Format: PDF Filstørrelse:32.96 Mb Personlighetspsykologi er et spennende område i psykologien, og med stor relevans for praktisk
DetaljerFRIENDS-program. som et universelt tiltak på en skole i Nordland. Susanne Seidel BUP Mosjøen 22. oktober 2014
-program som et universelt på en skole i Nordland Susanne Seidel BUP Mosjøen 22. oktober 2014 Oversikt: Tema i dag 1.) angst og depresjon 2.) angst og depresjon Blant de hyppigste psykiske lidelser (WHO,
DetaljerSamarbeid mellom sikkerhetsforskning og sikkerhetspraksis
Samarbeid mellom sikkerhetsforskning og sikkerhetspraksis Presentasjon 112-dagen, København. 11.februar 2013 Kenneth Pettersen, senterleder SEROS Senter for risikostyring og samfunnssikkerhet http://seros.uis.no
DetaljerHvordan samarbeide om å utforske, utvikle og utfordre praksis? v/ Iris Hansson Myran
Hvordan samarbeide om å utforske, utvikle og utfordre praksis? v/ Iris Hansson Myran Hva er Skrivesenteret? Nasjonalt senter for skriveopplæring og skriveforsking er lokalisert ved NTNU i Trondheim Skrivesenteret
DetaljerSAK TIL STYRINGSGRUPPEN
SAK TIL STYRINGSGRUPPEN Handlingsplan 2019-2021 Saksnummer 34-2019 Avsender Senterleder Møtedato 10.10.2019 Bakgrunn for saken Med bakgrunn i strategien har senterets ledelse utarbeidet et utkast til handlingsplan
DetaljerForskningssirkler Barn og unges medvirkning i barneverntjenesten. Barnevernkonferansen 2015 17. april 2015
Sissel Seim og Tor Slettebø Forskningssirkler Barn og unges medvirkning i barneverntjenesten Barnevernkonferansen 2015 17. april 2015 Eva Almelid, Grünerløkka barneverntjeneste Tone Böckmann-Eldevik, Grünerløkka
DetaljerKurskategori 2: Læring og undervisning i et IKT-miljø. vår
Kurskategori 2: Læring og undervisning i et IKT-miljø vår Kurs i denne kategorien skal gi pedagogisk og didaktisk kompetanse for å arbeide kritisk og konstruktivt med IKT-baserte, spesielt nettbaserte,
DetaljerUiO: Open Access - status
Håvard Kolle Riis, UB UiO: Open Access - status 22.09.2017 2 UiO: Open Access Kartlegging og analyse Nordic Open Access Rector Symposium 2017 Nasjonale mål og retningslinjer Publiseringsfond 22.09.2017
DetaljerSAMARBEID FOR BARNETS HELHETLIGE UTBYTTE?
SAMARBEID FOR BARNETS HELHETLIGE UTBYTTE? Et forskningsprosjekt sett i lys av nye veiledere Koordinering Individuell plan Samarbeid Agderforskning, Universitetet i Agder, Sørlandet kompetansesenter, Kristiansand
DetaljerSTUDIEPLAN FOR PH.D.-PROGRAMMET I TVERRFAGLIG BARNEFORSKNING 2017/2018 Vedtatt av Fakultet for samfunns- og utdanningsvitenskap
STUDIEPLAN FOR PH.D.-PROGRAMMET I TVERRFAGLIG BARNEFORSKNING 2017/2018 Vedtatt av Fakultet for samfunns- og utdanningsvitenskap 08.05.2017 Opptakskrav Opptakskravet til ph.d.-programmet i tverrfaglig barneforskning
DetaljerForskningsetikk, REKsystemet
Forskningsetikk, REKsystemet og personvern Uetiske forskningsprosjekt kun i andre land? Overlege G.H. Armauer Hansen og oppdagelse av leprabasillen (dømt i 1880 for brudd på krav om informert samtykke)
DetaljerHøstkonferansen/Kløveråsenseminar,
Høstkonferansen/Kløveråsenseminar, Bodø 2014 «Det handler om tilstedeværelse» Pasientmedvirkning ved skjermet avdeling for personer med demens. Førsteamanuensis Ann Karin Helgesen Høgskolen i Østfold Patient
DetaljerOppstart av rådgivningsgruppa
Oppstart av rådgivningsgruppa Startet med «å bli kjent med» de andre i prosjektet Alle fikk i oppgave å lage en beskrivelse av seg selv med følgende overskrifter: Motivasjon for å delta i prosjektet Erfaringer
DetaljerA study of children s wellbeing and development in ECEC, and new tools for Quality Evaluation. Better provision for Norway s children in ECEC
Better provision for Norway s children in ECEC A study of children s wellbeing and development in ECEC, and new tools for Quality Evaluation Hvem er vi? Samarbeidsprosjekt mellom: HIOA : prof. Jan-Erik
DetaljerPraksisrettet FoU for barnehage, grunnopplæring og lærerutdanning - Praksis FoU -
Plan for kunnskapsdeling og formidling for forskningsprogrammet Praksisrettet FoU for barnehage, grunnopplæring og lærerutdanning - Praksis FoU - 2006-2010 Norges forskningsråd Revidert plan, mars 2009
DetaljerKROPP: Barns motorikk og utfoldelse har tradisjonelt ikke vært innenfor psykologiens interessefelt. Foto: Stefan Schmitz / Flickr
Ny metode like funn Det er ikke nødvendigvis originaliteten ved forskningen som er drivkra en til Mari Vaage Wang. TEKST: Per Olav Solberg PUBLISERT 2. juli 2014 KROPP: Barns motorikk og utfoldelse har
DetaljerMeningsfull matematikk for alle
Meningsfull matematikk for alle et samspill mellom praksis, utvikling og forskning Visjon og strategier 2015 2020 Matematikksenteret Innhold Visjon 4 Samfunnsoppdrag 6 Mål 6 Strategier på utøvende nivå
DetaljerInnledning... 3. Mål og strategier... 3. Målområde 1 Kvalitet på forskning og fagutvikling... 4
Strategiplan for forskning og fagutvikling (FoU) i Helse Nord-Trøndelag HF 2012-2016 Vedtatt den 23. oktober 2012 Innehold Innledning... 3 Mål og strategier... 3 Målområde 1 Kvalitet på forskning og fagutvikling...
DetaljerOm foredragsholderne; Anne Lindboe. Kevin Nugent
Om foredragsholderne; Anne Lindboe Anne Lindboe er barnelege og har vært barneombud juni 2012. Hun er det første ombudet ansatt på åremål for seks år uten mulighet for forlengelse. Nytt var det også at
DetaljerNår det abstrakte blir konkret.
Når det abstrakte blir konkret. Tilpasset veiledning gjennom utprøving av foreldreveiledningsprogrammet Parenting Young Children (PYC) i Norge. Universitetslektor Anne Thronsen SUF Konferansen 16.05.2018
DetaljerUNIVERSITETS BIBLIOTEKET I BERGEN
UNIVERSITETS BIBLIOTEKET I BERGEN STRATEGI 2016 2022 // UNIVERSITETET I BERGEN STRATEGI 2016 2022 UNIVERSITETSBIBLIOTEKET I BERGEN 3 INNLEDNING Universitetsbiblioteket i Bergen (UB) er et offentlig vitenskapelig
DetaljerMasteroppgave i helsevitenskap med spesialisering i rusproblematikk
Masteroppgave i helsevitenskap med spesialisering i rusproblematikk Emnekode: MHVRMAS_1, Vekting: 30 studiepoeng Tilbys av: Det samfunnsvitenskapelige fakultet, Institutt for helsefag Semester undervisningsstart
DetaljerKvalifikasjonsopprykk. Reglement for kvalifikasjonsbedømming og opprykk til forsker i kodene 1109 og 1183
Reglement for kvalifikasjonsbedømming og opprykk til forsker i kodene 1109 og 1183 Formål Reglementet skal gi uttrykk for hvilke kvalifikasjoner NGU ønsker at medarbeiderne skal ha for å være kompetente
DetaljerMedforskning. 'Ingenting om oss uten oss»
Medforskning 'Ingenting om oss uten oss» Personer med intellektuelle funksjonshemninger (IF) opplever diskriminering og brudd på grunnleggende menneskerettigheter i helse- og sosialhjelpssystemet. De tar
DetaljerÅ leve med Duchennes muskeldystrofi i familien
1 Å leve med Duchennes muskeldystrofi i familien v/ Tone Sætrang Spesialist i barne- og ungdomsfysioterapi og cand.san Barne- og ungdomsklinikken, Barneavdeling for nevrofag OUS Har en bistilling ved EMAN
DetaljerHvorfor om EU-prosjekter på Hell-konferansen?
Hvorfor om EU-prosjekter på Hell-konferansen? Informasjonsutveksling Organisatorisk perspektiv: Deltakelse er positivt informere slik at flest mulig av våre miljøer blir deltakere i prosjekter Faglig perspektiv:
Detaljer--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
CV Navn: Jan Ole Rypestøl Adresse: Sildenestangen 43, 4625 Flekkerøy Telefon: 906 31591/38094380 Fødselsdato: 30.08.1963 mail: jan.ole.rypestol@agderforskning.no Familie: Gift, tre barn Nåværende arbeidsgiver:
DetaljerKliniske studier - krav til søknader. Marit Grønning, professor, dr.med. REC Western Norway
Kliniske studier - krav til søknader http://helseforskning.etikkom.no Marit Grønning, professor, dr.med. REC Western Norway Agenda Forskningsetikkloven Helseforskningsloven Sammensetning av REK 9 medlemmer
DetaljerSluttrapport februar 2015
Sluttrapport februar 2015 Kort oppsummering av hovedfunn: I en helt ny studie så Vestad og Fandrem (2015) på læringsforutsetninger hos minoritetsspråklige og majoritetsspråklige førskolebarn semesteret
DetaljerBarn på deling til barnets beste Siri Gjesdahl, leder BarnsBeste Barnesvernsdagene 2014
Barn på deling til barnets beste Siri Gjesdahl, leder BarnsBeste Barnesvernsdagene 2014 Artikkel 3 i barnekonvensjonen Barnets beste voksne skal gjøre det som er best for barna. Fakta om Barnekonvensjonen
DetaljerOla Erstad, PFI, UiO
Ola Erstad, PFI, UiO Bakgrunn Review av utdanningsforskning Små forskningsenheter Liten grad av institusjonelt samarbeid Varierende kvalitet Mangel på spesialisering Mangelfull metodeopplæring Visjon:
DetaljerFølgende etiske retningslinjer gjelder veiledningsrelasjoner på Universitetet i Oslo.
Etiske retningslinjer for veiledningsrelasjoner ved UiO Ny forskningsetikklov (https://lovdata.no/dokument/nl/lov/2017-04-28-23 ) trådte i kraft 1. mai 2017, og i den ble ansvaret for forskningsetikk tydelig
DetaljerEmosjonell kompetanse hos barn. Psykologspesialist/PhD Silja Berg Kårstad
Emosjonell kompetanse hos barn Psykologspesialist/PhD Silja Berg Kårstad Tema Hvem er jeg? Viktige begrep Betydningen av emosjonell kompetanse Utvikling av emosjonell kompetanse Forskning på trønderbarn
DetaljerRESULTATRAPPORT TIL NORGES FORSKNINGSRÅD Resultater og måloppnåelse. Faglig leder, Hans Christian Arnseth Leder for styret, Berit Karseth
RESULTATRAPPORT TIL NORGES FORSKNINGSRÅD Resultater og måloppnåelse Faglig leder, Hans Christian Arnseth Leder for styret, Berit Karseth 1. Innledning I 2002 gjennomførte Norges forskningsråd en nasjonal
DetaljerFramtidens barnehage
Fagdager for førskolelærere Framtidens barnehage Trondheim 12. 13. februar 2014 Invitasjon til førskolelærere, styrere og ansatte i kommune- og fylkesadministrasjoner Velkommen til fagdager Dronning Mauds
DetaljerBarnehager og psykisk helse Hva sier nyere norsk forskning? Barnehagen som forebyggingsarena for sårbare barn. Mari Vaage Wang, PhD Co-PI MoBaKinder
Barnehager og psykisk helse Hva sier nyere norsk forskning? Barnehagen som forebyggingsarena for sårbare barn Mari Vaage Wang, PhD Co-PI MoBaKinder Barnehagen som forebyggingsarena Kvalitet i barnehagen
DetaljerINTPART. INTPART-Conference Survey 2018, Key Results. Torill Iversen Wanvik
INTPART INTPART-Conference 2019 Survey 2018, Key Results Torill Iversen Wanvik INTPART Scope of the survey 65 projects, 2015-2017 Different outset, different countries Different needs Different activities
DetaljerInvolvering av barn i mekling ved skilsmisse Resultater fra HBIM-studien
Involvering av barn i mekling ved skilsmisse Resultater fra HBIM-studien Renee Thørnblad Førsteamanuensis Regionalt kunnskapssenter for barn og unge -Nord Astrid Strandbu Professor Institutt for lærerutdanning
DetaljerRKBU Vest Regionalt kunnskapssenter for barn og unge
RKBU Vest Regionalt kunnskapssenter for barn og unge - forskning, utdanning, fagutvikling og formidling om barn og unges psykiske helse og barnevern Formålet er å bidra til å øke kvaliteten på tjenestene
DetaljerBarnevernets undersøkelser: en sammenlignende studie Norge - England
Barnevernets undersøkelser: en sammenlignende studie Norge - England Vibeke Samsonsen Barne-, ungdoms- og familieetaten 1 Hvorfor forske på barnevernets undersøkelser? Kort om undersøkelsesarbeid Bakgrunnen
DetaljerDet viktige foreldresamarbeidet -utfordringer og muligheter
Det viktige foreldresamarbeidet -utfordringer og muligheter Foredrag Foreldrekonferansen til FUB november 2011 Vibeke Glaser Førsteamanuensis, pedagogikk DMMH Barnehagene i dag er preget av økende mangfold
DetaljerVelkommen til nye veilederkurs i Være Sammen
Veilederkurs Velkommen til nye veilederkurs i Være Sammen Høsten 2015 og vinter 2016 inviterer vi til to kurs, i Bergen og på Osterøy Veilederkurs i Bergen 16. og 17. november 2015 og 1. og 2. februar
DetaljerForebyggende hjemmebesøk til eldre i Vest
Forebyggende hjemmebesøk til eldre i Vest Statusrapport til Helsedirektoratet: 01.04.2013 Frist: 01.04.13 Statusrapport Ansvarlig: leder Åslaug Brænde USHT i Hordaland Rapporten sendes til: Helsedirektoratet
DetaljerPubliseringsprosessen
Publiseringsprosessen BFI kurs Forskning 16. september 2015 Hege Smith Tunsjø Kirsti Berg Innhold Hvorfor publisere? Krav til en vitenskapelig artikkel Fagfellevurdering Etiske aspekter Vancouver reglene
DetaljerOpplæringsdelen i ph.d.-utdanningen ved Det psykologiske fakultet, UiB
Opplæringsdelen i ph.d.-utdanningen ved Det psykologiske fakultet, UiB Det vises til ph.d.-programmet ved Det psykologiske fakultetet, UiB, opprettet av Universitetsstyret 11. april 2019. Sist revidert
DetaljerHva kreves for at forskerskoler skal gi merverdi??
Hva kreves for at forskerskoler skal gi merverdi?? Anna Mette Fuglseth professor, dr. oecon. leder for forskerskolen www.nhh.no/nfb Oversikt Innledning Nasjonale forskerskoler Nasjonal forskerskole i bedriftsøkonomi
DetaljerLæring i vitensentre og museer med fokus på naturfagdidaktikk
Læring i vitensentre og museer med fokus på naturfagdidaktikk Konferanse i Bergen 6.-7. september 2012 Vilvite Universitetsmuseet i Bergen Flybuss til Flesland Flybuss fra Flesland Rica Hotel Flybuss til
DetaljerKompetanseplan 2015. For kommunale og private barnehager i Ski kommune
Kompetanseplan 2015 For kommunale og private barnehager i Ski kommune «Barn og elever skal ha et godt læringsmiljø, som bidrar til at de får realisert sitt potensial for læring og utvikling og tilegner
DetaljerProgram for samisk forskning og samisk som vitenskapsspråk
Program for samisk forskning og samisk som vitenskapsspråk Bjørn Bjerkli, leder av programstyret for Samisk forskning II, Institutt for arkeologi og sosialantropologi, Universitetet i Tromsø Program for
DetaljerMålgruppe for konferansen
Målgruppe for konferansen MNT-konferansen retter seg mot undervisere i MNT-fag (matematikk, naturvitenskap og teknologi) på høyskole eller universitet som er tett på studentene, vet hva som er vanskelig
DetaljerBruk av elevresultater i skolen - institusjonelt arbeid mellom resultatstyring og faglig-profesjonelt ansvar
Bruk av elevresultater i skolen - institusjonelt arbeid mellom resultatstyring og faglig-profesjonelt ansvar 13.10.17 Skolelederdagen Sølvi Mausethagen solvi.mausethagen@hioa.no Practices of data use in
DetaljerReferat fra styremøtet i Kilden kjønnsforskning.no 14. mars 2017, klokken Møtet ble avholdt i Forskningsrådets møtelokaler på Lysaker.
Referat fra styremøtet i Kilden kjønnsforskning.no 14. mars 2017, klokken 1215-1515. Møtet ble avholdt i Forskningsrådets møtelokaler på Lysaker. Styrets medlemmer: Beret Bråten, (styreleder), postdoktor
DetaljerErfaringer fra et ungt liv med CF: overgangen fra barn til voksen med CF. Synne Wiberg, Koordinator i NFCFs Ungdomsråd
Erfaringer fra et ungt liv med CF: overgangen fra barn til voksen med CF. Synne Wiberg, Koordinator i NFCFs Ungdomsråd Hvem er jeg? 22år med CF Oppvokst utenfor Bergen Overført fra barn til voksen som
DetaljerProsjektnummer: The BI Conference on Corporate Governance
Sluttrapport 26749 - The BI Conference on Corporate Governance. Rapporteringsfrist: 21782. Mottatt: 217817. Side: 1 SLUTTRAPPORT Prosjektnummer: 26749 Prosjekttittel: Prosjektleder: Aktivitet / Program:
DetaljerFilm: Parental Involvement. Foreldremedvirkning/foreldresamarbeid
Film: Parental Involvement Foreldremedvirkning/foreldresamarbeid Lærerveiledning Innhold 1. Innledning 2 2. Mål 3 3. Innhold. Aktiviteter og undervisningsmateriell 4 4. Tidsbruk 6 5. Vurdering 6 6. Referanser
DetaljerFormidle: Hva skjedde i 1814, egentlig? Hva er de lange linjene gjennom 200 år? Hva er dagens konstitusjonelle dilemmaer eller utfordringer?
Forskningskomiteen for Grunnlovsjubileet 2014 Kommunikasjonsplan- Hovedmålsetting Bringe forskningsbasert kunnskap og innsikt i dilemmaer inn i den offentlige samtalen fram mot grunnlovsjubileet: Synliggjøre
DetaljerHva er Q-metodologi, og hvordan kan den brukes i psykologien?
Fagartikkel Vitenskap og psykologi Ingunn Størksen Senter for atferdsforskning Universitetet i Stavanger Kontakt Ingunn Storksen, tlf. 918 47 157 E-post ingunn.storksen@uis.no Hva er Q-metodologi, og hvordan
DetaljerRapportering av 2017-publikasjoner til Norsk vitenskapsindeks (NVI) i Cristin
Oppstartseminaret 16. oktober 2017 Rapportering av 2017-publikasjoner til Norsk vitenskapsindeks (NVI) i Cristin 1 Viktige datoer for NVI-arbeidet November/desember: Opplæring for nye superbrukere 30.
DetaljerUniversitetsbiblioteket i Bergens strategi
Universitetsbiblioteket i Bergens strategi 2016-2022 Innledning Universitetsbiblioteket i Bergen (UB) er et offentlig vitenskapelig bibliotek. UB er en del av det faglige og pedagogiske tilbudet ved Universitetet
Detaljertid, og om hvordan forhold i familien henger sammen med trivselen til barn og voksne på både kortere og lengre sikt.
01 19 NYHETSBREV TIL FORELDRE FAMILIEFORSK-STUDIEN FAMILIEFORSK FamilieForSK ruller videre - nå kommer runde 2! FamilieForSK ruller videre Foto: shutterstock.com Runde nummer to med spørsmål i FamilieForSK-studien
Detaljer25. OKTOBER Forskningsevaluering. Nils Pharo
Forskningsevaluering Nils Pharo Dagens tekst Hva, hvem når? Hva skal evalueres? Hvem skal evalueres? Når skal evalueringen skje? Kvalitative metoder Kvantitative metoder Leidenmanifestet Hva skal evalueres
DetaljerVelkommen til Veilederkurs i Være Sammen
Veilederkurs Velkommen til Veilederkurs i Være Sammen Hotell Norge, Dronningens gate 5, Kristiansand. Kursdager 7. og 8.september, 26. og 27.oktober 2015 KURSPRIS 6000 kroner pr deltaker DAGPAKKE 280kroner
DetaljerDigitale læringsmiljøer i skolene i Kongsberg
Digitale læringsmiljøer i skolene i Kongsberg «Verden er min mulighet - prepared for the world» Sammen skaper vi utfordrende digitale og teknologiske læringsmiljøer med plass til fellesskap, fornyelse
DetaljerAsbjørn Kårstein Ph.d. i Tverrfaglige kulturstudier
Asbjørn Kårstein Ph.d. i Tverrfaglige kulturstudier Stilling: Forsker 2 Telefon: 915 51 325 E-post: ak@ostforsk.no CV norsk Asbjørn Kårstein har doktorgrad fra Institutt for tverrfaglige kulturstudier,
Detaljer